初中学校教导处工作计划（8篇）.docx

初中学校教导处工作计划（8篇） 坚持按学校第_个五年进展规划制定新一年的工作目标、规划，依据学校对教务处工作的要求，以全面提高教育教学质量为重点，以实施素养教育为目标，以整体推动课堂教学改革为中心，发挥教务处“指导、效劳、督查、创新”的功能，扎扎实实开展教务处的工作，实施标准、科学、精细化的教学治理，探究建立完善的教学质量评价体系，全面提升初中部教师业务力量，加强过程治理，注意质量治理，向过程要质量。 一、重点工作 1、抓好初三、初二会考复习备考工作。 2、推广集体备课，打造高效课堂。 3、连续阅读工程，打造书香校园。 二、特色工作 1、突破课改瓶颈，以“先学后导，自主高效”课堂教学改革为支点，完善课堂教学模式与评价方案。 2、关注教师成长，通过初中教学园地组织教师沟通、反思，组织教师写好教学案例。 3、进一步完善七、八年级学案。 三、常规工作 1、按规划排课，准时安排教师调配及调课问题。 2、做好开学各项预备工作。 3、做好插班生测试及下期新生入学考试工作。 4、帮助年级组组织好初三月考，准时反应教情、学情。 5、完成初三、初二中考报名工作。 6、对新教师进展考核，组织聘请新教师。 7、每月完成教学常规检查。 8、抓好音、体、美、信息技术等学科考察、考核工作。 9、连续办好初中教学园地。 10、组织好各项学科竞赛及教学竞赛。 11、帮助语文组抓好学生“阅读工程”。 12、组织好初三体育考试，初三、初二会考。 四、工作安排 二月： 1、安排学期工作及制定、上传学期工作规划。 2、学生入学考试、评卷。 3、发书、调整课表及早晚自习表。 4、召开教研组长、备课组长会议。 5、教务处出刊：初中部学生英才奖学金发放学生名单公布。 6、学生学籍整理。 三月： 1、年级组组织学习小组长培训。 2、协同学生处、年级组进一步完善对教师们的考核方案。为教师们职评、评先、评优供应牢靠依据。 3、进行初三教师、学生百日誓师发动大会。年级组启动辅差工作。 4、各年级组抓学生的阅读活动。 5、课改听、评课。 6、课堂教学改革17项专题研讨状况初查。 7、常规检查。 四月： 1。组织期中复习 2、部召开音、体、美、电脑教师会议。 3、召开初三特长生会议。 4、数、理、化、生竞赛。 5、学籍整理。 6、对学生进展教学调查。 7、反思学习小组合作学习状况，教师写教学案例。 8、常规检查。 五月： 1、组织初三学生中考报名。 2、组织初三学生体育毕业测试。 3、组织初三特长生测试。 4、组织初三学生全县统测。 5、初一新生测试命题。 6、小六升初一组考、评卷、 7、课改状况小结，年级组推出汇报课。 8、常规检查。 六月： 1、初三中考指导、组考。 2、新教师上年度汇报课。 3、中考成绩揭晓，开头宣传与留优。 4、初一、初二期末复习。 5、常规检查。 七月： 1、初一全县统测。初二期末考试。 2、将学期量化考核分汇总到学部存档。 3、上交学期总结与部办。 4、各备课组上交校本学案修正稿。 5、初一新生其次次测试、评卷。 6、整理资料存档。 中学教育处工作规划 篇二 一、指导思想 以十直中学XX年秋学校工作规划和十直中学XX年秋初中工作规划为指针，以素养教育为中心，坚固确立质量意识，效劳意识，贯彻上级教育行政主管部门的有关精神，更新教育观念，面对全体学生，以课堂教学为主阵地，以教学讨论为主线，以课改为主导，落实校长、副校长提出的各项工作规划，力争教学质量有新的突破。 二、初中部现状 初中部现有20个班，七年级6个班，八年级7个班，九年级7个班，任课教师人数80多人，由于生源流淌较大，学生根底差，教学工作不好抓，教学质量上不去，再加上教师的变动较大，稍优秀一点的教师都抽去上高中，有的教师既上高中又上初中，但他们的工作重心不在初中部，而在高中部，这就更加大了初中部教学工作的难度，再加上近年来，学校的福利待遇和局部教师的敬业精神不太强等，综合以上总总缘由，导致我校初中部二合一考试始终不能完成上级规定的目标。 三、本期工作目标 （一）立足课堂，深化教学改革。 