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关于班级工作计划范文八篇班级工作规划 篇1 一、学生状况分析 本学期我担当七年级数学教学，该班共有学生24人。从毕业成绩来看七年级学生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，要重视听法的指导。学习离不开思维，善思则学得活，效率高，不善思则学得死，效果差。七年级学生经常固守小学算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习，要重视对学生进展思法指导。学生在解题时，在书写上往往存在着条理不清、规律混乱的问题，要重视对学生进展写法指导。学生是否把握良好的记忆方法与其学业成绩的好坏相关，七年级学生由于正处在初级的规律思维阶段，识记学问时机械记忆的成份较多，理解记忆的成份较少，这就不能适应七年级教学的新要求，要重视对学生进展记法指导。 二、教材及课标分析 第一章有理数 1、通过实际例子，感受引入负数的必要性。会用正负数表示实际问题中的数量。 2、理解有理数的意义，能用数轴上的点表示有理数。借助数轴理解相反数和肯定值的意义，会求有理数的相反数与肯定值(肯定值符号内不含字母)，会比拟有理数的大小。通过上述内容的学习，体会从数与形两方面考虑问题的方法。 3、把握有理数的加、减、乘、除运算，理解有理数的运算律，并能运用运算律简化运算。能运用有理数的运算解决简洁的问题。 4、理解乘方的意义，会进展乘方的运算及简洁的混合运算(以三步为主).通过实例进一步感受大数，并能用科学记数法表示。了解近似数与有效数字的概念。 其次章整式的加减 1、理解并把握单项式、多项式、整式等等概念，弄清它们之间的区分与联系。 2、理解同类项概念，把握合并同类项的方法，把握去括号时符号的变化规律，能正确地进展同类项的合并和去括号。在精确推断、正确合并同类项的根底上，进展整式的加减运算。 3、理解整式中的字母表示数，整式的加减运算建立在数的运算根底上;理解合并同类项、去括号的依据是安排律;理解为的运算律和运算性质在整式的加减运算中仍旧成立。、 4、能分析实际问题中的数量关系，并列出整式表示。体会用字母表示数后，从算术到代数的进步。 第三章一元一次方程 1、经受“把实际问题抽象为数学方程”的过程，体会方程是刻画现实世界的一种有效的数学模型，了解一元一次方程及其相关概念，熟悉从算式到方程是数学的进步。 2、通过观看、归纳得出等式的性质，能利用它们探究一元一次方程的解法。 3、了解解方程的根本目标(使方程逐步转化为x=a的形式)，熟识解一元一次方程的一般步骤，把握一元一次方程的解法，体会解法中蕴涵的化归思想。 4、能够“找出实际问题中的已知数和未知数，分析它们之间的关系，设未知数，列出方程表示问题中的等量关系”，体会建立数学模型的思想。 5、通过探究实际问题与一元一次方程的关系，进一步体会利用一元一次方程解决问题的根本过程，感受数学的应用价值，提高分析问题、解决问题的力量。 第四章图形熟悉初步 1、通过大量的实例，体验、感受和熟悉以生活中的事物为原型的几何图形，熟悉一些简洁几何体(长方体、正方体、棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、球等)的根本特征，能识别这些几何体，初步了解从详细事物中抽象出几何概念的方法，以及特别与一般的辩证关系。 2、能画出从不同方向看一些根本几何体(直棱柱、圆柱、圆锥、球)以及它们的简洁组合得到的平面图形;了解直棱柱、圆柱、圆锥的绽开图，能依据绽开图想象和制作立体模型;通过丰富的实例，进一步熟悉点、线、面、体，理解它们之间的关系。在平面图形和立体图形相互转换的过程中，初步建立空间观念，进展几何直觉。 3.