初中社团活动总结（6篇）.docx

初中社团活动总结（6篇）初中社团活动总结1 依据学校20xx年工作规划，为进一步促进学校文化建立，进展学生共性特长，促进学生全面进展，本学期，我校连续开展学生社团活动，通过开展丰富多彩的各类社团活动，拓宽学生实践空间，让每个学生享有选择的权利，让每个学生享有胜利的喜悦，为学生的成长搭建宽敞的平台。现将我校的社团活动状况做如下总结。 把社团活动打造成为学生喜爱学习、猎取学问、进展力量和提升教育质量的新的增长点。我们对不同类别的社团提出不同的要求：文学艺术类社团要注意人文底蕴、雅俗共赏类的活动;实践类的社团要注意生活体验、开拓创新类的活动;艺术类的社团要注意沟通共进、竞争类的活动。努力激发学生潜能，实现让每一个学生都有一技之长的详细目标。 通过上学期末社团活动展现，可以看出各社团取得了肯定的成绩，但也存在一些问题，经过社团领导小组严格评审，表彰了四个社团：舞蹈社、文学社、书画社、根雕社，并对上一学期的社团进展了相应的调整，总体分为学术类、艺术类、体育类、技能类四大类，详细包括文学社、舞蹈社、书画社、篮球社、太极剑社团和根雕社团。 学校要求各社团结合本组实际，制定学期活动规划，每周活动的详细安排，学期应到达的目标，使活动有规划、有目的、有步骤地进展，确保活动的实效性。 学生依据自己的兴趣爱好自愿报名参加社团，有指导教师组织学生开展活动。定时(活动时间固定)：星期一、三、五下午课外活动时间。定点(活动地点固定)：充分利用学校内的教室资源，固定上课地点。 每学期、每学年对各个社团进展全方位的考核，激发广阔学生积极参加社团活动的兴趣。 每学期从日常考勤、活动开展、规划总结、学生评价等方面对各社团状况进展考核评优。对于表现突出的，赐予肯定嘉奖;对于表现欠佳，赐予批判的惩罚。 每年六月份，我们进展星级社团的评比，由各社团的社长向大家介绍本社团、活动开展状况和所取得的荣誉。各社团的精彩亮相、评比，增进了社团之间的相互沟通和学习，同时也促进了今后社团活动的开展。 成立了以校长为组长的社团建立领导小组，负责过程性督导和总结评价;学校为各社团供应经费保障，各社团需要的活动用品、奖品的购置等学校赐予大力支持。 最明显的作用是学生在丰富多彩的社团活动中增长才能。文学社在上学期就向全校师生展出成果，赢得教师们和同学的欣赏。本学期，在文学社的积极带着下，我校每月组织一次全校范围的作文竞赛，全校同一时间、同一题目，组成作文竞赛评委组统一打分，评出一、二、三等奖，xxx学生供应了一个展现自我的平台，鼓励学生阅读与写作，为中考打下坚实的根底。 同时，我校购置名著书籍，在文学社同学的带着下进展名著漂流活动。近阶段，课程标准中、中考考试要求学生必读的书目正在漂流中，例如朝花夕拾钢铁是怎样炼成的等;今后，我们还会扩大范围，让更多的书籍漂流在校园，促使学生关注文学，丰富学生的课余生活，开阔学生的视野，提高学生的文化修养。篮球社在运动会召开之际，与联谊学校开展了两次学生篮球竞赛，同学们踊跃参与，气氛热闹，效果良好。 平常积极训练，演练战术，既开阔眼界，又增加体魄。书画社选派成员参与艺术节，取得了优异的成绩。根雕社拓宽了学生的课余生活，给学生供应了野外熬炼的时机，让学生走出教室、走出家庭、走向田野去查找大自然带来的无限乐趣，培育学生的观看力、想象力、制造力和审美力量。 2、营造了深厚的校园文化气氛，带动校园和谐进展 学生社团活动由辅导教师和社员共同参加，通过活动的开展增加师生间的沟通，简单消退师生间存在的心理隔膜，增进彼此之间的相互理解，师生们沉醉于欢快的制造之中，带动校园的和谐进展。 