幼儿园端午节活动总结 15篇.docx

幼儿园端午节活动总结15篇幼儿园端午节活动总结1“五月五，过端午，粽叶青，糯米香；挂菖蒲，带香包” 为了让孩子们感受端午节独特的习俗，引起幼儿对中国传统文化 初步的兴趣，更好地继承和弘扬中华优秀传统美德，我园于6月 10日上午开展了 “粽叶飘香，情系端午”节日系列活动。首先，我们进行了有趣的体育游戏活动“赛龙舟”与传统游 戏“玩皮筋”。在“赛龙舟”游戏中，孩子们在欢声笑语里感受 到了中华民族传统游戏中折射出的浓郁的文化气息。而皮筋游戏 分为小朋友的跳皮筋与大朋友的下腰过绳游戏，小朋友们不断地 挑战不同的高度，感受传统游戏的乐趣同时锻炼了身体平衡感。 而在大朋友下腰玩过绳游戏时，小朋友们热情地为他们加油，欢 笑声充满整个活动现场。接着，我们的教师还为小朋友们介绍了端午节的由来与习俗, 通过课件观察讨论，了解了赛龙舟、吃粽子、佩香囊、悬艾叶菖 蒲、饮雄黄酒等端午节习俗。小朋友们回答问题可积极了，我们 还一起学习了唐代诗人文秀的古诗端午，感受端午节浓浓的节 日气氛和民间节日的快乐。然后，大家又来到了我们的美工室，进行我们的“我爱大朗， 我爱我家“百米长卷绘画活动，在绘画活动中，家长和孩子们各 家长参加，把家长到园包粽子活动更改为请家长将孩子在家包粽 子、吃鸡蛋等端午习俗用相机记录下来，发给老师，然后在幼儿 园交流分享。6、孩子从家里带来端午的食品一起分享。7、认识各种蛋、蛋制品。丰富的活动得以顺利开展离不开家长朋友对我们的支持和 帮助：妈妈打印了好多关于端午节风俗和蛋制品的图片，使我 们的主题墙漂亮而丰富；妈妈带来了端午节来历和风俗的资料; 王炫皓小朋友可谓是全家总动员：奶奶早上4点就起来做蛋饺、 妈妈用蛋壳制作了喜洋洋、爸爸将稀有的鹉鹊蛋壳加上了底座， 方便小朋友观察，一直做到晚上11点多；周海玲、曲志鑫的妈妈 用纸折出了 一串漂亮的粽子；妈妈还亲手做了鸡蛋饼和煎鸡蛋， 加上奶奶的蛋饺，小朋友分享的时候一直喊着没吃够，可见她 们的厨艺是多么精湛！夏铉涵家长还精心找到了各种蛋的内容和 营养价值介绍，老师讲完以后相信小朋友会更喜欢吃蛋。不仅仅 是这些，家长朋友为孩子们做的香包、五彩线、按时带到幼儿园 的粽子、鸡蛋等等。正是因为这样，我们的.活动才能按时、顺利 的开展，孩子们才能在活动收获更多的精彩和快乐！同时家长们 的大力配合也让我们老师感动万分，我们会将的支持化为我们工 作的动力，以更加饱满热情的态度投入到工作中。衷心的感谢所有家长的支持与配合，相信在我们的合作下孩 子们会有更出色的发展和表现！幼儿园端午节活动总结5“五月五，过端午，粽叶青，糯米香；挂菖蒲，带香包” 为了让孩子们感受端午节中国传统文化独特的习俗，镇中心幼 儿园路分园近日开展了 “喜迎端午，粽情欢笑”端午节主题活 动。活动主要分为“说端午”、“唱端午”、“画端午”、“编 蛋袋”、“包粽子”“品尝粽子”6个环节，让孩子们通过实际操 作，亲身体验，进一步了解了端午节。活动一：说端午本次主题活动，老师首先借助生动形象的课件让孩子们了解 端午节的由来，让孩子们说说、讨论他们所了解端午节的习俗， 让孩子愿意说、喜欢说，培养孩子们的语言表达能力。活动二：唱端午孩子们通过观看端午的视频、故事，学唱端午儿歌、诗歌， 感悟悠远流长的华夏文明，用心体验端午这一传统节日蕴含的意 义。活动三：画端午中班的孩子们开展了 “画龙舟”活动，教师启发、鼓励孩子 们大胆地表达和创作，一幅幅色彩鲜艳、形状各异的龙舟呈现出 来。活动四：编蛋袋端午节编蛋袋、挂蛋袋是我们的民间习俗，老师向孩子介绍 了编制蛋袋的材料，逐步讲解编制步骤，孩子们相互合作，一人 双手拿线一人编织，一个个漂亮的蛋袋在孩子们的巧手中得以诞 生，孩子们的脸上乐开了花。活动五：包粽子本次包粽子活动还招募了两名家长志愿者当助教，两名 家长助教向孩子们展示了包粽子的技巧，现场给孩子们展示折粽 叶、填糯米、裹叶子，扎线孩子们好奇专注地模仿着包起了 粽子，一双双小手“忙碌”地穿梭在一张张翠绿的粽叶间，紧接 着一个个小粽子也脱颖而出。