进一步熟悉直线、射线、线段的概念，把握它们的表示方法;结合实例，了解两点确定一条直线和两点之间线段最短的性质，理解两点之间的距离的含义;会比拟线段的大小，理解线段的和差及线段的中点的概念，会画一条线段等于已知线段。 4.通过丰富的实例，进一步熟悉角，理解角的两种描述方法，把握角的表示方法;会比拟角的大小，能估量一个角的大小，会计算角度的和与差，熟悉度、分、秒，并会进展简洁的换算;了解角的平分线的概念，了解余角和补角的概念，知道“等角的补角相等”“等角的余角相等”的性质质，会画一个角等于已知角(尺规作图)。 5.逐步把握学过的几何图形的表示方法，能依据语句画出相应的图形，会用语句描述简洁的图。 6.初步体验图形是描述现实世界的重要手段，并能初步应用空间与图形的学问解释生活中的现象以及解决简洁的实际问题，体会讨论几何图形的意义。 7.激发学生对学习空间与图形的兴趣，通过与其他同学沟通、活动，初步形成积极参加数学活动，主动与他人合作沟通的意。 三、学生学习习惯与兴趣的培育 针对以往学生中消失的学习习惯不良的现象，本学期我们还要抓好每个学生尤其是新生和学困生的学习常规，培育他们养成良好的学习习惯和学习兴趣，这也是我们进一步转化学困生，掌握学生流失的根本保证。 1、指导学生养成预习的习惯。 预习是上好新课、取得高效率的学习成果的根底。根本要求： 准时预习。依据教学进度和教材的难易程度，适当地提前预习新课。 擅长预习。依据学问根底、教材内容和学科特点等，选择适合自己实际状况的预习方法。要记录好新教材中的重点问题和不懂的问题，以便上课时加以留意。 2、指导并监视学生养成良好的听课习惯。 听课是学生获得学问、进展智能、培育安康情感的主要途径。听课的根本要求是： 要做好听课预备。包括学习用品、相关学问和心理预备。 要集中留意力，用心听讲。 要留意突出重点，抓住关键。 要踊跃回答下列问题。积极思索，敢于发问，敢于发表自己的不同见解。 要做好笔记。记住重点内容以及分析、解决问题的思路和方法等。教师要定期查看学生的学习笔记，准时进展指导。 3、指导学生养成复习的习惯。 复习是学生自己或在教师指导下，加深和稳固对所学学问的理解和记忆，检查学习效果，防止学问遗忘，提高记忆力量和自学力量，为下一次新课的学习打好学问根底的重要过程。复习的根本要求是： 要准时复习。复习要准时，每天复习以稳固当天所学的学问。一个单元、一个章节后，也要准时复习，准时稳固学问。 复习要有针对性，要抓住要点，对一些重要的根本概念和根底学问，通过理解加深记忆。 复习要留意归纳总结，使学问更加条理化、层次化。 4、培育学生养成仔细、准时完成作业的习惯。 作业是学生加深和稳固所学学问，检查当天的学习效果，提高运用所学学问分析问题、解决问题的力量的重要环节。根本要求是： 要准时完成作业。当天的作业要当天完成。 要独立完成作业。养成独立思索和完成作业的习惯。 要留意解题方法，总结答题规律，答题要有肯定的速度。 要正确对待作业的评价。 要准时订正，找出错误的缘由所在，要仔细总结解题规律。各教研组每周要准时检查教师的教学规划执行状况、教案、作业批改、教研活动记录、课后辅导记录。教师在备课过程中，根本上能够根据新课程的要求备课，做到不求全面，但求突破。布置作业时，做到少而精。全科作业量要掌握在1.5-2小时左右。教师的讲课时间一般掌握在30分钟左右，留下更多的时间供学生自学、复习、整理。这样，真正把课堂改革引向深入，有力的推动了素养教育的开展。 5、培育学生良好的学习兴趣 爱因斯坦曾说过:“兴趣是的教师”。学生对学问感兴趣，才能主动去接触学问，从而发觉学问，去探究学问。那么怎样培育学生的学习兴趣呢，我认为应当在课堂教学中做到以下几点： (1)导课新奇，引起兴趣 “良好的开端，是胜利的一半”。如何诱发学生产生与学习内容、学习活动本身相联系的直接学习兴趣，使学生从新课伊始产生剧烈的求知*是至关重要的。 (2)明确目的，产生兴趣 心理学讨论说明，兴趣是在需要的根底上产生的，通过人的实践活动形成和进展的。当一个人有了某种需要时，才会对相关的事物引起留意，并产生兴趣。