化学教育实习个人总结.docx

化学教育实习个人总结篇一：化学实习老师中学教化实习个人总结 关于某某中学实习个人总结 在-中学为期_天的教化实习，是我一生中最难忘的。因为它不仅让我真正体会了当老师的一种满意感和一份为人师表的责任，而且让我第一次接触了班主任工作，积累了不少珍贵阅历?作为一名实习老师，我能以老师身份严格要求自己，为人师表，到处留意自己言行和仪表。为期_天的实习生活中给我的收获很大。让我们初步驾驭了从事教化教学工作的基本技能，学会了对学生进行思想教化的方法和手段，也深深体会了做一名光荣的人民老师尤其是从事中学教化的一线老师的艰辛和不易，深感肩上的责任重大，对老师这一神圣的职业有了更深刻的理解和相识，体验到了老师的苦乐酸甜，为我们以后的老师之路打下了坚实的基础。总结如下：实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教化调查。 一、课堂教学方面。 作为一名实习老师，我能以老师身份严格要求自己，严格要求学生。我虚心向原任课老师（张_老师）学习，把教学内容以生动活泼的形式教给学生，充分调动学生的主动性。实习起先的前段时间，我仔细听原任课老师及在校正式老师的课。我会仔细做好听课笔记，留意各位老师讲解过程中与自己思路不同的部分，以汲取老师的优点。同时，简洁登记自己的怀疑，想老师为什么会这样讲。每个老师各有特点，都有值得我学习的地方。课后揣摩他的教学思路、语言表达和调动学生主动性的方法等。同 时，我留意学生的表情反应，思索以后我要以怎样方法去上课才能达到良好的效果，也就是“备学生”。同时，我在打算第一堂课。第一堂课很关键，上好第一节课，简单给学生和指导老师信任感。所以在讲第一课前我备教案、修改、试讲、再修改，力求 第一节课能够做到最好。 第一堂课，尽管在私下里试讲了好几次，但是当我踏进那个幻想了多数次的讲台（从高校起先我们就听学长说了讲课，之后又始终在练习讲课，所以很期盼。）心里惊慌万分，放眼望去，一张张渴望学问的小脸，瞬间又让人心情安静下来。然后我起先讲课 ，讲到电解质与非电解质，为了好区分，我把它们放在一起，把定义讲完后就让大家自己总结他们之间的区分，这样做让同学们对电解质和非电解质的定义更加深刻。然后是对定义的理解，初中阶段学生做过酸、碱、盐导电的试验，所以能够区分部分物质能否导电。但是对于导电，他们还是不能够理解，为什么电解质能够在水溶液或熔融状态下导电？所以我就将NaCl溶于水电离出Na+和Cl-的动态图呈现给同学，然后告知同学们电解质导电就是因为有自由移动的阴阳离子，接着结合电解质和非电解质定义，就可以这么理解了，电解质就是在水溶液或熔融状态下能够电离出阴阳离子的化合物。只要是能够电离出阴阳离子的化合物就是电解质（这样学生就能更好的理解哪些物质能够导电）。最终我还出了一个题目让大家自己先练习，让学生回答，再一个一个分析哪里出错了。这样一节课下来，我问了好几个学生听懂 了没，他们都说这是自己上化学课听得最懂的一节课（也许这是他们对我的劝慰吧！），让他们做了做练习，一个个邀功似的让我检查，特别不错！看着这一群学生的笑脸，自己觉得好快乐，这也许就是作为老师的那一点点的傲慢吧！ 我也会常常听我们组同学的课，吸取他人的优点，并奇妙地应用到我的课堂中。每上一节课前我都仔细备课、试讲、修改?并且跟原任课老师说说我的教学思路，虚心听取他的建议；每上完一节课，我都会主动地问原任课老师这节课上得怎么样，有哪些要改进的地方等。实习期间我总共上了3节新课、5节习题课，（这是我们实习队里讲课最多的之一）这使我的教学实力大大提高，并得到老师的高度评价。当然这少不了指导老师和同学们的帮助，在这里我深情地对他们说声感谢。 这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海和深感作为老师须要宽敞的学问面是多么的重要，使我在以后的日子里不得不昼夜苦读，不断完善自己。