初中学校教科研简洁的工作总结范文（5篇）.docx

初中学校教科研简洁的工作总结范文（5篇）初中学校教科研简洁的工作总结1 紧急而又繁忙的一学期工作就要完毕了，数学组的每位教师都是以仔细、务实的态度忙于期未的收尾工作。中学数学课堂教学如何实施素养教育，是当前数学教学讨论的重要课题。“面对全体学生，引发学生的内在机制，使学生生动活泼自主地进展学习，在思维力量、创新力量等方面都得到进展”早已为大家达成共识，以下是我校教科研工作总结。 一、集体备课、资源共享 为了节约教师的备课时间，发挥每位教师的特点，同仁之间相互学习、相互借鉴，本学期数学组采纳了集体分节备课，每位教师在这个根底上，依据自己的特点、风格再进展修改，在教学上表达出自己的共性，教案力求符合以下要求： 教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教育目标，确定数学思想及数学方法的培育目标，提高学生的思维力量及创新力量，通过引导与标准治理，使学生养成良好的学习习惯。教学设计应以课程标准为准绳，依据教学目标和本校的学生特点安排教材，要深入理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。课堂模式百花齐放。 二、仔细上好每一节课 为了在课堂教学中落实素养教育，从进展的要求看，就不仅要让学生“学会”数学，更重要的是让学生“会学”数学，具备在将来工作中科学地提出问题、探究问题、制造性地解决问题的力量，所以我们要求教师在教学过程中要时时考虑对学生进展学习指导，本学期重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地表达学生的主体地位，要求教师引导学生参加教学活动，必需给学生自主参加活动的时间和空间，为了能上好每一节课，依据我校硬件的优势、优化教学手段、提高教学效果。 三、课后辅导 批改作业是教学工作中的一件繁重的工作，每天都要用两个小时的时间来批改一百多本作业，采纳的形式是统批、面批、学生互批、讲评等，每位教师还都利用中午午休及下班后的时间针对学习成绩差、有困难的学生进展个别辅导，他们的工作态度令人敬佩。 四、课堂教学案例讨论 教学案例是改良教学的抓手，是教师专业成长的阶梯，是理论联系实际的中介，本学期以备课组为单位，做一个教学的案例讨论，每个案例都是按“三实践、两反思”的原则进展的。通过这个活动，让全组教师都投入到教研活动之中。通过这次活动一方面要学习别人的胜利阅历;另一方面要结合自己的教学实践，积存反思的素材，调整、优化自己的教学决策和行为，提高课堂教学效益。 五、今后工作的设想 全组走出去听课;利用本校的资源，即信息技术，每位教师上一节录像课，通过自己观看自己的录像课查找差距和缺乏;每个备课组搞一个课例讨论;青年教师多上公开课，时机留给年青人;初一搞学生错题档案袋、好题档案袋，目的是有针对性提高学生的成绩;休息日开提高班、补差兴趣班等。 初中学校教科研简洁的工作总结2 本学期，教科研工作以学校进展为宗旨，积极开展以校为本的教科研工作，积极走“以科研促教学，教学科研相长”的道路。增加教师实施课程改革的使命感和责任感，深化以课堂教学为中心的教育教学改革。充分发挥教科研的先导功能，以课题讨论为载体，学科课堂教学为基地，努力提高教科研质量，促进我校教科研水平向更高层次进展。现就这一学期的工作总结如下： 一、积极营造学校科研气氛，提高教师教科研的积极性。 为了使广阔教师参加学校的教科研工作，充分调动他们的积极性，在开展工作时，我们留意做到： （一）思想引导：校领导结合实际对教师进展业务培训，在组织教师进展业务学习时，不是简洁地灌输教育教学理论，而是结合教育教学中教师们普遍感到困惑的一些问题，运用先进的理念、科学的方法进展解决，使教师们学有所获，对科研的力气由衷信服，自然提高了他们从事科研的积极性。