中队辅导员先进事迹材料范文（5篇）.docx

中队辅导员先进事迹材料范文（通用5篇）优秀中队辅导员先进事迹材料 篇1 自踏上工作岗位以来，我便以满腔的热忱投入到辅导员的工作中去心中始终牢记一个信念：把学生当作自己的孩子，关怀他们，爱惜他们，陪伴他们成长。在平常的教育工作中，我始终把“育人”放在首位！ 一、德字领先身正为范 作为中队辅导员，要以身作则，为人师表，为学生树立生活，学习的典范。因此，平日与学生相处，我时时到处留意标准自己的言行，以身示范，到达了显著的教育效果。我既是辅导员，又是孩子们的教师。而在他们的心目中，教师是先知先觉者，是胸中的偶像，行动的“字典”，漫漫人生路上最可信任的引路人。自己的言行就对学生起着潜移默化的教育作用。师生朝夕相处，如影如形，身正则影正，身斜则影斜。所以，作为辅导员的我就要严格要求自己，加强自身修养，为学生树立生活、学习的典范。如：要求学生不缺席，自己就不能误课;我发觉教室里有纸屑、果皮时，总是悄然无声地弯腰捡起，学生立即低头检查自己脚下是否有垃圾。正如古代大教育家孔子说得好：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。” 二、“爱”心育人一视同仁 “学生渴望爱的抚育，有时甚至超过对学问的追求!”。要做好辅导员工作，必需发自内心地爱这项工作，爱自己的学生。自觉地，情愿的为工作为学生捧出热诚的心，为事业献上炽热的情。这是做好辅导员工作的思想源泉。辅导员对学生来说，既是良师又是益友。多年来，为了架起师生间相互依靠的桥梁，培育师生间良好的情感根底，我常利用班会、队会给同学们讲故事，给同学们选精彩的文章，对他们进展爱的教育，让他们在感受的同时也学会表达自己的情感，去爱每一个人，由于一个真正得到爱的孩子才会有健全的心理和人格，才会懂得真正去爱别人。 在担当中队辅导员期间，我从不卑视学生，更不会冷淡成绩差的学生。而是尽力地去发觉这些孩子身上的闪光点，有一点儿进步就准时表扬与鼓舞。我班有个叫招文华的学生，他智力进展水平较低，父亲智障，母亲离家出走，全家仅靠年迈的爷爷那微薄的收入支撑，根本无精力治理他的学习和生活。于是我常常鼓舞同学们多关怀他，学校、社会有扶持的时机我肯定为他争取。在我真诚的关怀下，招文华同学每天希望到学校，与教师、同学开心生活。 全部的工作中，我始终胸怀一颗“爱心”，“爱”是取之不尽的方法，“爱”是用之不完的动力，“爱”是做好班辅导员工作的根本。 三、欢乐童年安康成长 在班级中队集体活动方面，我们班充分利用条件设计和开展丰富多彩的中队活动。如：主题班会“爱牙护牙”、“爱眼护眼”“喜爱班级”，组织讲故事竞赛、庆“三八”庆“元旦”系列活动、积极参与校体育运动节等等，让每位学生在活动中熬炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，其中董源、陈璞曦、邹雨辰、张源颖四位同学参与县作文竞赛，分别获得一、二、三等奖的好名次；邹雨辰、董源两位同学参与淮安市20xx年“广阅读”读书征文中获得市二、三等奖；董源同学参与“七彩语文杯”书法竞赛中获得市二等奖。20xx年华道佳、张娉婷两位同学在县征文竞赛中获得一等奖。 付出汗水，收获成果。我在担当中队辅导员期间，所在的中队连续多年被学校评为 “五星班级”，20xx年，我们班级被评为“县优秀班级”。20xx年我们寒梅中队被评为“省动感中队”。 20xx年荣获县“优秀辅导员”称号。 我爱教育工作，我爱我的中队辅导员工作，在这岗位上，我乐此不疲。 优秀中队辅导员先进事迹材料 篇2 我于1993年参与工作，始终任中队辅导员，至今已有xx个年头了。作为一名中队辅导员我认为一个集体如同一个大家庭，每一名学生应如亲人一样相互关怀，相互鼓舞，相互爱惜、相互帮忙、共同进步。一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向抱负的此岸。辅导员就是这个大家庭的家长，这艘大船的船长，要为大家导航，要为大家设计。 一、 关爱每个孩子，做他们的知心朋友 喜爱学生是一种强大的教育力气。