关于幸福的演讲稿8篇.docx

关于幸福的演讲稿锦集8篇 都说“上有天堂，下有苏杭”，杭州是一座布满幸福的城市，在杭州，我品尝到了幸福。 记得刚刚迈出校门，走上工作岗位之时，由于一时间没有适应好工作压力，再加上学生之间时不时冒出来的一点小问题，脾气日益焦躁，急躁好像也越来越没了，经常会由于学生的一些小事情大发雷霆，而每次发完火后又感觉一阵内疚。就这样，我陷入了苦恼。 或许是学生慢慢体会到了我的心情。有一次，我收到了这样一张手工制作的卡片，粉红色，画了一颗大大的爱心，写着这样的一段话：教师，我们知道您批判是为了我们好，但是我们还是盼望能观察您的笑脸，我们会努力改正自己身上的缺点，盼望教师笑口常开。在看完这段话的瞬间，我的心中有点释然，一种叫做幸福的感觉慢慢升起。呵，一群多么体谅的孩子。于是，在后面的教学过程中，我学会了微笑着对待我的孩子们，不管是进步，还是缺乏，总是微笑着鼓舞，微笑着批判，让他们欢乐的成长，我也从中收获了很多“幸福”。 学生给了我幸福的感觉，同样，我的同事们也营造了幸福的气氛。有一年夏天，响应学校号召捐血回来后，刚进校门，一位现已退休的卫生教师一把拉住我，说：“献完血后身子虚，你自己下班回家后记得买只母鸡炖汤补补，知道不？”我嘴里“嗯嗯”地应着，心中却不以为然，反正自己年轻，怕什么。 其次天正值暑假开头，早上七八点钟，“砰砰砰”，一阵敲门声吵醒了我，揉着惺忪的睡眼翻开门，门外赫然就是那位卫生教师，带着草帽，脸上红扑扑的，手里拎着一个保温桶。见我开门，不由分说地把保温桶塞进我的手里。“就知道你这小家伙偷懒，确定懒得弄的，喏，自己热热喝了，补补身子。”我来不及反映，就见她闪进那放开的电梯门，看着电梯上那一格一格数字的跳动，突然间我的喉咙有点哽咽，而心中，却在这一瞬间，被那如鸡汤般暖和的幸福充盈着。 如今，我在杭工作将近六年了，也在杭州安了一个属于自己的家。在工作之余，和我的那位他徜徉在西湖边，闲逛在钱江畔；看那波光粼粼，听那悦耳鸟鸣。每次十指相扣，四目相对时，不经意的微笑间，自有别样的幸福用上心头。 其实，幸福离我们并不遥远，只要你擅长发觉每个瞬间的幸福，你就能营造属于自己的幸福人生。 幸福的演讲稿 篇2 亲爱的各位同仁，大家早上好。首先有些意外能够成为演讲竞赛的最终一名入选者，是的，前天下午接到通知：入围演讲竞赛。这样突如其来的一幕让我有些举手无措，不知道应当是喜悦还是犯难。当时担忧被罚而急着交演讲稿件，就东拼西凑的不知所云了一番，但当我知道自己的稿件好像没有入选时，或多或少的失落才让我意识到自己是在意的，在意这份教师的荣誉，在意自己所从事的这份职业。于是整理思绪，重新用文字表达自己真实的感受，记录教学中的感动和惊喜。现在我很荣幸能够站在这里，我演讲的题目是：幸福着教师的幸福。 四年前，刚毕业的我带着满腔的热忱和甜蜜的幻想，懵懵懂懂的走进了教育领域。第一次站上讲台，紧急而又兴奋，忐忑而又踏实，面对一双双渴求学问的双眼，我好像读懂了教师的含义：它就犹如一个长长的句子，艰辛是定语，急躁是状语，热忱是补语。短短四年的实践使我感觉：在教师这个荣耀崇高的称谓和漂亮光环的背后却也承受着太大的压力，但我收获更多的是欢乐和幸福。第一次成为妈妈，那是班里的Monica课下对我的爱称，她眯着眼睛跑过来，抱着我喊妈妈，那一刻，感动和幸福的感觉在周身荡漾开来。第一次收到孩子们用稚嫩的双手给我制作的新年贺卡，那一刻，感动和满意驻足于心。