幼儿园小班语言领域活动方案设计22篇.docx

幼儿园小班语言领域活动方案设诅 精选22 局）幼儿园小班语言领域活动方案设计（精选22篇）幼儿园小班语言领域活动方案设计篇1 活动目标：1 .理解快乐的含义，知道大家在一起会得到快乐，共同 劳动会得到快乐，为别人解决困难也会得到快乐。2 .能乐观参加活动，会用清晰的语言表达自己的想法。活动打算：幼儿画册。活动过程：一、导入。1. 一起唱快乐拍手歌，感受快乐！师：我们小伴侣这么快乐，还应该把快乐的心情传递给 伴侣们，森林的小动物们却一点儿也不快乐，我们来听听怎 么了。二、分段叙述故事，理解快乐的含义。老师叙述故事第一段并提问。（播放PPT）提问：1 .老鼠、乌龟、狐狸为什么不快乐？2 .怎么样帮助它们快乐起来？老师叙述第二段故事并提问。（播放PPT）。提问：1.小动物想到了什么方法？冻不着，还冒汗呢J “真的呀？”小白兔听了觉得很奇怪， 就从被窝里伸出小脑袋：“姥姥真有这么件不怕冷的大衣， 您穿过吗？”，没有，没有，姥姥说不怕冷的大衣是给她的小 外孙做的J “姥姥的小外孙就是我呀，是给我做的，是给我 做的，妈妈，妈妈，你快到姥姥家去，把大衣拿回来J "那 可不行，姥姥说过了，不怕冷的大衣呀，谁来拿都不给，只 有小外孙来才能给呢！“小白兔一蹦就从被窝里蹦出来了，“稀里哗啦，穿上小袄，套上小棉裤，围上小围巾，戴上小 绒帽。“妈妈，妈妈，我到姥姥家去了。”“不行，不行，你 去怎么成呢？外面风这么大，你不怕冻坏吗？”“没关系，不 要紧，姥姥给了我不怕冷的大衣，我就冻不坏了。”小白兔 说完就往外跑，风刮在脸上像刀子割似的，那么疼。小白兔 想早一点拿到不怕冷的大衣，就飞速地跑了起来。跑啊，跑 啊，怎么脖子热烘烘的，它就把围巾拿下来了。再跑啊，跑 啊，又怎么了，头顶上热乎乎的，它把帽子也拿下来了。跑 啊，跑啊，跑到姥姥家，额头上都冒汗了。兔姥姥观察小白 兔，心里可高兴了，捡了一个挺大的胡萝卜给它吃。“我不 要吃胡萝卜，我要穿大衣，不怕冷的大衣J “哈哈，哪有什 么不怕冷的大衣呀！” “妈妈说的，您给我做了 一件不怕冷的 大衣呀！穿上它冻不着，还冒汗呢！” “嗯？哈哈，小乖乖，你 看你的头上汗渍渍的，不怕冷的大衣呀，不就穿在你的身上 吗！” “啊？哈哈哈哈。，小白兔想了想，明白了。小伴侣，不 怕冷的大衣是什么呀，你们明白了吗？幼儿园小班语言领域活动方案设计篇7 活动目标：1、理解儿歌内容，初步学习仿编儿歌。2、懂得吃水果前要洗干净手。3、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。4、进展幼儿思维和口语表达能力。5、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。活动重难点：活动重点：在理解儿歌内容的基础上学念儿歌，懂得吃 东西前要洗手。活动难点：尝试改编儿歌。活动过程：一、导入活动，引起爱好1、老师出示神奇口袋（内装有大苹果一个），请幼儿猜一 猜、摸一摸口袋内是什么？2、出示大苹果（今日大苹果给我们小伴侣带来了一首好 听的儿歌）二、初步理解儿歌内容1、老师仿照大苹果的口气，念儿歌一遍问：你们刚才听到大苹果跟我们说了些什么呀？2、根据幼儿的回答，老师准时在黑板上贴上相应的图片, 以便利幼儿记忆问：为什么大苹果要说“要是手脏别碰我？”三、幼儿学念儿歌1、看着黑板上的图文来跟着念一念2、请幼儿表演儿歌四、尝试仿编儿歌1、出示香蕉（可是这里香蕉很伤心，为什么会伤心?）（由 于小伴侣刚才念的儿歌里都爱苹果，所以很伤心，小伴侣你 们喜欢香蕉吗？那我们也为香蕉编好听的儿歌）2、苹果的歌和香蕉的歌有什么不一样的地方吗？（老师引 导幼儿如何仿编儿歌）3、你除了喜欢苹果、香蕉还喜欢那些好吃的东西呢？4、通过请幼儿为“大苹果”的伴侣编儿歌尝试改编这首 儿歌5、请幼儿自己选择一张图片编儿歌五、知识迁移1、请幼儿吃苹果：“谁想吃？”2、引导幼儿吃东西前要洗手3、幼儿品尝苹果幼儿园小班语言领域活动方案设计篇8 活动目标：1 .用对唱的形式学唱歌曲我是人2 .用其他物品替换歌词中的问句并唱出来。3 .增强自信的自我体验。活动打算：与歌词有关的物品及其他物品若干件。活动过程：1 .以“外星人来到地球”的故事情节导入活动(1)外星人来到了地球，遇到了娃娃，于是外星人问娃 娃“你是_?”，娃娃回答“我不是二娃娃最后回答外星人 说“我是人，你知道吗？”