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    团队建设在班集体建设中的作用1.docx

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    团队建设在班集体建设中的作用1.docx

    团队建设在班集体建设中的作用1团队建设在班集体建设中的作用1 本文关键词:班集体,团队建设,作用,建设中团队建设在班集体建设中的作用1 本文简介:团队建设在班集体建设中的作用【摘要】为了进一步提高班集体的凝合力,是高校生的心理需求得到满意,帮助高校生协调人际关系,增进同学之间的友情,激发高校生的学习热忱,发挥高校生的个人特长,增加高校生的集体荣誉感,提高高校生的学习成果和思想素养,在此,以班集体中不同爱好的高校生为探讨对象,对高校生团队建设在团队建设在班集体建设中的作用1 本文内容:团队建设在班集体建设中的作用【摘要】为了进一步提高班集体的凝合力,是高校生的心理需求得到满意,帮助高校生协调人际关系,增进同学之间的友情,激发高校生的学习热忱,发挥高校生的个人特长,增加高校生的集体荣誉感,提高高校生的学习成果和思想素养,在此,以班集体中不同爱好的高校生为探讨对象,对高校生团队建设在班级建设中的重要作用进行探讨。【关键词】团队建设班集体高校生一、团队的概念团队是为了实现某一目标而相互协作的个体所组成的群体,是由员工和管理层组成的一个共同体,该共同体合理利用每一个成员的学问和技能协同工作,解决问题,达到共同的目标。团队中的成员是在工作中紧密协作并相互负责、相互信任的一小群人,他们拥有共同的目的、绩效目标以及工作方法,且以此自我约束。所谓团队,是指一些才能互补、团结和谐并为负有共同责任的统一目标和标准而奉献的一群人。团队不仅强调个人的工作成果,更强调团队的整体业绩。团队所依靠的不仅是集体探讨和决策以及信息共享和标准强化,它强调通过成员的共同贡献,能够得到实实在在的集体成果,这个集体成果超过成员个人业绩的总和,即团队大于各部分之和。团队的核心是共同奉献。这种共同奉献须要一个成员能够为之信服的目标。只有切实可行而又具有挑战意义的目标,才能激发团队的工作动力和奉献精神,为工作注入无穷无尽的能量。总之,团队是一种精神,是一种力气,是现代社会中必不行少的。二、团队的组成团队是由明确的目标,相关的技能,相互的信任,共同的诺言,良好的沟通,协商的实力,高超的领导,外部的支持等要素组成。一个团队首先要有自己的价值取向和目标追求。要让组织系统内的每一个成员认同该团队的价值取向和目标追求,形成共同的价值观,并转化为全体成员的自觉行动。应当有一个明确的目标为团队中的成员导航,在这个目标的指引下,团队中的全体成员充分发挥自己的技能,在一个团队中,成员的技能可能是不同的,也可能是相同的,而团队成员的技能是相互补充的,把不同学问、技能和阅历的人综合在一起,形成角色互补,从而达到整个团队的有效组合。团队中的成员应当有一种同心协力、同舟共济、团队利益高于一切的精神,也就是团队精神,发扬团队精神并不是不承认个人利益,更不是抹杀特性,而是在一群人利益乃个人最大利益的前提下,所强调的个人听从团队。团队中的每一位成员必需把团队利益放在个人利益的首位,不能为了表现个人而置团队利益于不顾。为求更大的发展,有时还须要多个团队之间的合作。联合之后,也同样须要团队精神,同心协力地去谋取大团队的利益。多个团队之间的合作,往往是同行之间的合作。从某种意义上讲,同行之间的合作尤为重要,这是因为同行之间的竞争当然多,但可以借鉴的地方也多,我们不要一提竞争就想到恶性竞争,合符规范的竞争,在竞争中相互借鉴,非但不会破坏友情,还会增进友情。三、.团队精神团队精神是大局意识、协作精神和服务精神的集中体现。团队精神的基础是敬重个人的爱好和成就,其核心是协同合作,最高境界是全体成员的向心力和凝合力,它从本质上反映的是个体利益和整体利益的统一,进而保证组织的高效率运转。团队精神的形成并不须要团队成员牺牲自我,与此相反,挥洒特性、表现特长是使团队成员共同完成任务目标的有力保障,而明确的协作意愿和协作方式则产生了真正的内心动力。团队精神是组织文化的一部分,良好的管理可以通过合适的组织形态将每个人支配到合适的岗位,使他们在集体中充分发挥自己的潜能。