在社团活动中，学生的品行和道德意志得到了锤炼，学生的思想和情操得到了陶冶，学生的综合素养和时间力量得到了提高，学生的共性和特长得到了进展，促进了学校素养教育的全面推动。 总结本阶段的工作，尽管取得了肯定的效果，但并非尽善尽美。与新时期教育对校园社团及文化建立的更高要求相比，仍存在着很大的差距与缺乏。我们在以后的工作中，准备实行以下措施： 1、在以后的工作中还要不断的积存阅历和教训。 2、着重开发一些具有潜力的社团,与学科挂钩，开发成具有肯定影响力的社团，例如数学启智社、理化生探究社团和英语会话社团等，“英语会话社团”虽没有组建，我们已经开头组织活动，为提高学生学习英语的兴趣，使我校的英语水平坦体提高，本学期规划进行几次英语竞赛：3次英语单词竞赛、1次听力竞赛、1次英语写作竞赛等，为升学、为生活打下坚实根底。 3、吸取其他学校社团建立的阅历和结合我校的实际状况,制定相应的措施,努力建立好我校社团。 教育局督导组对我校社团活动的评价是“实实在在”，“实实在在”的制定规划，“实实在在”的开展活动，我校今后仍将社团活动“实实在在”的办下去，扎扎实实走内涵进展道路，利用学生社团这块阵地，通过各种活动寓教其中，促进学生由单一型向复合型人才进展，弥补课堂教育缺乏，促使学生的学问构造向纵深进展，努力使学生实现“成长、成人、成才、胜利”的目标! 英语社团结合自身实际，积极创设英语学习气氛、介绍英美文化风俗，培育学生的英语学习兴趣，渐渐培育学生的英语学习习惯和兴趣，并结合英美节日风俗，为学生拓展课外学问，开展口语活动。根据要求，我们参与了英语社团活动。 自开学以来，参与英语社团活动的同学在英语教学良好的环境下，为学生们创设了英语学习气氛、介绍英美国家的文化风俗。本次教学是我校英语学科课外活动和英语教学水平的展现。学生们在教师的指导帮忙下，大胆开口说英语。他们以饱满的热忱，和精彩的表演制服了在场的学生。每次活动学生们的幽默活泼的表演和动听悠扬的歌声，总把气氛推向了高潮。虽然学生有些语句子不通顺，但这究竟是我们学生第一次上台说英语。英语社团活动我们会办的更好。以下是我社团工作的小结，缺乏的地方，请领导指正。 社团活动是为充分调动学生的英语学习兴趣，丰富业余生活。我们组织开展了一系列英语学科课外活动。创设英语学习气氛、介绍英美国家的文化风俗。我们播放英文原版影片，教唱英文歌曲，举办书法学问和作文竞赛。鼓舞学生广泛参加，为他们供应充分展现自我的时机，各班学生进行了英语歌舞短剧表演。为着力突出我校英语教学特色，培育学生的英语交际力量和跨文化意识，打下了坚实的根底。 在我社的细心筹划、急躁辅导和热忱帮忙下，我们举办了背单词竞赛，背课文竞赛，选择学生们心中英语口语最好的同学，来与教师做即兴表演和嬉戏等。这种形式不仅满意学生们的奇怪心求知欲，而且也丰富了课外学问。 此次英语社团活动充分展现了我校英语教学的成果。不仅实现了英语学习由学问向力量的转化，而且为学生们供应了更加宽阔自由的进展共性，表达自我价值的空间，从而进一步培育了学生高度自我表现力量和制造力量，激发英语学习兴趣，提高了英语力量。 科技活动是培育学生制造力量和动手力量的最正确手段，社团展现活动已经完毕，在这次展现的过程中，我们坚持了课内与课外相结合，理论与实践相结合，充分调动学生的发散性思维和动手实践的力量，让学生参加到科技作品的制作中去，通过活动增加了学生对科学技术的兴趣和爱好，使科技活动有效开展。