幼儿园游戏活动观察记录与分析.docx

幼儿园游戏活动观察记录与分析观察对象：浩浩时间：12月18日观察区域：建构区投放主题材料：建构积木、各种形状的纸板、硬纸筒幼儿活动情况：区域活动开始了，浩浩来到了建构区，他对搭建窑洞非 常感兴趣，一边对照老师提供的图片，一边搭建自己的窑洞, 就在马上要成功时，却被来来回回取积木的彤彤给撞倒了， 马上要做好的窑洞就这样顷刻间变成了 “一片废墟” o看到 我过来，他说：“我刚搭好的窑洞被碰倒了。”“不要沮丧 浩浩，刚才的窑洞搭的非常好，老师相信如果你重新搭一遍 的话，一定会搭的更好。”然而，当浩浩就要再次完成时， 却发现没有半圆形的积木和纸板了，窑洞的搭建停滞了，他 尝试了好几种办法来替换半圆形积木和纸板，都没有成功， 沮丧的告诉我“看来今天的窑洞是没办法搭好了。”“浩浩, 不要放弃，我们一起来想办法解决，我相信，只要我们坚持 不放弃，一定能想出好办法将窑洞搭好的。”最后，在尝试 了好多种办法后，浩浩终于将窑洞再次搭好了。教师指导情况：1 .给幼儿适当的鼓励与引导，提高幼儿的积极性。2 .在幼儿遇到困难时，以游戏参与者的身份参与指导。效果：在教师的提示鼓励下，幼儿坚持完成搭建作品宝塔山。分析：搭建过程中，浩浩很投入，能按照图片的提示进行搭建, 遇到困难时能在老师的鼓励引导下克服困难，寻找解决问题 的办法，中途绝不放弃，非常有耐心的完善自己的作品，坚 持搭建完成，最终感受到了成功的喜悦与满足。反思：1.幼儿的合作意识还有待加强。2.教师深入参与角色， 观察幼儿的需求，并将材料准备更加丰富一些。