渐渐地，我感觉到教育不是重复，而是制造;教育不是谋生的手段，而是生活的本身怎样体会一个教师的幸福呢?上课前仔细而又细致的备好课，然后微笑着走进教室，投入而又娴熟的传播学问，我惊喜地发觉孩子们也很投入，精力集中、思维活泼，个个都想表现自己，而这正是我想要的。以每一个学生为基准，多一份 宽容，给一份信任和鼓舞，让孩子在自己的人生舞台上成为主角，从成长中获得幸福! 剑桥就是孩子们的英语乐园，他们时而兴奋时而沉稳，时而活泼时而严厉，游览在另一个文化海洋里，孩子们的奇怪心和成就感都得到了满意，他们正拿着钥匙通往另一个奇妙世界。 而我，一年前，从剑桥这里也踏上了求真、求善、求美的人生新起点，不同的角色演绎，让我对教师的幸福感也有了全新的体验。我可以是孩子王，也可以是知心姐姐，可以是司令员也可以是孩子们的学生，在讲台上我时而活泼时而宁静，长袖善舞，玩转了全部的我!然而剑桥风雨十余载，我不曾体会那样的艰辛与荣耀，不曾拥有那般的历练与收获，但今日的业绩和积淀，使我同样享受到了他所能赐予我的，无论在物质上还是精神上，都有所获。手捧孩子们送的鲜花，心里有说不出的幸福，得到同事的确定和赞誉，更使我积极的面对工作和生活。每一天从微笑开头，给学生一份微笑，给同事一份微笑，一天的幸福就从这儿开头了。 幸福的演讲稿 篇3 敬重的各位领导，各位同仁： 大家好！今日我为大家演讲的题目是让幸福的虎门更加幸福。 回眸，你威仪天下，看看先辈们的潇洒。在长达几千年的中国历史上，涌现出很多的英雄儿女。有一位英雄曾说：“力微任重久神疲，再竭衰庸定不支。苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。谪居正是君恩厚，养拙刚于戍卒宜。戏与山妻谈故事，试吟断送老头皮。”表现了不计个人得失，不求个人 祸福，用心报国为民的高尚情怀。这就是中华宏大民族精神的表达，也是中华民族的本质，更是虎门人民的傲慢，他就是一代枭雄林则徐。 看如今： 青春虎门才是真正的风流年华。改革开放之花就是一次大手笔的抒发，多么宏大的篇幅。你在春天的故事里唱响了这个时代。虎门儿女勃勃生长，多少人在这里落地开花，制造了一个个感天动地的神话。虎门的史诗随时妙笔生花。这就是幸福虎门，新时代的画卷任你我挥洒勾画。看和谐虎门一步步的富强强大。薪尽火传，是由于拥抱忠诚。一声呼唤，龙族的血脉都会倾情于您的旗帜下。 荔香甜，企业宏。城乡巨变，山河秀丽叠翠；百业兴盛，人民欢天喜地。淅淅沥沥的春雨之歌沁透了家家户户。融入了虎门游子、学子的心窝。海边的春潮涌出甜甜美蜜，酿造许很多多海边拾趣的满意辉煌。春风浩逸万象更新，催人奋进。今日与各位相约于虎门的大舞台共听幸福虎门之歌。 听：歌声在黄河商业街漂浮，你在霓虹中闪烁出先进的本色。你在时时刻刻推动生产力的进展；(演讲稿 )你开启了才智的金锁，齐心铸造了一个强盛的虎门；你选择了党为荣耀代表；你始终高举先进文化的旗帜；你让春天之鸟在虎门自由的蓝天下到处千紫万红，从而在万绿丛中托出一个富有，文明的虎门之镇。 再听：滴滴答答，川流不息的车流个个英姿飒爽犹酣战；踢踢踏踏，熙熙攘攘的上班族斗志昂扬；叽叽喳喳的雏鹰们迎着朝阳奔向学堂.多么美丽的旋律，多么幸福的歌声。她奏出了我们心里幻想-成为天空最亮之星，为虎门发热发光。她谱出了我们心里的抱负-成为社会的新栋梁之才，为虎门去拼搏，去开拓。她更是写意了我们每个人的愿望，那就是-让幸福的虎门更加幸福！ 