作为人母，工作中我像爱我的女儿一样爱我的每一个学生，用情感滋润他们的心田，启迪他们，鼓励他们，使他们健壮成长。在学校，我总是严以律己，为少先队员做出表率。 在我的眼中，每一个队员就是“一道风景”。在工作中，我用全部身心去爱惜他们。正由于如此，工作十几年，我从来没有放弃过班主任工作。对家境贫困的学生，我没有表现出冷淡；对成绩居后的学生，我始终循循善诱；对淘气捣蛋的学生，我总是急躁教育；对性格孤僻的学生，我从没另眼相看我以女性特有的细心和爱心无微不至地关心着每一个学生，践行着教书育人的诺言。 二、选拔和培育中队委员，形成良好的中队分散力 “火车跑得快，全靠车头带。”中队委员就像是整个中队的火车头。选拔和组织一个有力量的中队委，对一个中队的稳定和进展起到了至关重要的作用。因此，我打算在中队事务的处理中，在学生们的日常表现中进展认真考察，发觉一些有力量而且乐于上进的学生，对他们进展有意识地培育：给他们熬炼的时机，为他们制造工作的时机，准时赐予指导和帮忙，并在中队中树立他们的威信，争取尽快形成中队分散力。 三、开展丰富多彩的活动，培育队员良好的道德品质 对于少先队活动要从小入手，以小见大。我从日常生活中筛选精华来作为少先队员活动的内容，反复锤炼主题，试着切入现实，对队员们进展深入教育。 作为中队辅导员，我同时又是班主任，除了关怀学生的学习、纪律、行为习惯的养成外，更注意他们综合力量的培育。我号召并组织学生积极参与读书活动，让孩子们在读书中成长、成熟。二年级的时候，中队的范恒鸣和张思齐队员撰写的读后感先后获得区一等奖；我在中队开设养殖活动，让孩子们认养花、鱼，照看它们的同时，不但学会了观看，还培育了责任心；组织学生参与各种竞赛，激发学生的积存与竞争，如赛诗会、讲故事竞赛、折纸竞赛、词语接龙等等，中队的各项活动在大队都获得好评。今年庆祝党的生日，队员们的诗朗读我的祖国参与社区“红歌献给祖国”表演，受到全都好评。 我所辅导的中队，班风正，学风浓。队员们团结向上，不仅在少队工作中取得了显著的成绩，也极大的促进了教学成绩的提高。我班在校组织的质量检测中，始终名列前茅，对此被评为校优秀中队。我被评为区级优秀教师、区级骨干教师区级优秀辅导员。 成绩属于过去，在这块平凡的岗位上，我将更加努力，为少队工作奉献自己的一切。 优秀中队辅导员先进事迹材料 篇3 XXX教师，喜爱少年儿童，热心少先队工作，在实践中努力提高自己的政治、思想、理论和业务素养，工作勤奋、学习刻苦、作风正派，在辅导员中起表率作用。她能熟识少先队工作业务，立足于本职岗位，积极探究、讨论少先队工作教育理论，并在实际工作中加以实践和应用。现将其事迹汇报如下： 一、关怀少先队员的成长 X教师始终把德育工作放在工作的首位。她把少先队工作与德育工作融为一体，并变以智育为重心的应试教育为以德育为重心的素养教育。在开展工作时，喜爱每一个队员，做少先队员的知心朋友。在队员们犯错的时候，赐予详细的帮忙和指导，必要时与家长做好沟通和沟通，分析问题的实质，不随便指责队员的过失，而是让队员们自己意识到问题，并给队员时间与空间解决问题。她与每一位队员共享着生活中的苦恼与欢快，帮忙队员们安康成长。 二、开展丰富多彩的中队活动 教师重视中队活动在队员成长中所起动的重要作用，注意中队活动的开展。在体育方面的结合了学校的“阳光体段”活动开展了“班级运动会”，参赛小队自行创作海报和队标；在德育方面，有孝敬父母的“感恩周”，“我为父母献爱心”的主题班会，队员们还亲自制了母亲节心愿卡，并参与市的竞赛，在本次活动中，学校选送的学生作品获得多个奖项，其中黄家妍创作的母亲节心愿卡荣获二等奖，利用“三八”国际妇女节、清明节、植树节、五一国际劳动节、“六·一”儿童节，暨第十六届艺术节大型文艺节目及小歌手、小乐手、小画家 等系列活动、七一党的生日等节日，有规划地组织开展形式多样的系列主题教育。以主题队会、走访、慰问等形式组织少先队员开展“捐赠爱心压岁钱，幸福广东第一棒”的捐款活动、“校园中的小雷锋”、“成长的书香”等活动，在汶川大地震一周年降临之际，卢教师帮助组织开展了与汶川草坡小学的“手拉手”活动，使我校成为汕头市唯一一所与灾区小学手拉手的学校，并发动学生撰写建议书，号召师生捐款捐物，拟定规划书和协议书。