活动六：品尝粽子浓浓的节日氛围在园内停留，孩子们跟同伴讲述着自己包粽 子的过程，分享着自己包粽子成功时的喜悦，虽然粽子没有家长 助教包得那么漂亮，但那是孩子们亲手制作而成的粽子，品尝的 时候更是别有一番滋味。随着本次“喜迎端午.粽情欢笑”端午节主题活动的开展，孩 子们从开始感知端午、走进端午，最后品味端午，使整个主题活 动妙趣横生，不仅让孩子了解了端午节的由来与习俗，也让孩子 们感受到传统佳节悠久的文化气息，提前让孩子们度过了一个轻 松、愉快而又收获颇丰的端午节。幼儿园端午节活动总结6在这粽香飘溢、舞庆端阳的日子，为弘扬民族优秀文化，为 弘扬中华民族敬老爱老的传统美德，为让福利院的老人们能过上 一个欢乐温馨的端午节。为了挖掘民间传统民俗，更好地了解和 感受这个节日，让传统的端午佳节多姿多彩，为让教职工进一步 感受到传统文化习俗，县乡幼儿园组织全体教职工，开展了 主题为“粽庆端午感恩父亲欢聚共庆”端午节系列活动。活动中，有的教师熟练地包着粽子，还有一些不懂包粽子的 教师在现场学习，高兴地谈论着包扎的技巧。活动后，大家把这 些满载深情的各种口味的粽子准备第二天送到福利院的.老人们 手中，让他们真切感受到党和政府的关爱，感受到乡幼儿园大 家庭的温暖，营造了融洽和谐的氛围。恰逢端午遇见“父亲节”，幼儿园的孩子们也跟着老师学着 包粽子，说要亲手给爸爸裹一个粽子送给爸爸做为父亲节礼物， 也勇敢地一起大声说：“爸爸，我爱你！ ”，表达对爸爸的爱。在月14日上午，乡幼儿园组织全体幼儿及教师们走进福 利院“棕香传情与爱同行”融情活动。为老人们送去了一份关心, 一份温暖，一场文艺演出让老人们欢度一个喜庆、快乐、祥和的 佳节。本次端午节活动，教师们把亲手做的各种味道的粽子送给福 利院的老人们，孩子们给老人们载歌载舞送上了节日的问候让他 们感受到温暖，让这个端午节变得更有意义。为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵, 激发幼儿初步的爱国主义情感，丰富他们的生活经验，市幼儿 园、中心幼儿园于端午节前夕以年级组为单位开展了一系列丰 富多彩的端午节主题活动。老师们首先利用讲故事、观看PPT、视频等形式，深入浅出地 为孩子们讲述端午节：通过讲述有关屈原的故事，不仅让孩子们 知道了屈原是我国古代的爱国诗人，也让他们了解了端午节的来 历；通过展示赛龙舟、包粽子、插艾蒿、系彩带、挂香囊等图片， 让幼儿直观感受了端午节丰富而有趣的习俗。老师们还组织幼儿 开展了读儿歌、画端午、赛龙舟、做纸粽等游戏活动：“五月五， 是端午，赛龙舟、敲锣鼓”孩子们兴致盎然地念着一首首短小经典的端午节儿歌，感受着端午节丰富的文化内涵；他们还 拿起手中的画笔，画出了端午节赛龙舟的热闹场景，表达了他们 内心对中国传统节日的喜爱；在赛龙舟活动中，他们团结合作， 争先恐后往前冲，生动有趣的赛龙舟体验加深了孩子们对赛龙舟 活动的认识；在做纸粽活动中，他们用灵巧的小手通过剪、折、 粘贴、缠绕等方法制作出了一个个漂亮的纸粽。此次端午节主题活动，让孩子们在愉快的体验中感受到了端 午节丰富的文化内涵，体验到了传统节日带来的乐趣，也锻炼了 孩子们的动手能力，培养了他们团结合作的良好品质，升华了他 们的情感体验。愿孩子们在中国传统文化的熏陶和滋养下，更加 健康茁壮地成长！幼儿园端午节活动总结7端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃 粽子、赛龙舟、佩香囊、悬白艾、挂菖蒲、饮抹雄黄酒等。利用端 午节，开展主题活动，既能锻炼和发展幼儿的动手能力，又能增 进儿童对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午也是纪念屈原、 秋瑾等先辈的特殊日子，可以借端午节，缅怀先辈，传承民族精 神。