幸福的演讲稿 篇4 又是一年教师节的到来，这一天，幼儿园教师应当说是欢乐的，幸福的，由于我们有自己的职业节日，并且会收到四周人的祝愿和节日的问候，所以我们的职业是荣耀的，我们的节日是荣耀的，但是，这样的欢乐长期吗？节日欢乐过后，我们或许仍旧会疲于应付各种检查、评比，或许仍旧会面对家长的评价，或许仍旧会由于日复一日繁琐的工作和清贫的生活而感到自己在被消耗生命。 回过头来想一想哪种职业不累，不使人感到倦怠，重要的是我们要自己调整好自己，找到属于我们自己的幸福。我做幼儿园教师十几年了，是的，确实很辛苦：既要担忧照看好孩子的吃喝拉撒睡，又要担忧孩子的安全；既要应对工作中的各种评价，又要笑对家长的不理解甚至责难但是，我确实很欢乐，在幼儿园这片小天地里，孩子们是那样天真无邪、活泼得意，经常使我的心也变得很纯洁、很童真，让我的心灵得到了愉悦，让欢乐围绕在我的身旁，这份感觉是世间难觅的宝贵，孩子是我永久无法舍弃的珍宝。 当过教师节时，就会有孩子用稚嫩的声音说“教师节日欢乐！教师辛苦了！当我露出倦容，就会有敏感地孩子走过来对我说：“教师，休息一会儿，我们给你捶捶背。”也正是和孩子的这份缘使我深深的爱上了这些布满童真但有时让我哭笑不得的孩子。在我和孩子们之间，没有生疏，没有距离，有的只是欢快和鼓舞。我努力让每一个孩子在温馨、和谐的环境中成长，让他们无拘无束地展现自己，让他们充分感受集体的暖和和彼此的关爱，让他们感知世界是多么欢乐和漂亮。虽然当下的教育现状有其深刻的社会和制度缘由，但我们最能掌握和调整的就是我们自己。 假如不能主动地调整自己，我们就永久无法摆脱“被消耗者”的心态。在与孩子相处中，假如成天摆脱不了苦恼、埋怨的消极心情，我们又怎会有心情去理解、关怀孩子，蜡烛、春蚕这样有着牺牲隐喻的符号不是幼儿园教师职业的本质。恰恰相反，幼儿教师职业能为我们带来幸福。我们的幸福源自于帮忙孩子成长，与此同时不断制造自我积存丰富而有效的教学策略，形成独具魅力的教学风格，归纳、修正自己的教育理念。 而这一切都是在看似重复、单一，实则布满活力和变化的日常工作中完成的。我们的幸福还源自于对孩子的发觉，我们每天都在感悟孩子纯洁、充足而多彩的生命，每天都进展着与丰富多彩生活相关的教育活动，每天都走在通往富有魅力、制造力和价值的路上。我们憧憬幸福的生活，幸福才是我们的生活目的。幸福是一种主观心理体验，幸福生活只有在寻找幸福中体验，在现实生活中体验。现实生活虽然不行能完善，却是有意义、有价值的。 每天发觉新的问题，并想方法去解决这些问题，可以提高我们的教育力量；每天发觉幼儿新的亮点，并满怀喜悦地去观赏，可以丰富我们生命的颜色。因此，我们绝不是“蜡炬成灰泪始干”式的牺牲者，也不是繁琐工作的被消耗者，而是一群努力追求生活意义、生命价值的幸福的幼儿园教师。 幸福的演讲稿 篇5 各位评委： 大家好!今日我演讲的题目是累并幸福着。 一路走来，虽然步履蹒跚，但收获颇多。虽然还没有取得骄人的成绩，没有到达繁花似锦的圣境，但是，阅读带给学生的却是一种可持续进展的力量，是丰富的学问积淀。我在尝试着、坚持着，向学生播撒着阅读的种子，美国诗人惠特曼有一首叫作有一个孩子向前走去的诗歌，诗里说：有一个孩子每天向前走去，他观察最初的东西，他就变成那东西，那东西就变成了他的一局部。梅子涵说：假如每位教师读了100本童书，就有一张走向童年的邮票。小学教育是与儿童打交道，不理解儿童，不理解儿童的世界，就不行能有优秀的小学教育。 