现将本次活动总结如下： 在活动前，先确定活动内容，我们选择让学生利用物理的电学学问制作简易手电筒，然后有目标有挨次的做活动前的根底性工作，活动方案中，留意培育学生的实际操作力量和发散性思维，对于制作的科技作品，不拘泥于固定模式，给学生留有充分的想象空间。活动所需材料提前备好，且要多样、丰富。 在科技社团活动之前提前召集学生，告知其活动主要内容，让学生提前做预备，设计好自己的制作思路，收集他们在活动时自己可能用到的特殊材料。学生对活动内容特别感兴趣，并积极为活动做好预备工作。 活动前首先给学生讲解理论学问(尽量简洁明白)，在学生把握制作原理的根底上再让其动手实践，可以在过程中少走弯路。活动中让两位同学为一组，互帮互助，在培育动手力量的同时培育团结合作的精神。学生们在活动中热忱度很高，态度很仔细，同学之间协作得也很默契。教师随时作出指导，帮忙学生顺当完成作品。 请同学们将自己设计的作品摆放在一起进展展现，大家一起对各自作品进展评价，评比出最优秀的作品，并赐予学生相应的鼓舞。 此次活动，不仅增长了学生的课内学问，还激发了学生对科学探究的兴趣，熬炼了他们的动手力量，让学生在实践中感受到制造的乐趣，体验到获得胜利的欢乐，发挥了学生的聪慧才智，培育了学生学科技、爱科技的意识，促进学生的整体素养的全面进展。增加了学生科技意识，合作意识，创新精神和实践力量以及收集信息的力量都得到了充分的提高，通过学生自主活动、自主参加、自主治理、自主进展，展现欲、求知欲得到了充分的呈现。 初中社团活动总结2 时间过得真快，转瞬间，一个学期就要完毕了。在这短短的几个月里，我们播送站的全部成员都学到了许多许多。从我们刚开头组建时的紧急，到我们们试播胜利的喜悦；从播送室工作，到我们主持校园文化成果展现；从我们对播送设备一无所知，到如今操作自如这一点一滴，都记载着我们的进步，成长。下面，我就把这个学期在播送站的工作作以下总结： 一、播送站制定了严格的值日考勤制度。每档节目由每天的值日生负责,严格根据工作时间，保证工作质量，仔细做好每天的播音工作，值日人员同时负责当天的卫生工作。在此过程中，全部的播送站工作人员也都表现出了高度的责任心，每天能准时地将节目奉送给大家。播送站每周一次全体会议，总结每周小结。由此到达提高播送站的分散力，准时了解工作人员的思想动态的目的，同时能将播送站所消失的问题得到准时地解决。 二、为了提高播送的质量，使它真正能为丰富学生的文化生活、促进学生的全面进展效劳，本学期对播送站工作人员作了几次调整。对于一些懒散、没有责任心、力不胜任的学生赐予辞退，同时积极发觉和表扬播送站有力量、有潜力的人员，不断提高工作人员的素养。 三、播送站工作人员在工作的过程中，各方面的力量得到了熬炼。尤其是写作力量、语言组织力量、一般话水平、交际力量，都得到了不同程度的提高。假如时间和条件允许，播送站将在下学期增加更多、更精彩的节目，从而给同学们供应更多的呈现自已的舞台。在总结工作的同时，我们也感到了肩上沉甸甸的，由于接下来还有更艰难的任务等着我们：如何才能更好的扩大播送站的影响力，发挥播送站的作用？怎样才能培育出更精干的工作人员？全部这些都是我们要攻克的难题。我们将不断努力，让播送站真正成为“传播校园文化的阵地、熬炼学生力量的大课堂。” 四、播送站本学期在全体工作人员的努力下，给每档节目都添加了版头，使我们的节目更加丰富，也更加专业化。虽然存在的问题仍旧许多，但远眺过去走过的路，播送站全体成员有信念克制一切困难，全心全力去打造播送站将来一片辉煌的明天！ 