本学期，业务领导分别对教师进展了题为新课程实施与教师专业进展、新课程教学方式的变化，新课程评价方式的变化的全员培训活动。 （二）行动引领；凡上级教研部门所要求的活动，我校领导带头参与，人人有自己的读书笔记，校长有课题（农村初中学生良好行为习惯的培育），各项活动都走在教师们前面，因此，教师从事教研的积极性被调动起来。 （三）纳入量化：本学期依据学校教科研工作规划，我们制定了教师教科研考核细则，明确了教科研工作的要求，对各项工作进展量化积分，期末汇总，教师个人得分计入学校对教师的综合评比考核。这样，即标准了我校的教科研工作，又充分调动了教师们进展教科研活动的积极性、主动性。 二、仔细抓好课题讨论 以前，课题讨论是我校的薄弱环节。本学期，在校领导的全力支持下，我们加大工作力度，对骨干教师进展课题讨论培训，并规定，全部骨干教师必需有自己的校级课题，其他教师至少要参加一项课题讨论工作。在骨干教师的带动下，全体教师都能仔细反思教育教学中的一些问题，从中提炼出一些有价值的问题进展讨论。 三、抓好抓实教研组工作 在成立校本教研领导小组的根底上，下设语文、教学、英语、政史地、理化生劳、体音美六个教研组。有严格的教研组制度，每周一下午第四节定期进行一次教研会，会议有专题，有记录，有目标，有措施，有总结。教研会资料学校存档，切实起到教研作用。 四、仔细组织教师上好课堂教研课、观摩课 抓好课堂教学是我们本学期的重点工作之一。学校领导成员带头进展课堂教学实践，校长、副校长带头讲课，又广泛深入课堂听课，进展课堂教学指导，组织开展讨论课活动。教研组内每位教师至少上一次教研课，在教研课的根底上每组推举12名教师参与校内大型赛课活动，我们在08年12月4日至5日两天进行了有10位教师参赛的校级大型观摩活动。在很大程度上，提高了教师的课堂教学水平，促进了教师的进展。 五、抓好教师的业务培训工作 （一）业务学习：本学期学校组织全体教师主要学习了“课程改革与课堂教学”、重点学习了“教学的有效性”、“现代教学原则”等教学理论，组织学习了教师根本功修炼并制定了修炼规划，教师人人有笔记。 （二）教育技术的学习：在开学初，对全体教师进展了多媒体教室电子黑白板的培训活动。 （二）对教学骨干的培训：本学期对教学骨干进展了三次培训：一是校内观看全国名家课堂教学录象；二是校内听闻名教师报告会；三是外出参与课题培训会。 （三）对本校青年教师的培训 1、青年教师课堂教学入门 2、语文教师阅读课的教学方法 3、数学学科的专题培训 4、英语学科的专题培训 5、青年教师教学案例的写法 6、青年教师的课堂教学常规培训 这些活动的开展，有力地促进了我校青年教师的快速成长，深受他们的欢送。 六、有效开展科研“手拉手”活动 本学期，连续进展店子、清水、兰沃三校教研活动。确定年级、科目、课题，由教研组集体备课，写出教案，再由执教教师进展同课异构活动。通过这样的活动，提高了教师专业力量、推动了高效课堂的开展。 本学期，我们还建立了科研考核制度，组织了教学教改论文评比和编纂，组织检查教师教研笔记，教学反思的写作等等。 初中学校教科研简洁的工作总结3 2022年上半年教科研围绕“学校加强初中三年进展”总结报告、“二期课改”讨论、“教育科研工程推广”、“学校教育科研网”建立、“数学课程统整”申报等重要工作，积极相应区教科室的各项工作要求，努力实现“以教学带动科研，以科研促进教学”的进展目标。 一、完成三年加强初中工程总结 区教科室要求下，顺当完成并撰写了我校三年加强初中建立工程学校进展总报告，详细介绍了我校三年中围绕“主体教育”思想在学校制度治理、校本培训与师资队伍建立、主体德育和主体型课堂教学讨论等各方面的工作，总结报告获得了区教科室的认可，并将被编撰于徐汇区加强初中校学校进展案例集中。 