初中教师事迹材料简短.docx

初中教师事迹材料简短（1合集）（完整文档） 篇一：初中优秀教师事迹材料简短 xxx，xx中学英语教师，现任初一（12）班班主任。自入职以来，她秉承“把学生看作天使，你便生活在天堂”的教育宗旨，用爱心帮忙学生，用急躁引导学生，用恒心陪伴学生。 “时而严师，时而良友，时而宝藏频出”便是秦教师在学生心中的形象，她是美少女英语教师，也是严慈并济型班主任。课堂上的她青春洋溢，总能用极具感染力的语言牢牢抓住孩子们的留意力；班级治理中，她又化身为“老秦”，教育学生要纪律严明，要团结奋进；她更是孩子们的“萍萍姐”，总会宁静地倾听孩子的内心，奇妙地化解青春的小为难。秦教师把“班主任寄语”变成“每人一诗”，写给孩子；把理性的提示变成“爱的小纸条”，送给孩子秦教师便也在这些奇妙的陪伴中幸福地成长着。 篇二：初中优秀教师事迹材料简短 xxx教师1990年参与工作，已在三尺讲台勤恳耕耘了32个春秋。作为一名班主任，郭教师始终本着“一切为了学生”的原则，以精益求精的治学态度、恳切宽厚的处事原则、优秀的教学成绩赢得了同行的赞誉、家长的信任、学生的敬重。 作为班主任，他专心去发觉每一个孩子的闪光点，鼓舞每个孩子参加班级治理，并为他们供应展现自我的平台。他所带的班级，事事都有人做，人人都有事做，每个同学都洋溢着积极向上的正能量。作为初三数学教师，他不断提高自己的教学水平，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，学有所长，学有所用。 篇三：初中优秀教师事迹材料简短 xxx，中共党员，xx中学教师，曾获得山西省优秀班主任、运城市优秀教师、xx县高考功臣等荣誉称号。任教13年中，他潜心讨论教学，兢兢业业，连续多年担当毕业班教学工作，所带班级成绩优秀。教学中，他擅长倾听学生的思索，注意培育学生分析问题，归纳解决问题的力量。他不断与时俱进，注意革新教学方法，践行新课程理念。做为班主任，他细心打造卓越班集体，给学生学习制造了一种轻松、开心、和谐的学习气氛。他对教育倾注热忱、身正示范，对学生公平友善、关爱有加受到了家长、学生的全都好评。 篇四：初中优秀教师事迹材料简短 xxx，男，中共党员，本科学历，xx中学政教主任。多年来，始终从事德育工作，注意学生良好行为习惯养成，具有安康的价值观、人生观，以自己的言行教育引导着全校学生。在他反复教育引导下，学生各方面习惯都有了明显进步，有效的促进了学校高质量进展。先后荣获“运城市优秀德育工”“xx县优秀教育工”“xx县法制宣传先进个人”等荣誉称号。 篇五：初中优秀教师事迹材料简短 XXX，毕业于山西师范大学汉语言文学专业，中小学一级教师，作为一名一般教师，她始终保持安康、乐观、向上的心态，喜爱教学工作，品尝育人的欢乐，在实践中不断摸索前行。从教以来推崇赏识教育，深信信任的力气。信任每个学生都是一道独特的风景，每个学生都是独一无二的；观赏学生的优点，不断去鼓励学生超越自我；信任学生的潜能，创设时机让学生体验学习的欢乐，扬起自信的风帆，最终到达抱负的此岸。曾屡次获得“优秀教师”、“榜样班主任”、“优秀指导教师”等荣誉。 篇六：初中优秀教师事迹材料简短 她是区级优秀教师，屡次在区级微课竞赛中获得二三等奖。“爱是教育的润滑剂，做学生的贴心人。”这是她走上工作岗位以来奉行的教育理念。她教书育人，爱校如家，无私奉献，将自己的全部精力无私奉献在教育事业上。她爱生如子，方法敏捷，急躁指引，全身心地爱惜、关怀、帮忙学生，做学生的贴心人。她专研教育教学，具有很强的事业心和责任心，努力提高学生的学问水平和培育学生解决问题的力量。 篇七：初中优秀教师事迹材料简短 他长期在一线教学岗位上积存了较为丰富的教学阅历，对课堂的驾驭和把握有着自己的特点和优势，仔细备课、仔细上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向优秀教师请教，对待学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同时，他坚持自身专业修养，常常向优秀教师请教，提高自己对教育教学工作的熟悉，屡次获得省级、区级教学设计一等奖。 篇八：初中优秀教师事迹材料简短 她不断探究、锐意创新、求真务实、榜样履行自己的职责，用教师真诚的爱猎取了学生纯真的爱。她以身作则，言传身教，做学生的表率；她专心呵护，用爱倾注，做学生的知心人；她信任学生，知人善任，做好航行的掌舵人；她重视班会，细心召开，做好学生前进的领路人；她爱岗敬业，提升素养，争当优秀教学者。