(2)外星人问错了，娃娃是怎么回答外星人的呢？(我不 是)2 .用语言“我不是”，表达自己不同于四周物品。(1)老师结合歌词内容提问，幼儿准时回答“我不是！”外星人不知道她是谁，我们小伴侣知道吗？外星人来考考 小伴侣了。(2)坚定地告知对方：“我是人，你知道吗？”(3)你到底是谁?娃娃是怎么对外星人说的？(我是人，你 知道吗?)你也可以怎么回答它说呢？(我是人，你知道吗?)3 .用对唱的形式学唱歌曲。(1)老师边出示与歌词相对应的物品，边唱问句，幼儿 边唱边回答“我不是！”外星人还要和小伴侣做游戏，它问：“你是_?”(2)幼儿边看老师出示的物品边唱问句，老师边唱边回 答“我不是！”小伴侣们和外星人玩了这么久，肯定把外星人的本领给 学会了对不对?你们来考考它吧(老师扮外星人)4 .用其他物品替换歌词中的问句。你还想考考外星人什 么？5 .结束活动。外星人说和小伴侣在一起真快乐，再见。幼儿园小班语言领域活动方案设计篇9 活动目标1、了解几种常见水果的生长环境，区分长在树上和地里 的水果。2、愿意操作，敢于表述自己的想法。活动打算1、水果乐园背景图2、在藤架上的葡萄及西瓜的视频3、幼儿操作材料。活动过程1、图片导入(1)(出示水果乐园背景图)师：水果乐园里有许多水果, 看看有些什么水果？(2)可是它们都找不到家了，我们帮它们找找自己的家在 哪儿。(3)幼儿回答，老师制作背景图。小结：苹果、橘子长在树上，草莓长在地里。2、探究操作(1)观察操作材料，引导幼儿说说，哪些水果是长在地里 的，哪些水果是长在树上的？(2)引导幼儿大胆操作。要求：把长在树上的水果贴在上面的表格内，把长在地 里的水果贴在下面的表格内。(3)沟通共享引导幼儿说说自己的操作结果。3、拓展延长(1)师：水果除了长在地里和树上，长在别的地方有没有?(2)观看长在藤架上的西瓜和葡萄的视频。(3)师：番茄和葡萄它们长在哪里的？我们再去找找还有 哪些水果像葡萄和蕃茄一样长在藤上的，找到了告知老师和 小伴侣。活动生成及建议1、在活动前可以带孩子参观果园，拓展孩子的思维。2、引导幼儿在家中收集更多的水果图片，将操作材料表 格投放在区角活动中，让幼儿在区角活动时进行操作探究。 幼儿园小班语言领域活动方案设计篇10 活动目标1、熬炼幼儿上肢肌肉的力气，促进幼儿的协调性和灵活 性进展。2、培育幼儿参加体育活动的爱好和习惯，提高幼儿的应 变能力。3、引导幼儿与环境产生互动，使幼儿宣泄能量和情绪, 促进身心的进展。活动打算大小滑溜布各一条、CD碟片、音响设备一套、活动过程1、热身运动：幼儿律动三只小熊引导语：小伴侣你们会扭屁吗？会转圆圈吗？那 我们和音乐三只小熊一起跳起来吧!2、熊爬：(1)出示教具一一小滑溜布让小伴侣通过视觉、触觉熟悉滑溜布。(2)用小滑溜布摆出形，老师示范熊爬并解说爬的 规章。引导语：小伴侣你们看，滑溜布摆成了什么形状呢?接下 来我们要把手和脚放在滑溜布两边，沿着它往前爬，爬的时 候一定要把手和脚伸直，屁股向上翘起。(老师可以做一次 错误示范，让小伴侣引起留意。)(3)小伴侣按游戏规章开头熊爬，老师可以进行有针对性 的指导。3、小猴爬树(1)请小伴侣示范，老师解说其规章。请出大滑溜布，平铺于地面，配课老师坐在大滑溜布一 侧，手握小滑溜布，请一位小伴侣躺在另一侧大滑溜布上, 手握小滑溜布顺着配课老师向前攀爬，主课老师进行指导。引导语：谁愿意来做小老师？(老师指导小老师完成示范) 我们一起来为小老师加油！加油！(老师对这位小老师进行 总结)谁还愿意来做小猴?那我们一起来爬吧！(2)小伴侣按游戏规章开头活动，老师可以进行有针对性 的指导。4、大野狼把大滑溜布放于教室中间，小伴侣随着音乐围着滑溜布 跑圈，当听到大野狼叫声时，迅速钻入滑溜布底下遮住自己 的身体，以免受到野狼侵害。5、拔河(1)老师把滑溜布两头打结，呈圆形放在地上。(2)老师讲解拔河的规章并进行示范引导语：小伴侣这是什么形状?在拔河时，小伴侣要像老 师一样，做在拔河绳的下面手握拔河绳，用劲向后拔，千万 不能站起来吧!呆会看谁的力气大(3)小伴侣按游戏规章开头拔河，老师可以进行有针对性 的指导。(4)游戏结束。组织小伴侣一起抬着滑溜布离开。幼儿园小班语言领域活动方案设计篇11 活动目标：1、培育幼儿一些简洁的消防知识，知道着火要打电话119、遇到劫匪打电话no、有人生病打电话120 o2、让幼儿知道一人在家不能玩火。