初中美术人美七年级上册（2023年新编） 漫画教案设计.pdf

我为同桌画漫画教学设计成都东区草池初中学校李燕一、教材分析 漫画是人美版七年级美术上册的第8 课，是一节绘画课。漫画是一种幽默、讽刺的艺术形式，与同学们平时看到的绘画作品有所不同，其绘制方法多样，类别也分可为讽刺画、幽默画、肖像画。漫画的特点之一是能令人发笑，尽管不一定是大笑，我就想到了让同学们为同桌画漫画肯定是一件特别好玩、开心的事。学习肖像漫画可以培养学生留心观察身边的人，用敏锐的目光捕捉人物的特点，提高学生的观察能力、想象能力及表现能力，陶冶性情，培养审美情趣。二、学情分析七年级的学生好奇心强，对事物有自己的认知，愿意表达自己的想法，他们聪明、学习能力强、活泼。三、教学目标(-)知识与技能(1)复习漫画的概念、类别。(2)学习肖像漫画的特点。(3)学习肖像漫画的步骤。(4)尝试画一幅人物肖像画。(二)过程与方法(1)通过复习加强学生对漫画概念、类别的认识。(2)通过欣赏、讨论、师生共同概括的方法，学习漫画的特点。(3)通过观看教师示范的视频掌握人物肖像漫画的步骤。(4)通过实践、作业交流等途径，学习抓住人的特点，运用漫画的特点转化为漫画形象，学习尝试创作人物肖像漫画。(三)情感态度价值观(1)认识漫画这种艺术形式，学习漫画的特点。(2)体味漫画的幽默感，培养学生仔细观察的能力，学习人物肖像漫画的步骤。(3)对人物肖像漫画有初步的认识，感受漫画特点中夸张、变形创作出的漫画形象带来的另一种美感，提高学生的审美能力。四、教学重点和难点教学重点：学习漫画的特点；学习人物肖像漫画的步骤。教学难点：尝试运用漫画特点中夸张、变形的特点，创作一幅人物肖像漫画(或头像)。五、教学准备多媒体PPT、教材、范画、素描纸、勾线笔。六、教学过程(一)导入新课复习漫画的概念、表现形式、类别，导入新课。(二)讲授新课（1）展示明星漫画的五官局部图片，通过小游戏“猜猜我是谁 带领学生一起学习、概括出漫画的特点（概括、夸张、变形）。（2）议一议，通过小组讨论，抽同学回答：肖像漫画可以有哪些不同的表现方式或手法？教师引导学生从材料、色彩、风格方面入手，扩展学生的思维，提高学生的审美能力。（3）通过展示教师的示范视频，学习肖像漫画的步骤。（三）课堂拓展提出问题：如何让漫画形象生动有趣？师生共同交流、概括出答案；教师通过展示范画，提示眼睛的形状可以与数学中的图形相结合，融合学科知识，尽可能的让学生发散思维，积极思考。（四）课题实践布置作业：为同桌画一幅肖像漫画。教师巡视课堂，随堂辅导。（五）作业展评让学生自评、互评，教师补充；锻炼学生的美术语言表达能力。七、板书设计我为同桌画漫画特点：概括、夸张、变形L 脸型步骤五官发型调整