她积极参与校内外教研活动，踊跃投入班主任进修学习生活中，不断改良教法和提高教学理论水平。她将尽自己的全力让她的学生都“成人”，成为一名对社会，对国家有用的人。 篇九：初中优秀教师事迹材料简短 学海无涯，尽忠职守。无论何时何地，她都以高度的责任感和事业心要求自己，将全部的热忱与汗水投入到工作中去，以培育有抱负、有道德、有纪律、有文化的新时代“雏鹰”为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。开拓创新，思维领航。她坚持查阅国内外诸多文献，结合学生实际状况，开展了屡次教学实践课，保证教学讨论的客观性、实时性、有效性、可行性。不忘初心、立德育人。她始终坚持以学生为本的指导思想，关爱学生，努力培育学生正确的人生观、价值观和世界观，用剧烈的责任感、使命感、人格魅力和道德风范来引导学生。她将用自己的学问和勤劳去点燃事业的红烛，用爱扬起学生将来抱负的风帆。 篇十：初中优秀教师事迹材料简短 在教育教学这片广袤的土地上，他始终秉承着关爱学生，专心工作，用爱教育，心系学生。工作是一份职责，也是一份义务。教育先是一种责任，后才是一种奉献。他任劳任怨，兢兢业业，关爱学生，专心做护花使者和浇灌者，让满园百花开放。他倾尽一生努力，专心发觉真谛，用态度和行动查找价值！ 篇十一：初中优秀教师事迹材料简短 她喜爱教育，关爱学生，在教学岗位上悄悄奉献，辛勤耕耘，把全部精力都用在了教育、教学和学生身上。她更新理念，投身教改，努力探寻适合各年级段学生的课堂教学模式，积极采纳分组合作式、启发式、争论式、自主学习式等教法，因材施教，学中有变，方法敏捷，全面调动了学生的学习热忱。她带头教研搞好引领，切实履行职责，指导年轻教师学习业务，急躁帮忙他们进展课改，解决他们教学学问上的疑难，弥补他们教学方法上的缺乏，疏通他们心理上的障碍，使他们的工作起色大，进步快，效果显。 篇十二：初中优秀教师事迹材料简短 为师者，教会孩子品学兼优才是王道。孩子的童年应当是幸福的，孩子的学习应当是优秀的，孩子的品德肯定是布满正能量的。她的班会主题都是你想对爸爸妈妈说什么？你觉得幸福吗？今日你应当为家人做些什么？今年建党一百周年，她还在班上开展“我想对党静静说”活动，一群十岁的孩子，能对党说出那么多感人肺腑的语言，那些语言都贴在黑板报上，多么的真挚和动容。 她常说“我盼望我的孩子们布满正能量，阳光、正直、学习一级棒、身体一级壮”，这是妈妈对孩子的爱。为此，她每天都要晚一个多小时下班，为学困生单独“开小灶”查缺补漏，为孩子们铺好人生这条大路的奠基石。 篇十三：初中优秀教师事迹材料简短 她时时刻刻严格要求自己，兢兢业业，勤勤恳恳，始终抱着剧烈的责任感和高涨的工作热忱，孜孜不倦地耕耘。她关爱学生，爱岗敬业，尽职尽责，严于律己，班级治理上始终坚持“德育为首”原则，注意学生的思想教育，所带班级曾连续三年获得优秀班集体称号。她仔细钻研课标，探究适合自己所教学生的教学方法，帮忙学生形成比拟完整的学问体系。她所带班级在同年级同学科中总是名列前茅，每年均被评为教学质量优秀奖和教学质量提升奖，屡次指导新教师及学生参与各级各类竞赛，多人次获得一二三等奖，屡次获评区级优秀班主任及优秀教师。 篇十四：初中优秀教师事迹材料简短 她把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关怀学生的座右铭，关怀爱惜每一名学生，公正对待每一名学生，师生关系和谐，学生学习动力十足。她信任学生，敬重学生，信任每一名学生都有自我的制造强项，每一名学生都有自己的闪光点。她擅长抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓舞，爱护后进生，培育自信念、自尊心、自强心，不让后进生成为落伍的孤雁。她积极开展学问竞赛、文艺表演等主题班会，让学生尽展其才，促进学生德智体美劳全面进展。 篇十五：初中优秀教师事迹材料简短 她是汇川区骨干教师、汇川区优秀班主任，曾获贵州省优质课竞赛二等奖，遵义市优质课竞赛一等奖，汇川区微课、根本功、优质课竞赛一等奖。屡次参编全区中考复习资料，屡次担当市、区级专题培训和示范课。始终以来，她坚持做到舌耕、眼耕、耳耕、足耕、心耕和情耕，坚持多问，多看，多听，多到班观看，多与学生沟通，注意与学生培育感情。她多举措提高课堂质量，激发孩子们学习语文的兴趣，让学生喜爱语文课堂、喜爱语文学科、喜爱语文教师。她用诗意的方法教育学生，用诗意的美感受动学生。20xx届中考，她所带的九年级17班语文学科平均分、单科最高分、学生个人全科总分均位居全市前茅。