初中英语教研学期工作计划.docx

初中英语教研学期工作计划 一、指导思想 我们学校是一所山区学校，但我们学校始终有一个办学宗旨：用城市的眼光办山区教育，校长常常在会上说，拖堂的教师不是好教师，一名好的教师，就要在45分钟内想方法，就应向课堂效率要质量。依据学校进展规划和办学目标，我们英语教研组本学期将在七八年级开展“高效课堂”的教学实践活动，切实强调团队合作精神，加强传、帮、带作用，九年级仔细系统地讨论整理新目标英语教材学问和力量要求，抓好每一环节复习，争取在稳拿根本分的根底上，在听力、完型、阅读和书面表达等方面表达优势。 二、总体目标 1、加强课堂教学改革，真正转变课堂教学方式，提高学生的学习力量，争取把课堂变成学生学习的乐园。 2、做好中考总复习工作，抓好尖子生，提高临界生，盯住宅有学生，不让一个学生漏掉，鼓舞学生向目标迈进，中考争取稳中有升。 三、工作思路 1、协作学校及教育处、教研室做好“高效课堂”的教学讨论活动，在提高课堂效率上下功夫，在减轻学生负担上下功夫，仔细组织本组教师上好观摩课、示范课，通过听课、评课、研讨等形式，做好课后反思，使本组教师理论与实践水平共同提高。 2、加强教育理论学习，提高教师理论素养 英语组的活动转变单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。本学期要重点学习领悟新课标中的教学理念，建立全新的教学观念，敏捷的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视根底，适应共性需求，关注学生情感，提高学生自主学习力量，为学生构建进展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在根底教育阶段的根本要求，用这些理念来指导平常的课堂教学，以提高课堂教学效率。真正的开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。 3、积极开展教研组的听课和评课活动，紧紧围绕教研组的活动专题，重视对学生学习习惯培育的讨论，重视对学生合作学习意识培育的讨论，在评课和说课中，要以学生的主体作用为重点，以合作学习的实效性为重点。 4、抓好教研组建立。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，做好常规落实的检查、催促工作；定期组织教学讨论活动，围绕相应的讨论专题，组织相应的讨论课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组教师共同提高，人人受益。 5、抓好教学常规落实，深化教育教学改革。进一步抓好教学常规的学习和实施工作，组织本教研组教师学习常规，使实施常规成为全体教师的自觉行动。 6、各年级详细目标如下： 七年级：在做好中小学连接的根底上进一步培育兴趣，强化根底，抓好起始年级的英语学习习惯，平常注意口语的训练，帮忙学生克制口语困难，在不让学生负担太重的前提下让学生切切实实有所收获。七年级上学期，四个班的成绩消失极大的差异，有两个班均分落到十六分以外，学生的学习兴趣受到极大的挫伤。本学期要在学生的学习兴趣上和教师的教法上多下工夫，力求在教研组的群策群力下，重新培育学生的学习信念和学习兴趣，让这两个班的成绩有大的起色。 八年级：加强阅读教学，适当补充阅读材料，留意让学生在阅读中渐渐体会到乐趣，在稳固现有成绩的根底上，强化培优补差，力求进一步提升质量。九年级：在总结反思的根底上，挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和力量培育，为实现XX年中考的新突破打好根底。本学期，九年级的教学是重中之重，我们九年级的五位教师将做到同进共退，制定具体的中考复习规划，做到每周一次集体备课，并用电子教案的形式放进英语资源库。每周一测，每周两次听力训练，一次作文训练。针对目前九年级学生由于七八年级贪玩，成绩落伍严峻所产生的厌学心情，实行多鼓舞，针对这局部学生降低要求，教师互换讲课，相互听课，实行一些嘉奖来调整学生的心情。 