深圳市光明幼儿园为了迎接端午节，今天开展了 “浓情端午 粽叶飘香”主题活动，让孩子们更真实地感受到这个中国特有的 节日的气氛，感受端午节传统文化。一是教师、家长、幼儿一起收集资料有关端午节的新、老照 片及相关声像资料，了解端午节有关的知识和风俗习惯。让师生 进一步感受到屈原的爱国精神和感人诗辞，增强幼儿热爱祖国之 情，鼓励、引导幼儿走进生活，开展形式多样的教育活动。二是通过搜集有关端午节的诗词、民间传说，搜集爱国诗人 屈原的事迹，在班内进行端午相关的教学活动，表达我们对他的 怀念、崇敬、爱戴。三是邀请热心家长来园给与幼儿包粽子的指导。幼儿自己动 手制作“粽子”，感受着民俗文化。食堂进行烹煮，让幼儿品尝、 分享自己的劳动成果。四是制作并相互赠送端午节贺卡，鼓励幼儿动脑的同时也多 动手，并互相传达节日的问候。通过“我们的节日端午”主题教育活动，让幼儿感受过节 的快乐，做中国人的光荣。体验中国传统文化的源远流长，积累 幼儿的文化底蕴。在活动中让幼儿展现自我，发展自我个性，进 一步培养他们的主体参与意识、动手能力和同伴间的团结合作精 神。幼儿园端午节活动总结8端午节作为我们国家的传统节日，在这样的热闹喜庆的节日 里，我们幼儿园趁此机会举办了一次端午节活动，参加这次活 动的有全幼儿园的老师、几十名学生以及他们的家长，这一次的 活动，主要是让小孩子们能够更好的认识端午节，教授给他们端 午节的一些知识。比如端午节是纪念屈原而来，端午节要划龙舟 吃粽子等。首先，是要进行全校升旗，几十名学生以及家长们都在幼儿 园的操场上，目光随着五星红旗而缓缓上升，唱着国歌。让学生 们感受祖国正日渐强大，而我们的生活也会过的越来越好。进行 完升旗仪式后，便开始组织学生们开始今天的.端午节活动了。我们先是开展了端午节知识小问答，由幼儿园的大班学生对 阵幼儿园的小班学生。出题人为幼儿园大班的李老师。比赛之前， 我们先给孩子们看了一小段视频，再进行出题，题目的答案就在 视频里面，比赛的形式是抢答，战况非常的激烈，第一轮的题目， 双方打成了平手。虽然小班的同学们年龄比较小，但是人小鬼大， 非常的聪明。而大班的哥哥们则本着谦让的态度，很多次都是先 让小班的弟弟们回答。第二轮的答题，是连线题，大班和小班， 分别派出一位小朋友进行答题，在黑板上总共有五张图片，分别 画着粽子、龙舟等代表端午节的物品。题目是比较简单的，所以 这一关实际上比拼的就是看谁的速度更快一些了。最后还是大班 的小王同学赢得了胜利，小班的李同学以一秒之差惜败。大会的第三项活动，也是最受欢迎的活动，就是包粽子活动 了。这一次没有比赛，而是让孩子们和爸爸妈妈们一起，体验一 下包粽子的乐趣。粽子吃起来美味，但是包粽子可是很麻烦的。 两片小小粽叶相互交织在一起，围成一个小小的绿色漏斗，当然 这个漏斗是没有漏的，往里面倒入早已洗好的糯米，再塞进去一 颗红枣，用红线把粽子包起来。孩子在家长的帮助下，成功的包 出了好看的粽子，并放入了本园早已准备好的蒸笼中。品尝到了 由自己做出来的美味的粽子。这一次的幼儿园开展的端午节活动，让孩子们体验了一番传统节日端午节的习俗文化，感受到了端午节的风情，品尝到美 味的端午节粽子。幼儿园端午节活动总结9端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃 粽子、赛龙舟、佩香囊、悬白艾、挂菖蒲、饮抹雄黄酒等。利用端 午节，开展主题活动，既能锻炼和发展幼儿的动手能力，又能增 进儿童对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午也是纪念屈原、秋瑾等先辈的特殊日子，可以借 端午节，缅怀先辈，传承民族精神。教师、家长、幼儿一起收集资 料有关端午节的.新、老照片及相关声像资料，了解端午节有关的 知识和风俗习惯。并通过宣传栏、家园联系栏、网站等多种宣传 形式，让师生进一步感受到屈原的爱国精神和感人诗辞，增强幼 儿热爱祖国之情，鼓励、引导幼儿走进生活，开展形式多样的教 育活动。