学生体质管理规章制度——加强中小学生体质健康管理.pdf

学生体质健康管理制度 加强中小学生体质健康管理 为贯彻落实健康中国行动（202*2030 年）关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见等文件精神，确保 2030 年国家学生体质健康标准达到规定要求，结合我校实际情况制定本实施方案。一、组织机构 1、领导小组 组长：*副组长：*成员：*加强宣传教育引导。各地要加强对学生体质健康重要性的宣传，中小学校要通过体育与健康课程、大课间、课外体育锻炼、体育竞赛、班团队活动、家校协同联动等多种形式加强教育引导，让家长和中小学生科学认识体质健康的影响因素，了解运动在增强体质、促进健康、预防肥胖与近视、锤炼意志、健全人格等方面的重要作用，提高学生体育与健康素养,增强体质健康管理的意识和能力。2、宣传小组 组长：*成员：*3、测试录入小组 组长：*成员：*及各班班主任 4、安全小组 组长：*副主长：*成员：各班班主任及体育老师 5、后勤保障小组 组长：*成员：*二、工作内容 1、开齐开足体育与健康课程。中小学校要严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求，小学一至二年级每周 4课时，小学三至六年级和初中每周 3 课时，高中每周 2 课时，有条件的学校每天开设 1 节体育课，确保不以任何理由挤占领导小组组长副组长成员加强宣传教育引导各地要加强对学生体质健康重要性的宣传中小学校要通过体育与健康课程健康的影响因素了运动在增强体质促进健康预防肥胖与近视锤炼意志健全人格等方面的重要作用提高学生体育与健康成员各班班主任及体育老师后勤保障小组组长成员二工作内容开齐开足体育与健康课程中小学校要严格落实国家规定体育与健康课程和学生校园体育活动。2、训练项目 身高、体重、视力、肺活量、50 米跑、1000 米跑（男）、800 米跑（女）、坐位体前屈、立定跳远、引体向上（男）、1 分钟仰卧起坐（女）三、工作要求（一）时间 1、大课间：9:40 10:10 2、体育课课程表 3、课外体育活动：17:10 17:50 每天运动时间统计：每天锻炼一小时二晨跑+大课间活动+体育课程/课外活动。大课间操 30 分钟，体育课常规 40分钟或课外体育活动 40 分钟。共记一小时。注：有了健康的身体，才能为社会多作贡献,自身的生活也更加幸福。素质教育、“双减”政策等，都是对片面追求考试成绩的纠偏，引导学生步入德智体美劳全面发展的正轨。虽然已经取得一定成效，但与学生全面发展的要求还有较大差距，许多学生的体质依然有待提高。（二）内容 上午 9:40 10:10（大课间）主要以中学生集体竹鼓舞领导小组组长副组长成员加强宣传教育引导各地要加强对学生体质健康重要性的宣传中小学校要通过体育与健康课程健康的影响因素了运动在增强体质促进健康预防肥胖与近视锤炼意志健全人格等方面的重要作用提高学生体育与健康成员各班班主任及体育老师后勤保障小组组长成员二工作内容开齐开足体育与健康课程中小学校要严格落实国家规定和身体素质训练项目为主。下午 17:10 17:50（体育活动）主要以篮球、足球、跳绳、仰卧起坐、游戏、立定跳远、接力跑、中长跑、呼啦圈为主，根据年级的不同，规定学生每天活动的内容，班主任和体育老师监督与指导。四、特殊情况的处理 1、因病或残疾学生，确实不能参加锻炼的学生，应持县级以上医院出具的病历等证明材料，向学校提交免予执行锻炼的申请。学校综合组组签署意见后，将材料存入学生档案。2、对确实丧失运动能力，按相关要求上报。五、每年认真进行测试工作 1、学校根据实际情况，加大经费投入，配齐测试器材。要因地制宜做好测试场地的建设工作，为测试工作的顺利进行提供保障条件。2、保证活动时间，推动经常锻炼。学校保证学生每天有一小时的体育锻炼时间，体育教师要上好体育课，早操或课间操，对学生进行有针对性的体育锻炼指导工作。3、各班级要认真做好准备并积极配合上级对该项工作领导小组组长副组长成员加强宣传教育引导各地要加强对学生体质健康重要性的宣传中小学校要通过体育与健康课程健康的影响因素了运动在增强体质促进健康预防肥胖与近视锤炼意志健全人格等方面的重要作用提高学生体育与健康成员各班班主任及体育老师后勤保障小组组长成员二工作内容开齐开足体育与健康课程中小学校要严格落实国家规定的复查。