二、落实教育科研成果推广工程 本学期，区教科室积极组织区内曾获得市教育科研成果奖的各校向其他兄弟学校介绍各自的讨论成果，我校向区教科室申报了“小班化共性分层教育，初中生学习品质培育”的教育科研成果推广工程，且积极组织教师参加了樱花中学的对外教学沟通，且在六、七、八年级中结合我校学习态度与学习方法培育的阅历，分别有所侧重地开展推广讨论。六年级侧重于中小学教育方法的连接和对困难学生学习方法的个别辅导，七、八年级重抓学生的课前预习、用心上课、准时复习、独立作业、仔细纠错、系统小结的习惯养成，并在两个年级中推广、实施学生自我学业档案记录本，此外，六、七年级均引进了樱花中学的个别学习辅导方案。强调对学习困难学生个体的分层辅导与培育。 三、积极推动“二期课改”教师个人课题讨论工作 在上学期顺当申报两项区级“二期课改”教师专项课题的根底上，我校又积极申报了理科教师协会的“亲近大自然校本教材的开发与设计”一项区级工程，并在本学期，参加三个课题讨论的教师分别结合课题开设了“醋会影响火山喷发吗？”、“常见物质的鉴别”、“脑的组成、作用和错觉”三节教学讨论课，通过课堂教学研讨，探究了初中探究型课程中试验设计类教学的指导方法、理科课堂探究式教学的不同实施模式，初中探究型综合实践活动设计的可操作性问题等，目前三项课题的有关负责教师已向区教科室递交了课题阶段进展进程表，在区级刊物上发表了一篇论文，向南洋中学科技论坛递交了一份相关论文，并将在暑期中完成三项课题的阶段总结和规划。 四、努力建立学校教育科研网 结合学校的信息化平台建立，我校积极响应区教科室的要求，努力建立学校教育科研网，严格根据区的要求，设置了科研治理、普及指导、讨论动态、成果展现、特色工程、讨论动态等六个子栏目，并对六个栏目进展了充实与更新，借助信息化平台建立促进了学校教育科研工作的治理。 五、校级课题常规治理与指导工作 校内其他共计16个子课题也在各位课题组长的努力下，正在不断推动中，进展中期，教科室也请各课题组填写了课题进展进程表，16个子课题中有近11个课题组已分别结合课题讨论开设了有关的讨论课，本学期各课题组也在区级刊物和网上共发表了两篇论文。 六、积极投入数学课程统整前期试验筹备工作 学期完毕阶段，我校应区教科室的要求，也积极参与了数学课程统整试验学校的工作，递交了讨论规划，沟通了试验方案的设想，开了教师发动会，确定了5名数学教师将先后投入教学试验工作，并已在暑期中积极筹备培训和有关课程统整指南的设计工作。 七、问题与思索 1、本学期对各课题组的指导工作做得还不够，需要在今后的工作中加强对各课题组的指导与治理作用。 2、为顺当实施数学课程统整的试验校工作，教科室将加强对试验教师的指导，同时应利用教研组的校本教研活动，加强该方面的校本研训，同时借助一些专家和有阅历的教师指导我校的这项工作，努力搞好课程统整的讨论任务。 初中学校教科研简洁的工作总结4 本学期，我们仔细贯彻并执行区科研室和学校工作规划的要求，仔细组织全校教师讨论学校的科研专题活动“高效课堂下的小组合作学习”的教学活动中的开展，在实践中探究，提炼，提高，使学校的教学治理与科研治理、教师个人的科研水平、执教力量有了明显的提高。现从以下几个方面进展总结： 一、提倡学习营造研修气氛 本学期，我们连续把教师学习当作学校科研工作的一项重要内容。把教师的业务学习当作学校常规工作来抓，与教师平常的个人业务学习相结合；与教师的备课组活动相结合；与课堂教学观摩相结合；与教师集中学习相结合利用多种方式开展教学专题研讨活动，学习新课程理念，分析教学现状，研讨教学方法，观摩课堂教学，反思教学行为，使学习工作制度化、日常化。 本学期学校科研工作的主题仍旧是“高效课堂的开展”和“小组合作学习”的专题讨论，教师们的研修重点仍旧是理论学习与实践感悟。为了让从78中学并入我校的教师们较快的融入到我校的教学讨论中，也为了我校教师更加深入理解讨论的内涵，在课堂上表达高效、合作的特点，提高讨论的效率，科研室定期为教师们下发了理论学习材料并供应相关网络链接便于教师下载学习，为教师们的讨论供应科学、精确的理论依据，尽可能地为教师们解决教育教学中的疑难问题供应思路和途径。 