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关于规矩和爱读后感范文3篇 法规和爱读后感1 最近，阅读了钟教师推举的王涛着作法规和爱，对书中提出的有关孩子的教育观点深有感受。针对书中提出的教育理论，对比自己平常对孩子的教育，有些地方做的比拟贴近的观点，有些地方做的和的观点出入较大。不同的做法产生不同的效果，为了孩子的安康成长，对孩子有益的做法要连续坚持，同时，要不断修正对孩子成长不利的一些方式方法。 对书中感受最深的一句话就是“真正的爱是带有法规的爱，真正的法规是表达爱的法规”这是法规和爱里的中心思想，通俗的讲就是孩子需要爱，更需要法规，真正的法规是表达爱的法规，真正的爱是带有法规的爱。现在的孩子大局部都是独生子女，在家里最不缺的就是家长的疼爱。父母、爷爷、奶奶、外公、外婆都是好吃、好玩的先给孩子，孩子喜爱什么玩具，想去哪里玩都尽全力满意。根据古代“孔融让梨”的思想要求孩子已经不太现实，首先家长就不行能这样要求孩子。但爱不是放纵，否则爱就变成了害，在有关孩子个人品德、学习习惯、性格培育等大是大非问题上，是必需有肯定的法规的。固然，法规不是空洞的说教，而是平常一点一滴习惯的养成。从幼儿园开头，我们就要求孩子放学回家第一件事就是完成教师布置的作业，然会再做其他事情，这个好习惯始终保持到现在，所以在作业方面根本不要我们家长操劳。但孩子究竟是孩子，有时适当的惩处能够起到事半功倍的效果。记得孩子很小的时候，不知什么时候养成了挤眉弄眼的坏毛病，怎么讲也改不掉，一次又在挤眉弄眼时，我们上去就是一巴掌，孩子当时委屈的哭了一会，但从今再也不挤眉弄眼了。固然，在教育过程中肯定也有很多做的不好的地方，比方孩子不好好吃饭、做事拖拉、不留意个人卫生等问题，始终没有更好的方法去订正孩子的这些坏毛病。 认为学做父母是教育孩子的前提，我们认为这就是要求孩子做到的父母首先必需做到。父母是孩子最好的典范，父母的一言一行，好与不好的习惯都在潜移默化的影响着孩子。刚上小学时，孩子看电视、玩电脑的兴趣比拟大，确定会影响到孩子的学习，但不玩这些又会让孩子与社会脱节，就与孩子商定平常大家都不看电视，玩电脑，周末可以多玩一会。家里人也都比拟协作，平常根本上不开电视和电脑，孩子自然养成了好习惯，只在节假日才看看。 书中提到了情商与智商的关系，认为情商在孩子的成长中起到更多的作用。中国的父母往往更多的关注孩子的智商状况，孩子是否比别人家的聪慧，就算是现在意识到了情商的重要，也不知道如何培育孩子的情商。在教师的教育培育下，我家的孩子学习成绩还算可以，但明显感到孩子小小年龄就有了不应当有的压力。比方每次考试前孩子都很纠结，担忧考不到100分，担忧别的同学考试超过他，担忧当不上班长了。缺少男孩子应当有的大度和潇洒。作为家长，我们只能尽量开导孩子，学习的目的是为了增长学问，不是为了得100分。只要应当会的学会了，考试不要马虎，考不到100分也没什么。但要通过考试知道自己的缺乏，才能取得更大的进步。能够经受一些挫折教育对现在孩子的成长会有很大帮忙。 总之，法规和爱并非是完全对立的两方面，爱为法规之根源，法规为爱之保障。每位家长都盼望孩子成才，但首先要让孩子成为一位身体和心理都安康的人，这需要每位家长做好与学校教师的协作工作，共同为孩子的成长而努力。 法规和爱读后感2 “捧在手里怕摔了。含在嘴里怕化了。”这是现在普遍中国家长教育孩子的理念，都说现在的孩子家长不只是有两个。应当是六个，为什么这样说呢，由于现在的家长大多是独生子女，而孙子和外孙更是心尖上的珍宝疙瘩，所以说这本书更是现在家长的一本指导书，学校推举这本书的时候，说实话始终很排斥，以为又是枯燥的理论学说，当这本书到我手上的时候，翻看看确是再也丢不下了。 整本书，将法规和爱交给了我们，规矩，校正圆形方形的两种工具，多用来比方标准法度。