三、详细工作： （一）教师方面： 1、首先，于开学初的教研组活动和全组教师仔细学习本校的教学治理制度及常规要求，并做好明确上课、备课、编写教案、布置作业及作业批阅中的一些详细要求，使教师明确熟悉，从思想上重视起来。并且能有章可循，有规可依。在教学过程中，即在备课、上课、作业的布置和批阅、辅导等各个环节中，以制度为准则，对比检查，严格执行。 2、努力鞭策青年教师的成长。青年教师是英语组的一支生力军，教研组将连续通过听课、上课、说课、抽查等方式促其不断成长外，还会协作教务处对青年教师的各项考核。加强备课组内、间的相互沟通，到达互通有无，群策群力，发挥整个教研组的力气，争取每个年级都能在原有的水平上有肯定的提高。 3、网上学习与课题讨论，进一步充实本学科的资源库。本学期，我校英语组教研主题将像上学期一样在网上进展，每两周一个教研主题，教研主题由大家争论打算。由一人做中心发言人，发出主题贴，其他组员在网上跟帖，抒发自己的见解，全部人参与争论后，中心发言人收集意见，进进展总结。学校资源库也是需要不断优化、再建立的，假如没有不断地添入新的“资源”，资源库将毫无意义，为此，本学期，本组将努力将充实本学科的资源库，通过公开课、网上收集优秀教案、外校沟通试卷等各种形式来丰富资料。 4、协作学校的课题，组织本教研组教师撰写论文。每位英语教师要通过理论学习，不断反思、探究，创新，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。 5、加强集体备课，发挥群体优势。严格根据学校统一规定进展集体备课。每周一次，做到定详细时间，地点，常规和中心发言人。做到活动有充实内容，每次集体备课都由指定教师作话题发言，指出每个话题的重点、难点及如何突出、突破的方法，再由备课组全体教师集体争论、改良，力求精益求精，最终形成一个较好的、统一的方案。备课组要做到“五个统一”，统一进度、统一内容、统一检测、统一作业及通过各种方式对学生做出统一的评价，准时了解反应，准时调整改良，以提高集体备课的质量。通过集体备课、课堂教学、课外辅导、培优补差等多种形式缩小班间的差距，争取整体取得较好的成绩。 6、标准教学的每个环节。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要协作教务处和教研室做好常规落实的检查、催促工作；要定期组织教学讨论活动，围绕相应的讨论专题，组织相应的公开课、观摩课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使教研组全体英语教师能够共同提高，人人受益。 （二）学生方面： 1、本学期打算大力加强学生的口语训练及听力力量训练，每个年段每周定一次集体听力训练。培育学生的会话力量，要求教师上课尽量用英语教学。进一步强化后进生的转化工作，做好课后个别辅导。要求各任课教师对本班学生了解清晰，了解其思想动态、学习状况，摸准后进生，查找致差缘由，有的放矢，区分对待，急躁辅导。从心理上消退学生的厌学心情，激发其学习兴趣，调动其学习积极性，树立其自信念，使中等生优化，优等生提高，差生转化，提高学科的优秀率及及格率等。2、提倡教师利用业余时间，加强自修学习，完善自我，提高自身素养，同时，积极协作教务处做好英语组其他方面的工作。 3、加强初三毕业班工作的讨论，提高毕业班教学效率。拟由初三英语教师牵头，组织全组教师仔细学习大纲和中考说明，仔细讨论中考英语新探究，扎扎实实，加强对中考动向的信息收集和试题讨论，在根底学问到位的同时，抓好听、说、读、写综合运用力量的培育，特殊要重视学生阅读力量和写作力量的训练，结合学生的现有实际状况，对临时落后的学生进展转化辅导。 初中英语教研学期工作规划2 一、指导思想 根据县教研室的教学建议和学校工作规划，制定本学期教研工作规划，旨在进一步落实教学常规,加强有效教学讨论，提高课堂学习的有效性，促进教学质量的提高,深入讨论教学中存在的问题，细心营造有利于学生安康成长的学习环境，进一步加强组内教师的沟通，开展形式多样、注意实效的教研活动；创设宽松和谐的讨论气氛，鼓励英语教师在教学中讨论，在讨论中教学，适时反思和总结，提高专业水平和教学力量。 