二、聚焦课堂促进教师成长 在本学期的“高效课堂”的讨论主题下，围绕 “小组合作学习”的究专题，帮助教育处开展 “四课”讨论，提高教师的教学水平。 （1）发挥市、区骨干教师的引领作用，上好开学初的“高效课堂”引路课。每位市、区骨干教师在开学初的前两周内，上好示范课，为青年教师引路。 （2）加强加大抽查课力度，提高教师对课堂的关注程度，促使教师积极讨论课堂教学，专心设计好每一节课。学校领导组成抽查课领导小组，由教育处不定期对教师的课堂教学进展抽查，领导小组分工听评课，检验教师开展“高效课堂”和“小组合作”的教学效果如何，并且将反应结果准时在全校公布，促进了教师的讨论热忱。本学期从抽查课中也发觉一些小组合作讨论进展较好的班级和教师，如七年级的九班和十班，八年级的一班、二班和六班，九年级的二班、五班等，吴丽芹教师、于娇教师、李莉教师、陈萍教师、徐晓晖教师、杨丽媛教师和王小囡教师在班级开展小组合作学习方面也有积存了丰富的阅历。 （3）上好组内“同课异构”课，增加同组研讨、集体备课的气氛，在研讨中教师相互学习、实践，取长补短，优化教学设计，提高课堂教学效率。本学期由于原78中学有局部教师并入我校，在教学水平、教学力量和其他方面都与我校原有教师有一些差异，为了在最短的时间内让双方更好的融入，“同课异构”课便成了一个很好的载体。在教师们相互听、评中，查找差距与缺乏，也帮忙了这些新进入到我校的教师们更快的适应中学的教育教学。 （4）期末由学科骨干教师上好复习研讨课。骨干教师复习引路课是我校的一项教学传统，但目前来讲，有的骨干教师和示范课还是流于形式，没有起到较好的带动与引导作用，还需要学校的监视、帮忙与检查。 三、网络研训共享沟通的平台 “三人行，必有我师”。教师的成长、进展需要同伴、骨干教师在教学实践中的点拨和帮忙。本学期，科研室连续以网络为载体，建立我校的科研平台，为了协作学校专题活动的开展，从科研室的角度，相继进展“反思小组合作学习”、“什么样的课是优质课”、“怎样用好教材，超出教材”、“创新性课堂教学的根本要求”、“等待，教育的才智”、“四种教师，你情愿做哪一种？”、“怎样写教学案例”等专题的培训与研讨，并从教师们的教学实际问题动身，为教师推举优秀的教育案例与文章，让教师足不出户就共享到优秀的教育理念与观点。在平台上，教师们的互动与较好，本学期共有100多人次在平台上留言，这些来自身边教师们的想法与方法无疑是最有说服力的，也启发着教师们不断地去思索，我要带给学生留下什么，我的课堂要怎样教，假如是我的孩子坐在那儿，假如我是学生坐在那儿，我喜爱什么样的教师等等，用这样的方式催促教师应当研读哪些教育书籍，储藏怎样的理念，让自己的学生爱上课堂，爱上学习。 同时，科研室还利用全校集中时间，让拥有开展小组合作有着丰富阅历的陈萍教师、杨丽媛教师和宗晶教师进展同伴互助，为教师进展讲座。下学期，学校还要积极发觉典型人物与阅历，以点带面，带动全校教师的讨论水平和意识的不断提高。 四、反思沟通自我提高的载体 闻名教育家叶澜曾经说过：一个教师写一辈子教案不肯定成为名师，但是一个教师假如写三年反思，就有可能成为名师。反思的重要性现在以无需置疑了。为了鼓舞更好的反思、更准时地反思、更真实的反思、更有效的反思，本学期，科研室加大了对教师个人反思记录的考核和反应。反思的主题照旧是学校的研训专题高效课堂下的小组合作学习的开展。每月由科研室仔细查看、记录每一位教师的精彩之处，对缺乏之处提出善意的提示，并对表现优秀的教师在大会上予以表扬。本学期，反思记录较好的教师有等。 五、专家引领教师成长的领路人 本学期，我们连续利用“名师效应”与“名校效应”，让教师们在优质教育教学资源的.浸润下充实自我、完善自我、调整自我，以更安康的心态面对自己的教育群体学生。帮忙家长和学生彼此沟通、了解，更好的适应繁重的学业压力。