通过搜集有关端午节的诗词、民间传说，搜集爱国诗人屈原 的事迹，在班内分组交流学习，表达我们对他的怀念、崇敬、爱 戴。倡导热心家长给与幼儿包粽子的指导。幼儿自己动手制作“粽 子”，感受着民俗文化。食堂帮忙煮好。让幼儿品尝、分享自己 的劳动成果。四是制作并相互赠送端午节贺卡，鼓励幼儿动脑的 同时也多动手，并互相传达节日的问候。结合“”庆祝活动，各年级组组织幼儿举行“ ”绘画 活动，弘扬爱国主义精神。通过“”主题教育活动，让幼儿 感受过节的快乐，做中国人的光荣。体验中国传统文化的源远流 长，积累幼儿的文化底蕴。在活动中让幼儿展现自我，发展自我 个性，进一步培养他们的主体参与意识、动手能力和同伴间的团 结合作精神。幼儿园端午节活动总结10为了让孩子们生动地了解端午，除了为孩子们准备了 “端午 节的由来及风俗”的解说外，长桥二幼的老师还准备了包粽子的 材料，让孩子们亲眼看看如何包粽子，在看老师们包粽子时，孩 子们都说：“真厉害啊，原来粽子这样做的。”还忍不住想要尝 试一下，于是老师就让他们亲手摸摸粽叶，闻闻糯米香民谚 说：“清明插柳，端午插艾。”所以老师们还特意买来了艾草， 向孩子们简单的说说了为什么要插艾草。除了粽子、艾草，端午 还有赛龙舟、饮雄黄酒等一些习俗，老师都向孩子们做了介绍， 孩子们很十分的感兴趣，都想要回家过一个味道十足的端午节。今天刘洪波小朋友的爸爸要到长海幼儿园教孩子们包粽子， 孩子们高兴地欢呼了起来。“爸爸老师”向小朋友展示了包粽子 所需要的材料：粽叶、浸过酱油的糯米和腊肉。当“爸爸老师” 在孩子们的期待中飞快的包好了一只粽子，孩子们都为他鼓起掌 来。孩子们都跃跃欲试，老师们就分批让孩子们上来尝试，在“爸 爸老师”的帮助下每个孩子都包了一个迷你粽。热闹的场面吸引 显身手，他们将内心的喜爱之情，浓缩在手中的画笔上。绘画内 容丰富多彩，画风多样、色彩明快、形象生动，洋溢着童心童趣， 让小朋友们在绘画中感受美、表现美、创造美，体验亲子创作的 快乐。本次端午节活动的开展，不仅使幼儿知道了端午节是中华民 族的传统民间节日，初步了解了端午节的一些风俗和来历，同时 体验到了端午节浓浓的节日气氛和民间节日的快乐，得到了家长 们的一致好评。端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃 粽子、赛龙舟、佩香囊、悬白艾、挂菖蒲、饮抹雄黄酒等。利用端 午节，开展主题活动，既能锻炼和发展幼儿的动手能力，又能增 进儿童对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午也是纪念屈原、 秋瑾等先辈的特殊日子，可以借端午节，缅怀先辈，传承民族精 神。一是教师、家长、幼儿一起收集资料有关端午节的新、老照 片及相关声像资料，了解端午节有关的知识和风俗习惯。并通过 宣传栏、家园联系栏、网站等多种宣传形式，让师生进一步感受 到屈原的爱国精神和感人诗辞，增强幼儿热爱祖国之情，鼓励、 引导幼儿走进生活，开展形式多样的教育活动。二是通过搜集有 关端午节的诗词、民间传说，搜集爱国诗人屈原的事迹，在班内 了全园的老师、阿姨，甚至园长老师来也一试身手。于是小脚粽、 三角粽、枕头粽、嘉兴粽各种各样的粽子呈现在孩子们的面前， 下午回家时孩子们都拿着自己包的粽子，高高兴兴的回家过节喽!幼儿园小班的老师们在环境创设上、在不同区域投放了不 同内容。科学区投放了艾草和菖蒲，陈列不同造型的香袋；美工区 放置制作长命缕和纸粽子的材料；阅读区张贴有关端午节的字条, 让幼儿认读；表演区提供扎头的布条和纸棒，供幼儿表演赛龙舟。 老师们还为幼儿讲解了 “屈原”的故事，让孩子们了解“粽子” 文化的由来，同时激发孩子们初步的民族自豪感。中大班的孩子 们在老师的带领下，在了解端午节的由来及意义的同时，教幼儿 学包小粽子，更真切地感受“端午节”这个中国特有的民族节日, 体验浓浓的节日气氛。