在全校师生的不懈努力下，手拉手活动取得了很大的反响，我校被评为“广东省红领巾示范学校”、区“三星级少先队工作示范学校”。这每一个活动都让队员们乐在其中，队员们在体验中感悟和成长。 三、潜心讨论，探究科研。 卢教师参与了多个课题的讨论，在全国“十五”重点课题创新智能理论与新课程艺术教育和有效提高学生学习力策略中，她积极参加试验，注意在实践中积存阅历，并上升为理论。课题小学生生命教育实效性的讨论她是主要负责人之一，她仔细钻研课题理论，并积极开展教学试验工作。撰写的论文，着眼创新，突出欢乐荣获金平区论文评比的三等奖。托起明天的太阳小学生在学习上产生的心理障碍的缘由及矫正的对策登载在金平区教育信息网上。她还利用珍惜生命课题的讨论，积极做好学困生的转化工作，让他们懂得生命的意义，更珍爱现有的生活，从而对学习的喜爱，取得良好的效果。 四、不断努力、完善自我。 教学之余，卢教师还不忘教育科学讨论，积极利用科学理论武装自己，不断提升自己的业务力量和科研水平。仔细研读教育教学专著，吸取科学的养料，利用课余时间参与因特网培训并顺当结业，参与心理C证培训，2023年10月到2023年10月参与国家教育学院中国教育干部培训网教育干部在职提高远程培训并顺当结业，由于成绩优秀，被评为“国家教育行政学院中国教育干部培训网-汕头市中小学校长培训中心”优秀学员称号。不懈的努力换来了累累的硕果，几年来，先后有多篇教育教学论文、案例、教学课件参与各级各类评比，并获得好成绩，卢教师常常上区性公开课，执教的熟悉图形参与2023年汕头市小学数学新课程改革录像课评比活动中荣获一等奖。指导队员美术作品参与区菊韵杯竞赛荣获小学组一等奖，科幻画新型浓烟消防鸟参与区第四届科技创新大赛，荣获二等奖、获得市三等奖，她本人荣获辅导奖。她曾先后评为区“优秀党员”、区“优秀团干部”。 卢教师有高度的责任感和剧烈的事业心，她擅长准时发觉、讨论和解决学生教育工作中的新状况、新问题，并把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，事迹突出。 优秀中队辅导员先进事迹材料 篇4 做为潘各庄中心学校少先队辅导员，我深感荣幸，在过去的一学年里，如何搞好少先队工作，把工作做出特色，这是我的努力方向。我校少先队工作在上级领导的支持下，以爱党、爱祖国、爱社会主义教育为重点，全面推动雏鹰行动，加大深化手拉手互助活动，组织开展争当文明学生活动，拓宽了队员的活动领域，充分发挥少先队组织积极、开拓、独立、创新的作用，同时加强少先队员们思想道德建立，深入开展丰富多彩的主题教育活动，连续加强养成教育、诚信教育及行为习惯等的培育，使少先队工作有了进一步的提高，也使少先队员在这个大家庭里安康成长 一、加强队员队的意识。 在新队员入队前上好队前教育课，通过讲队史、讲英雄故事等学生喜闻乐见的学习形式，让学生能够了解少先队建成的经过，以及少年先锋队的含义。知道少先队的历史及一些小英雄的故事，并能够了解正确的队的意识，熟悉队旗、国旗、学会敬队礼，写申请书，知道如何佩带红领巾及红领巾的意义。学会唱队歌，会队的呼号。每年进行标准的全校性的建队节入队仪式，增加队员的骄傲感。通过订阅队报队刊，使队员了解队的新闻，先进队员的事迹。通过美化教室的布置，各中队选取富有中队特色的中队名，制作中队介绍牌等方式增加队的气氛。 二、以活动为载体，推动少先队进展，牵领学校德育工作。 (一)、以“成长在中队”为基点，开展系列主题中队活动。 开展丰富多彩的活动能增加少先队的生命力和分散力。我校重视少先队育人功能的发挥，以“成长在中队”为基点，以“加强和改良少年儿童思想道德建立”为核心积极开展主题活动，让少先队员自我效劳，自我治理，自我教育，去体验道德，体验教育。 1、各中队开展形式多样、内容丰富的主题活动。本学年，我校把少先队的“成长在中队”系列主题中队活动的开展纳入了学校德育的重点工作之一。