因此，在导入新课后，应明确详细地交待学习目标，使学生明确本节课的学习内容在学问体系中以及在实际应用中的地位、作用，以引起学生的重视，产生心理的需要，引发学习的愿望，从而产生深厚的兴趣。 (3)创设情景，诱发兴趣 在教学中，适时地创设和谐、愉悦的求知情景，激发学生乐学、爱学数学的内驱力，诱发学生学习兴趣。 (4)动手操作，促进兴趣 动手操作活动是一种主动学习活动，它具有详细形象，易于促进兴趣，便于建立表象，有利于理解学问等特点。它需要学生多种感官参加活动，动脑思索，动口表达，并需要学生独立、自觉地运用学问解决问题。总之，就是使学生在开心的操作活动中把握抽象的数学学问，既进展学生的思维，又提高学生的学习兴趣。比看教师拼、摆，听师讲解获得的学问坚固得多，既能提高学生的学习兴趣，又能进展学生的数学潜能。 (5)寻求规律，进展兴趣 数学学问的特点之一就是具有高度的抽象性、严谨性，所以数学教学必需重视培育学生的分析、推理力量，突出数学学问的特点及规律，以直接或间接的形式引导学生发觉规律、把握规律，才能使学生越学越有兴趣，从而正确运用规律解决问题。 四、详细措施 1、仔细学习教育教学理论，落实课标理念，让学生通过观看、思索、探究、争论、归纳，主动地进展学习。 2、把握好与前两个阶段的连接，把握好教学要求，不要随便拨高。 3、突出方程这个重点内容，将有关式的预备学问融于争论方程的过程中;突出列方程，结合实际问题争论解方程;通过加强探究性，培育分析解决问题的力量、创新精神和实践意识;重视数学思想方法的渗透，关注数学文化。 4、把握好“图形初步熟悉”的有关内容的要求。充分利用现实世界中的实物原型进展教学，展现丰富多彩的几何世界;强调学生的动手操作和主动参加，让他们在观看、操作、想象、沟通等活中熟悉图形，进展空间观念;注意概念间的联系，在比照中加深理解，重视几何语言的培育和训练;利用好选学内容。 5、适当加强练习，加深对根本学问和根本技能的把握，但不一味追求练习的数量。 7、重视现代信息技术的运用，着重利用计算器，丰富学习资源。 8、注意对学生进展学法指导。读法指导、听法指导、思法指导、写法指导、记法指导。 五、自我提高 首先，在工作中不断积存阅历，并准时形成材料，完成自己的教研课题。在备课、讲课，还是在讲评练习中，发觉问题及闪光点要准时进展小结。有时机多到外校去听课，学习其优点及新理念。常常与教研员及三中、安林的教师联系，相互沟通信息。 其次，仔细学习信息技术，不断提高自身业务素养。现在网络资源特别丰富，应用多媒体教学，对学生进展学问的传授，激发和培育学生的学习兴趣，都有很大的帮忙。同时，也能鼓励自己刻苦钻研业务，不断学习新学问，探究教育教学规律，改良教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。 留意扬长避短，坚持岗位练功。喜爱学生，喜爱教育事业，必定落实于喜爱学生。爱学生成长中的每一个闪光点，理解信任他们，并严格要求他们，勤奋学习。 严格要求自己，虚心向别的教师请教。利用业余时间多读书，多阅读有关的书籍与刊物，了解先进的教育方法，学习与借鉴对自己有用的教育学生的方法。加强理论学习，多读书，读好书，并在学习的同时，要做好学习笔记和读书的心得笔记，努力提高自己的教育理念与自身素养。 总之，尽自己的努力，培育学生良好的学习习惯和行为习惯，不断提高自己的教育教学水平。 班级工作规划 篇2 一 作好开学学生的到校的工作 二 调整班干部，组成一支较好的学生骨干队伍积极协作教师和上级工作 三 加强班级自我建立，提高班级群体素养，班级学风和班级班风 四 在五一或别的节日放假组织好学生回家和返校的安全工作 五 本学期我班规划准时的组织和完成团费的收缴 六 在本学期内我班将补办好团员证，做好团员的进展和推举优秀学生向党组织靠近 七 开展校外社会实践活动 班级工作规划 篇3 作为一名班主任，应当重视每次班级活动的进行。