2023初二英语期末下册复习计划.docx
初二英语期末下册复习计划【#初二#导语】复习是对前面已学过的知识进行系统再加工， 并根据学习情况对学习进行适当调整，为下一阶段的学习做好准备。 因此，每上完一节课，每学完一篇课文，一个单元，一册书都要及时 复习。若复习适时恰当，知识遗忘就少。以下是小编为您整理的初 二英语期末下册复习计划，供大家学习参考。L初二英语期末下册复习计划 一、提前进入基础知识复习阶段。把每个单元的单词词组和句型提前准备好，每天利用自习课前等零碎的时间对学 生进行考察，不合格者课间再次在背诵的基础上由老师或科代表考察, 直至合格。 二、合理分配任务，认真备课。上好复习课并不容易，既要让学生有所得，又要兼顾两头的学生，因此在期末复习题 的编排上下功夫，全组四名教师，提炼每个单元的知识重点，并配上 精炼的题型。三、合理安排时间，注重复习效果。预计课程结束时间是12月未。预计期末有效的复习时间是大约一周的时间。 四、复习内容：1.基础知识，包括每单元的单词、词组、句型。2.语法：将来时、过去时、形容词比较级和级。3.阅读：通过阅读帮助学生得到乐趣，获取信息，培养学生的英语阅读理解能力，使 学生养成良好的英语阅读习惯，具有正确的阅读技巧，拥有主动学习 的能力和合作的精神，为终身学习打下基础。帮助学生善于、乐于了 解异国文化，拓展实践空间，不断提高学生学习英语的兴趣，促进英 语听说能力的提高。2.初二英语期末下册复习计划一、复习内容 在复习过程中我准备以听说读写为主要的形式，以英语基础 知识为主要内容，指导学生在听说读写的过程中系统地梳理所学知识, 从单词到词组到句子到短文，全面把握所学内容。前五单元内容比较 简单，而且在期中考试时已经复习了，所以课堂上不为主体，只是课 后布置复习任务，每天半页单词加上SectionA或B的短语、句子，有 布置就有检测，每天要拿出10分钟时间检查作业内容，不过关的同 学要重新过关。复习重点放在后五个单元上，在复习后五单元时，一 直贯穿着重要时态（现在完成时、现在完成进行时、一般将来时）和 主要句子结构（反意疑问句、感叹句、提建议）来进行。1、指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。2、根据句子类型指导学生在比较中复习句子。3、指导学生在表演中运用句子，使复习课同样生动有趣。4、掌握GrammarFocus里的所有句子。要把单词、词组、句子和短文作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密结合起来，合理安排教学内容，提高学生整 体运用知识的能力。二、时间安排 5：31-6：09复习U1-U5单词短语10分钟，复习句子10分钟，语法讲解10分钟，做练习题 15 分。 6：10-6：20 同上复习 U6-U10 内容。 6：21-6：28综合复习并进行测试。3.初二英语期末下册复习计划一、全面复习抓基础，帮助学生全面地系统地复习所学过的知识。（一）过好单词关。单词是基础，三会四会的单词一定要掌握。（二）过好词组关。我们围绕课后单词，编写词组，既让学生巩固单词，又巩固了词组。（三）过好句子关。句子是学习英语的重点。我们准备从以下几方面来帮助学生梳理所学过的句子。1、指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。2、根据句子类型指导学生在比较中复习句子。 3、掌握 GrammerFocus里的所有句子。（四）过好阅读关。阅读短文能让学生全面运用所学知识，因此指导学生认真阅读也是英语复习的重 要环节，总而言之，要把单词、词组、句子和短文作为一个有机整体， 在复习过程中将它们紧密结合起来，合理安排教学内容，提高学生整 体运用知识的能力。（五）过好检测关。当老师把知识进行简单的梳理一一串联一一归纳一一总结后，有必要对学生进行必要的检 测。一方面是对学生有更好地了解，另一方面能进行查漏补缺。二、以听说读写为主要途径，指导学生在复习的过程中获得综合能力的提 高。要让学生多读，在紧张的复习阶段同样不忘培养学生朗读英语的习惯，所有单词、词组、句子等都是阅读材料，都要指导学生朗 读，要让学生在多读多说的基础上不断提高学生听和写的能力。三、注意复习过程中的趣味性，充分调动学生的学习积极性。 