3、让幼儿知道如发生火灾等事件该如何逃离。活动打算：魔术箱、各种汽车图片、儿歌、图片活动过程:1、用变魔术的方法出示图片，并引起幼儿爱好。老师：小伴侣，今日我带来了一个魔术箱，让我来变一 个魔术(教案出自：屈老师教案网)，看看变出来些什么？我 变，我变，我变变变。老师小结：公共汽车是座人的，警 车是抓人的，抢救车是救人的，消防车是灭火的。2、通过故事让幼儿进一步了解一人在家不能玩火。老师小结：小伴侣们一人在家不能玩火，万一着火的话 要拨打电话119 ,记住要说清晰你的家庭住址，住在那一 条路，几幢几号。(no、120同上)3、通过游戏的方法，让幼儿学习一些简洁的防火措施。(1)家中着火a棉被b绳子c打结的绳子d跳窗(2)公共场所着火a爬出去b毛巾和水c冲出去d跳窗(3)高层住宅着火a冲上顶楼b棉被c绳子d跳窗(4)办公室着火a做电梯b走楼梯c跳窗d打电话4、老 师小结评价。老师：我们现在都是大孩子了，都知道一人在家要留意 平安，那我们的小弟弟小妹妹们都不知道这些知识，(教案 出自：屈老师教案网)我们以后要常常提醒他们，去关心他 们，做一个小弟弟小妹妹们都喜欢的大姐姐大哥哥。活动小结：通过本次活动，让幼儿了解了一些简洁的消防知识。在 活动过程中，幼儿也非常的乐观，比较活跃，特殊是一些中 大班的幼儿，在回答问题以及表演节目的时候，都非常的踊 跃，在此可以发现幼儿是非常喜欢搞这些活动的，在以后的 学期里我们还可以多搞一些这样的活动，让幼儿多懂得一些 生活知识、科学知识，丰富幼儿的知识面。幼儿园小班语言领域活动方案设计篇12 活动目标1、愿意跟着老师一起看看蔬菜，讲讲蔬菜的名称。2、感受蔬菜娃娃可爱的造型，增强对蔬菜的好感。活动打算1、蔬菜画一我的妈妈2、卷心菜、土豆、辣椒、芋芳、西红柿若干，放在一个 大梦筐里5个蔬菜标记贴在椅背上小梦筐5个教学过程一、蔬菜宝宝好1、老师：今日来了许多蔬菜宝宝，看看是谁来了？(1)出示卷心菜这是谁呀？引导孩子说说卷心菜的名称、颜龟、形状，并向卷心菜 问好。(2)出示土豆这是谁呀？引导孩子说说土豆的名称、颜色、形状，并向土豆问好。(3)出示辣椒、西红柿，方法同上。2、老师：今日蔬菜宝宝要来跟我们做游戏，我们欢迎它 们吧！二、蔬菜宝宝放这里1、老师：蔬菜宝宝说它们挤在一起很不舒适，请小伴侣帮帮忙把它们分开放。2.图上有哪些小动物？它们在做什么事情？出示操作材料，提出要求：每个房间住一种小动物，你 们帮小动物们找到它最喜欢，最适合的房间。提问：为什么这样分？哪一组分的最合理？继续叙述故事，引导幼儿帮助鸭妈妈解决困难。提问：鸭妈妈的房子被洪水冲走了，怎么办呢？三、完整叙述故事，引导幼儿给公寓起名字。师：我们一起来帮小动物给这个新居子取个好听的名字 吧？小结：小动物们用自己的特长，靠自己的劳动一起盖了 新居子，还帮助了鸭妈妈，大家一起住在造好的房子里。小 动物们很快乐！小伴侣帮助了小动物们也很快乐，让我们一 起唱着快乐的歌回教室吧！幼儿园小班语言领域活动方案设计篇2 活动目标：1 .理解故事内容，了解故事情节和角色形象的特点。2 .懂得感谢，学习有礼貌地说：感谢、再见、欢迎再来。活动打算：1 .挂图14号小伴侣的书一我们都是好孩子磁带及录 音机。2 .小老虎、小熊、小狐狸、熊奶奶的头饰。活动过程：1.引出课题。我们知道有甜嘴巴娃娃，有甜嘴巴的小鸟，那么还有谁2、出示5种蔬菜的标记和小筐，引导幼儿按标记分放蔬菜。3、幼儿将蔬菜按标记分放老师和幼儿一起检查有没有放错，并以蔬菜宝宝的口吻 表示感谢。三、蔬菜娃娃真可爱1、老师：蔬菜太可爱了，我们要把这么多蔬菜变成一个 可爱的蔬菜娃娃吧。2、老师和幼儿一起讨论怎样将蔬菜变成蔬菜娃娃。(1)蔬菜娃娃的头发可以用一卷心菜。(2)蔬菜娃娃的脸可以一用连接的方法摆放。(3)蔬菜娃娃的嘴巴红红的一西红柿(4)看看蔬菜娃娃还缺什么？耳朵、鼻子一土豆。3、老师：蔬菜娃娃做好喽，蔬菜娃娃眯眯笑，蔬菜娃娃 真可爱。四、观察蔬菜画一我的妈妈幼儿园小班语言领域活动方案设计篇13 设计意图故事生动地介绍了五种基本颜色的名称和相关的各种事 物。让幼儿在欣赏好玩故事的同时，初步接触到颜色混合的 概念，产生探究颜色的爱好。故事中所用的句式简洁重复， 为以记忆，仿照学习为主的幼儿提供了学习的范例，同时不 断出现的问句，能充分激发幼儿的想象力。幼儿的语言学习从本质上说是一种行为活动，它是幼儿 当前认知机能与他当前所处的语言环境相互作用的结果，因 此在本次活动中运用提供操作材料、创设语言情境等方法为 幼儿提供大胆想象与表达的条件，以此来突破难点。