所以，假如我们仅仅懂得课本上的学问，那是远远不够的。另一方面，我也深深地体会到：要成为一名优秀老师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等都是很讲究的。而且，还要把学到的学问应用到实践上才是最重要的。所以我们上课之前，要进行多次的试讲，熟识教材，遇到自己解决不了的问题，就和老师同学们一起寻求解决方法，这样上课才会收到好的效果。 二、班主任工作。 由于来实习之前我在一些书籍里面看了班主任的一些工作所以我对班主任工作有所了解，所以，很快了解了原班主任的工作，从他那里学到了许多管理班级方面的阅历。比如：班上有什么新通知在黑板的一个角落里写出来，以便提示学生；如何找学生谈心；如何帮助后进生转化为先进生等。 首先我能较快的了解整个班级的状况特点。记得刚相识班主任时，我就急着找班主任杨老师了解班级状况。杨老师想问题很周到，他已把班级全部的资料都为我打算了一份。第一天晚上我努力记住学生的名字，其次天我叫了一个学生的名字，她很兴奋地问我：“老师，您怎么知道我的名字？”我只是笑笑。 本着对学生负责的看法尽全力做好班主任每一项工作。每天早上、中午和傍晚都督促学生搞好公区和教室的卫生以及每天都跟课间操。并借此机会与他们沟通沟通，增进对学生的了解。除了上课时间，我始终是跟班的。我发觉自己似乎很难融入这个班级，缘由是彼此还不很了解，这时我应当实行主动，通过关切他们的学习、生活状况，渐渐地和他们沟通；课后还教他们做习题、为他们补课。通过自己的主动以及对他们的关切，学生也渐渐放开来了，都情愿主动找我沟通了。师生之间就应当多沟通，只有这样，你才能了解学生。班主任又既要做严师，又要做慈母，所以这个角色的来回转换和把握是很有艺术性而并非你一下子就能把握的，这必需建立在你阅历的基础上和你投入的时间上来把 握的。 在一个多月里，我更多的是监督学生的学习、纪律以及卫生。在监督的同时，不忘给他们灌输一些人生道理，能结合他们的年龄特点进行思想道德教化。打扫卫生方面女生普遍比较仔细主动，而有部分男生就特别偷懒，总是推推拖拖。对与这类学生，就应当给他们明确的任务。有时候我也和他们一起搞卫生，这样他们也不好意思偷懒了。在这期间，我还细心打算并召开了以 “爱国爱校”为主题的主题班会。通过这次活动，激发了大家对祖国的酷爱对学校的酷爱，培育了他们的集体荣誉感。爱校的表现就是好好学习，这次班会激发了他们更加宠爱学习。在这次实习中，我充分体会到“爱心”在师生中的关键作用，只有你对学生付出真爱，你才能取得学生对你的敬重和信任。记得一次，一位学生不当心拐到脚，这个学生当时就哭了，我抓紧帮他轻轻脱掉袜子，看了看脚，还好没有出现肿胀，然后通知班主任。这位学生想要回家我就通知他的父母，陪她等到他的父母来接她后才离开。之后他特别感谢我，以后上我的课都比较投入，还常常和我闲聊。这件事让我体会到：只要你真心地关切爱惜学生，学生也会专心对你的。 时间过的特别快，当我真正了解学生特点，起先和他们建立起感情时，却结束了。虽然特别短暂，但觉得自己学到了许多，特殊是做事要仔细负责，也尝到了当老师的酸甜苦辣，感受到学生的聪慧可爱。 篇二：化学师范生教化实习总结 化学教化实习总结 光阴似箭！实习生活已划上圆满的句号了。准确地说，这个句号是英文式的句号一个沉甸甸的实心点，而非中文式的句号一个空心圆圈。因为经过实习生活，我已有着深刻的感受和体会，也积累了肯定的阅历教训。在获得了有关中学教化、教学工作的实际熬炼的基础上，我更加坚决了忠诚于人民教化事业的思想。 以下只选择几个侧面简要谈谈本人在实习期间体会深刻的几点。 一自身专业学问务必丰富扎实 常言道，要给学生一滴水自己先要有一桶水。只有不断地学习，吸取更多的学问，做到“腹中有货”，才能心中有数地去面对学生，满意学生们无穷的求知欲。