由于班级活动的开展有利于培育学生良好的品德，有利于进展学生特长，有利于熬炼学生意志品质，有利于培育学生之间互帮互助、喜爱生活等精神。我认为胜利的班级活动，主要有以下几个要素： 一、 班级活动应以学生进展为本 为了使学生的共性得到全面、主动、和谐、可持续进展，每位班主任在开展班级活动中都应当坚持“以学生进展为本”的活动理念，应当充分敬重学生，并且关注学生的差异性，多设计一些让全体学生都能参与的班级活动。 二、 班级活动的形式要多样化、 班级活动要脱离枯燥单调乏味的现象，就必需留意它的形式的多样化，以丰富多彩、生动活泼的形式赢得学生的欢送，调动学生参加活动、承受教育的积极性。这样，班级活动就布满了趣味性，让学生学生在欢乐中玩，欢乐中学，欢乐中进展情感体验。 三、 班级活动应以育人为目的 班级活动的开展不仅要让学生开阔视野，增长学问，提高力量，更重要的是突出思想品德教育，使学生在活动中提高思想熟悉，养成良好的行为习惯，为造就德、智、体、美等全面进展的社会主义事业的建立者和接班人奠定根底。 班级活动是班主任育人工作的重要局部，只要充分发挥学生主体的积极性，遵循以上几个要素，就肯定会如春风化雨一样，滋润学生心田，培育出21世纪的安康人才 班级工作规划 篇4 一、教育实习的目的和意义 1、通过实习，学生将进一步熟悉教育工作的意义和人民教师的荣耀职责，培育喜爱教育事业，喜爱学生的情感。 2、通过实习，将有关教育理论与教育教学实际严密联系起来，为毕业后走上教师岗位打下良好根底。 3、初步了解中学教育、教学工作和学校各项治理工作，了解中学生的特点。 二、学院教育实习分管领导及各班班主任 三、实习生班级、人数 四、实习工作的安排及详细要求 1、预备阶段(9月10日9月21日) 各班主任组织本班学生学习教务处有关文件，布置实习的相关事宜，明的确习生去向，外地区学生自己联系实习学校。 分院实习分管领导组织制定人文学院20xx届教育实习工作规划。 各班班主任组织本班学生学习丽水学院教育实习工作条例，使实习学生明的确习的重要性及实习的任务与要求;加强实习学生的安全教育。 各班班长于9月10日前 将本班集中实习和回原籍实习生名单上交教学科。 由系主任安排落实各班实习试讲分组名单并确定试讲指导教师。 分院领导及中教法教师奔赴包干实习点龙泉、云和联系落实实习学校、实习班级、实习课程和指导教师等。 安排一次关于如何撰写教育调研报告的专题讲座，明确调研报告的撰写要求及格式标准，以保证调研报告的质量。 2、试讲及实习发动阶段(9月22日9月28日) 实习生听课试讲。各试讲指导教师仔细负责，组织学生在本周内完成试讲;对程度较差、表现欠佳的实习生更要严格把好质量关。指导教师评定好试讲成绩后交给系主任。 9月26日(周五)下午分系由系主任主持召开教育实习发动大会，强调教育实习的有关留意事项，发放丽水学院教育实习成绩鉴定表、丽水学院教育实习实施方法、实习安全承诺书等有关材料，组织学生学习并签署实习安全承诺书。 3、实习阶段(10月6日11月22日) 实习生到实习学校后先见习3天，熟识实习班级学生的学习状况，帮忙批改作业。依据教学进度，提前做好备课工作，写好教案，并请实习学校指导教师一起进展试讲。熟识实习班级的学生状况，协作原班主任的工作，为接任教学工作和班主任工作做好必要的预备。 教学工作实习：教学实习的目的是使实习学生在教学实践中了解中学教学各个环节的根本要求;要求本专科实习生根据有关规定完成课堂教学实习任务。必需做到：首先应仔细听取原任课教师赐予教学方面的意见，在此根底上，仔细备课，写出教案，并将教案交原任教教师批阅并试讲后，才能正式上课。课后应虚心听取原任课教师的意见，查陋补缺，改良教学发放，仔细批改作业，做好作业讲评工作。常常下班辅导、答疑。实习生之间做到相互听课，同时做好听课笔记。实习完毕前，每位实习生必需细心预备一次请检课或汇报课。工作规划 班主任工作实习：要求实习学生在实践中了解中学班主任工作的特点和环节;仔细听取原班主任对班级工作的意见，做好班级日常治理的各项工作。