40分钟的课堂，是教育教学的主阵地，强化课堂教学的治理是教学永恒的主题，是是否提高学生成绩的关键所在，提高教师的教学水平，向40分钟要质量是我们的主攻方向。本学期我们必需以改革教学方法为突破口，确立“以人为本”的教育理念，创设多种教学途径，如一人一节教研组公开课，一个教研组一节优质课，教师之间相互听课评课等活动，加强教学讨论，提高教师的上课，评课力量，提高每一堂课的效益。 1、加强集体备课，各教研组的教师要共同钻研教材，吃透教材，用活教材，同时要充分发挥每一位教师的才智，相互取长补短，从而保证课堂40分钟的有效性。 2、强化听课、评课 本学期新增的教师较多，为了摸清每一位教师的状况，将与教科室一道加强对新教师课堂驾驭力量的指导，通过听课、评课指导，使他们快速提高自己的教学水平，提高教学质量。 （二）加强教学常规治理 全体教师要严格执行教育处的课程规划，强化教学法规意识，实行随堂听课的方法。加强课程规划的执行的治理。努力做到“开齐、上足、教好”，促进学生的全面进展。本学期将进一步加强教学常规工作的治理与考核，仍坚持每月考核检查，并将成绩以课时津贴挂勾。 1、落实并抓好“四清”（堂清、日清、周清、月清）工作，特殊是学生的作业的布置与批改，要求作业布置量要适当，质量高，难易搭配，提倡分层教学和分层布置作业，加强学生的思维训练，各科要依据学生的实际状况和教学内容，坚持每天做一两道开放题，开拓学生的思路，提高学生的解决问题的力量，作业批改要做到准时、仔细、细致、标准，并准时分析、反思，实行补救措施，全面提高教学质量。 2、各科作业格式要求统一（同年级的各科作业格式要统一），学生作业要求书写工整、洁净。 3、重视学生的学习常规检查，培育学生良好的学习习惯，重视培优辅差工作。 4、各班要建立“一帮一”或“一帮二”等多种形式的以优带差（或说以优包差）的学生学习机灵，让优生去带（或帮）差生。到达班级全面提高的目的。 5、与教科室一道，加强课堂巡查，建立巡堂检查机制，催促教师课前备好课，进课堂带好备课本，上好每一节课。 6、加强毕业班治理工作，力争本年度二合一考试有新的突破。初中二合一考试是初中部工作中的重中之重，直接影响学校的社会声誉。我们要认清形式，加倍努力，精确把握课改后二合一考试的要求和方向，加强领导，制定目标（初三监控学科位居全县15位，丰都中学上线人数40人人），落实责任，加大治理力度，仔细总结去年二合一的阅历教训，扬长避短。严格抓好二合一的常规落实，不断加强毕业生的学习指导。通过科学的复习指导，促进教学成绩的提高，严格组织期终考试，指导年级组搞好月考，准时搞好质量分析，为毕业班工作供应效劳。加大宏观调控力度，落实奖惩制度，挖掘教师、学生之间的主动性、积极性、制造性，确保XX年二合一考试目标的实现。 7、标准考试制度，抓考风、促教风、正学风，本学期将在原有严格考风考纪的根底上，进一步完善标准考试制度。通过抓考风、促教风、正学风，对成绩好的学生予以表彰、嘉奖。激发全体学生的奋勇争先的学习积极性，形成“比、学、赶、帮（带）、超”的学习气氛，力争教育教学成绩有所上升。 8、坚持备课、作业等教学常规的月检工作。 9、根据上级要求，抓好艺体卫工作。 四、本期各项活动 1、开学进行开学典礼，总结上期成绩，表彰优秀学生和教师，鼓励师生的向上的激情。 2、进行一次初中班队竞赛，体育单项竞赛。 3、严格监控各年级的月考和中期考试。 4、进行一次初中生书画竞赛。 五、附行事历： 第一周 新生报名；分班；学生注册；分发学生课本 其次周 稳定学生心情，进行开学典礼，召开全体初中部教师会议；布置全期工作；制定各科教学规划。 第三至五周 随堂听课，指导新教师；第一次教学常规检查。 第六周 国庆放假 第七周 各年级进行阶段性考试（月考）。 第八至十周 教学进度督查，中期考试。 第十一至十三周 质量分析；班主任工作会议；学校体育运动会。 第十四至十七周 学生学习方法沟通；学生书画竞赛。 第十八周 元旦放假。 第十九周 教学环节大检查，复习迎考。 