二、主要工作 （一）、扎扎实实标准落实教学常规，全面推动有效教学。 抓好备课,讨论教材、教法，组织本教研组全体教师再次仔细学习教学常规，加强检查催促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。各教研组每月一次抽查及总体检查教师教案及作业批改等，做好记录。 （二）、进一步完善.体备课工作，充分发挥教研组和备课组的作用。 优化课堂教学，提高课堂教学效率，提高教学质量。.体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，教研组要积极组织.体备课，做到有规划、有目标、有实效。仔细讨论教学内容，仔细讨论我校学生实际，仔细讨论教学方法，统一规划、统一进度、统一教学资料。突出重点、难点、课堂设计、学法指导，准时交换在教学环节中遇到的问题和商议相对应的解决方法，提高课堂效率。每周至少活动一次，时间固定在周五下午，要有活动记录。每次活动要定中心发言人，定活动主题，切实反思解决教学中的一些问题，努力向课堂45分钟要质量。 （三）、积极开展教学常规治理工作。 加强备课和作业批改等方面的检查工作。备课要适应新要求新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思要不走过场。 （四）、发挥骨干教师、学科带头人和教学能手的榜样带头作用。开展好生命课堂讨论听课评课活动，促进教师教学水平的提高，提高课堂效率，提高教育教学质量。 （五）、仔细做好课题讨论结题工作和教研成果的推广工作，以科研带教研，促进教学改革，提高教学质量。 （六）、连续加强学科资源.建立，对教学资料和网络资源进展收.和治理，实现资源共享和最大利用。连续对本组成员日常的.的教学资料，教师所上的优质课，示范课，公开课等优秀教学案例，教学设计，原创课件，教学反思，各年级组的测试题及月考题等。 三、主要活动安排： 九月份： 1、布置本学期英语教研组活动规划 2、各学科制定教学进度规划 3重新学习邹平县中小学教学常规 十月份： 1、协作学校进展生命课堂讨论，进展听评课竞赛 2、英语书法大赛 3做好初中英语写作教学课题讨论结题工作 4总结反思教学常规月活动 十一月份： 1、组织学生积极预备“英语根底学问力量竞赛” 2、英语命题作文大赛 十二月份： 1、其次届英语演讲竞赛 2、开展复习课沟通研讨 3、制定期末复习规划 初中英语教研学期工作规划3 一、指导思想： 在教务处的领导下，团结奋斗，协调好各备课组间的关系。仔细学习新的教学大纲，稳固进展爱校爱生、教书育人，富有进取精神、乐观积极向上的融洽的教研新风貌，在上届中招取得良好成绩的根底上，为把我组的教研水平提高到一个新的台阶而努力奋斗。 二、奋斗目标： 一、开展学习新大纲的活动，稳步扎实地抓好素养教育； 二、加强教研治理，为把我组全体教师的教学水平提高一个新层面而奋斗； 三、协调处理好学科关系，在各备课内积极加强集体备课活动，在教学过程中要求各备课组根据“五个一“要求，做好教研工作，即“统一集体备课，统一内容，统一进度，统一作业，统一测试“。 四、协作各备课组，搞好其次课堂活动，把创新教育理念灌输到教书育人的过程中。 三、详细措施： 1、期初及期中后召集全组教师会议，布置教研活动安排及进展新大纲学习； 2、落实各备课组教学进度表及教学规划； 3、有的放矢地开展其次课堂活动： 初一年组织学生书法竞赛； 初二年组织学生进展力量竞赛； 初三年组织学生进词汇竞赛； 其中初一年有条件的话多教唱英文歌曲，培育学生学习英语的兴趣 含介绍英美文化背景常识） 4、各备课组落实好课外辅导规划，给学有余力的局部学生制造条件，积极备战英语“奥赛“。 5、要求各科任教师，积极主动准时地反应教情学情，并提出整改意见，指出努力方向； 6、针对不同年段学生的不同表现，留意做好学生的思想教育工作，寓思想教育于教学工作中； 7、落实本学期教研听评课工作安排。 