北京四中的名师王楠教师来校为我们进展如何赏识你的孩子和初三备考的专业引领。名家幽默、精彩发言，对教育、对教学、对学生、对教师、对生活的精彩感悟让听者感动，也为中学的教师们带来了新奇的理念，促进了中学的课堂教学有效提升。 六、课题讨论教师讨论力量的表达 我校的省级立项课题初中局部学科的双语教学讨论已经顺当结题，并荣获辽宁省十一五科研成果三等奖。这是对我校近几年开展双语教学工作的确定和鼓舞。另一省级双语课题也已进入了结题阶段。面对荣誉，我们很糊涂，在十二五中，我们要深入进展我校的教学特色“双语教学的开展与讨论”。 七、主要存在的问题与困难 1、本学期的校际沟通开展不够，学校为教师制造的外出学习时机较少。 2、骨干教师的作用发挥不够。有的骨干教师没有在自己的学科岗位上发挥有效的作用，没有起到引领、示范和典范的作用，在教师心目中的威信不高。 3、青年教师的培训工作不到位，下学期应当重点加大青年教师的培训力度与考核，并为其制造展现的时机。 4、由于十一五课题讨论的完毕，双语教学讨论较以往缓慢进展，缺少肯定的讨论动力与水平。 八、下学期的几点想法： 1、充分发挥新中选的市、区级骨干教师的示范与引领作用。为他们布置任务，开学初即下发任务表，每一次集中时，由市、区骨干教师进展“高效课堂我来讲”专题讲座。 2、网络研训活动的切实、有效开展，鼓舞教师更多人次的开展研修活动，共享教学心得。 3、校长与教师的互动，可以在网络中进展，也可以在笔记上进展。 4、发觉开展小组合作的典型教师，树立典型教师与典型班级，定期开展班主任沟通活动和课任沟通活动。 5、协作上级有关部门，做好十二五教师教育工作。 6、找准定位，连续开展好双语教学讨论活动。 初中学校教科研简洁的工作总结5 试验兴校、科研立校，特色办校，质量强校。阜南试验中学的教科研处工作，以教育质量为主线、以课题讨论为中心、以队伍建立为根本，抓住问题，潜心讨论，充分发挥了教育科研的龙头作用，促进了学校教育教学工作的特色进展。 学校现有市级课1个，且被省教委授予“教师连续教育培训基地”荣誉称号。教师在省级刊物上发表论文12篇，在省级论文评比中获奖20多篇。现将主要工作总结如下： 一、组织教师进展阅历总结 在仔细学习各类教育资料的根底上，结合学科特点，组织教师总结教学成败，查找缺乏，积极撰写论文，且进展整理，编撰了校本教材，并积极向上级各类教育刊物推举，为教师论文发表制造条件。 二、以科研促进展，提高课堂效率 1、加强教研和科研的整合力度，在教师中树立“教师人人是讨论者”“上课就是讨论”的新理念，要求教师依据本学科教学中存在的问题，在日常教学中加以讨论，营造求真、务实、严谨的教研气氛。为此，教科研处在高一、高二年组中开展了推门听课活动。 2、狠抓课堂教学。课堂教学是最重要的教学环节，课堂的学习质量是学习成败的关键。我们的体会是科学与民主要做到有机结合。所谓科学，即：容量要科学。容量要大但不过多，不要面面俱到，重点问题舍得时间，集中精力解决重点和学生怀疑的问题，增大思维容量，削减废话，削减不必要的环节，少做无用功；内容要科学。对学问把握要准，选题要典型，重点要突出，狠抓“三基”，表达通性、通法；方法要科学。在课堂教学中，留意教学思想和教学方法的渗透及力量的逐步提高。充分发挥学生主体参加意识，不搞权威，不强加于学生，而是鼓舞学生大胆发表意见，畅所欲言，其结果往往是对一个问题的解答有多种思路。课堂实践证明，学生能够主动参加，思维活泼，教学效果好，学习效率高。 3、完善机制，明确职责 建立以校为本的教研制度，实施教研组长、课题负责人负责制，各课题组进一步明确分工，责任到人，准时修订讨论规划，明确阶段目标，落实活动安排，不断改良课题讨论的策略与方法，保证课题讨论工作的有序进展。 4、强化科研意识，标准过程治理 为标准过程治理，有效保证课题正常进展，连续在课题担当者中开展“五个一”活动：学期初制订好课题讨论阶段性规划。每月召开一次教科研例会，汇报自己的课题讨论状况。