五、存在缺乏 首先，节目编辑。节目内容比拟丰富，涵盖社会生活及校园生活的诸多方面，得到过教师同学的认可。但是在选题和时效性上做得并不精彩。在学期开头时曾要求每位主播在每期节目完毕时将筹划及播音稿件以文本的形势存档，但是坚持每期都做的主播人数并不多。 其次，考勤治理。个别播音员存在漏签或忘签考勤本的现象。 最终，播送站虽有值周制度，每周由播音员负责站内卫生。但仍有主播不仔细，甚至遗忘的状况，这些问题是我们需要不断改善的。 “世上无难事，只怕有心人。”信任我们的共同努力，肯定会把播送站的明天变得更美妙！ 初中社团活动总结3 美术社团让爱画画的学生们尽情地释放自己的美术天赋和绘画才能，虽然有局部学生绘画的力量不是很强，但是在这一学期的社团活动中每一个学生都很积极努力，在绘画水平和审美力量上都有很大的提高。同时，我们从这几方面总结了这学期社团活动的教学体会： 一、切实的学习规划 在每班选拔了几位有肯定绘画才能的学生，每周定时间、定地点的让他们承受绘画的系统训练；而大局部的学生则注意培育他们在绘画上的制造力量和想象力量，留意以兴趣引导他们慢慢对绘画有肯定的熟悉和了解。 在社团活动中，我们特殊留意爱护学生的共性进展，敬重他们的个人创意，发挥绘画特有的魅力，使学生在自己原有的根底上有了长足进步和进展。 二、多样的教学方法 在本学期后半段的活动中，我们引入了想象绘画和装饰图案设计这两个比拟有针对性的内容：一方面，学生对美术书中有关这类的内容有了一个明确的熟悉；另一方面，让他们从中体验到绘画所带来的乐趣。 同时，我们在教学中采纳观赏、仿照、添加、想象、制造等教学方法来激发学生的参加热忱，从而到达较好的教学效果。 三、长足的奋斗目标 有人说，美术社团活动就应当以绘画为主，培育学生绘画力量和技巧。我不这么认为。我们觉得美术组的活动应当在敬重学生的共性进展根底上，经过教师的适当指导与培育，充分发挥每个学生的优点，使其形成自身的特点。让他们觉得在每次活动中都很快乐，都有收获。这才能让学生乐于参加你社团的活动，才能真正溶入绘画的兴趣中去，使之成为学习的主动者。在艺术这方热地上，能开放总之，本学期工作已近尾声，展望将来的教学工作，更应当扬长避短，好好的利用教学环境，取得更大成绩。 初中社团活动总结4 我们音乐社团是去年组建的，本着学生自愿参与的原则，社团共有学生56人。在每周二下午社团活动时间训练。经过教师和同学们的合作和努力，合唱社团团员们在教师正确方法的指导下，通过循序渐进的、有针对性的训练，队员们都能用和谐、具有感染力的声音的来进展演唱。在本学期训练的过程中主要做了以下几点工作： 1、熟识歌曲，把握旋律 在合唱训练中一般采纳视唱法，分声部先后练习，要求音高精确、节奏精确。每次练唱都用较慢速度，力求连贯、完整。在练习时着重指导学生唱好旋律，除音高、节奏唱准外，应留意正确的分句、气息的保持以及音量的.掌握，这样削减填入歌词后的音准问题，又使学生更好地体会歌曲的内容，表现意义、音准。 2、歌曲的艺术处理 在把握了根本旋律后，为了更好地表现它的内容，我们准时地作了艺术处理。根据作品规定的速度、力度与表情唱歌。 在训练中坚持不单是要让学生唱会一首歌，而是要通过训练培育学生的听觉，进展思维，提高演唱技巧和力量，让学生在相互了解其艺术要求的前提下，能调整自身的音量和速度，到达声音和谐的效果。 