2023年大学生班主任实习工作总结范本.docx

2023年大学生班主任实习工作总结范本五篇 俗话说：“身教重于言教。”教师的外在行为表现对学生具有一种典范和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。初中学生的生理、心理及综合素养趋于成熟，思维活泼，情感丰富，对身边发生的事情具有了自己肯定的推断力量，也有了自己肯定的看法。下面是为您推举精选大学生班主任实习工作总结范文五篇。 半年的实习时间转瞬即逝，一晃眼，我的班主任实习生活就已经完毕了。这段时间对我来说既是一个挑战，也是一个进步的时机。在这段时期里，我以一个班主任的身份治理着_班级，在这个治理的过程中，我学到了许多以前作为一名教师无法学到的东西，也有了很大的成长和进步。更主要的是我尝试着更加深层次的去了解学生们，让我更能体会到学生们的难处和感受，也让我和学生们之间的关系更进了一步。接下来，就是我在这半年的实习期里，作为一名_班班主任的工作总结。 一、课堂讲究方法 我除了担当_班的班主任，我还担当了_班的数学教学工作。所以对于_班的数学成绩我也非常的在意。至少作为一名班主任，我不能让我自己所教的一门功课成绩太难看。所以，在实习期里，我转变了我以往在课堂上的讲课方法。由于我以往的授课风格就是只顾着自己在讲台上讲，毫无生趣可言，所以我的课堂也总是陷入一片死气沉沉的状态。而在这段时期里，我就大大增加了和同学们之间的互动性，让同学们积极参加到我的课堂中，效果也有了显著提高。 二、治理讲究方式 在这个实习阶段，我做的更多是治理层面上的工作。学生们的班级纪律治理，学生们的日常宿舍生活治理，学生们的出勤治理，还有学生们的思想教育工作，和他们家长的沟通沟通工作，等等这些繁杂的工作都需要我去处理和仔细对待。一个班主任一天的时间都在忙劳碌碌中度过了。所以，在实习期间，我就在不断的积存阅历和不断的调整班级治理制度，最终找了一个适合我们班级治理的方式，大大的提高了我的工作效率。 不管在这半年里，我所带的班级获得了怎样的成绩，我都问心无愧。由于我知道自己在这半年的实习期里付出了多少努力和汗水，也知道同学们为了到达我的要求而做了多大的转变和尝试。我也知道在将来还有好多个日子，等着我们一起进步和学习。我不求桃李满天下，只求我所教的学生们能够走上社会，不成为社会的麻烦和负担，假如有力量的话，也盼望他们可以为社会做出一些奉献。在人们需要帮忙的时候，能够用自己的学识和力气去帮忙他人，这样便是对我这个班主任最大的回馈。 精选大学生班主任实习工作总结范文2 完毕了实习的班主任一个工作，自己也是感受到去做好班主任不是那么的一个简单，但是我也是尽力的去做好这个工作，同时自己也是清晰到自己的一个努力是会得到回报的，阅历的一个积存，各方面的力量也是有了很大的一些提升，我也是对于实习期我班主任的工作来做个总结。 刚实习的时候，我也是担忧自己是否能做好这份工作，但是带我的教师也是赐予了许多的支持，在工作之中遇到的问题，也是不断地去请教，自己也是多思索，慢慢的我也是明白，做好一个班主任，是需要付出许多，但是也是可以做好，我也是在慢慢的工作之中更加的有信念，仔细的去做好事情，去带好班级，实习期间，我也是清晰，我是个新人，要对学生们负责，自己就要更加的努力，一些不懂的地方也是要多去学习，而我也是和学生们一起成长，遇到的问题，多了解，多一些沟通，和学生们的沟通也是让我更加的体会到班主任的工作比拟的琐碎，但是做好了，学生们也是会听从，会敬重，而不是不管不顾的做自己的事情，现在的学生独立意识都是比拟的强，都是有自己的想法，假如班主任的力量不够，其实很难去治理好一个班级。 在工作之中，我也是明白，虽然我力量是缺乏的，但是我和学生们成为朋友，去交心，去理解他们，把我的想法真诚的和他们说，让他们也是看到我的努力，看到我的坦诚，而不是关靠自己班主任的身份去威压，那样是没有什么用的，而且学生们也是不会信服，但是我急躁的和他们沟通，慢慢的他们也是更加的认可了我，我说的话语，我要求的一些都是会仔细的听，去做到的。