我 们有一部分学生对英语学习缺乏兴趣，在复习时要选择合适的内容， 把内容和形式有机结合，注意控制好知识的难度，要让学生有获得成 功的机会和感受，尽量提高他们的兴趣，使他们也能投入到较紧张的 复习中，并能在复习中取得进步。 四、注意做好学生的心理调试 工作。 对于自感压力太大的同学要耐心地疏导，从思想上为他“减 负，使其能在平静宽松的氛围中进行有序的复习，较好地完成学习 任务;对于没有任何心理压力，还没进入复习状态的同学要给予一定的压力，使其在压力之下也能较好地投入到紧张的复习中来;而对于 学习困难且心理焦虑烦躁的同学更要给予特别的关爱，一方面要想方 设法抽时间为其开小灶，一方面还要不断地鼓励赏识他们，同时要给 他们适当地减压，使他们也能保持较好的情绪投入到紧张的.复习中, 并能尽努力取得效果。4.初二英语期末下册复习计划一、复习中注意的几个原则：（一）是抓住课本和学案，有效复习。教材和学案是考前复习和考试命题的依据。（二）是系统归纳，分清脉络。以同步学习为线索，按单元进行系统全面的复习。（三）是专项练习，有的放矢，利用考前一周，进行小规模的专项练习。 二、复习思路： 在复习中，要求学生学会整理错题，把试卷和做 过的练习题里的错题整理出来，专门抄写在一个本子上，及时订正反 馈。教师要加以选择，并要求学生有选择性地做基础知识练习，让学 生走出题海。关于阅读理解，现在出题内容越来越接近生活，因此, 学生复习时应加强阅读量、提高阅读速度，广泛接触各种题材、体裁 的文章，拓展知识面，同时要有意识地积累各种题型的解题方法和技 巧，从而可减少中考时的答题失误。（一）立足基础。6-10单元为复习重点，复习时要强调基础知识，建议学生将已学过的 语法知识进行归纳分类，以便使零散的知识连贯起来。将动词，句型 作为复习重点，复习其他词类时多关注固定用法、平时常见的错误及 教师课堂上提出应注意问题等。1-5单元有选择的重点复习。复习过程中以学生自检与教师检查相结合，及时反馈学习效果，注重复 习的有效性。（二）查缺补漏。复习时要强调针对性和有效 性。不搞题海战术，把各种针对性比较强的综合训练作为检查存在不足的工具，重点突破那些平时没有熟练掌握的内容。（三）注重复习技巧。 现在复习时就应采取正确的解题技巧、思路和方法, 包括在进行听力训练时。复习时把各类题型进行分析、归类，掌握解 题方法，这样才能在解题时多角度深入地理解题意，拓宽解题思路。（四）对不同学生进行必要的分类指导和心理辅导。一个班级,总是存在着学生的差异。在复习中，用一个标准来要求所有学生，是 不太妥当的。对优生而言，严格要求，加大难度；对中等生、一般学 生而言，要求他们巩固所学，力求进步；对后进生而言，应耐着性子， 加大情感投入，让他们体会到老师们的良苦用心，尽可能搞好学习。（五）根据考试题型，有的放矢，进行专项练习。 根据期中考试 试卷分析出现的问题，加强学生听力及作文的练习。平时检测，注意 狠抓学生出现的问题，努力确保大多数学生不犯同样的错误。 5. 初二英语期末下册复习计划 一、复习的主要目标： 1.通过每 个单元逐一、细致地复习，使学生将本学期学到的知识系统化，让学 生熟练地掌握基本的单词、词组和句型。 2.通过背诵、默写、做 练习、归纳总结等不同的方法，调动学生复习的主动性和积极性，养 成课前认真默写，课上专心听讲，考后积极反思，寻找缺漏等良好的 习惯。 二、复习的主要策略： 1、狠抓单词、短语。把学生 分为6人一小组，要求学生熟记单词，每个同学每天在小组长那里默 写一单元单词（C层学生只默写黑体单词），教师负责督促检查。26号 举行单词检测，成绩计入素质报告册;另外，6人总单词数在前3名的小组（共五组）假期里免抄单词的作业。2、利用好早自习与中午激情英语朗读时间，熟读课文内容，甚至背诵，重点是课文3a的.内容。我们打算在21日第八节课时进行激情英语分层考试，检测对课文的 朗读或背诵的熟练程度。其内容是：P6B、P7A、P12C、P14B、P15C、 P20B、 P22A、 P30A、 P31C、 P36B、 P38A、 P46C、 P48B、 P54C、 P56A、 P64B、P65A、P70A、P72B、P80C,只进行口试，成绩计入素质报告册。 3、加强听力和笔头练习。每个单元根据复习的内容让学生 在自习课上完成一张练习卷，（共9套英语周报的反思导评卷）给 教学提供反馈信息。4、及时评讲，及时改正，及时补差，使每个学生在原有基础上有所提高。