_月_日一大早，幼儿园的大礼堂里被布置一新：门口插着 一把艾草，礼堂的'中央摆放着一排桌子，桌子上依次摆放着箸叶、 糯米、鲜肉和蛋黄。后勤组的人员正悠然自得地包着粽子。 幼的孩子们在老师的带领下有序地进来参观。通过活动，孩子们 知道每年的农历五月初五为端午节，包粽子是端午节一项重要习 俗，从中了解中国悠久的历史文化，树立民族自尊，激发他们为 自己是一个中国人而感到自豪。幼儿园为此准备了丰富的活动内容，使幼儿从小认识传统 节日一一端午节。早在端午节前，襄一幼儿园的老师们就买来了 驱蚊香料，悬挂于门口、窗台，其目的就是在初夏来临之际驱赶 蚊虫，保护小朋友不受蚊虫困扰。当小朋友看到美丽的香袋，都 欣羡不已，纷纷要求自己也能做一个。在周五的“周末小问号” 之际，襄一幼儿园特别改室内收听为操场现场演示，向全园小朋 友展示了代表端午节气的植物一一菖蒲，并和艾草一起扎成束， 这些小小的仪式使大家做好了入夏防病的思想准备。芮然今天幼 儿园里没有让小朋友学裹粽子，但小朋友在品尝不同品种的粽子 时，随意地交谈、交换吃粽子的心得，却也不失为一种增进友谊 的方式。一路幼儿园托小班年级组结合幼儿园研究的中国传统教育向 托小班的幼儿开展端午节教育活动。在这端午节活动中，孩子们 不仅了解了很多与端午节有关的风俗习惯，而且在动手剥粽子时 也提高了托小班幼儿的自理能力，孩子们在参与的过程中也进一 步感受到了端午节的快乐，体验了大家一起分享的快乐！幼儿园端 午节活动总结11端午节是中国的四大节日之一，幼儿对端午节的印象只是吃 粽子、挂香包、看划龙船，从来没有深入去认识端午节，本活动 的设计主要是引导幼儿深入的去认识端午节。整个活动设计先从 端午佳节的习俗切入，让幼儿去寻找端午节的起源故事，动手做 香包，以及认识端午节是诗人节，诗人写了很多赞颂端午的诗歌; 进而让学生在吃粽子之余，关心一下自己，如何让自己吃得更健 康，在看划龙船之余，也能体会一下团体同心的重要性。看着孩子们一个个投入的样子，我想我们的活动是成功的。 孩子们自己挑选材料，自己设计龙头，在装饰的时候，孩子们还 主动合作，终于，在他们忙碌的工作中一艘艘龙舟成型了，孩子 们爱不释手的拿着，还争相摆弄，嘴里还不停的说“我的龙舟最 厉害了，要是比赛肯定得第一”。当然也有部分孩子由于时间关 系还没有来得及完成，脸上有些许失望，但我告诉他们，我们可 以在饭后、区域活动继续完成，所以孩子们还是接受了我的建议。 选择孩子喜欢、感兴趣的活动就会收到很好的活动效果，所以我 们要抓住孩子的心理，走进孩子的心灵，让孩子的愿望在我们的 帮助和支持下得到实现。为确保此次活动顺利开展，幼儿园在活动中突出爱国主义教 育、突出讲文明,树新风和献爱心等具体要求，把节日活动与贯彻 落实科学发展观紧密的结合起来，全面推进精神文明工作和创建 工作。幼儿园在节日期间大力宣传端午节相关知识，着重宣传爱 国诗人屈原以及中华民族优秀代表人物的事迹，让居民群众在了 解端午节的来历和传说故事的同时，感受中华民族传统节日中折 射出的浓郁的文化气息，不断激发群众的爱国主义精神。在节日期间，幼儿园在开展环境卫生综合整治工作的同时， 积极发动居民打扫扬尘，清除卫生死角，幼儿园居民居住环境得 到了明显的改善，进一步在辖区内掀起讲文明、讲卫生的良好氛 围。召开以"”为主题的端午节活动会议，会上大力宣传端 午节相关知识，让居民群众了解端午节的来历和传说故事，并着 重宣传爱国诗人屈原以及中华民族优秀代表人物的事迹，感受中 华民族传统节日中折射出的浓郁的文化气息，不断激发群众的爱 国主义精神。与开展环境卫生综合整治工作相结合，积极发动居民打扫扬 尘，清除卫生死角，使幼儿园居民居住环境得到了明显的改善， 进一步在辖区内掀起讲文明、讲卫生的良好氛围。此次活动形式 多样，增强了群众的环境意识、公德意识、法律意识和文明意识， 使环境卫生综合整治工作更加深入人心。