2023年部编版四年级语文下册第七单元教材分析.pdf

第七单元教学初探、单元内容总述 1.本单元主题：本单元课文主要是围绕“人物品质”这个专题进行编排的。主要由古诗三首、文 言文二则“诺曼底号”遇难记及黄继光 4 篇课文组成。本单元写的都是人物，学 习作者是如何写出人物的语言动作的描写，体会人物的品质是本单元的重点。2.本单元重点：（1）从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。4 篇课文中描写人物的方法很多，有外貌描写、动作描写、语言描写等。学会抓住关键词句理解课文，体会人物的品质、特点。比如，文言文二则中通过动作描写，写出车胤勤奋学习的精神，铁杵成针通过对老 婆婆把铁棒磨成绣花针的描写，明白了坚持不懈的品质，“诺曼底号”遇难记中对哈尔 威船长动作、语言的描写，感受其舍己为人的高尚品质。黄继光通过对黄继光语言、动 作的描写，写出黄继光的视死如归，大无畏的英雄气概。教学时，教师要引导学生感受这些 词句表达的感情，学会积累，学会体会。（2）学着用多种方法写出人物特点。本单元中，文言文二则运用动作描写展现 人物特点爱学习、勤奋努力的特点；“诺曼底号”遇难记通过动作、语言描写,写出人物舍己为人的特点；黄继光通过语言描写、动作的描写体现了黄继光为革命 甘愿牺牲自我的英雄气概。习作中是我的自画像抓住人物的外貌、爱好、特长等方面的 特点，来展现自我形象。3.本单元教学建议:教学本单元课文，应该指导学生反复诵读、品味，学习描写人物的多种方法，感受人物 的品质特点。对于精彩语段，要熟读成诵，积累优美的语句。、单元教学要点和课时安排 内容 教学要点 课时 教学建议 21 古诗三首 本课介绍了三首古 诗，重点是体会人物 的高尚、高洁的品质。2 1.有感情地朗读课 文，背诵课文。2.理解诗句的意思，体会人物的精神品 质。22 文言文二则 本文介绍了“囊萤夜 读”和“铁杵成针”2 1.借助注释理解每 句话的意思。两则文言文，重点是 学习描写方法，感受 人物热爱学习的品 格。2.正确、流利地朗读 课文。23“诺曼底号”遇难 记 本文主要写哈尔威船 2 1.朗读课文，读好人 长的感人事迹，重点 物对话。是学习人物的语言描 2.抓住人物语言描 写、动作描写。写、动作描写体会人 物品质。24 黄继光 本文主要写了黄继光 1 自读课文，结合课文 舍生取义的故事，重 内容，说一说你对黄 点是根据人物的语 继光的印象。言、动作等描写体会 人物高尚品质。口语交际 本次口语交际题目 自我介绍，重点 是根据介绍对象和目 的，自我介绍的内容 也不同。1 1.选择一个情境，弄 清介绍对象和目的。2.自我介绍后，和同 学修改一下。习作 本次习作是写 我的 自画像，重点是抓 住自己的特点写。1 1.交流自己特点：长 相、爱好、性格特点。2.写作并修改。语文园地 本次学习园地主要内 容是交流抓住人物的 行为、外貌描写体现 人物的品质、特点，学习表示人物品质、心情，认识 9 个生字，积累并理解词语，学 习有关读书求学的成 语故事，学习并仿写 2 1.学会积累好词好 句。2.小组合作探究法完 成练习。会人物的品质是本单元的重点本单元重点从人物的语言动作等描写中感受人物的品质篇课文中描写人物的方法很多有出车胤勤奋学习的精神铁杵成针通过对老婆婆把铁棒磨成绣花针的描写明白了坚持不的品质诺曼底号遇难记中对哈尔无畏的英雄气概教学时教师要引导学生感受这些词句表达的感情学会积累学会体会学着用多种方法写出人物特点本单 连动句。理解积累名1 人名言。重点是学习 并仿写连动句，理解 并积累古诗。会人物的品质是本单元的重点本单元重点从人物的语言动作等描写中感受人物的品质篇课文中描写人物的方法很多有出车胤勤奋学习的精神铁杵成针通过对老婆婆把铁棒磨成绣花针的描写明白了坚持不的品质诺曼底号遇难记中对哈尔无畏的英雄气概教学时教师要引导学生感受这些词句表达的感情学会积累学会体会学着用多种方法写出人物特点本单