近年新教材高中化学课时素养评价一物质的分类新人教版必修1.pdf
2019-2020 年新教材高中化学 课时素养评价一 物质的分类（含解析）新人教版必修 1 1 2019-2020年新教材高中化学 课时素养评价一 物质的分类（含解析）新人教版必修 1 编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2019-2020年新教材高中化学 课时素养评价一 物质的分类（含解析）新人教版必修 1）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为 2019-2020年新教材高中化学 课时素养评价一 物质的分类（含解析）新人教版必修 1 的全部内容。2019-2020 年新教材高中化学 课时素养评价一 物质的分类（含解析）新人教版必修 1 2 课时素养评价一 物质的分类（30 分钟 50 分)一、选择题（本题包括 3 小题,每小题 6 分,共 18 分)1.(2019 石家庄高一检测)硝酸钾是一种无氯氮钾复合肥,宜在种植水果、蔬菜、花卉时使用。关于 KNO3的说法中，不正确的是（)A.从其阳离子看,属于钾盐 B.从其阴离子看，属于硝酸盐 C.它属于纯净物中的无机化合物 D.因为含有氧元素，故它属于氧化物【解析】选 D.氧化物必须是只含有两种元素，且一种是氧元素。【补偿训练】下列化合物的类别不正确的是（)A.Na2CO3 碱 B。MgO 金属氧化物 C.H2SO4 酸 D。CO2 酸性氧化物【解析】选 A。Na2CO3属于盐类。2。（2019临沂高一检测）下列关于溶液和胶体的叙述,正确的是()A.溶液是电中性的，胶体是带电的 B。通电时，溶液中的溶质粒子分别向两极移动，胶体中的分散质粒子向某一极移动 C.溶液中溶质粒子的运动有规律,胶体中分散质粒子的运动无规律,即布朗运动 D.一束光线分别通过溶液和胶体时，后者会出现光亮的通路【解析】选 D.胶体粒子带电荷,胶体不带电,A 错误;若溶液中的溶质粒子不带电(如酒精溶液）或胶体中的分散质粒子不带电(如淀粉胶体),则通电时，分散质粒子不发生移动，B 错误;溶液2019-2020 年新教材高中化学 课时素养评价一 物质的分类（含解析）新人教版必修 1 3 中和胶体中的粒子运动都是无规律的，C错误;胶体具有丁达尔效应,溶液不具有,D 正确。【补偿训练】分散系是混合分散体系的简称，下列关于分散系的说法正确的是()A.根据体系的稳定性,可将分散系分为溶液、胶体和浊液 B.一种分散系的分散质可以是固态、液态或气态,但只能是纯净物 C.利用丁达尔效应可以区分溶液和胶体，它利用了光的折射原理 D。用光束照射碳素墨水会出现丁达尔效应【解析】选 D。分散系分为胶体、溶液和浊液,其依据是分散质的粒子直径大小,故 A错误;分散系是将一种或几种物质分散到另一种或几种物质中得到的体系,故分散质可以是纯净物，也可以是混合物,B 错误；丁达尔效应利用的是光的散射原理，可以用于区分溶液和胶体,故 C错误;碳素墨水为胶体,光线照射会出现丁达尔效应,故 D正确。3。化学与生产、生活密切相关。下列叙述正确的是（）A.二水氯化钙（CaCl22H2O）属于混合物 B.葡萄糖注射液不能产生丁达尔效应 C.食盐水属于浊液 D.氯化铵不属于盐类【解析】选 B.二水氯化钙是纯净物，A错误；葡萄糖注射液分散质颗粒小于 1 nm,形成的是溶液，不是胶体，因此不能产生丁达尔效应,B 正确；食盐水属于溶液，C错误；氯化铵属于盐类，D错误。【易错提醒】本题易错选 A,其原因是认为带有结晶水的晶体是水和盐的混合物;本题易错选 D，其原因是认为盐一定含有金属元素。二、非选择题（本题包括 1 小题，共 12 分）4。中央气象台 2019 年 1 月 13 日发布大雾黄色预警，山东西部和南部、江苏大部分地区有大2019-2020 年新教材高中化学 课时素养评价一 物质的分类（含解析）新人教版必修 1 4 雾,由于能见度较低,驾驶人员应控制速度,确保安全.（1)当车灯透过雾时，在侧面会看到一条光路，这是什么原因?（2）雾、霾一样吗？提示：（1）雾属于胶体，具有丁达尔效应,当光线透过胶体时会产生光路；（2）雾属于小液滴(水）与空气形成的气溶胶,属于胶体;霾是空气中悬浮颗粒物，直径小于 2.5 微米，属于分散系但不属于胶体的范畴。一、选择题(本题包括 2 小题,每小题 5 分,共 10 分)5.顺式 Pt（NH3)2Cl2(相对分子质量为 300）是临床广泛使用的抗肿瘤药物。下列有关该物质的说法中正确的是()A.由 4 种元素组成 B.该物质由 NH3和 PtCl2组成，属于混合物 C。Pt 的化合价为+4 价 D.铂元素(相对原子质量为 195）的质量分数为 75%【解析】选 A。