初中英语教研学期工作规划4 本学期，我将担当九年级的英语教学工作，作为从事了几年中学英语教学的我，虽然了解到了一些教学教法，但在实际的教育教学中，我深深感觉到教中学英语之难，为了能在以后的工作中取得更好的成绩，特做规划如下： 一、指导思想： 1、要面对全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮忙他们建立学习的成就感和自信念，使他们在学习过程中进展综合语言运用力量，提高人文素养，增加实践力量，培育创新精神； 2、突出学生主体，敬重个体差异，让学生在教师的指导下构建学问，提高技能，活泼思维，呈现共性，进展心智，拓展视野。 二、学生状况分析： 学生的根本状况较差，局部学生已经对英语失去了信念，还有一局部学生觉得英语越来越难，慢慢力不从心了，不感兴趣了，上课的留意力也不集中了，发言也不是很活泼。针对这种状况，教学的时候需要留意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣。 三、教材分析： 教学目的： 1、要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，把握根底的语言学问和语言技能以及培育运用英语交际的力量；养成良好的外语学习习惯，把握学习外语的根本方法；为进一步学习和运用英语打下扎实的根底。 2、使学生能听懂有关熟识话题的陈述并参加争论。能读懂相应水平的读物和报纸、杂志，克制生词障碍，理解大意。 3、使学生能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。 详细目标： 针对实际状况，我制定了以下二方面的教学目标： 听： 1、能听懂课文大致内容； 2、能抓住简洁语段中的观点； 说： 1、能使用恰当的语调和节奏表达课文大意； 2、能经过预备就一般话题作短暂表达； 读： 1、能理解阅读材料中不同的观点和态度； 2、能识别不同文体的特征； 3、能通过分析句子构造理解难句和长句； 写： 1、能简洁写出连贯且构造较完整的句子， 2、能默写课文； 3、能在写作文中根本做到文体较标准、语句较通顺； 2、语言学问： 语音： 1、逐步做到语音、语调自然、得体； 2、依据语音区分和书写不太熟识的单词或简洁语句。 词汇： 1、运用词汇描述比拟简单的事物、行为和特征，说明概念等； 2、尽可能学会使用规定的习惯用语或固定搭配。 语法： 1、进一步把握描述时间、地点、方位的表达方式； 2、进一步理解、把握比拟人、物体及事物的表达方式； 3、使用适当的语言形式进展描述和表达观点、态度、情感等； 4、学习、把握根本语篇学问并依据特定目的有效地组织信息。 四、教学详细措施： 1、摸清学生根本状况，逐步鼓励学生对英语产生学习兴趣。 2、重视课堂教学质量，逐步提高学生英语交际力量。 3、有意识培育学生听力、表述、朗读、书写和作业的根本力量。 4、重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。 初中英语教研学期工作规划5 一、指导思想 针对初中新课改的逐步绽开，本学期学校教科研工作将以新课改精神为指导，立足课堂开展教育教学讨论，以教科研带动教师教育教学观念的更新和落实、教学方法和手段的更新，在新课程实施中探究出适合我校师生特点和学校特色的英语教育教学方法。 二、教情，学情分析 1）全校共有13名英语教师，都是是任教多年的教学阅历丰富的教师，师资力气强，而且他们都有兢兢业业，忘我工作的干劲，信任在全组的共同协作下，备好教材教法，定会在本学年中取得抱负的成绩。 2）我校上一学年在全市的教学成绩并不乐观。初二17名初三18名初四13名，班级与班级间，学生与学生间都存在着较严峻的两极分化现象。尤其初四由于十六中和崖子初中合校，学生的根底也严峻差异。因此，要多开展教课研活动，对学生因材施教，多与学生沟通，从而取得抱负成绩。 