带班的过程之中，我也是和任课教师积极的去沟通，清晰他们的课堂，了解学生们学习的一个状况，同时也会更加的清晰该如何的去协作，才能更好地教好学生，而自己所教学的课堂，我也是做好预备，备课充分，课堂也是多一些互动，提高学生们的积极性，来让他们更加主动的参加到课堂上来，自觉的学习，提升兴趣。 实习而今完毕，我也是感受到，带一个班级并不简单，和之前只是教一门课来比，真的累许多，但是做好了，我也是更加的有成就感。而且自己的力量也是提升的更快，同时阅历的积存也是让我对于以后的工作更加的有自信，我也是信任自己能做得更好，成为让学生们喜爱的优秀班主任。 在这四个月的顶岗实习中，虽然没有单独一人带着一个班，但通过向有阅历的班主任请教、通过对他们日常工作的观看对班主任的工作也有了肯定的了解。作为班主任： 一、要关怀爱惜每一位学生 作为教师既要关爱班中的优等生，也要关怀爱惜班中的后进生。不要带着有色眼睛对待学生。对待班中的后进生需要更多的急躁和细心，要多跟这些学生交谈，让他们体会到教师是在乎他们的，从而树立肯定的自信念。力争在学习中不让任何一个学生落伍。 二、制定班规，班级目标 俗话说“没有法规，不成方圆”。作为班主任要让同学们对比校规一点点发觉自己存在的问题，紧接着从纪律、学习、卫生、仪容仪表等方面跟学生一起商讨制定班规。这一点，在我们学校一年级张杏娟教师做的很细心，去一年级上课和去别的班上课有一个区分就是：打了上课铃声后，学生会异口同声的说出他们班的规章制度：上课铃声响，快速做好，静等教师来上课。简简洁单的几句话就能让孩子们养成一个良好的习惯。我们学校打预备后，孩子们要朗读，站在校园里你就能听到一年级朗朗的读书声，这是你肯定会认为有教师在班中，但事实是一年级班中并无教师。这一点一年级学生做的很棒。 三、仔细选拔班干部，同时细心培育 班干部是班主任的左右手。所以在班主任工作中选拔班干部也是很重要的。一个班集风光貌如何，很大程度上是由小干部打算的，所以要慎重选拔和培育干部队伍，这样班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。 四、作为班主任要细心的设计每一次的主题班会 一个班风的形成，需要一点一滴的积存，需要班主任的细心引导，需要班干部的.团结协作来带着整个班集体。所以每一次班会都尽量让学生从心中感受到这个大家庭的暖和。使每个学生都尽自己的力气来为班级建立做出奉献。五、要加强与家长的沟通沟通。孩子的成长离不开家长的教育，做好班主任工作离不开家长的帮助。加强与家长的沟通沟通，才能让家长准时了解孩子在学校的状况，同时也能让教师更清晰每个孩子的共性，针对孩子的问题与家长共同解决。校讯通很好的让教师和家进步行了沟通。 这几个月的实习从各任课教师和班主任身上学到了许多书本上没有的阅历，这为我以后工作生涯奠定了坚实的根底。 一年的见习班主任，让我对班主任工作有了比拟深刻的熟悉，深深地明白：做一个好的班主任真不简洁。见习期间，虽然布满劳碌与艰辛，但却学到了很多书本上没有的学问，提高了班主任工作技能。只有不断总结，才能不断地进步，下面和大家共享一下过去一年担当见习班主任期间的工作状况以及感受。 一、了解学生、沟通沟通 作为一个班主任，必需要了解班上的每一个学生，才能更好地治理班级。在见习的最初，我透过找班主任了解状况，参与所任班的班会活动，找学生个别谈心，悉心观看等方式，来了解学生的根本状况，包括学生的主题思想、学习现状、优秀生和后进生等。同时，还透过批改周记、作文并利用自习、早读、听课时间，深入班级，广泛接触学生，进一步了解学生，记住每一个学生的名字以及大体性格特征。 二、作好规划、繁而不乱 我利用教学空隙，依据自己了解到的状况和班主任的推举，制定了详尽的工作规划。假如没有制定一个切实可行的规划，跟着感觉走，就会使工作显得被动，而且繁重的工作就会显得更凌乱，以致工作难以开展，不能到达预期的目标，而且还可能消失一些不行猜测的问题。因此，开展班主任工作，必需要先作好规划。的确，这份详尽的规划对我一个多月以来的工作有很大的指导作用。有了规划就更加有信念了，做起事情来也顺手有劲多。 三、为人师表、树立威信 班主任首先是一位教师。