总之，经努力、合作，社团的训练工作取得了阶段性的成绩，我们的表演受到大家的好评，在六一竞赛中获得了好评，在下个阶段的训练工作里，我们将会投入更大的热忱，把音乐社团的训练工作做得更好，把社团的水准提升到一个更高的台阶，积极启发学生学习音乐的兴趣，通过有表情地唱歌使学生真正地感受到合唱艺术的魅力，以进展更多的队员，壮大我们的表演队伍! 初中社团活动总结5 美术学科是学校实施美育的主要途径之一。美术学科在素养教育中的根本任务是通过美术教学进展审美教育，使学生获得美术根底学问和根本技能，促进学生的智力及身心和谐进展。在本学期我依据学校安排，和李业雯教师一起开展了美术社团活动，现总结如下： 引导学生了解美术的根本常识，学习素描，理解透视、构图技法学问；学习剪纸技法、感受剪纸的魅力；学画儿童画，学习油画棒技法，培育想象力和创新意识。培育学生的审美意识，熟悉自然美、社会生活美和艺术美，具有爱美、追求美的意识。 在教学生在学习过程中陶冶情操，培育学生各种力量。我们应当多了解儿童，敬重他们的思维表现特点。着重培育四个力量，即观看力、形象记忆力量、想象力和制造力。 社团活动内容：素描，儿童画，剪纸。每周一次，让有美术兴趣及特长的学生可以进一步地学习，提高他们的兴趣及技能技法。 开展的活动：元旦降临之际，我们收集较优秀的学生作品，将它们张贴在美术展板上进展展现，学生们看到自己的作品展现出来都特别快乐。12月至元月我们组织学生参与全国少儿美术作品大展，信任在马上到来的新学期里，会有好的成绩。 活动开展的缺乏：对学生的考勤不太标准，虽然点名，但没有做好签到记录；有个别状况需要调整时间，没有准时地通知学生，需要改良；另外，我在低年级的儿童画教学所选的内容，有些画较丰富，构图较难把握，需要依据学生的状况来选择教学内容。 初中社团活动总结6 秋去冬来，秋高气爽的已经季节离我们而去，寒冷的冬季降临，不知不觉，本学期的社团工作进入尾声。在马上离去的一学期之中，根据学校的安排，本人负责“创新与创造”社团工作，社团由初一、初二年级学生组成，共85名学生，它们对创新与创造有着深厚的兴趣，对将来有着远大的抱负。为了进一步做好工作，展望将来，现总结如下： 一、指导思想以及目标 为了提高学生的科学素养，进展学生的创新力量、动手操作力量等，充分开发和实施“创新与创造”校本课程，进一步完善学校科技特色工程，组建此社团。学生在“创新与创造”社团之中收获到不仅仅是学问水平的提高，更重要的是学习方式的转变，制造力量和人生境地的升华。通过社团活动的开展，学生亲历体验了创新设计和动手操作的乐趣，激发了主题学习活动的热忱。提升核心素养。 二、社团活动的程序 （一）社团的组建 本人是这一学期调动的到xx县试验初中的，进入试验初级中学之后，第一步做好宣传煽动工作，发动有兴趣的学生参与“创新与创造”社团，接着组织好正规的学生社团。 “科技与创造”社团由初一、初二两个年级组成，初一年级一个班级，初二年级一个班级。但是，学习的内容是全都的。 （二）社团活动的开展 本社团的活动分两大块内容，一块内容是课内沟通学习和争论，另外一块内容是课外的主题实践活动。 1. 课堂内的沟通学习活动； 在课内，教师组织学生学习相关的理论学问，首先是让学生知道“创新与创造”特色校本课程是一门什么课程，将要学习一些什么学问，以后规划开展一些怎么样的活动，在开展详细的活动之前，需要学习哪些相关的学问。例如，在开展“生态球制作和池塘生态模拟设计和讨论”活动之前，首先指导学生学习“生态球”的理念，知道什么是生产者、消费者和分解者，并且熟悉环境之中详细的实物，了解生产者、分解者和消费者在环境之中所起的作用；学生学习水体生态系统的概念，了解四周环境之中溪流、池塘、山塘、河流、水沟的生态系统组成的详细的动植物。 