根据班主任工作的有关要求做好实习班级的治理工作。独立组织1此班级日常活动，进展家访3-4次，力所能及地做好后进生的转化工作。 撰写教育调查与讨论报告：要求在指导教师的指导下，深入了解根底教育教学现状和教育改革的进展去世，撰写出切合实际的调查报告或论文。通过调查，把握调查讨论的根本内容和方法，培育教育调查力量，为从事教育教学讨论打下根底。 请实习学校组织1次先进教师教学教研和班主任工作阅历的沟通会，对师范生进展喜爱教育事业的专业思想教育。 实习的最终3天为小结时间，实习生写好个人总结和专题总结。进展小组评议，做好教学和班主任工作的移交，请实习学校组织任课教师和班主任评定实习生的成绩，填好鉴定表。 班级工作规划 篇5 一、全期德育工作目标： 1、做好晨检，预防甲流。师生安全，无重大事故。 2、围绕“jq”工程目标，培育学生形成良好的行为习惯和道德品质。 3、加强学生自主治理，提高学生自我治理的力量 4、积极参与学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。 二、本期班德育工作根本要点： 1、确立班级奋斗目标： 在实现班集体的奋斗目标的过程中，充分发挥集体每个成员的积极性，要让他们共享集体的欢快和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。 2、在学生中培育竞争意识，有“你追我赶”的比学风格。 (1) 通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们把握科学的方法和良好的习惯。 (2) 指导本班学生的课外阅读，组织和进行读书会，培育他们良好的文化底蕴。 (3) 常常与各门学科的任课教师进展沟通，了解学情做好协调工作。 3.催促学生养成良好的卫生习惯，做到不乱扔、乱吐、乱画。学会清理书包、抽屉，学会清扫教室卫生。 4.积极参与学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。 5.健全班委会，明确分工，提高小干部的治理力量。 三、班级根本状况： 本班共有学生48 名，男生21人，女生27 人，孩子们都喜爱学校，喜爱班级，学习积极性高，能听教师的话。但也有局部孩子自我约束力量极差，卫生习惯差。 四、详细措施 1.充分利用班会向学生进展思想教育。 2.发挥小干部作用，师生共同治理班级。 3.充分利用课堂40分钟向学生进展教育。 4.加强安全教育，利用晨会、集会、升旗、黑板报等形式开展安全学问教育，平常多深入了解，准时发觉问题，准时处理，确保学生安全。 5.抓好两操的教育。 6、加强家校联系，家长与教师共同教育孩子。 五、详细工作安排： 九月：民族主义教育 1、安全教育，安康教育周; 2、成立班委会 3、交通安全教育班队活动 4、各班出我上学了预防甲流两黑板报 5、收看两个节目:开学第一课走进新中国 十月：香樟文化建立 1、安全教育，交通安全教育讲座。 2、爱国主义教育，综合实践活动。 3、理解香樟文化内涵，提炼班级文化内涵。 4、书香班级文化建立。 5、建立班级图书角。 十一月：科技在我身边 1、出一期科技板报。 2、参观校园科普园(植物园)。 3、看一期科普节目 4、讲科学家的故事。 5、安全教育 十二月：学生文明展风采 1、安全教育，交通安全演讲竞赛 2、芦淞德育特色资料汇编，年度德育工作考评 3、评比优秀礼仪生 4、征集jq工程成果 5、召开樟小“少代会” 一月： 1、班级工作总结。 2、学生综合素养评价。 3、假期工作安排、安全教育。 感谢行政班全部的兄弟姐妹们在各个方面给我莫大的鼓舞与支持。是你们给了我这个为大家效劳的平台。面对新的学期，我会尽我的微薄之力来为大家效劳。 工作目标： 在今年，努力争取本学年班级能评上“先进班集体”和“优秀团支部”;班级期末总成绩和优秀率都能有长足的进步。让我们大家团结起来，一起完成我们的目标，把我们班级建立的更和谐、更美妙。 