部编人教版四年级道德与法治下册《4买东西的学问》优质教案2.pdf

统编版道德与法治四年级下册第 4 课买东西的学问 第一课时教学设计 课题 4 买东西的学问 第一课时 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 四年级 1、情感态度与价值观目标：树立自我保护意识。学习 2、能力目标：学会识别包装上的信息，做聪明的消费者。目标 3、知识目标：认识标签上的信息，掌握一些科学的购物方法。重点 掌握一些科学的购物方法。难点 掌握一些科学的购物方法，提高自我保护的意识。教学环节 教师活动 导入新课 1、视频：过期食品的危害。2、思考：原来食用过期食品竟然会造成这么大的危害，那么，我们 要怎样才能知道食品是否过期了呢？3、导入新课：学会看包装。讲授新课 1、小小采购员：请仔细看一看，这两种零食，哪种可以买，哪种不 可以买，为什么？（课本第 28 页）2、购物小提示：正规商品的外包装上一般都有厂名厂址、使用说明、生产日期等内容，这是我们了解商品信息的重要渠道。3、小观察：请在食品、服装、文具、家用电器、药品等商品中任选一类，收集它们的商品标签、外包装、说明书等。比较一下，同类产品有哪些共同的信息。仔细阅读并完成观察记录表。4、认一认：你在哪里看到过这样的标志？你知道这些标志的含义吗？（课本第 29 页）5、小贴士：认识标识 6、社会小观察：请你观察一下下面两个情景，说说这样购物可能会 带来什么麻烦？并思考一下，为了避免出现麻烦和纠纷，在购物 时应注意哪些问题？（课本第 30 页）设计意图 导入新课。观察并记录好包装上的信息后，根据学生的回答总结要特别关注的消息（如食品药品上的生产日期、衣服上的含 棉量等都是需要关注的东西，因此，根据学生找 7、小采访：你和你的家人在购物的时候会向商家索要发票吗？你知道索要发票有什么用吗？8、视频：购物消费，你会索要发票吗?9、知识窗：中华人民共和国消费者权益保护法规定，消费者有 权索要发票。发票是消费者更换商品、保修商品、解决纠纷、索 要赔偿的凭证，也是国家管理财政、征收税款的重要工具。因此，购买物品、接受服务时一定要索要发票。10、小拓展：三无产品 11、小小购物专家：我们都有过购物的经历。怎样才能买到称 心如意的商品呢？你有没有什么好的方法？12、购物小贴士（课本第 30 页）13、新闻：2019 双十一购物大数据。14、新闻：网购奢侈品，当心买到假货！15、班级小讨论：当今社会，越来越多的人在网上购物，但是 网上购物的弊端也显而易见。结合你的经验，说说网购该关注哪 些问题呢？16、网购小贴士。17、购物歌。到的信息提醒学生关注一些特别信息即可）课堂小结 购物是一门学问，要买到称心如意的商品，就需要我们学会这门学 总结提升 问。板书 统编版道德与法治四年级下册第 4 课买东西的学问 第二课时教学设计 课题 4 买东西的学问 第二课时 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 四年级 3、情感态度与价值观目标：树立文明购物的意思，培养维权意识。学习 4、能力目标：能够避免不文明购物行为，能够合理维护自己的合法权益。目标 3、知识目标：了解生活中的不文明购物行为，学会做一个文明顾客，掌握消费维权方法。重点 文明购物、合理维权。难点 掌握消费维权方法。教学环节 教师活动 设计意图 导入新课 1、视频：如此超市购物 2、思考：这样的购物在现实生活中你也有看到过吗？这样做对不 对？我们应该怎么做呢？导入新课。3、导入语：我们在购物时需要培养良好的购物习惯，做一个文明的 消费者。这既是必要的行为规范，也是社会道德的基本要求。讲授新课 1、不文明购物曝光台：在日常生活当中，你还见过哪些类似的不文 明购物现象？请你用描述、绘画、摄影等方式为我们展示一下吧！认识生活中的不 2、小组讨论：你看到这些行为有什么样的感觉？这些行为给你带来 文明购物行为。困扰了吗？是怎样的困扰？3、学生讲述超市购物的小困扰：（1）超市里不同的豆子被小朋友玩得都混在了一起，要挑到干净 感受不文明购物 的绿豆真是太难了。行为对自己（消 （2）很多人把购物车乱停乱放，把路都挡住了。费者）带来的困 （3）一些阿姨挑水果总是捏来捏去的，水果都捏坏了，每次买水 扰。果都要选好久。4、购物大侦探：在日常生活中，一些不文明的购物行为给商家带来 感受不文明购物 了不少的困扰，于是大家纷纷设置了一些警示语，你在生活中发 行为对商家（经 现了哪些警示语，这些警示语都表达了商家怎样的烦恼与诉求？营者）带来的烦 5、学生说说商家的烦恼。恼。6、观察与发现：通过分析这些不文明购物行为给自己和商家带来的 烦恼、影响，你有什么发现？结合消费者和经 7、总结：不文明购物的行为不仅会损害我们自身的形象，也会给商 营者进行分析，家带来困扰，而其实这些行为最终，还可能会伤及我们自身。认识不文明购物 8、讨论：请你阅读课本第 33 页刘晓明购物的故事，并讨论以下问 题：（1）你同意刘晓明的做法和观点吗？为什么？（2）我们要怎样才能做到文明购物呢？9、文明购物我能行：请你结合自己购物的烦恼和商家的一些烦恼，说一说，我们应该怎样做一个文明的顾客？（语言和行为）10、视频总结：文明购物懂礼貌 11、出主意：采购终于结束了，雯雯看上去有点不开心。请你阅读 课本第 34 页，看看她遇到了什么事情。想一想，如果你遇到这些事 情该怎样做呢？12、如果这样做：你认为这两种做法可取吗？这样做会有怎样的结 果？（课本第 34 页）13、提示：在购物过程中，如果遇到一些侵犯自己权益的行为，我 们要有维权意识，维护自身合法权益。14、法律小讲堂：消费者享有人身、财产不受侵害的权利，商家无权搜查顾客的身体或背包。消费者因购买、使用商品或者接受服务受到人身、财产损害的，有权要求经营者修理、更换、退货、弥补损失、赔礼道歉等。15、因此，我们可以这样做：16、思考：如果商家坚持要搜包、坚决不肯退换商品，我们可以怎 么做？17、小提示：购物时遇到矛盾和问题，如果与商家、厂商协商未果，可以向 消费者协会或者工商管理部门投诉，甚至可以向法院提起诉讼。消费者协会投诉电话：12315 18、购物心得歌。19、购物大讨论：在日常的购物中，你还有哪些维权方面的困扰吗？说出来大家一起想办法解决吧！课堂小结 购物是我们生活中最常有的行为之一，文明购物，争当文明顾客很 行为的危害。并鼓励学生文明购物，争当文明顾客。通 过 课 本 的 材料，帮助学生了解生活中常见的两种商家侵权行为，并学会解决这两种问题，维护好自己作为消费 者 的 合 法 权益。再讨论生活中可 能遇到的一些其 他侵犯行为的处 理方式。总结提升 重要，学会维权，维护自己作为消费者的合法权益更重要。板书