所以从某种意义上说，教育需要阅读。，正是这些毛虫们也转变着我，在这些童书穿行，仿佛又重回童年的岁月，心也变得纯洁、年轻：我很多次告知自己让读书像呼吸一样自然;带着童心上路，让阅读变得轻松愉悦;阅读经典童书，享受幸福人生;学生、教师、家长共读一本书，就是制造并拥有共同的语言和密码;让不同年龄的儿童读到他此时此刻最相宜的书。在这里我还要感谢学校为我们预备了充分的课堂资源，苏霍姆林斯基说：“一所学校，只要有足够多的供师生读的书，不管多么简陋，都是一所好学校。假如缺少书籍，即使学校建立得再美丽，也不是真正意义上的学校。”但是，前行道路并不是一帆风顺，有时为了一个课件，要预备几天，先把书买来，一张张拍拍下来，再做成课件，上完课，还要评析学生的作品再发到教育在线论坛上。常常的电脑前熬夜使我的身体亮起了红灯，那段时间里我告知自己放弃吧，我只是一名一般人，除了教师还有许多称谓，没有好的身体什么都没有了，家庭需要我，两边的父母需要我去赡养、年幼的孩子需要我的教育，痛定思痛，放弃。可当我病后重回这三尺讲坛，望着那四十多双渴望眼睛，我已经身不由己，没有资格说出那两个字，整装动身重新上路。 如今我们已有粉红毛虫变成浅绿毛虫，毛虫的身体越来丰盈。我们是一群在新教育的梦感召之下的毛毛虫，虽然我们爬行得很困难，但我们感觉很幸福，由于我们每天都在向往蜕变成蝴蝶的那一刻。我知道，我们还只是站在起点，抱负的教育，永久都在明天。我期盼更多的大毛虫们参加进来，信任有我们的努力，在不久的将来，金苑学校的花圃里定有成群的蝴蝶翩翩起舞。 幸福的演讲稿 篇6 回首自己的工作之路已有十年，在这几年中，让我受到过很多次地感动。当读到许多教师的感人事迹时，感觉喉咙哽咽，心头发酸，使我真实的感受到教师正是塑造人类灵魂的工 程师，他们如蜡烛一样，燃烧了自己，照亮了别人。为此，我为自己能够从事崇高的教育事业而感到傲慢和骄傲。 “有一首歌最为动人/那就是师德/有一种人最为漂亮/那就是教师/有一种风景最为隽永/那就是师魂不要说我们一无全部/我们拥有同一颗炽热的太阳/我们拥有同一片广博的天空/在同一片蓝天下/我们用爱撒播着盼望/在同一片蓝天下/我们专心谱写精彩人生！每当读到这些赞美教师的诗词，我的心情就无比的喜悦，我傲慢，我是一名女教师！ 我们的工作是如此的平凡，周而复始，年复一年；我们的工作是如此的不平凡，我们的双手托举着祖国的将来。这里是我的讲台，这里有我的爱。面对学生渴望的眼神，我们在讲台上挥洒自如；面对学生无助的眼神，我们在生活中无微不至；面对学生迷茫的眼神，我们在前程上教导方向！我们不是春蚕，我们的丝永久围绕在学生的身边；我们不是蜡烛，我们的光始终指引学生前进的路程！ 我们的人生是奉献的人生！吃也清淡，穿也素雅，面对大千世界，我们心性淡泊，用青春和生命谱写无怨无悔的人生，虽然，选择了“三尺讲台”，就放弃了时尚华美，但谁能说我们不美？举手投足间流露出学问的魅力！选择了“三尺讲台”就放弃了歌舞升平，但谁能说我们不欢乐？享受授业解惑的过程乐趣无穷！选择了“三尺讲台”就放弃了金钱名利，但谁能说我们不富有？桃李满天下是我们最大的收获！ 作为一个女教师，为人师，为人母，为人妻，为人女，为人媳公务缠身，家务烦心，事事操劳，一个个像个陀螺，每天滴溜溜地转；各方面干好了还罢，万一哪方面没干好，出了过失，就会到处烦心想到此，做女人难，做一个女教师更难的感受油然而生心头。