工作宗旨： 我会尽自己最大努力多为班级效劳，和班委及班级同学相互争论讨论，互助学习，共同进步。 工作规划： 1、带着大家努力学习，定期召开班会，让班级全体同学对学习有新的熟悉，新的想法，学习目标又将更加明确。 班会要积极摆脱由导师主导向由班委和全体同学主导的“转型”。让班会深入人心，增加影响力。 针对上学期挂科的同学，屏弃卑视，热心帮忙他们，让他们树立对学习的信念。找他们谈心，让他们感受到集体对他们的关怀和集体的暖和。 2、本学期将开展更多的有意义的活动，组织集体活动，寓教于乐，让同学们在集体活动中培育集体精神。增加同学间的友情，让同学们相互之间更加了解。 活动应当以节省开支和尽量欢乐为宗旨。活动要作好记录，积极的为评优做素材。同时活动要尽量满意大家的兴趣，让每一个人都参加到其中，活动期间要留意安全! 3、大二我们要报考国家cet-4考试和计算机等级考试，我们要打好提前预备，同时结合我们班的详细状况。在本学期我们要组织大家在寝室或者是自习室进展学习，保证到时我们全班能取得个骄人的成绩。 4、在本学期将系统的学习专业课程，仔细的学好专业根底学问，进一步的强化自己的力量。同学之间要相互学习，相互促进，一起进步。 5、班级委员要起带头作用，确立明确的目标、端正学习生活态度、勤学好问、夯实专业根底、严谨治学、强化自己的力量、全面进展，为以后打下良好的根底。 自己除了每天记录好每一节课我们班的考勤状况，同时要要求其他的班委强化自己周边同学的治理与监视。的确起好带头作用。 固定半个月班委要召开一次会议，主要针对尽期我们班级的主要问题。如有特别状况在临时调整。 班委之间、班委和教师之间要保持时刻的联系，班级有什么事情要第一时间让教师知道，即使是我们处理完的事情。 6、提倡寝室精神文明建立，努力营造讲卫生、讲文明、讲礼貌、讲团结、讲学习的寝室气氛。 7、在加强文化建立方面要提倡“刻苦钻研进去、积极求索创新、求真务实奉献、团结协作共进、争先创优竞技、惜时勤奋敬业、诚恳守信有德、遵纪守法做人、优质高效理事、与时俱进进展”班级文化精神。用无形的班级文化来约束和影响我们的一言一行，让班级文化深入人心。 8、自己要有良好的习惯，和同学，朋友之间要相互了解，相互帮忙，相互支持，处理好交际关系，从而在同学面前建立威信。 班级工作规划 篇6 一、指导思想： 在“坚持依法治校，构建和谐校园”办学思想的指导下，以“打造县城片区一流的教学质量，办一所真正让人民满足的学校”为办学目标，在毕业班教育教学工作的治理过程中，仔细学习贯彻各学科的课程标准，团结和依靠全体初三教师，标准教学常规治理，完善目标鼓励机制，努力提高教育教学质量，教育质量是学校的生命线，是办好人民满足学校最重要因素。 我校毕业班领导小组和全体教师要树立“五种意识”，抓好本届毕业班工作： 1、树立窗口意识： 学校以教学工作为中心，而毕业班工作自然是学校工作的重中之重，是学校的“窗口”。因此，学校领导及全体教职工，心中应有毕业班这根弦，头脑中要有窗口意识，要把自己更多的情感、精力、心思投入毕业班工作之中，时时关注、经常思索全县毕业班工作形势与状况如何？本校状况怎样？存在什么样的问题？面临什么样的困难？如何才能克制解决？能否再上一个台阶？工作效率能否再高些？总之，我们牢牢树立毕业班是全校的毕业班意识，时时绷紧毕业班工作这根弦。 2、树立质量意识： 质量是学校的生命，是一所学校打造自身品牌与塑造良好形象的内核，是学生、家长、社会是否满足、信任的关键，是学校一切工作的动身点和归宿。目前，毕业班升学考试状况是评价一所学校办学水平最直观的评价标准，因此，质量意识自然应放在这个平台上。 3、树立责任意识： 学校和教师都必需树立对每一个学生负责的剧烈责任意识，增加为国育人的使命感，为校争光的责任感，为生成才的紧迫感，为己正名的危机感。要以剧烈的责任心和无限的激情投入到毕业班的教育教学与治理之中。 4、树立竞争意识： 人是有自尊的，也是有进取精神的。