六年级语文上册第六单元21鞋匠的儿子(第2课时)教案苏教版.doc

精选范本21、鞋匠的儿子（第二课时）、初步体悟林肯以情动人、真诚恳切的演讲风格和结构严谨、富有表现力的语言特色。2、领悟林肯宽容大度的气魄和充满智慧的人格魅力。能有感情地朗读对话，理解林肯三番话的含义，感受林肯宽容的人格魅力。1、林肯演讲前后，参议员们对他的态度有什么变化？尴尬-羞辱-大笑-静默-赞叹2、议员们的态度为什么会有这么大的变化呢？让我们走进林肯的演讲。找出课文中林肯说的三段话，仔细读一读，在你感受深的语句旁边加上批注。3、出示“我非常感激你使我想起我的父亲。他已经过世了。我一定会永远记住你的忠告，我永远是鞋匠的儿子。我知道我做总统，永远无法像父亲做鞋匠那样做得那么好。”（1）指名读。（2）读了这段话，你有哪些感受？指导学生读出感受。（3）指名读，齐读。（4）抓住重点词再读，还能读出哪些感受。重点朗读三个“永远”。（5）齐读这段话。（相机板书：宽容、谦虚）4、出示：“就我所知，我父亲以前也为你的家人做鞋子。如果你的鞋子不合脚，我可以帮你改正它。虽然我不是伟大的鞋匠，但我从小就跟父亲学到了做鞋子的艺术。”“对参议院里的任何人都一样，如果你们穿的那双鞋是我父亲做的，而它们需要修理或改善，我一定尽可能地帮忙。但是有一件事是可以确定的，我无法像我父亲那么伟大，他的手艺是无人能比的。”（1）学生自由朗读这两段话。（2）读了这两段话你有哪些感受？（教师引导并板书：勤劳、敬业、朴实）（3）重点理解“艺术”一词，讨论：从父亲身上学到了什么？（4）师生合作朗读四、五自然段，提出问题：林肯为什么会流下眼泪？（感动、感恩）（5）同学们，请你来想象一下：面对这样一位总统，听着他的演讲，在场的参议员心里会想些什么？（学生想象，交流。）5、结合板书，小结：正是因为林肯的宽容大度、勤劳智慧与谦虚朴实所散发的伟大人格魅力，深深地打动了所有的参议员，所以他们的态度发生根本的变化。同学们让我们拿起书，把林肯那动情的演讲再读一读吧。（老师引读，合作朗读课文第三至五自然段，再次感受林肯伟大的人格魅力。）总结全文。1、交流：你想对林肯说些什么？2、总结：这位鞋匠的儿子在对手的嘲笑与羞辱中，以宽容与智慧赢得了成功，成为美国历史上最伟大的总统之一。尽管最终他功成身亡，但是世界却永远记住了他林肯，因为他不仅是一个鞋匠的儿子，更是美国人民的儿子。3、出示名言，师生齐读：人心不是靠武力征服的，而是靠爱和宽容大度征服！斯宾诺我不一定会胜利，但定会真诚行事。我不一定成功，但会保持一贯的信念。.