三、工作目标和任务 1、加强理论学习，立足校情、实事求是、勇于探究，转变观念，增加“以学生为主体”、“变要我学为我要学”意识。全组教师要更新观念，提高熟悉，要充分熟悉到积极参与教育科研是提高教师素养的重要途径。 2、切实落实教学常规工作，改革课堂教学方法，不断提高课堂四非常钟教学效果。 3、加强课题讨论工作，树立“问题即课题”的思想。鼓舞教师积极撰写优秀论文、教学案例，教学反思。 4、抓好根底学问的教学，特殊是词汇，句型，强化学生的把握，并且加大对阅读、听力的训练力度，切实提高学生的英语力量。 5、力争各年级在市考试中成绩在中游水平。 四、为完成上述教研组目标，全体英语教师，深入争论，从实际动身，实行以下措施。： 1、充分发挥教育报刊和教育网络资源库的作用，准时猎取教育改革和教育科研的最新信息，组织教师学习，实行“走出去，请进来”的方法，为教师的学习制造有利条件和供应时机，本学年内仔细对待“区域联谊”和请教骨干教师到我校帮忙指导的活动，从而帮忙教师提高教科研力量和教科研水平。 2、仔细组织开展“系列课达标”活动，并组织好听评课，从而推动课堂教学改革，提高教师课堂教学水平，全面提高教学质量。 3、搞好与学生的情感沟通教育，加强对学生的心理疏导，帮忙学生克制厌学英语的心情，培育爱学英语的兴趣。 4、充分利用集体备课时间，争论打算教材的重、难点：强化学生的英语词汇，稳扎稳打，攻克词汇关。要求学生建立词汇本和错题集。本学期进展10次集体备课，5次学科教研活动，开展5次以阅读和口语为主的英语兴趣小组活动。 5、每周一节完形、阅读强化课，结合教师的教材教法讲解，有针对性的解决做题过程中的问题，真正做到又快又对！ 6、复习课前给学生5分钟的自由交谈时间，以复习单元的相应话题为准，练习口语表达！ 7、准时依据复习内容，以学科组为单位，进展测验，以便准时查漏补缺！ 初中英语教研学期工作规划6 一、指导思想 本学期我校英语教研组工作以本校教育教学工作规划为依据，以提高本校英语教研、教学质量为目标，提高教师的学习意识、效劳意识、质量意识、合作意识和教科研意识。以校本讨论为主要方式，连续落实教学常规、优化教学过程、全面提高英语教师的课堂教学水平及业务力量。开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际状况和学生的英语学习状况，改良以往做得不够好的地方，为进一步提高我校的英语教学质量而扎实工作。 二、工作目标 1、提高英语教学质量，确保大多数学生，尤其是后进生的英语成绩得到提高，英语实际使用力量得到进展; 2、以小班化课程改革为契机，细化、优化各项常规工作，抓实英语学科教学常规。 3、与信息技术整合，娴熟运用多媒体技术帮助教学; 4、积极开展反思型教研活动，提高课堂教学质量; 5、开展丰富多彩的课内外活动，激发学生学习兴趣，培育学生的综合语言运用力量。 三、本学期主要工作及措施 1、进一步加强理论学习，更新教学理念 为了更好地更新观念，转变行为，全体英语教师必需仔细研读英语课程标准及其解读等理论书籍和相关杂志、文章等。全体英语教师都要抽出时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。本学期要学习有关有效教学、小班化、信息技术以及改良评价内容和评价方法的资料，努力做到关注学生学习成绩的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的进展，注意培育学生综合实践的力量，全面提高学生的素养。 2、进一步有序、标准、高效地组织开展教研活动 教研组活动力求做到规划先行、科学安排、内容充实、组织标准、成效显著，教研组活动记录详实。 (1)多开展英语教研活动，开展公开课、听说评课活动，通过课堂教学的研讨活动来促进课堂教学不断优化。本学期仍连续做好常态课、公开课、相互听课、相互评课工作，取长补短，使教研组全体英语教师能够共同提高、人人受益。每位教师一学期上一节公开课，定时间、定课题，要求按时完成。 (2)写教学反思 对自己的教学不断反思，才会有不断的进步。因此依据自己的实际课堂教学状况，提倡多进展教后反思。