但想到“半杯水”的故事，感觉就不一样了，面对同样的半杯水，有的人会说：“唉，怎么才只有半杯水！”有的人却会说：“呵，太好了，我至少还有半杯水！”瞧：不同的态度，就有不同的心情。作为一个女教师，每天带着这么多学生，想一想，天底下那有一个母亲会有这么多孩子，会有这么多欢乐，桃李满天下，这是多么幸福的事呀！事情多，负担重，可以给自己减负，做事情，订好规划，生活就会有规律，连那你的生物钟都会有规律。先做重要的事情，减去不必要的应酬。每天给自己半小时的熬炼时间，每天和自己沟通非常钟，和最亲的人沟通非常钟，真心的对待每个人，仔细的对待每件重要的事，即使结果不圆满，只要问心无愧，就会心情舒服。对别人多一份宽容，多一份理解，你就会少一分苦恼，少一份争吵。你就会多一份幸福，多一份闲适，多一份优雅，多一份漂亮的心情，生活就会多一份温馨的味道！祝福全部的女教师，包括我，为了全部我们爱的人，也为了全部爱我们的人，好好地活，好好地过，活出味道，活出精彩！ 我傲慢，我是一名荣耀的女教师！三尺讲台很小很小，但足以呈现我的自信、我的沉着！三尺讲台很大很大，在这里，谱写了新时代女教师的精彩人生！ 幸福的演讲稿 篇7 早晨醒来，我们要做的第一件事就是睁开眼睛四处看，而我们是否意识到，即使是在睡觉，我们一刻也没有停顿呼吸空气。 我们每天都生活在各种大事小情里，再忙再累，再远再进，不管我们是喜怒哀乐还是男女老幼，只要我们的生命不止，我们就会在重复同样一个运动：呼-吸-呼-吸 幸福是美妙的，人人都在以自己的方式追求着抱负中的幸福目标，切记：没有安全就没有了幸福，这就好比我们失去了空气，生命变成了虚无! 俗话说“平安是福”、“千里长堤，溃于蚁穴”!生活中的一时疏忽大意，会给个人带来终身的苦痛，给家庭蒙上永恒的阴影，给社会带来巨大的负担，给国家造成不行估量的损失!可见平安对一个人、一个家庭甚至一个国家是多么的重要!走在人生的道路上，我们始终依靠着“安全”这看不见摸不着却又实实在在离不开的空气。 安全是什么?安全是个人的欢快，是家庭的幸福，是企业的效益，是社会的安静!个人是家庭的一员，自己的安全就是全家的幸福;个人是企业中的一员，无论发生什么事故，不仅自己苦痛，企业也将蒙受损失;个人是社会的一员，不管什么缘由酿成的事故，都会对社会产生不良影响。因此，个人的安全就是全家的安全，就是企业的安全，就是社会的安全! 人们都盼望自己过得幸福，而“安全”就是幸福的重要根底。安全不保，何来幸福，根底不牢，大厦必定“将倾”。猎取幸福需要养成良好的安全习惯，更需要留意每一个细节。有人把事故比方成四处寻找时机、时刻想钻空子的“大灰狼”，在你思想稍一懈怠、安全防线稍有缝隙之时，它就会突然冒出来，咬得你血肉淋漓，让你惨痛特别! 老子言：“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”，“祸”使人哀痛，人们厌烦它;“福”使人欢乐，人们喜爱它。这是人的天性。为了能长期的“欢乐”，我们只有加强安全的科学治理工作，进一步完善安全规章制度，仔细落实安全生产责任制，转变我们的安全意识，将安全工作真正做到“入心入脑”，根据事故处理的“四不放过”原则处理每一个事故，严防死守事故的发生。 生命对于每个人只有一次，幸福寄盼望于平安，平安又给我们带来无尽的幸福。我们每个人都要专心把幸福握在自己的手上，把每天属于我们的空气美美的享受利用。