谁都盼望获得别人的赞许与信任，以此表达自己应有的存在与价值。我们应当树立竞争拼搏意识，时不我待，此时不搏，更待何时？ 5、树立目标意识： 目标的导向性、鼓励性打算了制订目标的重要性，我们在全面分析讨论的根底上确定一个符合学校实际的、经过努力能够到达的工作目标，以使毕业班工作有动力、前进有方向、投入有激情。 二、工作目标： 依据学校教育教学工作规划，把握学校工作的总体办学思路，毕业班工作面对初三全体师生，教学常规做到务实、精细、科学、标准。强化学问根底和力量根底的目标达成。使学生完成规定的学业并到达合格毕业的同时，使更多的学生升入重点高中连续深造。 20xx级的奋斗目标是坚持“保五争四”的中考质量目标，上联招线比例突破50%。中考质量是学校的生命线，毕业班工作领导小组及初三全体科任教师务必要以对学校、对学生、对自己高度负责的精神，加强中考教学和考试讨论，努力做好本职工作，为搞好本届毕业班工作出谋献策，群策群力，力争20xx届中考取得更为优异的成绩。 三、详细措施： （一）加强领导，充分调动一切积极因素。 制订毕业班各学科工作规划，落实各工程标治理，分别召开师生发动大会，强化毕业班意识，增加全体师生的危机感、紧迫感和使命感，全面启动毕业班的各项工作。 1、成立毕业班工作领导小组。 （1）组长：xx。 （2）副组长：xx。 （3）组员：xx、xx、xx及初三年级全体班主任。 2、毕业班工作领导小组职责： 指导毕业班的各项工作，提出意见和建议、措施。定期检查、催促毕业班工作开展状况，打算毕业班的活动安排。定期详细分析各班学生的学习、生活、思想工作等。协调好科任教师的工作。向学校反应详细状况。 3、分工： （1）xx：负责治理、协调毕业班各项工作，联系历史学科组和初三1213班。 （2）xx：负责教学治理工作，联系语文学科组和初三4、9班。 （3）xx：负责德育教育和组织治理工作，联系体育学科组和初三1、7班。 （4）xx：联系英语学科组和初三3、8班。 （5）xx：联系数学学科组和初三2、14班。 （6）xx：负责教学常规治理工作，联系物理、化学学科组和初三6、10班。 （7）xx：负责德育教育和常规治理工作，联系政治学科组和初三5、11班。 （二）把德育工作放在首位，加强德育教育。 1、建立年级组“联防治理体系”，调动全部班主任和任课教师共同参加学生的教育治理，使得年级中每一名教师都是治理者、监视者、教育者。 全年级组联动，共同监视学生的违纪行为，全面营造全年级的良好学习气氛。通过教育，让教师真正理解、的确实行为学生效劳的思想，削减粗暴粗放治理，最大限度地融洽师生关系。 2、年级组在学生习惯养成教育方面提出“三要”、“三不准”的要求。 （1）“三要”指： 要有每天学习规划。 要仔细上好每一节课。 要准时、独立完成各科作业。 （2）“三不准”指： 不准无故迟到、早退、旷课。 不准在课堂上讲闲谈，做小动作，扰乱课堂纪律。 不准损坏公物，铺张水电。集中力气，从这些最根本的行为习惯抓起，反复教育，以求成效。 3、抓学风建立，强化道德品质教育。 对初三学生行为标准检查应当更严格。仪容仪表、组织纪律、环境卫生都反映着一个班级的班风、学风。良好的班风创设宁静干净的学习环境，促进学习效果的提高。 4、重视学生的心理安康教育，有的放矢地开展工作。 初三学生学习任务重，他们面临着毕业、升学，承受的心理压力特殊重，这压力有来自于家长过高的期盼，也有来自于自身的考试焦虑。假如不重视对他们的心理安康教育，就可能造成事倍功半的效果。班主任一旦发觉学生心理存在问题就准时对症下药，标本兼治，任课教师帮助班主任对学生进展细致的谈心，分析问题，进展家访，寻求和家长的沟通。帮忙学生依据自己的学习现状，制定出短期和长期目标，树立良好的人生观、价值观。 5、关注后进生。 我们初三年级的教师要在情感教育上多下功夫，要对后进生做到有爱心、细心、急躁；在教育教学上，提问优先，作业批改优先，表扬嘉奖优先；对待后进生不卑视，不挖苦，不挖苦，不放弃任何一名学生。 