顺式 Pt（NH3)2Cl2是由铂、氮、氢、氯 4 种元素组成的，A正确；顺式 Pt(NH3）2Cl2属于化合物，B 错误；NH3化合价代数和为 0，氯元素显-1 价,设铂元素的化合价是 x,根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：x+(-1)2=0，则 x=+2 价，C错误；顺式 Pt(NH3)2Cl22019-2020 年新教材高中化学 课时素养评价一 物质的分类（含解析）新人教版必修 1 5 的相对分子质量为 300,铂元素的质量分数为100%=65,D 错误。6.(2019 西安高一检测)磁流体是电子材料的新秀，它既具有固体的磁性，又具有液体的流动性。制备时将含等量 FeSO4和 Fe2(SO4）3的溶液混合，再滴入稍过量的 NaOH溶液，随后加入油酸钠溶液，即可生成黑色的、分散质粒子的直径在 5.536 nm之间的磁流体。下列说法中正确的是（）A.所得的分散系属于悬浊液 B。该分散系能产生丁达尔效应 C。所得的分散系中分散质为 Fe2O3 D。所得分散系为胶体,且胶粒直径即为氢氧化铁分子直径【解析】选 B.分散质粒子直径在 5。536 nm之间,所得分散系为胶体，所以不是悬浊液,A 错误;该分散系属于胶体，有丁达尔效应，B正确；分散质应是黑色的，而 Fe2O3是红棕色的,C 错误;该胶体分散质是黑色的,氢氧化铁胶体为红褐色，而且胶粒是很多分子的集合体，不是一个分子,D 错误.二、非选择题（本题包括 1 小题,共 10 分）7。胶体金即金溶胶，其具有光吸收性、呈色性和胶体性等特点。免疫胶体金技术作为胶体金标记物,可实现对抗原抗体的测定。2019-2020 年新教材高中化学 课时素养评价一 物质的分类（含解析）新人教版必修 1 6 用白磷还原法可制得一种金的分散系,该分散系在临床诊断及药物检测等方面有着广泛的应用。其操作步骤如下：a。取 20白磷()的乙醚溶液 0.5 mL,加蒸馏水（）60 mL。b。先滴加 1氯化金水溶液(）0。75 mL，再滴加 0。1 mol L-1的 K2CO3(）0。6 mL,振荡变成棕红色。c。加热煮沸至溶液变成透明红色。d。分离提纯,除去无机溶质。所得分散系中，金颗粒直径在 512 nm 之间.请回答下列问题:(1)上述物质中属于单质的是_（填序号,下同），属于化合物的是_，属于盐的是_.(2）该分散系属于_，其分散质是_.（3）所得红色溶液_(填“能”或“不能”)继续加热。【解析】（1)白磷属于单质，蒸馏水属于化合物，氯化金水溶液属于混合物,K2CO3 属于盐；(2）所得分散系中金颗粒的直径在 512 nm之间,所以形成的分散系属于胶体，其分散质是金颗粒.（3）若将所得溶液继续加热,则会发生沉淀。答案：(1）(2)胶体 金颗粒(3)不能【补偿训练】2019-2020 年新教材高中化学 课时素养评价一 物质的分类（含解析）新人教版必修 1 7 （2019西安高一检测）如图为“铁链”图案，甲同学在图案上分别写了 H2、CO2、Na2O、NaCl、FeCl3五种物质,图中相连的两种物质均可归属为一类，相交部分 A、B、C、D 为其相应的分类依据代号。请回答下列问题：(1)请将分类依据代号填入相应的括号内：（)两种物质在常温下都是气态（）两种物质都是钠的化合物（)两种物质都是氧化物（)两种物质都是盐(2）甲同学用洁净的烧杯取少量蒸馏水,用酒精灯加热至沸腾，向烧杯中逐滴加入上图中某种物质 M的饱和溶液,继续煮沸至溶液呈红褐色.物质 M的化学式为_。证明有红褐色胶体生成的实验操作是_.若实验中不停止加热，会看到_.（3)现有乙、丙两名同学分别进行 Fe(OH)3胶体的制备实验.乙同学向 1 mol L1氯化铁溶液中加入少量的 NaOH 溶液;丙同学直接加热饱和 FeCl3溶液;两位同学的操作_(填“乙”“丙”“都”或“都不”)正确。【解析】（1）H2和 CO2在常温下都是气态;含有钠元素的化合物是氧化钠和氯化钠；二氧化碳和氧化钠均由两种元素组成,并且其中一种是氧元素，属于氧化物；氯化钠和氯化铁都是能电离出酸根阴离子和金属阳离子的化合物，属于盐类;（2)用洁净的烧杯取少量蒸馏水,用酒精灯加热至沸腾,向烧杯中逐滴加入氯化铁的饱和溶液，继续煮沸至溶液呈红褐色,即可制得氢氧化2019-2020 年新教材高中化学 课时素养评价一 物质的分类（含解析）新人教版必修 1 8 铁胶体，所以 M的化学式为 FeCl3；胶体具有丁达尔效应，溶液没有,所以可以用一束光照射烧杯中的物质,若能发生丁达尔效应,则证明生成了 Fe(OH）3胶体。(3）最终都得到红褐色沉淀，得不到氢氧化铁胶体。答案:(1）A C B D（2)FeCl3 用一束光照射烧杯中的物质,若能产生丁达尔效应,证明生成了 Fe（OH)3胶体 出现红褐色沉淀(3)都不