幼儿园端午节活动总结 12这次端午节亲子活动我们家长受邀参加，我们从早上八点左 右到幼儿园，到班级里与孩子一起领这次活动的任务，这次任务 就是亲手做粽子。幼儿园准备好了粽叶，糯米，我们只需要包好粽子就行，参 与的人也包括我们的小孩，而我们只是辅助者，就比如我，要教 导我家小宝贝如何包粽子。我并没有粽子，以往过端午，我们一家都是到超市购买，这次亲手做，还是感觉比较新鲜，充满了斗 志。这次活动最有趣的就是亲手做，让我们感受到了包粽子的乐 趣，让我们与孩子之间的联系更加紧密，每个人都在努力学习， 当然有的家长有过经验，包的好而且快，也成为了我们学习的对 象。当我学会之后又回到我家孩子身边告诉他如何包。并且经常 发表意见。让我们之间相处非常融洽。以前在家中我家孩子都非常内向，不怎么和我们沟通，整天 都只是躲在房间看动画片，或者玩积木游戏。我们因为工作繁忙， 更本就没有多余的时间与他们沟通，毕竟天天上班，哪有时间考 虑那么多，对于孩子虽然关心，但是也不是那么重视，每次都做 的不好，这也在无形间拉开了我们母子之间的距离。有心想要弥补，但是抽不出时间来，恰好这次端午节公司放 假，幼儿园刚好让我们参加这次端午活动，我也希望近距离与孩 子相处，好好沟通一番。这次活动是跟具我们国家传统节日习俗 来定的，对我们很熟悉。但是对于小孩子来说是一次非常有趣的 互动，这让他们非常想参加这次活动。这次的活动是具有比赛性质的，做的快的家长可以得到奖励, 做的慢的家长会在最后配合老师一起蒸粽子。为了尽快包好粽子, 孩子表现出了我从没有见过的一面，非常活泼开朗，让我感受到 了他在这次活动之的心情，觉得参加这次活动值得。孩子本来就 需要开开心心。这次活动让我感觉非常满意，我感受到了幼儿园对于孩子们 的呵护，作为家长我也放心让我的孩子继续在幼儿园接受教育。 我们作为家长的最希望的就是自己的孩子可以接受更好的教育， 可以健康成长，在学校开开心心。或许我们会因为工作耽搁时间， 但是我们一直都非常关系自己的孩子，幼儿园所做的一切虽然比 较简单，但是活动的真正意义还是达到了，我们不但与自己孩子 好好相处，还让孩子们知道了自己动手。对于孩子们的发展极为 有利。对于以后的,活动，如果有时间我都会尽可能参加。端午节是我们中华民族的传统节日，为了让孩子们通过各种 丰富多彩的活动感受属于节日的快乐，同时增进孩子们对端午节 传统文化习俗的了解，引导孩子对中国传统文化感兴趣，更好的 发掘、传承和创新端午节的文化内涵，使之与现代社会相融合。6 月6日，幼儿园开展了 “浓情端午粽情欢乐”为主题的端午节 主题教育活动。活动主要分为“说端午”、“唱端午”、“画端 午”、“闻端午”、“品端午粽” 5个环节，各班根据幼儿的不同 年龄特点，设计出了丰富多彩的参与式体验活动。第一个环节“说端午”。老师们为了让孩子们更直观的了解 端午节，老师们都做了生动形象的课件，借助课件向孩子们介绍 端午节的来历，让孩子们知道了诗人屈原的故事，还了解了艾草、 菖蒲有驱赶蚊虫的作用。第二个环节“唱端午”。“粽子香，香厨房。艾叶香，香满 堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳，处 处都端阳。”“端午节，艳阳照，家家门上插艾蒿；挂丝线，戴香 包，娃娃乐的蹦又跳；包粽子，划龙舟，纪念屈原永记牢。”通过 让孩子们学唱端午节的歌谣，让孩子们更深入地感受端午节独特 习俗和丰富的文化内涵。第三个环节“画端午”。中班、大班的孩子们纷纷拿起手中 的画笔，画出自己心中的端午节，小班的孩子们则用五颜六色的 色彩，涂到自己的画作上，画成一幅幅漂亮的图画。第四个环节“闻端午”。为了调动孩子们的动手能力，也为 了突出端午节摆艾草、制香包、扎五丝这一民俗。老师们纷纷组 织开展制作香包、扎五丝的亲子活动，活动中孩子们在家长的帮 助下用卡纸、花布、麦秸、丝线、流苏等做出一只只小巧玲珑的 工艺香袋，清香四溢，形形色色，玲珑夺目。