6、初三是初中三年最为关键的一年，为了建立良好的班风和学风，班主任无特别状况，必需早到迟走，尽量做到早晨第一个到班，晚上最终一个离班，家访工作要落到实处，努力做好后进生转化工作。 7、要求班主任和科任教师重视家校联系工作，准时向家长反应学生每阶段在校的学习状况、思想动态、纪律表现，与家长共同探讨切合实际的教育方法，对稳定学生学习心情、促使良好思想品德养成、端正学习态度、提高学习成绩起到肯定效果。 8、任课教师发觉问题准时指出订正并通报班主任，对违纪现象批判教育，有利于保持良好的学习环境和教学秩序。组内定期、不定期召开班主任会议，准时了解各班学生动态，商议方法，制定措施，解决问题。 9、协作学校安全教育工作，提高师生的安全意识，做到安全工作无小事，事事都要挂心间。加强安全巡查，坚决杜绝各种安全隐患，对学生开展“我平安全家幸福”的教育，争取不消失任何安全问题。 （三）狠抓教学常规治理，全面提高教学质量。 1、加强学习，转变观念，努力提高课堂效益，积极探究新课程教学的课堂模式。细化各班的奋斗目标，明确工作职责。 2、发扬学科组团队协作精神，统筹安排各班的教学工作。各学科组要仔细学习新课程标准，将课改的理念渗透到教学中，讨论教材教法、学情学法，依据本届初三学生实际状况制定本学科规划，把教学讨论工作落到实处。 3、仔细学习中考说明，把握新课程标准，开展二次备课，落实教学目标，始终坚持以课堂为主阵地，积极推动“学、教、练”教学模式，提高课堂效益。 4、加强教学常规治理，提高课堂教学效益，落实45分钟负责制，向45分钟要质量。 5、抓质量监控，确保实现目标：连续实行月考制度，准时召开质量分析会，准时诊断，准时反思，讨论制定调控方案，并在教学中准时落实。 6、重视学生的心理疏导，定期召开学生会议，谈形势，提要求，多鼓舞，调动学生学习及复习积极性。鼓舞学生追求卓越，做学习的真正仆人；教育学生学会体验，享受过程，克制急躁，保持乐观向上的”人生态度。 7、要面对全体学生，不卑视任何一个学生；课堂上做到精讲多练，课后仔细做好培优补差工作。统筹安排各班的教学工作，加强对优等生的指导及学困生的补差补缺工作，使优等生更优、学困生能跟上班级学生的学习步伐。 8、针对不断变化的中考，加强考试的动态讨论，以此指导复习，抓好专题复习讨论，有效地把初三阶段的学问点梳理清晰，以使学生全面把握学问。在课堂教学上要留意教给学生学法，让学生对学问的把握和应用，做到举一反三，得心应手。 四、主要工作安排： （一）九月份： 1、制订学期教学规划和安排。 2、成立初三毕业班工作领导小组。 3、召开初三任课教师会。 4、检查教案、学生作业等。 5、深入班级了解教与学状况。 （二）十月份： 1、月考和月考分析会。 2、各班表彰优秀，树立下一轮奋斗目标。 3、请教科所领导到我校视导初三年级教学工作。 4、召开全初三年级学生发动会。 （三）十一月份： 1、组织好期中考试，期中质量分析，找出问题，实行对策。 2、各学科组统一进度，分析讨论教与学状况，提出改良意见，落实措施要求。 3、文科教师外出观摩学习。 4、家长会：家教严密协作，汇报上届中考状况，通报本届初三工作思路。 （四）十二月份： 1、学生学情问卷调查。 2、各班落实为偏科学生的培优工作。 3、召开偏科学生、中等生会议。 （五）一月份： 1、期末复习总发动。 2、期终考试，成绩统计。 （六）二月份： 1、总结上期期末成绩，找出问题，实行对策。 2、制定各学科规划。 （七）三月份： 1、三月份月考及质量分析。 2、各备课组争论中考复习方法与规划。 3、初三年级毕业工作会议，沟通中考复习方法与规划。 4、学生家访工作，共创良好学习环境。 5、召开“百日誓师”大会。 （八）四月份： 1、理科教师外出考察学习。 2、初三年级毕业工作会议，准时调整下一阶段的中考复习方法与规划。 3、全面开展中考复习。 4、四月份月考及质量分析。 （九）五月份： 1、初三年级家长会，加强家校联系。