我们建立了以校长为组长的活动领导小组，详细组织实施该活动。在学年初，确定本学年主题活动的几个方面的选题，让各中队辅导员结合本中队学生年龄、心理、行为等特点选择恰当的选题进展主题中队活动。各中队都能仔细开展形式多样、内容丰富的主题活动，并确保每学期开展两个主题活动。如：六(1)中队的“师恩难忘”，五(1)中队的“诵革命诗词，传民族精神”，四(1)中队的“我做合格小公民”，四(2)中队的“地球我们共同的家园”，三(1)中队的“让爱住进我家”，丰富多彩的活动，开阔了队员的视野，活泼了课余活动，调动了队员的主动性、积极性和制造性。 2、主题中队活动轮展制度。在主题中队活动开展一个学期后，大队部预备推出中队主题活动轮展制度，让各中队有特色的主题活动在年级、在全校中展现。以展现活动来鼓励各中队辅导员及队干部的组织热忱，激发全体队员的参加热忱。 (二)坚持以人为本，在中队活动的根底上，大力开展大队活动，丰富校园文化生活。 1、“新世纪，我能行”体验教育系列活动。 “做合格小公民，我能行”。结合“四个一”活动，大队部组织了一次“节省资源，爱护环境，做爱护地球小仆人”活动。全校十二个中队的队员们在队会上剧烈争论，各抒己见，在活动中，队员们领悟到了环保的重要性，知道了要从小事做起，从身边做起，从小养成节省资源，爱惜环境的意识和良好的行为习惯。 “体验大自然，我能行”。为了增加学生的见识，培育学生喜爱大自然，喜爱祖国之情，我校组织全校队员到郊外春游放风筝，让队员亲身感受大自然的美。为了使队员能深刻地熟悉这次活动的目的和意义，大队部还进行了春游活动征文竞赛，让队员把春游的所见、所闻、所感记录下来，先在中队里进展竞赛，评出好的文章，然后在大队里再评出最优秀的文章，在校红领巾播送站播出。 开展各种节日庆祝活动。我校利用节日契机，如：建队节标准的入队仪式，五一、十一长假的读书活动，精彩的元旦汇演，春节的感恩行动，开展形式多样，内容丰富的庆祝活动。 积极开展一些主题周活动。充分发挥红领巾播送站、橱窗、升旗仪式等少先队的阵地教育功能，积极开展一些主题周活动。如：“安全教育周”、“推普周”等。 2、全面实施“雏鹰行动”，开展“五自”活动，“手拉手”活动。 成立了一些富有特色的假日小队。如：“环保卫士”小队，“欢乐”小队，“小天使”小队，“礼仪之星”小队 进一步深化手拉手活动。围绕“同在一片蓝天下，手拉手共同成长”的主题。主要进展结对中队队员一学期相互通信，一学期互赠课外书的长期手拉手活动方式。 三、“养成教育”。 今年，我校连续在全校少先队员中开展“养成教育”。它不但培育了队员的良好的行为习惯，而且培育了队员的法制观念，使他们懂得遵守纪律的重要性。在学年初，组织学习五大校园生活标准：课堂标准、卫生标准、礼仪标准、升旗标准，以标准的落实来促使队员思想的提高，培育队员良好的行为习惯。 1、“养成教育”措施之一：队员的自主治理 (1)文明监视岗的自主治理。我校由大队委员及一些盼望参加学校治理的中高年段同学组成了监视员队伍，辅导员对文明监视岗进展每周岗前培训以及岗后小结，轮番站岗维持学校纪律，催促学生对标准的执行，帮助教师把学校的纪律、卫生、礼仪工作搞得井井有条。 (2)小干部的自主治理。我校连续开展少先队小干部培训活动，以此提高各中队少先队小干部的治理力量。每月一次的干部培训会，让新队干工作更有头绪，让老队干工作更有方法。通过培训班的学习，小队干们一个个干劲十足，各中队的面貌焕然一新。 2、“养成教育”措施之二：检查、评比的鼓励机制 (1)开展“流淌红旗”优秀集体的评比活动，以集体荣誉感谢励全体队员养成良好的行为习惯。 (2)在学期完毕时开展“环保小卫士”、“礼仪之星”“十佳小队干”先进个体的评比活动，以典范的力气鼓励其他队员。 工作需要长久的急躁与制造力，以后的路还很漫长，我将连续为同学们效劳着，脚踏实地，一步一个脚印地效劳着，用我的欢乐，伴随孩子们安康的成长! 优秀中队辅导员先进事迹材料 篇5 如何做一名称职的辅导员，又该如何克制各种困难争当一名民办高校优秀的辅导员，宋xx教师依据五年的实践有着深刻的体会。 