初三英语教学工作总结范文大全.docx

初三英语教学工作总结范文大全 初三英语教学工作总结范文大全 时间过得真快，一段时间的工作已经告一段落了，回忆顽强走过的这段时间，取得的成绩实则来之不易，不妨坐下来好好写写工作总结吧！下面是为大家整理的初三英语教学工作总结，盼望能对大家有所帮忙。 初三英语教学工作总结1 本学期，我担当九年级6班的班主任工作和英语教学工作。九年级是学生整个初中阶段的重要一年，也是学校教育的一个重要的展现窗口，所以我颇感压力较大。因此，对教学工作我不敢懈怠，注意加强自身的业务素养，深入讨论教法，虚心与同事沟通，积极向同行学习，使学生在英语这门学科上取得了一些进步，下面把我本学期的工作做一个简洁的总结： 一、深入分析学情备课，细心设计教法授课。 教学就是教与学，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。我所教的班级，同学比拟沉静，差等生占较大多数，尖子生寥寥无几，讲得太深，就照看不到整体。从今可以看出，了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。为此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法。 上课时我特殊留意调动学生的积极性，想方设法令学生投入，讲解清楚，精确，条理，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生有更多动口动手动脑的时机。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。课后，我细心设计练习，对所学学问点进展稳固练习。由于我的课堂内容丰富、教态自然、讲课生动，而且很好的做到了难易适中，点面兼顾，自然能够吸引住学生，课堂教学效果较为胜利。 二、激发学生英语学习兴趣，培育学生良好的英语学习习惯。 英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生宠爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，通过学习英文歌曲、猜英文谜语、做英式小嬉戏等加强对同学们英语兴趣的培育，以挖掘同学们学英语的内在动力，变“要学”为“我要学”；再就是尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，让他们更了解英语，更喜爱学习英语。在早读时，我坚持下班了解早读状况，发觉问题准时订正。课前多预习，课堂45分钟让学生集中留意力听讲，把教师讲的内容真正听懂。课后发觉学生作业问题也准时解决，准时讲清晰，让学生即时消化。考试前进展有系统的复习，考试后进展学科总结。总之，要让学生明白，学习英语不是一天两天的事，是要靠平常渐渐积存起来的。 三、加强学生的课外辅导，辅优转后有肯定成效。 由于英语的特别状况，学生在不断学习中，会消失好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定不能无视。兴趣不高的学生，我也从不厌弃，我坚持对他们进展课后辅导。每天都要抽点时间，给他们解答疑难，通过一期的努力，使他们的英语成绩也有或多或少的进步。 另外，对局部不自觉的同学还实行强制背诵等方式，帮忙他们养成良好习惯，提高他们的英语学习力量。 以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在缺乏，盼望今后能在各位领导教师的指导下，取长补短，争取最大限度地提高我的自身水平和力量。 初三英语教学工作总结2 这一学期我担当初三的英语教学工作，在教学中我勇于探究，从多方面了解学生实际，从而实行很多适应学生成长、进展的措施，以取得更大的收益。为了下学期能更有针对性，特对本学期的工作总结如下： 一、对学生常做思想教育，让学生变“要我学”为“我要学”，增加学习的主动性。 我们的学生不是素养不好，是没有开发好，在小学时，由于我们的教育制度，教师对不爱学习的学生可谓是束手无策，从而导致学生的学习习惯不好，这就有可开发的空间。我们的任务是不仅要传授学问还要“授之以渔”。故而常给学生做思想工作，让他们明白学习的重要性，让他们熟悉到当前形势不学习不行，从而积极投身于学习中并带动身边人。在班中形成好的学习风气。 二、仔细搞好集体备课，发挥好小组长的火车头作用。 紧紧围绕课标连续推行课改，与同组同年级教师仔细分析学情、分析学生、分析教材，细心编写学案，精选练习题并将练习题与任务型教学相结合，充分运用多媒体、课件等，让小组组长领导本组成员互助合作，仔细自学、积极争论、展现自我，在活动中充分运用所学语言。 三、在详细的英语教学中，为学生积极创设情景。 尽量让学生在较为逼真的情景中学习中西文化差异，依据学生实际状况设置任务，并运用所学语言完成任务，从而到达“在做中学”。真正到达了语言的学习目的交际。 四、培育学生良好的英语学习习惯 培育学生课前预习、课后复习，课堂上尽量使用英语完成任务，最好使之延长到课堂外。 