【校本教材】初中信息技术校本课程教案－卡通平底锅.docx

教学内容阵列操作卡通平底锅三维目标知识与技能1、 灵活使用基本实体中的各命令进行其模型的创建； 2、 学会拉伸的基本操作。过程与方法1、 通过示例对比进行知识讲解；2、 通过操作练习掌握操作技能。情感态度价值观1、 培养学生知识与生活结合相结合意识和能力；2、 引导学生发挥创意。教学重点基拉伸的理解以及基本操作教学难点实体拉伸教学方法讲授法、对比分析、任务驱动教学设施电脑教学任务初级跟着操作，可以模仿完成任务中级修饰细节，完成具有本节课知识点的笔筒高级结合生活实际，制作有创意的作品教学过程课堂导入展示点评上节课作品。提出任务上节课我们制作了一个笔筒，那么如果今天我想做一个这样的笔筒，该怎么操作？教师和之前一样，我们在基本实体中找找有没有这个形状，没有，于是我们打算画一个。我们在第二个草图编辑中看到这个形状。但是画完是一个平面。我们需要变为实体，这就是拉伸操作。教师讲解1游戏：匹配连连看几组图片观看，将草图与您觉得对应的拉伸图形进行匹配，在游戏结束后，找到其中规律。学生操作1 学生匹配，分析，总结规律1、在内部的拉伸是镂空的；2、想要变为实体的拉伸，所有独立或交叉的图形都必须是闭合图形；教师讲解2刚才我们基本对拉伸有一个理解，就进入本节课的新知识：制作卡通平底锅。教师讲解3首先制作锅身：草图圆圆弧剪裁线段拉伸在这里，我们用到镜像操作保证左右两边耳朵相同。教师演示 学生操作学生操作教师讲解4里面要掏空，两种方式：抽壳或者圆柱体减运算。 学生操作4学生操作教师操作放锅柄：两种方法1、放置圆柱体。确定平面，把图放大，放圆柱体。3、 画图拉伸总结点评渲染，保存