每月填写一份“课题记录卡”，准时记录好试验中的成败得失。课题组每学期围绕担当的课题上好二节试验课，并做总结。期末写好课题阶段性总结和论文，积极向各级刊物投稿。 5、抓好课题的资料建立归档工作 各课题组的课题资料，我们力求“原始化”，加强反思总结，并做好各种试验资料和数据的采集工作。 6、以活动促课题。在重点课题中开展各种活动，以活动促进展，如举办学生英语演讲竞赛活动，心理安康教育讲座等材料，以活动促课题的讨论。 三、抓好重点课题，凸显试验特色 试验中学把学生的心理安康教育作为一个重点工作来抓。聘请了专职的心理教师，建立了心理询问室，把心理课排进课表，组建了特地的讨论队伍和治理机构，编撰了三本心理安康教育校本教材。 现学校已上心理辅导课1000节，播音500次，回复学生来信900封，举办专题讲座8次，做心理问卷调查34次，出心理板报30期，知心专栏对学生进展心理引导198次，编撰心理安康教育校本教材3本。且为学校的治理供应了很多珍贵信息，为学生的进展解决了很多疑难问题。 20xx年我校召开了为期一天的课题研讨会，阜阳市教研室主任到校参观指导，对我校的心理安康工作赐予高度评价。09年3月在阜阳市心理安康教育工作培训会议上，我校的心理安康教育工作被作为典型发言材料与会沟通，受到与会人员的全都好评。 试验中学的体育课实施选修课教学和“131”体育熬炼模式。“131”体育熬炼模式即每人每天一小时以上的体育熬炼，通过根本途径（体育课每周两节体育课与安康课）、补充途径（大小课间活动和体育节及趣味体育运动会）和拓展途径（体育课后作业）三大途径详细实施体育熬炼，让新课标深入到体育课堂的每个角落。 选修课教学，即同一个年级的体育课由四位教师同时上课，四位教师各有所长，学生可依据自己的特点和爱好，有选择的上课（篮球、排球、足球、乒乓球、衰弱操等），这样就调动了学生的积极性，让每位学生真正的动起来。 语文课题组进展了学生征文评比活动，有6名学生获奖，且编撰了校本教材一本。 此外，教科研处根据工作规划和需要，依次召开了全体教研组长会议、化学课题会议、心理课题会议、德育课题会议、语文课题会议、体育课题会议等累计24次。 四、年轻教师的培育工作 因我校年轻教师较多，为提高年轻教师的教育教学水平,教科研处本着效劳的原则，仍将加强对年轻教师的培训工作。 1、举办教师心理安康教育培训工作，旨在为教师减压，同时又励志，使教师能幸福的工作和学习 2、通过教师座右铭鼓励，精神引领，加强教师师德建立。 3、通过教师演讲竞赛、编辑校本教材等活动，对教师进展培训。 4、通过在校园网上转载教育、教研理论，对教师进展培训，共转载60多篇。 五、班主任的培训工作 1、编辑第四期班主任式作学习材料，并组织班主任学问培训，提高班主任的工作水平和力量。 2、组织班主任学习委任魏书生光盘，进展培训。 六、宣传工作 主要分两方面，一是仔细完成学校下达的宣传任务，二是为学校各类会议撰写了报告，三是为各种检查宣传讲解，四是为多项专题片撰写了讲解词，五是进展了招生宣传工作。 七、图书选购、整理工作为学校选购图书1万多册。 八、迎接各类检查工作 完成了目标治理评估材料、绿色学校评估材料、规划生育评估材料、优质学校材料、安全工作材料等。 九、进展中存在的问题和今后的工作思路 (一)问题 1、教科研工作本是一项悄悄无闻、需花费很长时间、见效又慢的长期工作，因教师参加的难度比拟大，且不参加考核，和其它工作相比要求不均衡，实施难度很大。 2、各课题组对教科研工作不重视，常常督促，不见成效。 3、局部课题，负责人主开工作积极性不高，且工作繁忙，工作无规划，工作不能按时开展，甚至不开展，材料组织临时拼凑，文不对题，课题开展难度较大。 4、课题负责人有待培训，科研水平和力量有待提高。 (二)今后工作思路 1、集中力气加强校内亟待解决和教育教学前沿问题的讨论。 2、加强教师队伍建立。 3、重点课题上新台阶。