老师们还向孩子们 介绍了编五丝的方法，在家长、老师的帮助指导下，孩子们用5跟 绳子编织成了一根根漂亮的五丝，扎在手腕上。最后一个环节“品端午粽”。过端午节最少不了的就是品尝 香甜可口的端午粽，孩子们纷纷带着自己和家长们共同制作的各 式各样的粽子，和小伙伴们一起分享。整个活动中，快乐洋溢在孩子脸上，孩子们感知端午、走进 端午、品味端午，体会着传统节日的快乐与童趣。通过此次活动， 不仅让幼儿在与同伴的愉快体验中直观的感受到了端午节丰富的 传统文化，使孩子感受到了传统节日带来的乐趣，更锻炼了孩子 们的动手能力和相互合作能力，并升华了幼儿的情感经验。幼儿 园端午节活动总结13_月_日，为迎接传统节日端午的到来，我们在幼儿园里举行 了一场的端午的节日盛会，通过各种端午相关的装饰（龙舟、菖 蒲、香囊、粽子）将幼儿园内外装点的充满了端午的气氛。此次活动的主要目的是为了让幼儿们能学习和了解端午传统 习俗，了解我们的民族知识，并且通过活动中的游戏，同时也锻 炼了幼儿们的身体和协作能力，让这次的活动变得十分有趣且具 有意义。一、学习端午知识在端午活动之前，各班的老师们带领着幼儿们学习了端午的 知识，了解了关于端午节的日期、来历、习俗、并了解了屈原这 位诗人。此外，我们还通过图片的方式，让幼儿看到了各地区关于龙 舟和粽子的图片和视频，引起幼儿的兴趣，并在课堂上进行了一些简单的排练，让幼儿能熟悉一些活动的游戏规贝h二、活动当天在活动中，老师们为幼儿装扮上端午的装饰，即红绳、香囊 等，并由各班的老师组织进行团体游戏。随后，还有班级间的“龙 舟比赛”，幼儿们穿上龙舟的装扮，为比赛齐心协力的.努力竞技, 让小朋有们学会了团结和团队精神。后来，我们的还一起包粽子，并由食堂在午餐中将我们为我 们送上美味的粽子品尝，这些美味的活动，让幼儿们既感受到了 端午的乐趣，也爱上了端午的味道。相信这次活动在大家的心里 都留下了十分深刻的印象。最后，我们还趁着活动结束，举行了一场绘画比赛，让大家 将自己对这次端午的印象留在了画纸上，并带给家中的父母，让 他们也一起体会端午的快乐。三、活动总结在这次的活动中，我们通过游戏和装扮确实让不少小朋友们 沉浸在端午的节日中，但也因此出现了一些混乱的场面。甚至有 幼儿在比赛中摔倒，虽然没有受伤，但也值得我们注重一些今后 节日的安全措施。总的来说，这次的端午节活动，不仅让幼儿园的孩子们体会 到了端午的乐趣，学习到了许多关于端午的有趣知识。但更重要 的是，通过这次的节日，我们将对传统节日的这份热爱传递给了 下一代的孩子们。相信在今后，关于我们这些璀璨辉煌的传统文 化，也能被的孩子们继续传承、发扬下去！幼儿园端午节活动总 结14传统佳节端午即将到来，为了让幼儿了解传统节日的意义以 及人们在端午节日中的传统习俗，激发幼儿对民族传统文化的兴 趣，官亭镇中心幼儿园中班开展了端午节系列主题教育活动。教师们用讲故事的形式向幼儿讲述了我国古代爱国诗人屈原 的有关故事，了解端午节的来历，和人们用包粽子、放河灯的多 种形式纪念屈原。老师们还向幼儿介绍了包粽子的原料和方法、粽子的'形状及 品种，带领孩子们一起学习包粽子，孩子们兴趣非常高，大家相 互帮助，一个个可爱的小粽子展现在孩子们面前，幼儿们开开心 心品尝着自己的劳动果实一一粽子，开心快乐！感受着浓浓的节日 气氛。幼儿园端午节活动总结15端午节活动已经接近尾声了，由于今年时间上两个节日间隔 较短。布置节日环境、“端午庆祝活动”等几个活动只能在2天 的时间里完成，时间上比较紧张。即便如此，在家长朋友的大力 支持下我们的端午节活动仍然开展得有声有色、丰富多彩。以下 是本次活动的活动总结：分组交流学习，表达我们对他的怀念、崇敬、爱戴。三是倡导热 心家长给与幼儿包粽子的指导。幼儿自己动手制作“粽子”，感 受着民俗文化。食堂帮忙煮好。让幼儿品尝、分享自己的劳动成 果。四是制作并相互赠送端午节贺卡，鼓励幼儿动脑的同时也多 动手，并互相传达节日的问候。五是结合“六一”庆祝活动，各 年级组组织幼儿举行“绘美丽祖国”绘画活动，弘扬爱国主义精 神。