每天，当你上班前穿戴好劳保用品时，当你按章作业时，当你发觉一个不起眼的安全隐患，并准时将之消退时，当你高快乐兴上班、平平安安回家时，那就是幸福。无视安全，哪怕是小小的一个隐患，都能酿成大事故;无视安全，哪怕只是小小的一个意念，就能让操作中的人员处于危急。安全是一切的基石，没有安全，就谈不上我们个人的生存;没有安全，就谈不上企业的进展;没有安全，就没有我们的幸福平安!就没有我们的和谐社会! 所以，当你面对幸福是什么的问题时，你该作出怎样的答复?我想对于这个问题，正确的答案只有一个，那就是平安是福! 幸福的演讲稿 篇8 敬重的各位领导，各位教师： 大家好我演讲的题目是做个幸福的师。 幸福是当下人们争论最多的一个问题之一，作为教师的我们，幸福是什么呢?幸福在哪里呢? 30年前，“家有五斗粮，不做孩子王”，30年后的今日，随着祖国的富强富强，随着教育事业的蒸蒸日上，教师社会价值和社会地位都大大提高，教师是一个幸福的职业。然而，依据人民网教育频道去年9月份的调查显示，认为自己生活和工作幸福的教师不到两成，近六成教师认为还过得去，近三成教师认为自己不是很幸福。 每天的讲讲解教，让我们的喉咙提早年轻;每天高高的作业本，让我们的眼睛布满血丝;每天繁重的课务，让我们回家后没精神去搭理自己的孩子。 作为教师的幸福感在疲乏的身躯和不堪的重负中慢慢迷失了 失落撩人回忆。 20xx年，我毕业后，便回家乡任教了，当时19岁。19岁，自己的生命还未完全成熟，马上开头培育另一群生命了。 还曾记得，我被安排到了乡里最偏僻的小山村任教，学校只有几间年久失修的破房子，全班共有13个孩子，其中就有4个孩子的父母离异，而剩下的9个孩子当中，也有3个跟着爷爷奶奶生活，爸爸妈妈外出打工，一年也回不了几次家。知道了这样的状况时，我也最终明白了孩子们脸上为什么终日不见笑容。这么小的年纪，他们要承受多少思念之苦，我不得而知，只是暗暗地告诫自己：我是一位教师，同时也是每一个孩子的妈妈。于是，我想方设法地带着他们享受童年的欢乐。春暖花开之时，我带着他们到村后的大山里野炊，我们师生亲自动手烧饭，采集植物标本，围坐在一起，有淘气的孩子采了野花插在我的头上，说：“教师真像一个花仙子”，逗乐了全部的人，我也美美的享受在其中。冬天到了，下过大雪之后，我们师生一起到村里的农场里滑雪，村子上空处处荡漾着孩子们的欢声笑语我庆幸自己成为了一名教师，一名农村女教师，有幸给山村留守儿童的生活增加了一抹颜色。同时，我也收获着幸福，过教师节了，孩子们亲自做贺卡送给我，上面写满了他们对我的美妙祝愿;不知何时，不知是谁静静地把一包苹果放在了教室的门口这样的事情讲也讲不完。 而如今，经过十年时间的磨练，我已走向成熟，我用成熟的生命去培育成长的生命，我的生命之中融入了另一群生命。 突然间，我感受到了幸福原来就在这里。幸福写在学生仔细的作业本上，幸福喊在孩子们童稚的问候中，幸福盛开在家长感谢的笑容里，幸福绽放在领导赞许的目光中。 最终与大家共享一篇寓言故事： 小猪问妈妈：妈妈，幸福在哪里啊?妈妈说：幸福就在你的尾巴上。 于是，小猪试着咬自己的尾巴，可是无论她怎么努力还是咬不到，小猪非常懊恼：妈妈，为什么我总抓不住幸福呢?妈妈笑着说：孩子，只要你往前走，幸福就会始终跟着你的 同行们，让我们一起做那只追求幸福的小猪吧。由于，只有坚持不懈才能跟上教育幸福的脚步;只有乐于付出才能抓住教育幸福的尾巴;只有不断进取才能登上教育幸福的殿堂，只有怀着教育抱负才能真正体验到教育的幸福。