教师的外在行为表现，对学生具有一种典范和示范作用，会对学生产生潜移默化的影响。高中生的心理、生理以及其综合素养趋于成熟，思维活泼，情感丰富，对身边发生的事情具有了必需的打算潜力，也有了必需的看法。俗话说：身教重于言教。我无论在穿着装扮方面，还是在言行方面;无论是在教学潜力方面，还是在个人修养方面都以一名正式教师、班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有加强师德修养，成为学生为人的楷模，才能树立起学生对自己的威信。 四、建立好班干队伍、树立良好班风 要做好学生各方面的工作，单凭班主任是肯定做不好的，而就应构成以班团干部为中心的学生骨干力气。班干部在班级中是各项活动的组织者和提倡者。我一到高二二班班，就着手了解班委状况，组织班干会议，明确他们的职务，对他们提出了自己的要求，并表示了对他们的关怀与信任。在其他同学面前，我帮助他们树立班干的威信，让全班同学都听从班干的指挥，使班干的工作顺当开展。 五、敬重学生、贵在坦诚 高中学生正处于一个渐渐成熟的阶段，自尊心强，对四周的事物很敏感，简单受到损害，班主任就应是学生人格和自尊的爱护者。班主任要致力于创设一种师生相互敬重、理解、友爱的气氛，把爱护和敬重学生的人格与自尊心作为班级治理的重要原则。记得一次，一学生不留意踩到我的脚，赶忙说对不起，生怕我生气。出乎他的意料，我微微一笑，温柔地说：没关系。走路留意，别摔倒拉。那学生一听，紧急的脸伸展开来，并回敬我一个绚烂的笑容。自此以后，这个学生见到我，都很主动向我打招呼，非常地敬重我。一件小事情，但却令我在一个学生心目中树立了良好的形象。 敬重学生的情感与敬重学生的人格与自尊，同样重要。情感是行为的动力，学生在校的一切活动都与他的情感体验亲密相关。学生只有在安康良好的情感状态下，才能安心理解教育。班主任就应把与学生建立良好关系作为重要的工作目标。在工作中，我对学生尽量多理解、多宽容、多敬重、多支持与多帮助;主动帮助学生克制各种情感危机，培育学生情感表达与自我调控潜力，使每个学生的情感都能得到应有的敬重与健全的进展。如我班的一个学生不情愿参与校园的运动会，我并没有批判他，而急躁地询问缘由，明白其可怕自己出错会给同学笑话才不情愿参与的，我针对他的自卑心理晓之以理，让他英勇地参与了校运会。 敬重学生的自主性和个别差异也很重要。如，我班学生有些喜爱打篮球，有些喜爱唱歌，有些喜爱书法我就让他们发挥各自的特长，培育他们自主、独创的意识。 学生正处于身心进展的关键时期，其心智和共性的进展各具差异。班主任工作的开展，务必敬重学生之间客观存在的个别差异。十个指头有长短，班上几十个学生，每个人的状况各有不同。工作中，我努力做到对学生不偏袒、不卑视，不由于家庭贫富、成绩好坏而左右自己的观念、态度，公平对待全体学生。同时，我全面了解学生，关注每一个学生，依据每个学生的共性和根底的不同，进展分层次分类别指导教育，努力发觉挖掘每个学生的闪光点，使每个学生都获得确定性评价。 见习班主任工作虽然短暂，但让我明白了班主任工作的重要性以及艰难性。它是一门科学，也是一门艺术。它既有规律可循，又无一成不变的模式。而做班主任更重要的要具有爱心、急躁、细心。在以后的日子里，我将连续钻研学习，争取早日成为一名优秀的班主任。 在我的原有印象中，班主任工作是一项繁重枯燥的工作，因此，未上岗之前我就对班主任工作产生了一种剧烈的惧怕感。在担当初一(_)班实习班主任这一年的时间里，我对班主任工作有了重新的熟悉，担当班主任可以给我们带来劳碌与艰辛，但它带给我们更多的，是从和这些天真得意的孩子相触中得到的欢乐与欣慰。 一、敬重自己，为人师表 俗话说：“身教重于言教。”教师的外在行为表现对学生具有一种典范和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。初中学生的生理、心理及综合素养趋于成熟，思维活泼，情感丰富，对身边发生的事情具有了自己肯定的推断力量，也有了自己肯定的看法。 