同时，要留意这滴水的质量。当好一名老师，肯定要有扎实的基础学问，要有坚固的基本功,对每一个基本的学问点，都最好要做到既知其然，也知其所以然。只有这样才能赐予学生真正须要的东西。 尤其是化学这门学科，与人们的日常生活亲密相关。只有驾驭好专业学问，并大量积累生活常识和课外学问，才能使教学过程变得生动、好玩，简单被学生接受。同时化学学习中会遇到大量的抽象概念，也必需联系学生生活，使之通俗易懂。 二要真正做到“学以致用” “学以致用”，简简洁单的四个字，其内涵却极其丰富，其意义也极其深远。若能真正懂得学以致用，做到学以致用，那么其收效也必 将是显著的。实习期间，我始终用学以致用的思想指导自己，从中充分感受到了学问的力气。 1 教学方面，在老师的指导下，充分运用教学法上所学过的理论学问来指导实践。 备课时，多方面收集材料，细致地钻研教材，然后对教材进行分析整合，使学问的输入更具整体性、系统性，适合重点中学程度较高的学生。同时，运用所学的计算机基础学问，制作学问性与趣味性兼具的多媒体课件，提高了学生的学习爱好。 授课时，依据授课内容的特点，结合本班学生的实际，敏捷选用讲授法、试验探究法、演示试验法、探讨法等多种教学方法。针对我班学生课堂上不甚活跃的特点，授课时，我尽量创设各种情境，供应机会让他们参加，从而调动他们的主动性。并且化学学习按部就班的特点，任务的设计由易到难。由与同桌探讨，到小组探讨，到单独发言；由分组试验，到独立试验，到在讲台做演示试验，使同学们一步步地得到训练，最终能用自如地运用所学学问，达到教学目的。 2 班主任工作方面，充分发挥我在学生会里学到的组织管理的实力。 首先，在原班主任的指导下，依据本班学生的状况，制订出切实可行的班主任工作实习安排。有安排地开展各种工作，体现出工作的条理性。其次，制订奖惩分明的班规，实行评分制，在班上形成良性竞争，相互促进。再次，健全班委会，明确分工，发挥小干部的作用，提高学生的自我管理实力，师生共同管理班级。最终，组织指导本班 学生参与学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教化。如诗歌朗诵竞赛，广州市中学生国防学问竞赛等。 3 与学生相处方面，充分利用所学的心理学、教化学方面的学问，处理好各种各样的学生问题。 初中生正处于一个比较敏感的年龄阶段，因此与学生交谈时要特殊留意语言表达的艺术。表扬也好，指责也好，都要把握肯定的度，留意语言的分寸，设身处地地考虑学生的心理感受。尤其是体现出“一碗水端平”的同等主义，不偏爱任一方的学生。上课提问时每节课都务必提问到少数民族学生，防止他们产生被冷落的感觉。同时，我了解到农村生在书面表达方面程度相对较低，因此，我利用课余的时间对他们进行个别指导、谈心，赐予他们帮助、激励，增加他们的自信念，以消退他们可能产生的心理压力。 三工作中既要诚恳虚心，又要主动主动。 记得还没进入实习学校校门的时候，老师就一再跟我们强调，肯定要保持虚心的看法，虚心向指导老师们学习。正是由于我们的诚恳虚心而要主动主动的看法，很快我们就赢得了原任班主任与科任老师的信任。原任班主任不仅放手将班上的各项日常工作的管理及各项活动的组织交给我们负责，使我们真正得到熬炼，而且在教学上也尽量赐予我们帮助。科任老师也支持我们大胆尝试新方法进行教学，使我们有机会将学到的新方法、新理念应用到实践中。课后还一同和我们分析探讨，探讨其科学之处与不足，寻求改进的方法，使我们的教学水平真正得到了提高。 以上只是我实习生活中的几点小小的体会。可以说，实习给我们的高校生涯留下了难忘的一页，其中的点点滴滴，其中的酸甜苦辣，令我们回味，催我们成熟。在这短短的八周的中学教化、教学实践中，我深切地相识到人民老师的崇高职责，更深刻地体会到当一名好老师的不易。