这是规和矩的意思，而法规的意思是肯定的标准、成规与指老狡猾实，遵守本分的人，而这里的法规指的就是我们的爱建立在标准与成规上，这是一种大爱，俗话说没有法规不成方圆，许多父母经常不忍心给孩子做法规，这样的错误行为的根源就是父母自己没有建立对法规的敬畏。 特别喜爱书中的一句话，书上说，假如不给孩子做法规，孩子就会给你做法规；孩子今日给你做了法规，明天就要对这个社会做法规。做法规的目的就是培育孩子对法规的敬畏之心，敬畏既是修身之道，又是伦理道德之底线，敬畏自然就是幸福之保障。在家庭中孩子能够敬畏法规，长大立于社会，方能敬畏法律。得敬重、礼让、感恩，悲悯，用一个字来说，就是爱；另一个是节律、标准，用一个词来说，就是法规。这，也就是这本书的核心。爱与法规具有全都性，没有法规的爱是溺爱，没有爱的法规是教条。要建立正确的法规，在这法规中布满爱，才能培育真正健全的孩子。 不管你多有财宝，请记住：再富不要富孩子。 不管你多有权贵，请记住：再贵不要贵子女。 记得看离婚前规章上母女两个交涉的一段话，女儿说，都说我们这一代是被宠大的一代，其实我们不想被宠着。听到没，其实不想被宠着，不管是教师还是父母，孩子们其实不想被宠着，我们对孩子或是学生，都不要溺爱他，溺爱到最终，不仅害了孩子还会害了自己的，而我要反思的是课堂上如何建立起法规和爱共同能存在的一种规章和尺度，法规和爱能培育出谦卑而自信的孩子，课堂纪律性是优秀课堂的保证，所以，我们要一边爱着孩子一边制定下法规，这个课堂想想就挺美妙。 法规和爱读后感3 身为一名母亲，我也读过了不少有关于育儿的相关书籍。有些是教育方法的，有些是说明沟通技巧的。有些是讲解教养方式的，有些是解析孩子心理的。在众多的同类书籍之中，我熟悉到了当今身为父母的不易。而哺育好一个孩子的前提是家长需要把握的学问技能或者正确的教育理念。百年大计，教育为本，身为一名教育工，我无时不感觉到身上的责任感与使命感。 众所周知，现在的孩子越来越多地成为了家庭金字塔顶端的小珍宝。捧在手里怕摔了。含在嘴里怕化了。一如这句老古话般。家长们对于孩子的宠爱和呵护让原本的小天使们或许化身成为了小霸王。针对如此的教育现状，其实很是值得用长远眼光看问题的家长们触目惊心到想要及早订正孩子的错误行为。作家王涛推出的法规和爱一书，尽管只是文字的述说，但是家长却可以在看书的过程中学习并给孩子设置爱的法规。 全书的开篇单刀直入地提到家长朋友们需要学习做合格的父母这是教育孩子的大前提，由于父母的职责无任何其他人可以替代。身为父母，留意的细节还是许多的。书中特别精辟而又独到地为众多家长设定了为人父母的四项根本原则：不占有原则；法规和爱统一的原则；情商先于智商的原则；和孩子共同成长的原则。总的说来，四大根本原则的背后则是隐藏着无穷父母的深爱。尽管有些地方看似苛刻，但是却是实实在在需要家长朋友们关注和重视的。 在全书后半局部中，我们可以读到更多细节方面的法规要求。这里的法规是为孩子设置的法规；这里的法规是真正带着爱的温情；这里的法规是目标明确的教育方式；这里的法规是时刻培育孩子健壮成长的衡量准则。为了加深相关的观点，书中还特地排列了错误的父母教养方式。以明确的目标，设置正确的教养理念，让融汇着浓浓爱的法规伴随孩子安康成长的人生路。 弗郞西斯·培根说过，习惯打算性格，性格打算命运。使孩子们从小养成一个良好的性格，是大有稗益的一件事。通过通篇的阅读，我其实感觉是受益匪浅的。尤其是看到那段没有不能做法规的孩子。只有不会做法规的父母更让我激发剧烈的给家中小儿竖法规的使命感。老人们常说从小看到老，殊不知，孩子们长大之后的一言一行与从小养成的法规是有着密不行分的联系的。家长们在这一点上勿必要引起足够的留意。 每个孩子都是我们美妙的将来。他们理应需要全社会的关注和呵护。而方法何在呢？法规和爱这本书给了我们最好的提示，让有爱的法规时刻伴随他们的成长。