教学目标1 .倾听故事，愿意用短句进行表达。2 .熟悉并大胆想象几种常见颜色及相关事物。重难点愿意用短句进行表达教学打算物质打算：故事内容PPT,环境创设(各种颜色的物品)， 红、黄、绿、蓝、紫色小老鼠的图片。教学过程一小老鼠音乐入场一、情境导入，为想象与表达积累阅历。一可爱的小老鼠们，刚刚你们在外面看到了什么？。二、欣赏故事，大胆想象与表达相关颜色的事物。1.熟悉几种常见颜色，乐于用短句进行表达一小猴宝宝 家也有一群和你们一样可爱的小老鼠，有一天，这些小老鼠 做了一件好玩的事，把自己变成五颜六色啦，他们会把自己 变成什么颜色呢？我们一起来听一听故事吧。(1)小猴家一共有几只小老鼠?5只小老鼠分别把自己变成了什么颜色?(2)小老鼠们画了许多好玩的东西呢，可是，他们都不记 得自己画了什么了，大家快来帮忙他们吧。一第一只小老鼠跳进什么颜色的桶里？变成了什么？ 一第两只小老鼠跳进什么颜色的桶里？变成了什么？ 一第三只小老鼠跳进什么颜色的桶里？变成了什么？ 一第四只小老鼠跳进什么颜色的桶里？变成了什么？ 一第五只小老鼠跳进什么颜色的桶里？变成了什么？2.自由想象与表达相关颜色的事物。一小老鼠们想画更多的东西呢，可是，他们还能画什么 呢？(尝试用“小老鼠跳进什么颜色的桶里？变成了什么？”的 短句来表述。)三、欣赏故事结尾，激发探究颜色混合后变 化的爱好。一小老鼠在你们的帮助下画得可快乐啦！可是为什么画 呀画，最后都变成黑色了呢？我们也去试试吧！幼儿园小班语言领域活动方案设计篇14 一、活动意义： 为了让幼儿从小珍爱地球，保护环境，树立环境保护意 识。结合4月22日第50个世界地球日，幼儿园开展了 “挽 救地球，从我做起”为主题的绿色环保活动。老师们根据不同年龄段幼儿特点，分别开展变废为宝亲 子创意大赛、关爱地球、关爱生命绘画展览：我为地球添颜 色、捡拾垃圾、义务劳动等活动，提高幼儿、家长及社会公 众对环保问题的熟悉。提倡大家节约一张纸、一粒粮、一滴 水，削减一次性木质筷子、塑料袋的使用，多乘坐公共汽车 出行，削减二氧化碳的排放量。通过本次活动，不仅让小伴侣体会这次活动的意义，也 熟悉到了环保绿化的重要性：更是用实际行动来宣传环境保 护，用实际活动美化我们的环境。让我们携起手来，播种绿 色，放飞希望，让我们的世界更美妙！二、活动目标：1、从小让孩子就有作为地球人的环保意识，热爱并保护 我们的环境。2、让家长知道幼儿园环保教育的内容及孩子在园情况, 增进家园联系。3、通过活动请家长在日常生活中学会废物循环利用，指 导并督促孩子养成保护四周环境整洁的意识和习惯。三、活动时间：4月21日（星期五）9： 0012： 00四、活动地点：_幼儿园五、活动对象：全体师生和全体家长六、活动打算：1、各班回收各种饮料瓶和塑料瓶、盒子。2、布置活动场地：横幅一条：循环再用一一幼儿园4 月22日“世界地球日”变废为宝大型亲子活动3、家长签到表4、游戏道具：各类废品材料、剪刀、双面胶、透明胶、 不干胶、皱纸、亮纸、包装带、塑料绳、针线包、勾线笔、 白布、一次性手套等5、必备物品：悠久园服、帽子、器械（假如跳冠军宝贝 内的操节，请提前打算相关器械）6、活动礼品：书包、玩偶、钥匙扣（请提前打算）七、活动过程：1、开场：全员共跳悠久之歌或冠军宝贝内的操节或者亲 子律动（自选）2、全体家长和幼儿学习“世界地球日”的由来、意义。3、根据各班所订的主题，家长和孩子一起利用废品合作 制作玩具。4、家长和孩子一起布置环保作品展览厅，进行摄影、摄 像。5、活动结束。八、做好后期宣传活动：1、制作好易企秀等网站宣传资料，在家长群里进行宣传 共享。2、选取活动照片进行园内展板宣传。幼儿园小班语言领域活动方案设计篇15、活动目标：1、仔细观察画面，尝试用简洁完整的语句描述故事内容2、能乐观参加故事情节的讨论。二、活动打算：幼儿用书、挂图三、活动过程一、用提问的方式引导幼儿观看第一幅图，了解故事发 生的原因，激发幼儿爱好。1、师：谁来了？你觉得小兔子今日要去干什么？你从哪里 看出来的？幼儿看小兔子的装扮，自由猜测。2、师：小兔子走到哪里？它们遇到了什么困难？心情怎么 样?你是怎么看出来的？猜猜它们在叫喊什么？二、观察第二三幅图，进一步理解故事内容。1、到底谁来了帮助小兔子的呢？2、集体沟通理解图片内容观察第二幅图师：是谁来帮助小兔子的？