要求每一课时写一次教学反思和心得，要有质量，避开空话套话。 3、落实教学常规，提高教学效益 开展以“实施有效教学”和“常规内容”为主题的校本教研。以落实课标、用好教材为根底，以实施有效课堂教学为重点，让教师立足实践，提出问题、分析问题、不断反思。依据新要求，做好以下三个方面的工作： (1)备课：要强化备课，提高备课质量，备课应努力做到“五个突出”：突出学习活动的设计、突出学习活动的有效、突出学习的预设、突出练习和作业的设计、突出教学行为的反思。 (2)上课：本着“向四非常钟要质量”这一原则，要求教师大胆改革课堂教学模式，积极探究自主学习、合作学习、探究学习的新路子，注意因材施教，努力提高教学效率和教学质量。 (3)作业布置与批改：作业布置要适度适量，务求实效，作业批改要细致，实行等级制加鼓励性评语，切实发挥其检查、反应和提高的功能，学生作业消失的错误，催促订正，并有二次批改，严禁以罚做作业来变相体罚学生。总之，坚持备好每一节课，上好每一堂课，批好每一本作业。 4、改良课堂教学。本学期连续推动课堂教学的探究 (1)确立课堂教学思路：着眼于培育学生综合语言运用力量，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言;充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进展英语教学。 (2)采纳以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、练、用，强调用语言做事，每个活动的绽开要有情景，有语言，有过程，有结果。任务型的活动可以适当渗透其中。 (3)课堂教学中采纳集体、个人、小组等多种活动形式，制造时机引导学生全员参加、全程参加，突出学生的主体地位，促进学生的积极情感体验。 5、做好培优补差工作，缩小“两极分化”现象 (1)严格遵守英语教学规律，重视听、说力量的培育，同时，坚持精讲多练，为每位学生供应发言时机。 (2)结合各班实际，仔细讨论教材，制定切实可行的教学方法。特殊留意面对全体，随时调整教学方法与模式，提出的问题要留意深浅结合、因人而异，使每位学生都能听懂每一节课，答复好教师提出的每一个问题，做好每一道适合自己的习题，从而増强学习英语的信念，顺当完成教学规划。 (3)对学习困难生要加倍关怀、特别爱惜，急躁辅导差生，急躁解答他们学习疑难问题，使之把握有效的学习策略。采纳“一帮一”优生帮差生的形式，定期反应教学效果，让每位学生真正产生亲近感，有利于师生间的情感沟通、教学和谐。 (4)增加与家长沟通的时机，准时了解学生在家学习状况，并做好反应记录，争取得到家长的支持与协作。 6、开展英语课外活动，提高学习兴趣 (1)为了激发学生学习英语的激情，针对各年级学生学习力量不同的状况，组织学生开展英语书法展现、说唱歌谣、表演英语情景剧，唱英语歌曲。并适时地对成绩的班级和个人进展多种形式的表扬和鼓舞。 (2)发挥教师的带头作用，加强英语文明礼貌问候，推动学校英语文化气氛建立。 不断总结教育、教学阅历，积极撰写论文和阅历总结，抓实讨论过程，注意学问的积存，总牢固施中的阅历和消失的问题，从而促进教学观念的更新和教学质量的提高。 初中英语教研学期工作规划7 上学期工作中的缺乏，现制定规划如下： 一、主导思想： 连续“以学为主，当堂达标”的讨论。 二、本年度各年级教研侧重点： 七年级：语音教学讨论;八年级：阅读教学;九年级：初中语法整合和迎接中考对策讨论。 三、 分析上学年度问题： 一是学生的根本功差，底子薄，学习兴趣不浓;二是学生的阅读量缺乏;三是两极分化。 四、教学讨论对策： (一)制定好预习案，为更有效的提高成绩，结合学校、学生、所学内容的特点，制定预习案，并留意其有用性，学生分组以就近原则，便于课堂学习时的“pairs, groups”活动;预习案以单元重点为主，直接附检测题，检测预习效果。 每单元一个学案，帮忙学生有效的预习，每单元一个小测试，对本单元是一个有效的检测，每单元一个反思或随笔，是对每课的一次查缺补漏。 