其次十周 期末考试、改卷、质量分析，上交各科总结； 其次十一周 放寒假。 十直中学初中部教育处 XX年9月5日 中学教育处工作规划 篇三 一、指导思想 以韶关市义务教育阶段学校教学质量评估方案为指导，坚持“以校为本，彰显特色；分类指导，全面提高”的工作思路，根据“面对全体，辅差培优，夯实根底，培育习惯”的总体要求，遵循教育教学规律，以生为本，以教学质量为中心，以强化学生治理，细致教学治理为抓手，求真务实，开拓创新，全面提高教学质量。 二、主要工作 1、以课改为核心，牵动学校的整体教学改革，提高全体教师的课改意识，做好充分预备。 2、成立以教育处、教研组为主的小组，积极充分预备好相关的教学材料，迎接教研室的教学监控与评价。 3、抓教育科研，填补我校无课题申报的空白。 4、抓好教研组的建立，力争推举3个教研组参与县的先进教研组的评比。 5、大兴教学讨论之风，仔细做好现有教科研课题的试验讨论工作，组织教师开展立足课堂，面对学生、效劳教学实际的校本教研，努力构建学习型教师队伍。 6、加强校本培训，加快校本课程的开发进程，培训中做到理论学习与根本功训练有机结合，信息技术把握与课堂教学实践相结合，使校本培训工作制度化，标准化，科学化。 7、探究常规教学改革，狠抓常规治理，以作文教学、数学应用力量培育、英语教学等为突破口，强化教师落实课程改革的目标，切实提高教学质量。 8、实施青年教师培育工程，通过学习、实践、研讨等形式，不断发觉能手、培育能手、鼓舞能手，搭建平台，训练培育一批青年教师，使其坚固树立名师意识，打造名师带名校效应。 9、强化质量意识，仔细做好阶段性检测及教学质量分析，逐步标准学生作业、教师批改等常规性工作，探究新课改下的评价改革，努力减轻学生的课业负担。 10、在英语、音乐、体育、美术等各科教学中注意加强素养教育，注意加强信息技术与它们的有机整合，以课堂渗透为主，并辅以综合实践活动。 三、详细工作安排及措施： 1、以新课程改革为重点，加强师资培训，转变教学观念，不断提高专业素养，在新课改的形势下，努力加强教师队伍建立，制定与素养教育要求相适应的教师进展目标，转变教育思想，提高教育教学力量，树立全新的现代化教育理念，增加教师的整体素养。 2、重视教师业务和技能的提高 、教育处将连续组织新课改学问的学习和培训。理念是先导，学习是保证。要连续加强教师的理论和业务学习，采纳理论联系实际，集体学习与个人自学相结合的方法，把整体培训与实践应用结合起来，做好业务学习笔记，提倡每节课后记教学随笔及反思，并常常沟通，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有效地指导自己的教学实践。 、多方面制造条件为教师供应提高和培训的时机，以猎取先进的课改信息，学习先进的教育理论和实践阅历。（组织外出沟通、学习，参与各类培训）。 、连续加大对学科教学与信息技术整合的培训，使每位教师都能娴熟制作和使用课件，并拟进行教学活动、案例设计评比。 、充分结合城乡共同体活动、教研室的送教下乡活动，为教师提升内功搭建平台。 、利用教研组活动时间，安排校内学科名师讲座，进展教师技能培训（各教研组要制定、实施学科培训规划）。 、利用教学开放周，组织青年教师教学根本功竞赛（听、评、说、上）。 3、细化、强化教学治理，转变粗放式治理现状，提高教学质量 、总结分析上学期成绩，对比数据，找出差距，分析缘由，明确新学期努力目标，拿出改良措施。个别比照下降幅度比拟大的学科、教师要写出分析报告，定出改良措施和规划。 、利用教师会、集体备课、外出培训等平台广泛开展教研活动，加强学习和讨论，强化内功，进一步转变教学观、课程观、学生观，实行教学的三个转变；备课向设计转变；上课向情境转变；作业向对话转变。 、建立各种检查和评估制度，监控教学过程，严格教学秩序。 教育处对教学常规检查要仔细记录，学校行政每天有专人查课，一天最少二次，教师预备铃响进入课堂，保证严格的上课秩序和标准。开展学生评教活动，对教师教学工作进展反应和监视，准时对教与学作出诊断，以便整改。