一、在人生职场的选择上，甘愿奉献民办教育事业 他大学毕业后，来到湖南同德职业学院担当辅导员，一干就五年，与民办教育结下了不解之缘。如今他的教育理念在学院中独树一帜，他工作中所表达的语言技巧、处事方法在班级治理中具有强大的吸引力和分散力。 由于他时刻谨记着作为一名大学辅导员的社会责任就是:把学院交给他的每一位学生都培育成适应经济建立和社会进展需要，具备真才实学的高素养技能型人才，为此，他把这一教育理念外化为教书育人，治理育人，效劳育人。 在生活中他也坚持因材施教、严谨治理的带班特色，这些年他真干出了点名堂，就如当时他所说:他执意与同德同进展共成长。 二、在辅导员的工作岗位上，奉献青春年华，无怨无悔 要当好大学辅导员很难，要当好一个民办学校的专职辅导员就更难，学生的政治思想表现，行为习惯、综合素养、专业成绩、技能水平以及学生生病，心情低落、家庭经济困难等等，都必需要用爱心、责任心。 他深知教师责任重大，教师的一言一行将会对学生产生深远的影响。他以校为家，不管课内课外，只要班上有一点儿问题，他都会准时地赶到现场了解状况帮忙解决，绝不拖延时间。228班学生王烈光，娄底市双峰县人，家庭贫困，从小体弱多病，高考不抱负，心情低落。来校后，始终很自卑，抬不起头，甚至有轻生的念头。 宋教师了解状况后，与他促膝谈心，关怀他的生活，甚至搬到学生宿舍，与他同吃同住。不断的鼓舞他，调动他的学习积极性，后来，这名学生兴奋精神，布满自信，门门功课名列前茅，尤其是专业技能学得特别扎实。 毕业时被深圳恒镭光电有限公司选上，现成为公司的技术骨干。还有，259班李昕、杨蕾等家庭贫困学生，在他的关爱下，克制了重重困难，自强不息，现已成为班级骨干。李昕还担当了社团交际舞协会的会长，他对待学生一视同仁。狠抓班级学纪学风建立，到目前为止，所带的学生都已获得汽车检测中高级证、电工证、家电修理中级证、安全特种操作证。并受到实训车间师傅高度评价。 他所带的学生不仅有扎实的理论根底学问，更有实际的动手操作力量。但在这背后，宋教师牺牲了多少个周末与休息时间在实训车间里度过，就连他自己也记不清晰。由于学生把宋教师当成良师益友，所以学生拥护，敬重他。师生团结和谐，争先创优成为风气。 每期开学，入学率到达100%,课堂出勤率到达100%，所带班级连年被评为学院优秀班级。他一心扑在学生身上，以致于28岁了从未谈过恋爱，有人问他值得吗?他说:无怨无悔。 三、抓学生政治思想工作，润物无声寓教于乐 学生来自四周八方，不同的环境，不同的教育方式，形成各自为伴，行动自由，不受约束。消失了一些不良现象，为了正班风，树正气，他狠抓行为标准校纪校规教育。制班规班训，并要求学生写下最为观赏的名言警句作为座右铭。 张贴在课桌上，提示自己，标准行为，不断进步。同时积极地组织开展系列的主题班会:“学会求知，规划人生，走向胜利，报效祖国”、“爱心、责任心、自信念”三心教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，促进班上班纪班风建立。 为了丰富学生们的业余文化生活，他利用自身的舞蹈专长带着学生参与各种文艺活动。如学院三八妇女节晚会、迎新生晚会、元旦晚会、常德市大学生四月文化艺术节、世界汉诗协会柳叶湖篝火晚会，鼓舞学生参加学院各种协会，促进学生自我综合力量，有的学生已成为各协会的骨干。在得到欢乐的同时，不仅陶冶了学生的情操，而且提高了学生的自信。 为了提高学生的动手实践力量他先后带着着200百多名学生利用暑假实习前往广东、东莞、深圳、上海等地参与社会实践活动。不仅让学生学到社会学问和实际操作力量，而且拿到自己第一份工资，挣到学费减轻了家庭经济负担。 总之，要当好一名辅导员的体会是:假如没有爱心、责任心，剧烈的工作责任感，没有丰富的学问和技能;没有一颗善待学生，喜爱学院的心，是不行能胜任辅导员这项工作的。 并且他能始终如一地把湖南同德职业学院当成自己的家，把学生当成他的朋友，把讲台和课堂当成自己施展才华的舞台。要让所教的学生有进展，有长进，能通过自己的努力成为高技能应用型技术性人才，奔向祖国的四周八方。