在初一(_)班班主任_教师的帮忙带着下，我在班中教好自己信息技术课的同时，无论是在穿着装扮方面，还是在言行方面，无论是在教学力量方面，还是在个人修养方面都特别注意自己在班中的表现，时时以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有敬重自己、为人师表的教师，才能从学生那里得到爱戴与敬重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的根底。 二、抓住时机，增进了解 作为实习班主任和本班的正式班主任还是有肯定区分的，由于我除了信息技术课时间，很少有时间和他们亲密接触，难以真实地了解班内状况。为了对同学们增进了解，我抓住一切可能的时机和他们接触，在每天上课间操时，我坚持跟操，了解他们的状况;在每次同学们进展班内、校内劳动时，我积极与同学们一起劳动，增加与他们每个人接触的时机;在每次学校进行大型活动时，我积极协作班主任参加组织与筹备，与同学们共同协商，做好本班工作。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级帮助治理工作做好了预备。 三、敬重学生，以诚相待 曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的关系，也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊严”的表达。这样，使得班主任和学生处在一种对立的状态，不利于班级工作的开展，也不利于学生积极性的调动，力量的培育。在担当初一(_)班实习班主任期间，我利用青年教师这一年龄优势，在自己在同学中建立威信的根底上，与他们公平相处，建立起了和谐的师生关系。我把学生当作一个公平的主体来对待，敬重学生的人格尊严，彼此无凹凸、尊卑之分。在消失问题时，我从为采纳强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的承受。 当学生提出批判意见时，我虚心地承受，没有由于“我是教师，我承受学生的批判，这多丢面子”而拒绝承受。作为班主任更要有一种大度的气量，宽敞的胸怀，不要斤斤计较，要允许学生消失这样的过失，公平地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任。 四、一视同仁，公平相处 影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主任对待好学生和差生的态度。有的教师认为，偏爱好学生是人之常情，在学校教育中，我们所面对的是几十个孩子，你的一举一动，将对其他孩子产生深刻的影响。在担当实习班主任期间，我也试着解决一些在我课上及课余班内消失的问题，在处理这些问题时，我努力做到一视同仁，就事说事，从不卑视后进学生，让他同其他学生在公正、和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时，我不由于他是差生而严加指责，或他是好学生而装做没观察。我在对待好学生和差生的时候，坚持公平原则，在某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容些。这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信念，积极地去进展他们自己。 五、钻研教学，提高自己 在这一年的担当初一(_)班实习班主任期间，我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，应首先把自己的学科教学搞好。让班内学生喜爱上你教的课，进而喜爱你、佩服你，这对于班主任工作是至关重要的。在以后的日子里，我将会连续努力搞好自己的教学工作，提高课堂教学质量，使自己得到学生的成认与认可。 一个多月的实习班主任的工作经受虽然很短，但让我越来越深切地感受到班主任工作的重要、浅显，它不只是一项工作，更是一门艺术。在此，我诚心地感谢给了我很多帮忙的杨强强教师。在以后的工作中，我将连续学习与提高，为自己早日成为一名正式的班主任而努力奋斗。