年级组协作教育处一月召开一次学生座谈会，学生代表和班干参与，准时了解并解决学生生活、学习中的问题。完善集体备课制度，一月召开二次教研例会；将“教学仔细”落在实处，教案、作业教育处一月一大查，一周一抽查，教研组两周一检查，教育处准时公布检查结果，并将结果纳入教师考核中。 A、以月考、中考、常规检查细化教学治理、优化教学效果，努力提高教学质量。 B、教学工作紧紧围绕“课程改革、课堂教学、过程治理、教科研、专业进展”做足文章。做到目标要“当”，课堂要“实”，作业要“精”，辅导要“细”，检查要“勤”，考核要“严”，方法要“活”，手段要“新”，负担要“轻”，质量要“高”。所以在教学常规方面提出如下要求： 4、备课方面的要求 、上交教案要注明姓名、任教班级、任教学科。 、教案要注明上课时间、星期以及总第课时。 、教案的整体设计要美观大方，书写工整。教案提倡手写，每双周三上午第一节课下课前，图、音、体、理、化、生、政、史、地科组全部教师将教案和听课笔记交本科组检查，语、数、英科组的教师在双周三上午第四节下课前、后交给本科组检查，未准时上交，视为当周未备课未听课。教育处也将和各教研组长检查教案和听课笔记，写好小结，科组例会通报教学工作检查结果。 、教案工程要齐全。应具有的工程有： A、课题。 B、课型：如新授课、复习课、练习课、讲评课、自学课、试验课、社会调查课等。 C、教学目标：应包括学问、力量、技能、情感等。 D、教学重点、难点。 E、教学方法：讲授法、谈话法、争论法、合作沟通法、演示法、探究法等。 F、教学过程：组织教学、复习导入、新授、稳固练习、小结、布置作业等环节在教案中要明确表达出来。 G、板书设计。 H、教学后记。要求总结课堂教学得与失，可以是教学的反思，也可以是教学活动的延长。 教案是教师实施教学的方案。教师要在个人钻研和集体备课的根底上分课时仔细编写教案，讲评课也要备好教案。 5、上课方面的要求 课堂教学是整个教学工作的中心环节，是完成教学任务、提高教学质量的关键。每个教师都应严格要求自己，充分利用45分钟，仔细上好每一节课。详细要求如下： 、教学目标明确：要依据教学目标安排好教学的各个环节。教学环节清晰，步骤合理，能表达教学的重点，使每节课的教学目的和要求既符合课程标准精神，又切合学生实际。 、教学内容正确：讲解教学内容，要留意科学性和严密性。对内容的分析、每一个概念、定义的表述，对全部定理、定律的论证以及对例题的讲解，都要精确无误。 、渗透德育教育。要充分挖掘教材的思想性，把德育教育有机地贯穿在各科教学之中，真正做到既教书，又育人。 、改革教学方法。留意启发学生思维，留意讲练结合，要贯彻教师为主导，学生为主体的原则。开展师生双边活动，调动学生学习的积极性和主动性。培育学生的实践力量和创新意识。 、教学手段敏捷化，充分发挥各种现有的教学设施的作用。 、夯实教学根本功。教师要努力提高自己的演讲、解题示范、实际操作，使用教具等方面的力量。（1）教学语言精确、标准、简练生动，尽量用一般话讲课；（2）板书正确工整，清晰精练，布局合理，表达讲课重点和过程；（3）教态亲切自然，能贴近学生心理。 、严格上课常规。（1）教师应在上课前3分钟预备时进入教室，目视学生做好上课预备；体育课、试验课、音乐课、等要提前5分钟组织学生整队前往相应地点。（2）按时上下课，不迟到、不早退、不拖堂，不无故离开课堂，不得提前下课，严禁课堂接打手机。眼保健操时，当堂课教师催促学生做好眼保健操。 （3）严格要求学生，维持好课堂纪律，上课、下课学生起立时动作要整齐，课堂上要求学生精神饱满，留意听讲，积极参加，决不允许学生趴在桌上听课或者睡觉，保证每一堂课的质量。（4）对没有根据要求带好课本与相关练习的学生要提出批判教育，保证教学措施落实到位；（5）爱惜学生，不说损害学生自尊的话，不对学生有成见，不体罚和变相体罚学生。 、指导学法。要向学生介绍学习方法，教育、催促学生养成先预习后听课，先复习后作业，先理解后记忆的良好习惯。 