象爷爷是什么 样子的？它是怎样帮助小兔子的呢？你觉得象爷爷的什么像 小桥？观察第三幅图师：雄兔子过了河心情怎么样？它们会对 象爷爷说什么？它们是怎样感谢象爷爷的呢？三、尝试用简洁、完整的语言叙述故事。幼儿园小班语言领域活动方案设计篇16 新的一个学期 在紧张而又有序的氛围中开头了。本学期我们将继续专心学 习并深入贯彻纲要精神，加强学习和讨论，不断更新教 育观念，转变教育行为。为幼儿提供平安、健康、丰富的生 活和活动环境，满足幼儿多方面进展的需要，敬重幼儿身心 进展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿 身心健康成长，促进体智德美全面进展。一、班况分析本学期我班插了 5名新生，现在共有幼儿52名，其中有 男孩28名、女孩24名。通过小班一年的学习，幼儿在学习 和生活上都有一定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为 习惯，对人有礼貌语言表达能力、与人交往的能力、生活自 理能力以及动手操作能力都有较大的进展。但我们也看到存 在的一些问题，幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规 还需加强。本学期我们将在培育幼儿喜欢上幼儿园的情感基 础之上，专心规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做 好班级保教工作。进一步培育幼儿的自我服务能力，喜欢帮 助他人尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有 基础上都得到进展。二、保教工作：以规程为指针，贯彻新纲要精神，根据园务工 作计划，扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规， 增强幼儿体质，做好品德教育工作，进展幼儿智力，培育正 确的美感。促进幼儿身心和谐进展。1、保育工作督促生活老师搞好班级卫生，每日做好清洁、消毒、通 风工作预防传染病的发生严格执行幼儿的一日活动作息制 度，合理地安排好幼儿的一日生活整理好室内外的环境布置, 为幼儿创设一个清洁舒适、健康平安的生活学习环境。培育良好的生活卫生习惯。教育幼儿留意个人卫生，不 能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理能力 的培育，学习做一些力所能及的事情，下铺幼儿学习整理自 己的床铺。细心呵护幼儿成长。在日常生活中精心关爱幼儿，特殊 是年龄小能力稍弱的孩子。彭若晨、孙佳靖等幼儿体质较弱, 易受凉感冒，发烧。还有肖国振、周泽宇小便次数较多，针 对此情况我们将更多给他们关爱，消除他的紧张感。日常活 动中细心关注孩子的精神面貌，发现问题准时处理。留意幼 儿良好睡姿的培育，对幼儿的睡眠情况做好记录。乐观协作医务室做好幼儿体检、打虫等各项保健工作， 使幼儿能够健康茁壮成长。2、教育教学工作敬重幼儿在学习活动中的主体地位，根据中班幼儿的爱 好和进展目标结合我们新的建构式课程内容增加五大领域 的教学内容，制定好每月、每周、每日教学计划，有计划有 目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、 整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。在活动中注意对幼 儿进行语言智能、数学规律智能、自我熟悉智能、空间智能、 人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等 的进展。进行赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，对他 们进行适当的表扬，对于那些较内向、安静的幼儿多为他们 制造表现的机会，对他们的进步更应准时表扬，增强他们的 自信心和荣誉感。继续加强幼儿的常规培育。常规的好坏直接影响教学秩 序，从而影响孩子的进展。通过晨间谈话、随机谈话、离园 前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采纳多种形式对幼儿 进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培育幼儿能自觉遵 守各项规章。