假如没有正确的管理文化,没有良好的从业心态和奉献精神,就不会有团队精神。团队精神具有目标导向功能、凝合功能、激励功能和限制功能,在团队中起着强有力的支撑作用。四、团队精神的培育团队精神的培育是落实素养教化的一个重要举措,有利于塑造高校生良好的特性人格。团队精神要求团队成员必需精诚团结、相互协作,在团队内部开展良性竞争。而且,团队精神建设对成员特性化的要求及认同自己社会角色的要求,符合素养教化健全学生人格、塑造学生良好特性的要求。培育团队精神也要讲究肯定的方法和技巧:1、营造相互信任的组织氛围相互信任对组织中的每个成员都会产生巨大的影响,尤其会增加团队成员对组织的情感认可,进而从情感上相互信任。相互信任是一个组织最坚实的合作基础,能给团队成员一种平安感,使他们能够真正认同自己所在的团队,把团队当成自己的,并以此作为自己成长和发展的舞台。2、在团队中慎用惩处依据心理学家的分析,假如要变更一个人的行为,可以实行两种手段:惩处和激励。惩处是消极的而被动的,会导致被惩处者行为退缩,法律的内在机制就是惩处;激励是主动的、主动的,能持续提高效率。适度的惩处有主动意义,过度惩处是无效的,滥用惩处的团队不行能许久,惩处是对队员的否定,一个常常被否定的人,不会将自己的热忱投入到团队当中,久而久之,他就会脱离团队。3、建立有效的沟通机制日常生活中,人与人之间应当用信任交换信任,用理解交换理解。在现实生活中,理解和信任不是一句空话,因为往往一个小误会会给管理带来无尽的麻烦。避开误会发生的最佳方法就是学会与他人沟通,建立有效的沟通机制对培育团队精神有着极其重要的作用。五、加强高校生团队建设的意义加强高校生团队建设有利于满意高校生身心发展的须要,有利于实现高校育人的目标,有助于高校生团结协作精神的培育,有助于高校生集体主义精神的弘扬,有助于高校生民主与同等意识的培育,有助于高校生纪律与规范观念的培育,有助于提升高校生的社会化发展水平。个人只有在肯定的相互作用的社会关系之中,同其他人协作才能发挥作用。团队精神带来的是人与人之间相互依存、团结合作、友善民主、密切和谐的人际关系,这种良好的人际关系在肯定程度上既能促进彼此之间的合作,又能满意团队成员的合理须要,使人产生归属感和认同感并从中获得自信与力气,形成一种激励,调动个人的主动性,激发高校生的学习爱好,使他们创建性地学习,通过发扬团队精神,团队成员相互之间进行有效的沟通与沟通,既有利于个人获得更多的信息和学问,也有利于整个团队的创新和发展。高校生在文化需求方面表现为多样性,团队建设可以为高校生之间进行社会交往供应重要的学习场所。团队成员之间同等、民主,团队通过价值观的认同、心理的归属、人际关系的融合,促使高校生之间加强沟通、沟通阅历、交换信息,使高校生具备了良好的人际交往实力,为其走上社会供应了心理上的打算与适应性的训练。团队精神的核心是团结协作、优势互补。在团队中,任务的专业化、细致化划分以及每个成员个人学问与实力方面的特征是团结与合作的基础。对于高校生而言,培育团队精神,学会与他人合作,是其成才的重要条件。在高校生团队中,为了完成既定的任务或实现既定的共同目标,成员之间必需进行有效的分工与协作,在详细的活动中发觉自己以及他人的特长与不足,相识到团结与合作的重要性,并不断提高成员之间的合作的技能。成员之间取长补短,相互促进,在团队这个小社会中,高校生可以学会如何与人相处、如何适应集体生活、如何从团队的整体目标动身来调整自己的发展目标等等,从而使得高校生正确的相识自我,认同社会的基本价值与规范,提升高校生的社会化发展水平。班集体也是一个团队,他有班集体当中的师生共同组成,学生尊师重教,老师爱生如子,使班集体具有很强的凝合力。组建不同的学习型团队,让有着不同的爱好和爱好的同学都能够找到属于自己的团队,在其中发挥自己的特长,开发自己的潜能,增加与他人合作的实力,从而使班集体从整体上有所提高,不管是在学习成果和学习实力方面,还是在学生的综合素养方面都会有着显著的优势。科技立项论文数力系数学与应用数学*第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页

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