如何撰写课题的结题报告.docx

如何撰写课题的结题报告如何撰写课题的结题报告 本文关键词：撰写，课题，结题，报告如何撰写课题的结题报告 本文简介：课题结题报告的撰写一、课题结题报告的结构要素1.课题提出的背景2.文献综述3.课题探讨的理论依据4.课题的界定5.课题探讨的目标6.课题探讨的内容7.课题的探讨对象8.课题探讨的方法9.课题探讨的步骤（过程）10.课题探讨的成果11.课题探讨存在的主要问题及今后的设想二、课题的提出首先概述该课题探讨如何撰写课题的结题报告 本文内容：课题结题报告的撰写一、课题结题报告的结构要素1.课题提出的背景2.文献综述3.课题探讨的理论依据4.课题的界定5.课题探讨的目标6.课题探讨的内容7.课题的探讨对象8.课题探讨的方法9.课题探讨的步骤（过程）10.课题探讨的成果11.课题探讨存在的主要问题及今后的设想二、课题的提出首先概述该课题探讨领域的探讨进展状况、探讨水平及发展趋势和存在的主要问题；有关专家对相同或相像课题的不同观点及探讨现状等,然后简要说明为什么要探讨这项课题，目的是什么。三、课题探讨的理论依据1.针对本课题的探讨领域选择国内外能够支撑该课题探讨的主要理论观点。（教化学理论、心理学理论、法规依据、对课题探讨有启发的新教化理论等）2.课题探讨的理论依据是进行课题探讨时的理论指导。课题探讨须要在肯定的理论指导下来进行。这部分的陈述要求理论依据要详细，要围绕课题探讨的须要，有针对性地列出课题探讨所依据的若干个详细的理论观点或若干项详细的政策，所依据的理论要具科学性和先进性，所选择的政策要具时代性。在陈述理论依据时，应切忌将某一专家、学者的整篇著作或某一个文件、某位国家领导人的讲话全文当作理论依据。四、课题的界定要求回答“什么是”的问题，说明课题名称及其关键词和重要要领的定义、涵义及来源。方案设计的很多内容将由此产生。科学的课题界定有利于使探讨内容和活动切题，防止探讨目标和方向的转移或使探讨范围随意扩大或缩小。五、课题探讨的目的及意义（目标）探讨的意义：就是为什么要探讨，探讨它有什么价值，最终达到什么目标。这一般可以先从现实须要方面去论述（现实意义），指出现实当中存在这个问题，须要去探讨，去解决，本课题的探讨有什么实际作用，达到什么目标；然后，再写课题的理论和学术价值（理论意义）。这些都要写得详细一点，有针对性一点，不能漫无边际地空喊口号。课题探讨目标体现的是课题探讨的方向，是课题探讨所要最终达到的目的。课题探讨目标的确定不要过于空泛，或没有扣紧课题题目。六、课题探讨的内容课题探讨的内容必需详细、明确、要能精确地体现探讨课题的目标。要依据目标来确定我们这个课题详细要探讨的内容，相对探讨目标来说，探讨内容要更详细、明确。并且一个目标可能要通过几方面的探讨内容来实现，他们不肯定是一一对应的关系。切忌探讨内容特殊笼统、模糊，把探讨的目的、意义当作探讨内容。因此，我们要学会把课题进行分解，确定明确的、分层次的探讨内容。七、课题探讨的方法及步骤1.探讨方法：探讨方法的选取要听从于探讨的目的与性质，几种方法并用，或以一种方法为主，其它方法为辅。目前常常运用的方法有：调查探讨（访谈法、问卷法、视察法）、文献探讨、试验探讨、行动探讨、个案探讨、阅历总结法等等。（1）文献资料法：探讨者通过查阅、鉴别、加工整理有关文献，从而正确地探究所要探讨的教化问题的一种教化探讨方法。文献资料的加工整理，是探讨者对已驾驭的文献资料进行探讨，通过创建性思维过程加以分析、综合、比较、抽象、概括，形成对事实的科学相识。（2）调查探讨法：在教化过程中探讨者凭借肯定的手段或方法，对一些教化现象或事实进行考察，通过对收集到的各种事实资料的分析处理进而得出结论的一种探讨方法。在探讨中主要采纳问卷调查、访问调查等形式进行，其主要目的是通过调查了解状况、分析状况、仔细探讨、得出结论并找寻出解决方法或进一步探讨的方法。（3）试验探讨法：探讨者根据探讨的目的，合理地限制或创设肯定的条件，人为地影响探讨对象，从而验证假设，探讨教化现象因果关系的一种探讨方法。也就是通过限制来找寻教化因素间的内在联系的方法。（4）阅历总结法：是在不受限制的自然状态下，依据教化实践所供应的事实，根据科学探讨的程序，分析概括教化现象，揭示其内在联系和规律，使之上升到教化理论高度，促进人们由感性相识转化为理性相识的一种教化科研方法。（5）个案探讨法：是对单一的探讨对象进行深人而详细探讨的方法。个案探讨的对象可以是个人，也可以是个别团体或机构。前者如对一个或少数几个优生或差生进行个案分析，后者如对某先进班级或学校进行个案探讨。个案探讨一般对探讨对象的一些典型特征作全面、深化的考察和分析，也就是所谓“解剖麻雀”的方法。（6）行动探讨法：指老师在教化教学实践中基于实际问题解决的须要，由实际工作者和探讨者共同参加合作，将问题发展成探讨主题进行系统的探讨，以解决问题为目的的一种探讨方法。行动探讨的实施步骤：预诊收集资料初步探讨拟定总体安排制定详细安排行动总结评价。行动探讨的实施模式：四环节安排行动考察反思，四个循环阶段。2.课题探讨的主要过程要通过回顾、归纳、提炼，详细陈述课题探讨的主要过程，详细陈述实行哪些措施、策略，或基本的做法来开展探讨。在每一个阶段中详细陈述所做的几项工作，所实行的探讨策略或措施等。撰写这部分内容时，应留意不要用总结式的语调来撰写，不要将这部分写成阅历总结或探讨体会。第一阶段：打算阶段。主要工作有：理论学习，搜集相关资料，确定课题，制订探讨方案。其次阶段：实施阶段。一是初期实施阶段。主要工作有：根据方案的设计详细实施，搜集探讨过程中的资料。二是检验修改阶段。主要工作有：初步整理分析探讨结果，比照探讨目标，提出改进方案。三是深化探讨阶段。主要工作有：根据改进方案再次进行实践、论证、搜集、补充相关资料。四是分析整理阶段。主要工作有：整理分析资料，进行统计、归纳、分析、抽象、概括，得出结论。第三阶段：总结推广阶段。主要工作有：对整个探讨过程进行总结，撰写结题报告或探讨论文，推广课题探讨成果。八、课题探讨成果这个部分是整篇结题报告中最为重要的部分。一个结题报告写得好不好，是否能全面、精确地反映课题探讨的基本状况，使课题探讨成果具有推广价值和借鉴价值，就看这部分的详细内容写得如何。一般说来，这部分的文字内容所占的篇幅，要占整篇结题报告的一半左右。第一，不要只讲实践成果，不讲理论成果。其次，探讨成果的陈述不能过于简略。第三，有关课题的探讨阅历或探讨体会一般不要在“探讨成果”这个部分来陈述。九、课题探讨存在的主要问题及今后的设想这个部分内容陈述要求比较简洁。但要求所找的主要问题要精确、中肯。今后的设想，主要陈述打算如何开展后续探讨，或者如何开展推广性探讨等。6第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页