在区域活动中培育幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。 根据每周活动目标，准时在各区域有层次地投放适宜的操作 材料。在活动中专心观察幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿 自主解决在活动遇到的问题。重点培育幼儿的阅读能力、提高幼儿的叙述能力。帮助 幼儿把握阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每 一页的大致内容。训练幼儿叙述故事的能力，利用空余时间 开展故事竞赛活动。继续培育幼儿动手操作能力，建立本班特色。我班特色 定为手工。通过一年的学习培育，幼儿已经对这个活动非常 感爱好。他们一有空就会自觉地拿手工纸折各种东西。本学 期我们还将在折的同时增加一些剪贴等技能训练，使我班的 手工在学期末的展现中真正成为班级特色。结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节日很多： 老师节、中秋节、国庆节、元旦节等，我们将根据不同的节 日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动。乐观邀请家长 参加我们的活动。特殊是我们将结合国庆节开展爱祖国、 爱家乡创新主题亲子活动结合元旦开展迎新年亲子游园 活动。本学期我们还将开 秋季家园运动会。我们将早作打算, 乐观开展训练活动。这样即能增强幼儿体质，又在竞赛中取 得好的成果。三、平安工作我们始终都要把平安工作放在首要。加强日常活动中的 平安管理。重视幼儿一日活动中各个环节的平安管理工作, 如晨间平安检查、坚持接送卡的使用、自选活动、餐前餐后、 午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的 视线。在日常活动中穿插平安教育、加强幼儿的平安意识、 帮助幼儿把握一些自我保护技能。提高自己的责任心，细心 排解一切担心全因素。对上铺幼儿要加强管理，扶上扶下。 我们要让幼儿在平安的环境下健康成长。四、班级管理1、每月定期召开班务会，总结上个月的工作情况，共同 讨论自己工作中遇到的困难，找出解决的方法。布置好本月 的工作内容。2、专心制订好月、周、日计划。严格按计划开展各项活 动。幼儿一日活动科学合理、动静交替地安排好。3、专心督促填写幼儿请假登记表和交接班记录。4、管理好班级财物，每日检查门窗是否关好不让班级财也有甜甜的嘴巴呢？这次，甜甜的嘴巴里会说出哪些好听的 话呢？我们来听故事甜甜的嘴巴。2 .出示挂图，老师边叙述故事边提问，引导幼儿理解故 事内容，学说故事对话。故事中都有谁啊？小老虎、小熊、小狐狸到熊奶奶家去玩，熊奶奶拿了什 么给小动物们吃？吃完后，小老虎（小熊、小狐狸）是怎么说的？熊奶奶听了 后，又怎么说？小伴侣说，嘴巴还要干什么？小老虎（小熊、小狐狸）是怎 么说的？听到这些话，熊奶奶高兴吗？为什么？熊奶奶怎么说？3 .老师完整叙述故事一遍。谈话，引导幼儿懂得感谢。我们什么时候也要对别人说“感谢”？我们可以怎么感谢别人？4.学习故事表演。幼儿分组扮演小老虎、小熊、小狐狸，老师扮演熊奶奶 并讲叙述部分，然后分角色对话。听故事录音，分角色对话。老师简洁布置场景，讲解表演过程。请几个幼儿分别戴 上扮演小老虎、小熊、小狐狸，老师扮演熊奶奶，跟着录音 表演故事。师幼共同评价后再次表演。物丢失平时留意节约用水、用电以免造成不必要的浪费。五、家长工作做好家长工作，提高家园共育的效果。1、根据中班详细情况，有针对性地出好家园共育栏目， 准时向家长宣传有关幼教知识，让家长准时了解幼儿在园情 况。2、专心填写家园联系册，使其充分发挥桥梁作用。3、利用早晚接送幼儿的环节，准时与家长沟通。4、通过家访、电访和电子邮件等形式与家长保持亲密联 系，准时沟通幼儿的生活学习情况，向家长推举优秀的网站。5、定期开好家长会，提倡优质服务。尽量让家长感到满 意、放心，以取得家长对班级工作的支持与协作。6、开展家园共育活动，欢迎家长参加开放日活动。寻找 合适机会请家长走进课堂，通过各种途径达到家园教育同步。总之，我班三位老师将继续努力、团结全都、同心协力 把班级工作做好，争取取得更好成果！幼儿园小班语言领域活动方案设计篇17 活动目标：1、学习待客礼节，会使用礼貌用语。