学校将对工作开展得力的班级给予通报表扬，对工作开展不力的班级给予通报批评。小学学生体质健康管理制度 为规范学校体质管理，完善学校管理制度。根据教育部办公厅关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知等相关文件精神，特制订本管理制度。第一条 提高认识，强化宣传。全校教师要提高对体质健康的认识，加强宣传体育与健康课程、大课间、课外体育锻炼、体育竞赛、班团队活动等体育活动的重要性，让社会、学校、家长和中小学生充分认识到运动在增强体质、促进健康、预防肥胖、防止近视、锤炼意志、健全人格等方面的重要作用。第二条 明确体育活动时间。小学一至二年级每周 4 节体育与健康课时，三至六年级每周 3 节体育与健康课时。其他学科不得挤占体育与健康课。第三条 确保 1 小时大课间，精心组织“两操”。每天上午领导小组组长副组长成员加强宣传教育引导各地要加强对学生体质健康重要性的宣传中小学校要通过体育与健康课程健康的影响因素了运动在增强体质促进健康预防肥胖与近视锤炼意志健全人格等方面的重要作用提高学生体育与健康成员各班班主任及体育老师后勤保障小组组长成员二工作内容开齐开足体育与健康课程中小学校要严格落实国家规定9:50 10:20 开展眼保健操和课间操，共计 30 分钟，下午 15:30 16：00 开展眼保健操和大课间活动，共计 30 分钟，上午和下午共 1 小时。任何教师不得占用学生大课间活动时间，确保大课间有实效，增强学生体质。第四条 体育与健康教师要认真执行国家体育课程计划，针对不同年级制定切实可行的教学计划，确保每位学生掌握 1-2 项运动技能。第五条 开展形式多样的体育活动，学校每年举行一次“体育节”，涵盖全校性校运会、广播体操等大型活动。第六条 开展体育活动兴趣班，体育组要根据学生爱好和特长开展相应的体育兴趣班，丰富学生兴趣和爱好，增强学生体质。第七条 积极开展体质健康测试，体育组根据国家体质健康测试标准积极开展一年一度的体质健康测试。测试时要有方案、领导小组组长副组长成员加强宣传教育引导各地要加强对学生体质健康重要性的宣传中小学校要通过体育与健康课程健康的影响因素了运动在增强体质促进健康预防肥胖与近视锤炼意志健全人格等方面的重要作用提高学生体育与健康成员各班班主任及体育老师后勤保障小组组长成员二工作内容开齐开足体育与健康课程中小学校要严格落实国家规定有预案、有安全保障，确保测试活动安全有序开展，对请假暂时不能监测的学生给予补测，对因身体原因不能监测的，要出具医院证明或残疾证明。测试要向家长进行反馈，积极建立学生体质健康档案。任何人不得干预体质监测过程和结果。第九条 要加大宣传，利用“致家长一封信”或家长会的形式加大体质管理宣传，引导家长正确认识体质健康的重要性，形成家校共育的良好局面，同时加强劳动教育和体育教育有机结合。第十条 教导处、年级组、教研组等职能部门要要加 强监督，定期或不定期抽查体育课，对违反本管理制度的教师，责令整改。有家长反映违背本制度，并造成社会舆论影响的教师取消评优评模、晋级晋岗资格。第十一条 本制度从发布之日起实施。领导小组组长副组长成员加强宣传教育引导各地要加强对学生体质健康重要性的宣传中小学校要通过体育与健康课程健康的影响因素了运动在增强体质促进健康预防肥胖与近视锤炼意志健全人格等方面的重要作用提高学生体育与健康成员各班班主任及体育老师后勤保障小组组长成员二工作内容开齐开足体育与健康课程中小学校要严格落实国家规定小学学生体质健康管理制度 为全面贯彻落实教育部办公厅进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知文件精神，加强和改进学校体育工作，提高学生体育与健康素养，增强体质健康管理的意识和能力。结合我校实际，特制定我校学生体质健康管理制度。一、加强宣传教育引导 通过体育与健康课程、大课间跑操球操跳绳、课外体育锻炼、体育竞赛、班团队活动、家校协同联动等多种形式对学生加强体育健康教育宣传引导，让家长和小学生了解运动在增强体质、促进健康、预防肥胖与近视、锤炼意志、健全人格等方面的重要作用。