6、布置和批改作业方面的要求 作业是稳固和检查教学效果的重要手段，是教学工作的重要组成局部。因此，教师要根据课程的要求，明确提出作业的内容、数量、次数及交作业的时间。详细要求如下： 、布置作业要依据课程标准和教材要求，难易要适中，作业量要恰当，引导学生自觉做课外习题。 、凡布置的作业，教师必需先做一遍，了解作业的深度和广度，弄清各类习题的安排意图、要求和简单消失的问题，以便指导学生完成作业。 、严格要求学生独立完成作业，坚决杜绝抄袭现象。作业要求按时完成，一般在当天放晚学或其次天早读前交清。对不交作业的学生，要进展教育，并限定时间补交作业。 、教师应严格要求学生仔细完成作业。作业必需标准化。要求字迹端正、书写标准、标点正确、作图精确、答题完整、卷面干净，各科作业要有详细要求。 、作业要按时仔细地批改，不错改、漏改，做到有布置就有检查和批改，提倡写能调动学生积极性的、明确学生今后努力方向的作业评语。对根底差的学生提倡面批。作业批改要注明批改日期。 、准时订正作业中存在的问题，带普遍性的错误要在课堂上集体订正、讲评，个别性的错误要求自己订正，并在下次作业批改时一并检查批阅。 各教研组长，对本教研组教师的作业状况加强指导和催促。教育处不定期检查教师布置与批改作业状况。作业量及作业时间规定如下： （1）、作业量： 语文：每周1次作业，作文大作2周1次；数学：每周2次作业；英语：每周2次作业；物理、化学每周1次作业；政治、历史、地理、生物：每两周1次作业。图、音、体、信、综合实践以开展其次课堂为作业。 （2）、作业评价为优良中差（英语为ABCD），单元测试卷打分数。 （3）、每次学生作业批改正后必需注明批改时间。 7、听课要求 各教研组要组织教研组内各教师相互听课，取长补短。教研组负责人应当在听课的根底上对本教研组教师加强学科指导。教育处每双周检查教师听课状况。 、学校行政、教研组长、每周听课1节以上，其他教师每学期不少于15节。 、听课时要仔细具体记录，做好评价分析，课后相互沟通。并在教研活动中提出科学评价，听课记录中要注明时间、授课人、学科、节次、课题及所听班级等。 四、加强毕业班教学工作治理，力求教学成绩的新突破 教育处将加强对毕业班复习工作的宏观指导与监控，尤其要做好各科复习进度与复习内容的调控工作，力求整个毕业班一盘棋。要进一步强化培优补差的力度。补差是大面积提高教学质量的关键。九年级要将分类推动进一步落到实处，要重视薄弱学科教学。为此，要求任课教师肯定要留意每一个复习环节的质量，重视分层次教学，加强对学生复习内容把握状况的约束力度、习题作业的检查力度，要精讲精练，切忌题海战术。定期召开年级组会议，分析形势，互通有无，明确目标，全年级统一熟悉，统一目标，对目标学生进展全面的跟踪，力争将分类推动落实到人。 五、加强和充实电教治理，推动信息教育 加强对电教的治理，治理要正规化、制度化，责任明确到人。逐步转变过去的工作现象，提高办事效率，一切为教学效劳。加大计算机的利用率，大面积提高电教手段的帮助教学功能。全体教师要充分利用现有条件有规划的提高水平，力争绝大多数教师能制作和使用课件，并能进展资源共享、学科整合。 六、抓好根底，落实职责，进一步促进体育、卫生工作 我们要连续落实好学校体育卫生工作条例，扎实抓好根底工作，严格落实职责，保证学生身心安康进展。一是体育教师要上好体育课，仔细做好学生体育体质安康检测，并协作各班主任抓好两操质量。二是学校田径队提前动手组织晨练，严厉仔细的抓好集中训练工作。三是仔细开好学校田径运动会。 七、加强试验室治理 连续加强试验室的治理，要求各间试验室必需对仪器进展登记造册，全部上架，做到治理到位。连续添置各间试验室所需的仪器和设备。要求充分利用试验室，提高学生的操作力量，试验室教师必需按要求开足分组试验，教育处定期检查。 中学教育处工作规划 篇四 本学期以搬入新校区为契机，加大教学改革创新力度，提高教学执行力，提高教学治理的科学性、标准性和实效性。 