2. 课堂外的主题实践活动。 主题活动是“创新与创造”特色校本课程的灵魂与主线，为了校本课程顺当而有效地实施，组织学生赴剪溪坞、校园四周的溪流、水库等处考察野生鱼类、野生蔬菜等。同时观看植被、生态状况。 三、本人的讨论工作 本人尽管组织、指导过学生社团工作，但是对于这一新的课程“创新与创造”特色校本课程以社团的形式开发和实施，还是比拟生疏的。为了社团活开工作能够顺当有效的开展，并且创立出肯定的特色，本人从以下方面进展讨论。 （一）对学生进展讨论 校本课程的开发和实施，最总目的还是为了培育学生的创新力量、提升学生的核心素养，也就是针对学生而开展工作得到，因此，这是对学生实行教学指导的课程，实现得讨论自己的工作实施对象学生。 1. 对学生的学问水平、承受力量进展讨论； 初中学生所学的学问有限，而它们的水平和特性参差不齐，依据不同的水平坦理好好不同的学习内容，使得学生可以选择性的进展学习和活动。 2. 对学生的兴趣爱好、共性特征进展讨论； 爱因斯坦说：“兴趣是最好的教师”，有了兴趣就会有学习的动力，在学习的时候也不会感到劳累，因此，讨论兴趣就可以培育兴趣。 3. 对学生的动手操作潜力进展讨论。 美国闻名教育家提出“在做中学”的理念，也就是说要培育学生的动手力量。 （二）对校本课程进展讨论 在开展社团活动的组织、教学和指导的同时，本人首先挖掘校园以及四周环境之中的校本课程资源，撰写出校本课程“主题学习活动”和“我心爱的模型”设计与制作校本教材，被xx县教研室评比为合格校本课程，为社团活动的开展打好铺垫。使得教学活动的开展成为“有源之水，有本之木”。 1. 主题学习活动校本课程的开发和实施讨论； （1）校园“低碳角”的创立校本课程开发和实施讨论； （2）“栽种主题活动”校本课程的开关和实施讨论。 2. “我心爱的模型”设计与制作校本课程的开发和实施讨论。 （1）“我心中的桥梁”模型设计和制作校本课程的开发和实施讨论； （2）“生态球”的设计和制作、池塘生态的模拟设计校本课程的开发和实施讨论。 （三）“创新与创造”特色校本课程的讨论 本社团的名称就是“创新与创造”社团， 因此，怎么样培育学生的制造性思维力量、创新设计力量和动手操作力量就成为主要的讨论内容。 四、获得的成果和今后的努力方向 通过一个学期的主题学习活动组织和教学指导，同时通过科学考察活动、社会实践活动的组织和指导，获得了一些成果，但是也发觉了一些值得改良的地方，现总结如下： （一）获得的成果 通过一个学习的社团活动的组织和指导，获得了以下几个方面的成果。 1. 教师自我进展的成果； 在“创新与创造”特色校本课程的开放和实施过程之中，教师本人必需不断的进展讨论，因此，教师在不断总结阅历、不断的讨论过程之中，教师本人也在不断的进展。 （1）教师的教学指导力量不断的得到提升； （2）教师的教科研力量的到不断的提升和进展。 2. 学生活动的成果； （1）提升了自主学习的力量； （2）提升了制造性思维力量和实践操作力量。 （二）今后的努力方向 尽管在教学指导实践活动过程之中获得到了肯定的成绩，本人的专业水平也得到了肯定程度的，但是，肯定还存在着缺乏，需要进一步的努力。 1. 还需要进一步的挖掘和整合环境之中的课程资源，创立和开发更加系统、全面的特色校本课程体系。 2. 还需要进一步挖掘人才资源。 3. 还需要进一步讨论校本课程的开放和实施方式。