2、培育小主人的意识。3、初步培育幼儿解决问题的能力。活动打算：1、到小伴侣家做客的阅历。2、与小龙鱼幼儿园陈芸老师相互熟悉、沟通，看客人伴侣的照片，激发幼儿邀请小龙鱼幼儿园小一班小伴侣来做客 的愿望。活动一、电话邀请。1、设疑：如何邀请?邀请时说些什么？客人伴侣什么时候 来？怎么来？怎样打电话？2、幼儿电话邀请。老师提供小龙鱼幼儿园的电话号码。 幼儿通电话。通话过程中引导幼儿大胆沟通。在沟通中激励幼儿和小 龙鱼幼儿园小伴侣讨论“怎样才能很快的找到我们的幼儿 园？”活动二、设计路标图。1、路标图上画些什么？让客人伴侣很快地找到我们的幼 儿园、找到我们的教室？（园标、箭头、小伴侣在走路等）2、引导幼儿找我们幼儿园的标记。3、老师指导幼儿画园标、路标图。4、路标图贴在什么地方让客人伴侣看得见？5、幼儿贴路标图。活动三、逛超市。1、激发幼儿运用已有的生活阅历。客人来，我们怎么招 待客人？我们用什么来招待客人？2、逛超市。引导幼儿观察超市，超市里有什么？物品放在哪里？怎么 放的？这样放能给客人带来什么便利？引导幼儿找到自己需要的东西。东西选好后做什么？收银 员阿姨是怎么做的？活动四、招待客人。1、师生共同布置教室。2、招待客人时说些什么？怎么招待客人？除了给客人喝水, 吃好吃的东西，还可以做些什么事情让客人高兴？3、你的客人伴侣叫什么名字？长的什么样？（幼儿看客人 伴侣的照片）你想了解客人伴侣哪些好玩的事情？4、找伴侣。5、幼儿相互沟通。在活动中激发幼儿热忱招待客人伴侣 的情感，激励幼儿大胆沟通、表现。幼儿园小班语言领域活动方案设计篇18 设计意图：冬天，孩子们的衣服穿的较多，大多孩子不爱运动。小 班年龄段幼儿特殊喜欢爬，在平时的日常生活中，大多数家 长会由于卫生和平安问题，不能让孩子们尽情地爬。为了激 发孩子在冬季能多做运动，熬炼手膝着地、自然协调地向前 爬，学会躲闪爬，尝试倒退爬，满足孩子们冬天运动的需要， 我设计了本活动老虎斗。活动名称：老虎斗活动目标：1、初步了解老虎的外形及生活习性，知道冬天多做运动 可以暖和身体。2、练习手膝着地自然协调地向前爬、躲闪爬，尝试倒退爬。3、能遵守游戏规章，体验集体游戏的快乐。活动打算：老虎头饰若干（和幼儿人数相同），两种颜色 的老虎尾巴若干（合起来与幼儿人数相同），游戏音乐（欢快 音乐和紧张音乐），舒缓音乐。阅历打算：对老虎的有关知 识有一定的了解。活动过程：1、谈话导入。师：小伴侣见过大老虎吗？（见过或没见过）。在哪里见 过？（在动物园里见过，在书上见过，在电视上见过）大 老虎是什么样子的呢？（请幼儿说一说。）小伴侣说得真好!大 老虎最威风了，小伴侣想当老虎吗？今日我们来玩斗老虎 的游戏，请小伴侣来当大老虎，好吗？（请幼儿戴上老虎头饰, 将尾巴塞进后背的裤腰里，扮成小老虎。）2、热身运动：师：小伴侣的小手冷吗？我们先搓搓小手，然后让我们的 身体跟着小手动一动吧!做手指动物仿照操：一个手指头呀，变呀，变呀，变呀，变成毛毛虫呀，爬 爬爬。两个手指头呀，变呀，变呀，变呀，变成小白兔呀，跳 跳跳。三个手指头呀，变呀，变呀，变呀，变成小花猫呀，嘴四个手指头呀，变呀，变呀，变呀，变成小花狗呀，汪 汪汪。五个手指头呀，变呀，变呀，变呀，变成大老虎呀，啊 呜，啊呜，啊呜。3、自由练习手膝着地自然、协调地向前爬，躲闪爬，后 退爬。（1）师：小一班的小伴侣都变成大老虎了，我们一起学大 老虎爬一爬吧！（幼儿四散自由爬行。）假如有其他老虎来攻 击时，我们该怎么办呢？（请幼儿示范，引导幼儿尝试躲闪爬。） 假如有其他老虎来咬我们的尾巴时，我们又该怎么办呢？（请 幼儿讲出自己的方法并示范，引导幼儿练习后退爬。）（2）师：现在，虎妈妈要考考虎宝宝，听到欢快音乐，虎 宝宝们自由爬行，听到紧张的音乐，虎宝宝们躲闪爬或后退 爬，要留意平安，不要碰撞到别的小老虎或伤到自己哦！（3）宝宝们学得真快！我们可以竞赛了。4、交代游戏规章，玩游戏老虎斗。玩法：将红尾巴老虎和蓝尾巴老虎分成两组，听口令开 头揪尾巴。谁将对方的尾巴先揪完，谁获胜。（老师提醒幼 儿在揪尾巴时，小老虎可以在一定范围内躲闪爬，倒退爬。） 播放游戏音乐，幼儿游戏。5、结束活动。播放舒缓音乐，幼儿进行放松活动。师：小老虎们玩得快乐吗？（快乐。）放松放松吧，摇摇胳 膊，摆摆小手，抖抖肩膀，拍拍腿，休息一下吧！现在还冷 吗？（不冷了）小伴侣知道为什么现在不冷了吗？