一、指导思想 围绕学校20xx20xx学年度工作要点，以深入开展创先争优活动、深化新课改、深化主体性教育、建立人文校园为主线，以提高教育教学质量为中心，以激发师生两个方面潜能为重点，以提高执行力为保障，厉行高效课堂和高效学习，强化科学标准高效治理，仔细落实“高效课堂行动策略”，以优异成绩迎接建校55周年、新校竣工典礼、区级示范校复检。 二、工作目标： 深化新课改，增加教学的标准性、主体性、高效性。策略：以主体性教育为切入点，转变教育观念，转变教学行为，转变治理方式，实现高效教学。 三：详细要求： 1、强化学习把握 一是强化学习新课程标准和课程标准解读，明确要求，把握标准。二是仔细学习内蒙古自治区一般高中新课程选修课教学指导意见和内蒙古自治区一般高中新课程设置指导意见，明确范围，把握规定。三是认真学习高考考试大纲、讨论高考试题，明确方向，把握动态。四是常常学习学校的制度和文件，特殊是有关教学的规定和要求，明确职责，把握标准。 2、强化实践落实 仔细落实“高效课堂行动策略”。一是全面落实“深化高效课堂行动策略”、“当前课堂教学中存在的极大突出问题及解决策略”、“zz高级中学高效教学10条补充规定”对此项工作提出明确要求。二是连续对教师和学生进展培训，让教师和学生明确精神实质，操作程序，操作方法和留意事项。三是在根底年级全面推开。四是通过组内听课、领导听课、讨论课、学科研讨、反应意见等，加强治理，准时指导、准时强化、准时矫正，保证“高效课堂行动策略”有序有效进展。五是依据上述措施准时评价，实行绩效考评。 3、强化教学过程治理 一是改革备、教、批、复、考各环节中不合理或无效的要求和做法，提高工作效能。二是特殊强化“讨论性学习”，课题讨论与工程制作要大课题与小课题结合，以小课题为主，联系教学内容，适时进展。长期讨论与短期讨论相结合，以短期讨论为主，结合教学实际马上启动起来短期内完毕。评价与展现相结合，首先讨论性学习成果要有个人与教师评价，然后由教育处组织，每学期组织一次展现。讨论性学习要记入教师绩效考核。三是厉行高效课堂和高效学习，仔细贯彻zz高级中学高效课堂教学十条要求的要求，课堂教学要以“两动”（主动互动）为主线，突出“两讲”（讲重点、难点、关键点、易错点、易漏点，讲规律、方法、思路），“两不讲”（学生已会的不讲；学生能学会的不讲），削减教师无效、低效的讲授时间，增加学生自主学习和师生交往互动的时间。 4、加强教学过程掌握 一是进一步明确和强化教研组长工作职责，落实好年级教师集体岗位责任制和年级学科教学责任制，仔细落实学校对教研组长的有关要求，强化集体备课和个体研课，最终到达备课的预设和生成，共性和共性备课交互式进展，合作、共享、高效。 二是加强“问题导练单”的编写和使用，在突出根底性，层次性和拓展性根底上，强化问题导读和合作、探究学习，淡化课下过多的练习。使个学科到达均衡。三是仔细落实“课前五分钟展讲”有关要求，使学生真正自主、合作、探究，共性得到进展。四是强化教师导的高度和质量，强化以“思想和方法”为主的训练，注意训练和高考链接。五是加强模块教学治理，仔细学习贯彻zz高级中学新课程改革实施方案、zz高级中学新课程学分认定方案（试行）、zz高级中学新课程讨论性学习实施方案和有关新课程改革的规章制度。仔细组织好高一、高二学生模块测试，加强学生学业过程治理，落实以学分制和综合素养评价为主的评价机制，给学生一个客观、公正的评价。六是结合期中期末和年级学科月测试，连续做好“月教学会诊制”，测试后的一周为“反思周”，切实做好每次测试的总结和反应工作，避开消失“诊而不治”的现象，要通过下次的“诊”来检查上次的“治”。每次考试完毕后，要求学生仔细完成“zz高级中学反思矫正卷”，教师仔细批改并反应。 5、加强高三复习备考工作，落实学校对高三复习备考的各项要求。本学期重点做好高三综合复习，提高复习效率。坚决落实好zz高级中学20xx年高考周规划。抓严细节，抓住尖子和各类边缘生的辅导，抓实高三学生的书写，抓紧高三的月考。在高三复习备考领导小组的统一领导下，在全校教职员工的共同努力下，力争20xx年高考有突破。（详见20xx20xx学年度高三高考指导意见） 6、做好体艺卫工作。