二、开齐开足体育与健康课程 学校严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求，小学一至二年级每周 4 课时，小学三至六年级每周 3 课时，确保任何教师不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。三、保证体育活动时间 全面落实大课间跑操球操跳绳制度，每天安排小学生 30分钟的大课间活动，每节课间要求学生走出教室适量活动和领导小组组长副组长成员加强宣传教育引导各地要加强对学生体质健康重要性的宣传中小学校要通过体育与健康课程健康的影响因素了运动在增强体质促进健康预防肥胖与近视锤炼意志健全人格等方面的重要作用提高学生体育与健康成员各班班主任及体育老师后勤保障小组组长成员二工作内容开齐开足体育与健康课程中小学校要严格落实国家规定放松，值周组督促检查。合理安排学生校内、校外体育活动时间，着力保障学生每天校内、校外各 1 小时体育活动时间。要求班主任和体育老师大力推广家庭体育锻炼活动，有锻炼内容、锻炼强度和时长等方面的要求，不提倡安排大强度练习。要对体育家庭作业加强指导，提供优质的锻炼资源，及时和家长保持沟通。四、提高体育教学质量 要求体育教师聚焦“教会、勤练、常赛”，逐步完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”的体育课教学模式，每学期让每位学生掌握 1-2 项运动技能：开设篮球、足球、乒乓球、舞蹈等社团活动鼓励学生利用课余和节假日时间积极参加篮球、足球、乒乓球、跳绳等项目的训练：组织开展形式多样的“全员体育竞赛”活动，提高学生的体质健康。体育教研组要定期进行集中备课和集体研学，适时对体育课的教学质量进行评价。五、完善体质健康管理评价考核体系 学校把体质健康管理工作纳入绩效考核管理体系。高度重视体质健康管理工作，建立日常参与、体育锻炼和竞赛、健康知识、体质监测和专项运动技能测试相结合的考查机制,积极探索将体育竞赛成绩纳入学生综合素质评价。对因病或领导小组组长副组长成员加强宣传教育引导各地要加强对学生体质健康重要性的宣传中小学校要通过体育与健康课程健康的影响因素了运动在增强体质促进健康预防肥胖与近视锤炼意志健全人格等方面的重要作用提高学生体育与健康成员各班班主任及体育老师后勤保障小组组长成员二工作内容开齐开足体育与健康课程中小学校要严格落实国家规定其他不可抗因素不能参加体育竞赛的，要从实际出发，分类指导，进行评价。要健全家校沟通机制，及时将学生的体质健康测试结果和健康体检结果反馈家长，形成家校协同育人合力。六、做好体质健康监测 全面贯彻落实 国家学生体质健康标准（202*年修订）学生体质健康监测评价办法等系列文件要求，对体质健康管理内容定期进行全面监测建立完善以体质健康水平为重点的“监测一评估一反馈一干预一保障闭环体系。认真落实面向全体学生的体质健康测试制度和抽测复核制度，建立学生体质健康档案，真实、完整、有效地完成测试数据上报工作，研判学生体质健康水平，制定相应的体质健康提升计划。七、健全责任机制 要统筹安排学生体质健康管理工作，督促细化体质健康管理规定，落实学校“健康副校长”的工作职责。要将体质健康管理工作纳入部门的常规管理工作中，定期召开会议进行专题研究，建立健康促进校长、班主任负责制，通过家长会、给家长的一封信、班级微信、家访等形式加强与家长的沟通。领导小组组长副组长成员加强宣传教育引导各地要加强对学生体质健康重要性的宣传中小学校要通过体育与健康课程健康的影响因素了运动在增强体质促进健康预防肥胖与近视锤炼意志健全人格等方面的重要作用提高学生体育与健康成员各班班主任及体育老师后勤保障小组组长成员二工作内容开齐开足体育与健康课程中小学校要严格落实国家规定八、强化检查评估 学校将学生体质管理状况纳入学生体质健康监测和教育质量评价监测体系，开展动态监测和经常性检查评估，评估结果将作为考核体育教研组的重要依据。学校设立监督举报电话，畅通家长反映问题和意见渠道，及时改进相关工作，切实保障学生体质健康科学管理。领导小组组长副组长成员加强宣传教育引导各地要加强对学生体质健康重要性的宣传中小学校要通过体育与健康课程健康的影响因素了运动在增强体质促进健康预防肥胖与近视锤炼意志健全人格等方面的重要作用提高学生体育与健康成员各班班主任及体育老师后勤保障小组组长成员二工作内容开齐开足体育与健康课程中小学校要严格落实国家规定