课堂以学生为主体，多设计形式不同的活动，且又简洁易行，培育学生的积极性，同时教师充分发挥主导作用，有效的整合学问，有效的讲是必不行少的。 (二)调动学生积极性的同时，严格的纪律和良好的班风是必不行少的。调动形成比、学、赶，帮，超的气氛。比只是在学生中形成良性竞争，学指跟教师学，跟同学学，赶指你追我赶形成良好的学习风气，帮指学习中结队子，成绩好的带成绩差的，超指引导学生超越自己。良好的班风，学风将是学习成绩提高的有效根底。 (三)结合学校的教研工作，常常性的集体备课，听课，评课，集思广益，促进教研工作的有效开展。同时评出优秀学案，教案进展展览，常常性的优秀课，示范课评比都会促进教研质量的提高。 (四)多开展学生课外活动：一是每学年度的英语智力竞赛;二是英语故事、演讲竞赛;三是校内的学生口语考试;四是学生英文钢笔字评比展览。五是英语写作小竞赛。其中一些竞赛结合本班实际随堂进展。 初中英语教研学期工作规划8 指导思想：本学期我们英语教研组将连续强化教育质量观，完善和深化英语学科教学常规，立足课堂教学行为讨论，以学定教，提高教学实效，创学生喜爱的课堂，为提高我校的英语教学质量而努力开展各项工作： 一、加强教研组建立，开展形式多样的教研组活动，每次活动要有主题及中心发言。规划进展教育理论的学习；观摩评议优秀教学展现课；组内教师相互听课，沟通教学阅历，反思课堂教学行为；开展主题教研活动，形成重研讨、重实践、重反思、重合作的教研气氛，争创特色教研组。 本学期拟开展的主题教研活动： 第五周，青年教师汇报课之后的评课，反思，总结。 第十四周，基于“学生提问”的课堂教学实践探讨。 二、加强备课组建立，提倡备课组内集体讨论的气氛，每周一次的备课组活动要连续做到“四统一”：统一教学目标、统一教学进度、统一作业要求、统一采分标准；“四确定”：定时间，定地点，定内容，定中心发言人；“五讨论”：讨论教材和学生，讨论三维目标，讨论学科根本要求与课程标准，讨论教法和学法，讨论评价体系，组织开展质量监测活动。切实解决教学中的实际问题，增加备课的实效性。注意英语限定性拓展课的备课，如听力、阅读等拓展课，有相应专题教案。使用学校供应的统一备课本。 三、坚持落实教学常规，为创学生喜爱的课堂，要不断讨论教材，讨论学生，讨论教法，探究提高课堂教学效率的途径和方法。要依据学生的特点，以学定教，培育学生学习英语的兴趣，强化根底，适当提高，减负增效，提高教学质量。标准学生作业、课堂笔记，关注学生平常学习习惯的养成、优化。 四、细心设计和布置作业。教师要依据教学要求和学生实际，细心选择、编写习题，设计作业，表达针对性、稳固性和有用性，开展校本作业的设计与规划。 五、加强对学生的辅导。教师要准时捕获学生存在的问题，从而对学生进展个别或集体的学习辅导。对学困生要提高他们的学习兴趣，帮忙他们把握根底学问，提高合格率。而对一些学有余力的学生，教师可以探究适当的教学策略，努力提高他们的学科力量，培育他们主动学习的习惯，鼓舞他们有更强的上进心。 六、仔细进展好各次阶段检测和认真深入的质量分析，既要总结胜利阅历，又要分析存在的问题，并努力解决，提高整体教学质量。 七、以教科研促教学实践。做好基于“学生提问”的课堂教学实践与讨论的学校课题讨论工作，结合教研组建立做好英语学科的讨论，提升教师专业水平。 八、加强对青年教师的培育，帮忙青年教师开展教学汇报课，做好“七个一”工程等活动，让青年教师经受磨练，反思教学行为，加强教学讨论，努力提高教学水平。并且邀请教学参谋魏教师来指导，以专家引领教师专业成长。 九、连续开展一些适合各年级学生特点的英语学科类竞赛，激发和培育学生学习英语的热忱和兴趣，增长学问、开阔视野，在校园中营造英语气氛。拟定的时间内容：预备年级，第八周，词汇竞赛 初一年级，第十六周，词汇竞赛 初二年级，第十二周，英语故事演讲竞赛 初三年级，第十四周，阅读竞赛。 十、加强光明链的活动，促进教师专业水平的提高。 十一、开展好车墩中学的托管工作，进展两校教研组的沟通。 十二、安全工作。加强学习，提高安全意识，增加安全事故的防范力量。