名师示范课有感.docx

名师示范课有感阳春三月，新学期新气象，学生开始了朝气满满的学习，老师也 开启锻炼技能的新舞台。很荣幸又一次观摩了名师示范课，也感谢学 校为青年教师提供了这么好的学习机会。历经三天的观摩学习，感受 颇多，特此记录真实的感受与美好。首先拉开精彩序幕的是道法组XXX老师，这是和我一个学科组的 优秀姐姐，她讲授的课题叫做青春期情绪大揭秘，这一课题对于初一 的孩子来说是探索自我的一个过程，也是健全青少年心里发展的重要 课题。XXX老师课前的导入部分就让人眼前一亮，能够让听众立刻进 入到她的课堂节奏，一个自制的emo盒（情绪表达盒子），让课堂充 满生气，学生们纷纷注视并且伴随着讨论。在讲授新课的过程当中, XXX老师也展示了她对学生高超的沟通能力和共情能力，其中最打动 我的也是最能让我学习的一点，就是教学案例与其他学科相联系、与 学生的真实生活相联系，在和学生分析情绪种类和产生时，XXX老师 以英语学科“死亡小条”牵动学生的内心，学生们表示最紧张的是用 于英语检测的“死亡小条”，然后师生共同讨论这种紧张情绪的产生 以及如何面对这种情绪。在讨论的过程和老师的言语引导下，学生们 既掌握了知识，也对自己的情绪和内心有了更深刻的认识，更懂得了 如何调节情绪。在重难点知识部分，也就是情绪的正反两方面影响, XXX老师一案多用，还是用“死亡小条”来引导学生，考的不好但是 自我鼓励不放弃，后续自身一定会得到进步，反之，如果一直沮丧消 沉，就有可能是恶性循环的结果，积极情绪和消极情绪带来的是完全 不同的生活状态。最后值得我学习的一点就是课堂的完整性，在课本 知识传授之余，幻灯片出示了几种现实生活情景，让学生思考解决如 何看待和处理情绪，将理论应用于实际。最后课堂的升华部分，让学 生把本节课的心情画出来，学生们画的颜色大多是彩色缤纷、形状各 有不同。因此情绪是个万花筒，每个人都要做自己最棒的心灵导师。正所谓学习要广泛联系、融会贯通，其他学科的名师也大放异彩, 带给我新的思路和奇妙的感受。地理XXX老师复习等高线地形图，看 图知识偏于抽象，为了更加生动,XXX老师用祖国大好河山导入课堂， 展示泰山、庐山、黄山和峨眉山巍峨壮阔的图片，邀请学生走进青山 绿水，激起学生兴趣。语文组XXX老师设置课堂情境引人入胜，以旅 游活动导入新课，邀请学生们走进小石潭五大奇景。配合着音乐XXX 老师缓缓朗读古文，语言优美、语调抑扬顿挫，颇有讲演之感，让学 生们在阅读原文之时如身临其境。XXX老师的教学语言艺术是我最值 得学习的。