每天坚持挑写5个单词，催促他们练习单词，保证学生熟悉的单词量，逐步养成主动记生词的好习惯，没有单词量的保证，读、写就困难，英语学不好。每节课都要有说、读训练，每周都有听写训练，每月都有综合训练。 要求学生尽量多进展课外阅读、多做好句子摘写，每周把自己摘抄的好句子与大家共享，共同提高。并每天用英语写日记（不在单词多少），然后交我批改。通过以上一系列的措施，学生的主动性增加了，学习习惯也较以前好多了，英语成绩有了较大的提高。 经过一个学期的努力，无论成绩凹凸，只要学生有进步，这都值得欣慰，都表达了我在这学期的教学成果。我明白这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何再提高学生的英语水平。我将会在工作中进一步提高自己的各方面力量，争取让学生有更大的进步。 初三英语教学工作总结3 本学期本人担当九年级（1）班和（2）班的英语教学工作。在领导和同事的指导和帮忙下，圆满完成了本学期教学任务，现将本学期的教学工作总结如下。 九年级是整个初中阶段中最重要的一年，为使学生在英语学科上取得更大的进步，在中考中取得优异的成绩，我在教学中尝试了一些教学方法，现总结如下： 一、讨论教材，仔细备课。 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。因 此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要至关重要。这两个班通过努力后，英语学习都有很大的起色，但这远远还不够，而且九（2）班学困生占较大多数，中等生相对较少。因此，讲得太深，就照看不到整体，时间长了，学生的学习积极性就会欠佳。而九（1）班经过重组后优良生比例稍大，但两级分化却很严峻，我备课时留意到这点，因此教学时针对不怜悯况，在授课时实行了不同的方法。效果就比拟抱负。 二、培育学生良好的英语学习习惯 我校的学生小学时没有系统的学习过英语，再加之学生都来自乡镇，学生学英语的兴趣不浓，学习自觉性较差，主要表现在以下几个方面： 1、 学过的单词，教师要求背诵，学生总是借口其他作业太多，没时间背等，往后一拖再拖，即便能背出来，也是临时死记抢记出来的。等到用的时候又忘了。 2、上过的新课，相应的配套练习，不主动，自觉地独立完成，教师一再强调，但学生还是盼望教师和他们一起来做。 3、 死记硬背的东西多，联系的东西少，因此外表上看感觉还可以，但真正一考起来，问题就许多，而且差距很大。几次考试下来，问题也暴漏出来了，我所任教的两个班：尖子生不多，中等生少，差生面特大。针对以上状况，要转变这种局面，我觉需要探究和尝试的还许多。 首先，要培育学生良好的学习习惯，课前多预习，课堂40分钟让学生集中留意力听讲，把教师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。课后仔细完成配套的稳固练习，不懂的地方，多向教师或成绩稍好的学生请教。 其次，学生学习要主次清楚，主要学科课后时间安排应当多一些，特殊是英语学科，需要不断稳固和积存。假如根底打不好，以后想提高也难。 第三、要敏捷把握学过的学问点，学习要讲究方法，举一反三，融会贯穿，只有这样，学生才能把所学的学问串联起来，不简单遗忘。总之，要让学生明白，学习英语不是一天两天的事，是要靠平常渐渐积存的。 第四、加强课外辅导。英语学习是语言的学习。因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持仔细了解早读状况，发觉问题准时订正。课后发觉学生作业问题也准时解决，准时讲清晰，让学生准时消化。另外，对局部不自觉的同学还实行强制背诵等方式，帮忙他们养成 良好习惯，提高他们的英语学习力量。 第五、 培优和辅差。由于英语的特别性，学生在学习过程中，会消失好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定不能无视。为此，我制定了详细的规划和目标。对这局部同学进展有规划的辅导。我把这批学生分为三个组。第一组是有力量提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些学生，我实行集体辅 导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的时机，让他们发挥应有水平； 其次组是肯学，但由于力量不强的学生。对这局部学生要适当引导，急躁教育，渐渐提 高他们的成绩，不能操之过急，而且要多鼓舞。只要他们肯努力，成绩有望能提高；第三组是纪律松散，学习不仔细，根底又薄弱的学生。对这局部学生要进展课余时间 个别辅导。由于这局部学生需要一个宁静而又不受干扰的环境，才会安下心来学习。只要坚持辅导，这些学生根底重新会有所提高，以后授课的效果就会更好一些。 总之，通过一学期的努力，这两个班的学习状况也有所改善，无论怎样辛苦，我都情愿连续努力，多问，多想，多学习，争取进步。 以上就是我在本学期的教学工作总结。很多地方存在缺乏，盼望在将来的日子里，能在各位领导和教师们的指导下，取得更好的成绩。