一是落实好教育部“2+1”工程和自治区“33211”工程，深化“两主两全”体育示范工程，充分利用早操、间操、体育课、体活课，积极推动“阳光体育”，确保“三个一”（每天活动一小时；每天跑步一千米，每人至少一个体育工程），做好体活课的开发创新，在群众性、消遣性、实效性上做文章，提高体活课质量。二是充分利用我校的资源，开展好音乐，美术活动，培育学生艺术观赏水平，陶冶情操。三是做好学生身体素养检测工作，保证学生有安康的体魄，良好的心理状态投入到学习中。 7、增加教学领域对各种规章制度的执行力，下大力气解决执行不力，执行乏力的问题，标准教学行为，优化教学环境。一是要求全体教职工仔细学习zz高级中学教学常规、zz高级中学高效课堂十条要求、zz高级中学学生学习标准、zz高级中学课堂巡查制度、zz高级中学晚自习治理规定等规章制度，做到有章必依。二是加强教学过程的检查和治理力度。强化对课堂治理，自习高级中学学年度下学期教育处工作规划（一）提要：加强高三复习备考工作，落实学校对高三复习备考的各项要求。本学期重点做好高三综合复习，提高复习效率治理，课间治理的力度，准时兑现惩处，强化对教育过程的检查力度，充分发挥学科领导的作用，要深入基层，多听课，多了解学生状况，多检查教学工作，利用学科会议和其他形式多赐予教学指导。三是加强教学治理人员的治理，在工作中做到公开，公正、公正，圆满完本钱职工作。四是切实加强年级部、学科教学、教师队伍治理。 四、详细措施： 1、协作各处室推举、印发学习材料，组织讲座，安排各种形式的学习。 2、组织过关课、观摩课、示范课、讨论课、公开课、汇报课等听课活动。 3、组织校内外培训、听课，参与教学竞赛。 4、加大课堂教学、教研组工作、教学过程的检查力度。 5、标准各种资料的收集检查。 6、常规教学治理“精细化”。 7、组织召开“教学会诊会”、“学科教学会”等教学会议。 初中教育处工作规划 篇五 一、指导思想 根据教育局提出的有关目标和要求，贯彻学校学期工作规划，努力推动教育教学的治理，强化校园文化建立；切实推动有效教学工作，提高教育教学质量；充分推动素养教育实施，提升特色建立水平，努力构建和谐校园、文化校园。促进我校教育教学的均衡进展、优质进展、特色进展。大力抓好毕业班复习备考工作。 二、主要工作目标 1、加强教育处日常治理工作，使治理走向标准化、科学化，努力提高学校的教学治理水平。 2、连续开展好“融入教师、走进课堂、贴近学生”主题活动。 3、加强各科教学活动，在各级各项竞赛中争创佳绩。 4、加强教研组建立，使各科教研活动开展丰富有效。 5、连续开展调研活动，全面提高教学质量，力争在期末考试中各科成绩稳步上升。 6、加强师资培训力度，确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。 7、坚持走科研兴校、兴教之路，积极开展教育教研活动，加强校本培训，提升办学水平。 8、连续探究“农科教”三教统筹办学模式，学以致用。 9、特殊抓好毕业班教学工作，争取中考在同类学校中前三名。 三、详细工作要求 （一）强化教学治理，标准教学常规 1、严格执行课程规划，开足课程，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，教育处加强随堂检查。 2、着力抓好学生的品德教育，抓好班主任队伍建立，上好班队、思品等课程，重视学生良好学习、生活习惯的培育。 3、进一步标准和强化教学常规工作 （1）开学后两周内教育处必需制定好教学常规治理方案，教师必需写好学科学期教学规划，班主任班务工作规划，教研组工作规划，建立好备课组。学期末写好相应的总结。 （2）备课要提前，细心备好每一课，不得消失无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确，工程要齐全，要备教学过程，合理的教学方法，要有教后反思。（详细内容同教文局要求）。 （3）课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，因此要表达“新课程标准”的理念，仔细处理好学、教、练三者的关系。激发学习兴趣，留意发挥学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会学问的迁移，得到创新的启迪，体验胜利的喜悦，获得学问。 （4）教师要细心布置作业，加强针对性，表达敏捷性。注意根底学问的把握与稳固，实行根底学问课课清。作业批改要仔细、准时、正确，要加强面批的次数。 （5）课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目标，既要面对全体，又要分层次进展个别辅导，做到因材施教，辅导的规划要有可操作性，辅导内容要有针对性和实效性，对学困生的辅导务必做到急躁和细致，帮忙学生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有根底上有所进步。 （6）教育处加强随堂听课的力度，本学期要求学校领导听课20节以上，其中推门课3节以上，教师听课不少于15节，教师要仔细记好听课笔记，把听课意见或建议写在听课本上，课后要准时与授课教师交换意见或提出建议，以便改良教学方法，取长补短。 4、鼓舞教师在教学中制作和使用现代化教学手段，积极推动多媒体信息技术在课堂教学中的应用并在效果上加以提高。 5、全面提高学生素养。首先要仔细组织好上级部署的各项学科竞赛，加强指导，细心组织，力争取得好成绩。 （二）开展教研活动，提高师资水平 1、各教研组制订好工作规划，确定一到二个讨论专题，由教研组长负责组织好学习相关理论文章、说课、评课等沟通活动，组长将每次活动资料收集记录完备，准时交教育处。组织教师观看录象，学习借鉴先进教学阅历。教研组长每次做好出勤记录，期末做好统计工作。 2、开展好集体备课活动。各学科成立备课组，由组长负责先确定备课内容，备课组成员各自独立备课，再集中研讨、修改，最终打算上课教师，全组教师进展听课，有必要的再作其次次修改与抽签上课活动。 3、发挥骨干教师的作用，使骨干教师在我校教育教学改革中起到示范作用和带头作用。组建青蓝结对小组，以优带薪。 4、制造一切条件，采纳“走出去，请进来”的方式，组织青年教师外出参与各类培训和各种观摩活动，博采众长，拓宽教学思路。 5、各教师每学期至少写一篇“教学阅历性文章”。 6、做好教师的根本功提高工作：要求各教师上课板书、作业评语等写正楷字、标准字，应力把字写美丽，字写得不太好的课后多练字。教研组每学期将进行根本功达标评比。 7、加强教师的培训和连续教育工作。支持教师进展高一层次学历进修，不断提升我校教师学历、学问构造和相关教育教学力量。 （三）加强和完善学籍治理 1、开学初做好班、级、校学生报名状况统计，学生转入、转出统计，并办理好转学手续。做好催促失学生入学工作。 2、每月按时做好学生成长记录袋相关材料的填写，教育处进展不定期检查。 （四）、提高学生的学习兴趣、活泼学生的课外活动 1、为了提高学生的学习兴趣、活泼学生的课外活动、丰富我校校园文化建立，针对下午课外活动时间，可开展以下活动：1、书法、美术兴趣小组、2、音乐兴趣小组；3、体育兴趣小组；4、物理兴趣小组；5、美术手工小组；6、羽毛球兴趣小组；7、乒乓球兴趣小组等。 2、组织好青少年科技创新竞赛活动。 3、抓紧、加强各项竞赛的辅导。 （五）、进展提高全校学生根底学问、根底力量的训练和活动。 针对我校学生的根底学问、根本技能等根底问题较差实际状况，本学期特连续进展以下工作： 1、拼音：声母、韵母、整体认读音节做到会读、能正确默写，知道四声的区分和声调的标注规章等拼音学问，做到能用拼音精确写出一首诗或一段话。 2、连续抓学生根底：知道写作的根本方法和步骤，知道文科的写作、答题标准。知道理科的设、解、答根本步骤和标准，能写出和应用各科根本公式、根本定理，分年级进展公式默写过关。熟背乘法口诀表。 3、举办学生写作讲座，包括日记写作，提高全校学生写作水平。 4、组织