我肯定更加珍惜剩下这不多的高校生活，好好把握，不断地学习，争取克服自身的缺点，不断完善自身，为真正走上工作岗位作好打算。 篇三：化学 教化 实习小结 实习小结 2022级化学二班 * 2022年9月11日,经过一天的辗转，我们四十多个人最终到了绥德中学，即将起先度过我们期盼已久的实习生涯。高校三年的化学专业学问、学科教化学问和一般性的教化学、心理学学问的学习，现在最终要到了真正的实践中，我的心里有一份惊喜，也有一份忐忑。 9月17日，在开完全体教职工会议之后，我们一一相识了自己的指导老师，也安排到了所在班级。还记得当时是那么激烈，一遍一遍在心底里想着和学生的见面，想着自己上课的姿态?可是时间竟是飞一般的滑过，11月23日，我们就踏上了启程的火车。我们就要走了，纵然有那么多的不舍。但是，我不会遗忘你们张老师，虽然我们相处的时间不长，但是您温柔的训诲我们不会遗忘；陈老师，您不厌其烦的讲解、每节课课后真诚的指导，还有您那无言的激励?刘老师，您的仔细负责，您的激情昂扬会恒久激励着我，做一名合格的优秀的人民老师。还有你们我敬爱的学生，感谢你们的信任，感谢你们的包涵。有人说，每个老师带的第一届的学生就像初恋，是那么美妙。感谢你们，在我的人生之路上留下你们的训诲，还有友情，我们一起度过的日子太短暂，但是属于我们的就是全部的美妙的记忆。 在这七十三多天的时间里，实习的确让我成长了很多。不仅在老师基本技能方面，更在师德修养，为人处事方面，这里教会了我很多。我知道，实习的目的主要是让我们这些师范专业的学生了解社会、初步接触教学的实际情景，增加对本专业学科学问的感性相识，获得本专业老师教学初步的实际学问，为后续课程的教学作好打算也弥补课堂教学的不足；同时，实习也训练学生从事本专业课堂教学工作的相关教化教学技能，巩固和运用所学的理论学问，丰富、发展教化教学理论和学校德育理论，培育学生分析、探讨、解决实际问题的初步实力。 所以，在老师的基本技能方面，我努力向前辈学习，主要从以下几方面有了深刻相识： 首先，上课必需要有充分的备课过程教材内容的分析、教学内容的支配、教学考点的连接、教学手段的应用，每一个环节都是一名好老师细心打算的。而每一堂课，我都会仔细钻研大纲、吃透教材，主动开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学 中，努力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新的等实力，一遍一遍的课前分析、修改自己的教学设计，站在学生的角度和认知水平去理解，把每一个过程、每一句话都专心设计，这样的教学效果才可能是最好的。 其次，就是听课。听课，是让我快速成长的保证，尤其是老老师的专业课的倾听。每一次去听课之前，我都会首先自己整理思路，想着假如我去上这节课，我会如何来上，如何处理这些学问点才能让学生较好的把握课堂内容以致于达到满足的教学效果。而与真正老师的课堂处理对比，分析与总结课堂的亮点和重难点的把握与支配。有时候，下课后，我会与老师主动沟通，从他们的角度来理解与整合课堂，靠着他们丰富的教学阅历和多年来形成的对学生认知水平的了解，我总是能学到许多东西。所以，我始终贪欲的汲取着前辈们的阅历，不仅有专业指导老师的训诲，还有其他学科的名师风范，就这样为自己的成长铺下了一块块基石。 还有，在教学过程中，我们必需要注意与学生的情感沟通。在听老师们和我们一起的实习生的课时，我留意到，在教学过程中，授课老师的眼神、动作、语言和神态都与学生的学习活动协作，也是一门高深的学问。老师的每一句话、每一个动作，有时候真的有意想不到的效果。不同的老师会用不同的方式，甚至一个老师在详细的教学环境中也会用不同的教学手段，通过用眼神和动作等对学生的回答和思索进行激励和引导，也向学生传递自己的教学思想，让学生充分感受到老师的教学心情和课堂气氛，从而带动学生主动地投入到思索和回答问题的过程中。