（由于刚才我 们玩游戏时做了许多运动，冬天多做运动我们就不冷了。）活动延长：组织幼儿在阳光下休息，讨论冬天可以让身 体暖和起来的方法。泡泡乐活动目标：1、熬炼手脚协调能力、反应的灵敏度，练习蹲、跑等动 作。2、在游戏中体验与同伴交往的快乐。活动打算：在地上画一个大圆圈、泡泡头饰若干活动过 程：1、提问导入，调动幼儿的已有阅历。小伴侣们吹过泡泡吗？喜欢吹泡泡吗？今日老师想带你们 来玩一个吹泡泡的游戏！2、老师说明游戏规章。小伴侣们手牵着手围成一个圈，站在老师之前画好的圈 上，然后在原地踏步，边走边念：“吹泡泡，吹泡泡吹成一 个大泡泡。”重复念完数次后。老师说：“泡泡飞高了 ”，小伴侣做两臂高举的动作。老 师说：“泡泡飞低了"。幼儿蹲在原地不动。老师说：“泡泡 变小了 幼儿向中间靠拢。最后老师说：“泡泡变大了”， 幼儿又回到原来的那个圈上。重复数次。最后老师说：“泡泡破了”，幼儿发出“啪”的声音然后 散开。当老师说：“吹泡泡了”，幼儿又回来牵成一个圈继续 玩。活动延长：引导幼儿观察泡泡的特点，可以让幼儿用同样的玩法玩 小小飞机的游戏。反思：1这个游戏在我们玩之前班上的老师已经带他们玩 过很多次了，所以他们有已有阅历，我们应该提高这个游戏 的难度。2在游戏中，小伴侣会往不同的方向走动，所以让他们原 地踏步走，以免造成混乱，所以我们应反复强调游戏规章, 让小伴侣留意平安。幼儿园小班语言领域活动方案设计篇19 一、活动目标:1、仔细观察画面，尝试用简洁完整的语句描述故事内容2、能乐观参加故事情节的讨论。二、活动打算：幼儿用书、挂图三、活动过程、用提问的方式引导幼儿观看第一幅图，了解故事发 生的原因，激发幼儿爱好。1、师：谁来了？你觉得小兔子今日要去干什么？你从哪里 看出来的？幼儿看小兔子的装扮，自由猜测。2、师：小兔子走到哪里？它们遇到了什么困难?心情怎么样?你是怎么看出来的？猜猜它们在叫喊什么？、观察第二三幅图，进一步理解故事内容。1、到底谁来了帮助小兔子的呢？2、集体沟通理解图片内容观察第二幅图师：是谁来帮助小兔子的？象爷爷是什么 样子的？它是怎样帮助小兔子的呢？你觉得象爷爷的什么像 小桥？观察第三幅图师：雄兔子过了河心情怎么样？它们会对 象爷爷说什么？它们是怎样感谢象爷爷的呢？、尝试用简洁、完整的语言叙述故事。幼儿园小班语言领域活动方案设计篇20 设计意图：小小班幼儿在漱口过程中，常常会出现将水直接吐出来, 或将水咽下去，不能正确把握漱口的方法。而且由于年龄小, 很多孩子在家还没有刷牙的习惯。那么漱对于孩子们来说 是在生活中更为有用和便利的清洁牙齿的方法。更重要的还 是让孩子们从小有清洁牙齿的好习惯，从小知道保护牙齿。活动目标：1、愿意漱口，知道漱口可以清洁牙齿。2、把握正确的漱口方法。重点：学习正确的漱口方法。难点：愿意漱口，知道漱口可以清洁牙齿。解决：通过请客吃黑饼干使牙齿变脏以及小羊和大蜘虫 角色的介入使幼儿产生漱口和清洁牙齿的强烈愿望。活动打算：黑饼干、盘子、手偶小羊、手偶大牙虫、镜子、杯子、水、脸盆、牙刷、牙膏等。活动过程：一、引起幼儿爱好：去小羊家作客。二、懂得漱口的重要性1 .小羊请客吃黑饼干：饼干是黑的，牙齿会变黑吗？2 .照镜子：牙齿上怎么会有黑黑的？是什么？假如不把黑饼干从牙齿上赶走，时间一长牙齿会不会生 病？3 .小羊牙痛表演，出现大牙虫。4 .讨论：小羊好可怜，你喜欢大牙虫吗？你的牙齿上也有黑饼干，时间一长也会长出大牙虫，想个方法赶走它？三、学习漱口1 .幼儿自由讨论清洁牙齿的方法。2.学习正确漱口的方法：a.幼儿自由表现漱口，老师进行提炼。b.老师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起 嘴，咕噜咕噜吐出水，呸。c.幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。（空手仿照）d.漱口：幼儿拿好杯子喝水漱口，吐在脸盆里。（刷牙 歌）可在课外游戏中组织两人一组玩“我说你指”的游戏，让幼儿进一步了解自己的身体。幼儿园小班语言领域活动方案设计篇21 活动目标1、引导孩子感受一起玩雪、赏雪的快乐。2、通过撕纸，促进幼儿小肌肉群的协调进展。3、通过观察，让幼儿初步了解雪花的特征。活动打算1、音乐：小雪花2、趣味练习：贴雪花3、图片：雪景4、白纸若干。活动过程一、导入谈话导入活动。冬爷爷给我们送来了礼物，看看是什么 礼物？二、展开