因此，老师学会与学生在眼神、动作、语言和神态等方面的沟通，有利于调动学生学习的主动性和提高教学质量。 或许，实习带给我最大的感受就是：中学课堂的授课过程和我们的在校的试讲和微格试验有着很大的差别。我第一次上讲台时，自我感觉很惊慌，而且课讲得有点快，但是总体感觉还可以。后来的课，在指导老师和实习小组的帮助下，我越讲越娴熟，越讲越流畅，能较好的把握课堂，适当的拓展课堂。所以，无论是在课前的打算，还是在授课过程中老师的丰富理论学问和超群讲课技巧，乃至在讲课过程中出现突发状况的处理实力，都是我们所必需要做到的。因此，我们须要提高我们的相关教化教学技能，巩固和运用所学的理论学问，丰富、发展教化教学理论和学校德育理论，培育自身分析、探讨、解决实际问题的实力。 在师德修养方面，我更深刻的意识到“德高为师，身正为范”的内涵，“爱岗敬业、无私奉献”是每一位老师最真实的写照。 德高为师，身正为范。最初“师范”的含义就是要我们以身作则，用实际行动去教化和感化一代又一代的莘莘学子。而在这里，我也深深的感受到了这种浓浓的师生情。我的指导班主任刘老师是一位语文老师，第一次的见面，让我很惊异：他竟然穿着拖鞋，但随之而来的却是更大的惊异和内心深处的感动。刘老师是在今年高考完之后做的手术，由于伤口始终未痊愈，开学的这段时间始终是在请假期间。但是，刘老师还是坚持每天晚上都来学校，他说，在家里放心不下班里的学生，一天不见到他们自己总是很担忧。而每次谈到教学教化，我都会看到他眼里闪过的那种令人激昂的激情。我觉得，刘老师的仔细负责、静默地真心付出，以自己模范的品德去教化和影响学生，就是对师范的最好的无言的说明。作为文明信息的使者，在新的历史阶段，老师更应留意为人师表，严格要求自己，从思想作风到生活作风，从言行到举止，从心灵到外表，都应体现老师应有的文明风度和良好精神面貌，以带动社会对老师职业的特别要求，这也是从师立教的根本前提。 教化过程具有长期性、困难性，而学校教化又在很大的程度上影响着学生。所以，每一位老师肩上的担子都特别艰难。这就要求老师应以锲而不舍的精神，谆谆教导、诲人不倦，着力雕塑学生的心灵，引导学生自我发展。要使一个自然人完成社会化，要把一个平常人造就成一个有用之材并使之学会创建华蜜、享受华蜜，须要经过困难的过程。每个人都有属于自己的成长历程，并不是每个学生都能做到老师想要的结果，但是作为老师的我们必需去了解他们，启发他们，让他们找到适合自己的道路。因此，老师的爱岗敬业不单是对本职工作有一个主动的看法，更表现在对学生的爱上。 作为实习班主任，在日常的管理工作中我也在工作中不断总结阅历。班主任刘东伦老师教给了我很多珍贵的的班级管理阅历。两次班会的绽开，对我和他们都有很大的启发。第一次的沟通会，主要是为了激发学生的学习主动性，从我自身的经验动身，通过我自己的感悟和他们的认可与行动，是大多数同学的学习主动性有了肯定的提高。其次次做时间的主子，针对他们松散和不集中的表现的绽开，所提倡的思想是“珍惜时间，把握时间”。班会旨在让同学们相识到时间的珍贵，告知学生们利用时间，珍惜时间。通过这次主题班会，同学们从中学到了一些东西，不仅相识到了时间的重要性，也学会了珍惜时间。 从同学们在班会后各方面的表现来看，主题班会达到了较好的效果。 实习，是师范生重要的一课，付出了便有收获。在这次实习中，我的各方面实力都得到了熬炼和提高，这也会对我今后的学习、生活和工作产生深远的影响。教学工作上，由于指导老师的仔细指导，我较好地完成了教学任务。一个优秀的老师须要具备许多方面的素养：扎实的专业学问，娴熟的教学技能，正确的教学理念?这次的实习，让我从实践中去思索自己在课堂上学到的学问，也对于理论学问有了更深刻的相识。 总之，这次实第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页