通过“我们的节日端午”主题教育活动，让幼儿感受过节 的快乐，做中国人的光荣。体验中国传统文化的源远流长，积累 幼儿的文化底蕴。在活动中让幼儿展现自我，发展自我个性，进 一步培养他们的主体参与意识、动手能力和同伴间的团结合作精 神。一年一度端午至，又是龙舟飞渡时，我园全体师生已经将传统 节日作为自己学习、生活中一项喜爱的活动，为了引导学生更好 地了解、喜爱传统节日，进而提升学生对民族文化的认识，培养 他们的民族自豪感，我园开展了形式多样以“我们的节日端午" 为主题的文化教育活动。现总结如下：一、积极营造浓厚的宣传氛围，追溯端午渊源，充分认识”端 午节"的有关知识。幼儿园充分利用国旗下讲话、黑板报、宣传栏等多种方式进本主题活动是以“端午节”为基本材料而生成的以促进幼儿 全面发展为目标的教学活动之一，源于幼儿对生活中所熟悉的事 情“端午节”的关注，并在此基础上不断为幼儿的好奇、兴趣而 及时调整、修正、设计的活动。整个活动的展开是以幼儿参与适 宜引导为主。活动采用让幼儿回忆、谈论端午节，在丰富的感性 经验基础上，通过图片、出示实物、讨论等活动，帮助幼儿了解、 强化了对端午节的认识。并且将幼儿的学习地点还扩展到了家庭 （如让幼儿回家包粽子、向妈妈、奶奶学习蛋的制作方法等），体 现了幼儿是教育的主体和教师尊重幼儿个体学习方式的意识。我们的主要活动有以下几个方面：1、利用进餐前后及午睡前向孩子们讲述了故事端午节的传 说端午节的由来端午节的风俗。2、学儿歌。同样利用进餐前后及午睡前的时间，教孩子们学 念了三首既通俗易懂又琅琅上口的儿歌端午，孩子们非常喜欢 这首儿歌，在短时间内就将儿歌学会了。3、装饰制作小粽子并用它来装饰环境。4、制作彩蛋。在老师的精心组织下，孩子们在在蛋宝宝的身 上利用彩纸剪、贴、画出漂亮的图案，从制作的的过程中可以看 出，孩子们非常喜欢这次活动。5、考虑到六一家长刚刚来园活动，因次本次庆端午就不邀请 家长参加，把家长到园包粽子活动更改为请家长将孩子在家包粽 子、吃鸡蛋等端午习俗用相机记录下来，发给老师，然后在幼儿 园交流分享。6、孩子从家里带来端午的食品一起分享。7、认识各种蛋、蛋制品。丰富的活动得以顺利开展离不开家长朋友对我们的支持和帮 助：妈妈打印了好多关于端午节风俗和蛋制品的图片，使我们 的主题墙漂亮而丰富；妈妈带来了端午节来历和风俗的资料； 小朋友可谓是全家总动员：奶奶早上4点就起来做蛋饺、妈妈 用蛋壳制作了喜洋洋、爸爸将稀有的鹉鹊蛋壳加上了底座，方便 小朋友观察，一直做到晚上_点多；的妈妈用纸折出了一串漂亮 的粽子；_、妈妈还亲手做了鸡蛋饼和煎鸡蛋，加上奶奶的 蛋饺，小朋友分享的时候一直喊着没吃够，可见她们的.厨艺是多 么精湛！_家长还精心找到了各种蛋的内容和营养价值介绍，老师讲 完以后相信小朋友会更喜欢吃蛋。不仅仅是这些，家长朋友为孩 子们做的香包、五彩线、按时带到幼儿园的粽子、鸡蛋等等。正 是因为这样，我们的活动才能按时、顺利的开展，孩子们才能在 活动收获更多的精彩和快乐！同时家长们的大力配合也让我们老 师感动万分，我们会将的支持化为我们工作的动力，以更加饱满 热情的态度投入到工作中。衷心的感谢所有家长的支持与配合，相信在我们的合作下孩 子们会有更出色的发展和表现！行了广泛宣传有关“端午节”的知识与内容，同时举行丰富多彩的 活动。让家长和幼儿一起通过查阅图书、互联网以及向长辈和他 人请教等多种途径，搜集有关端午节的由来，了解这一传统节日 的相关知识。二、开展各种的活动，丰富“端午节”内容。1、各班开展了丰富多彩的主题活动。端午节前夕，请幼儿和家长通过书籍阅读和上网查询，了解 端午节的相关知识，并在主题活动中进行交流学习。为了活动的, 顺利开展，我园教研室对活动进行了部署，分年龄班开展专题活 动：小班年级以自理自立的生活方式为主题，宣传普及卫生防病 知识，让学生养成良好的卫生习惯；中班以“尊劳爱幼”为主题， 引导学生践行社会主义荣辱观，争做有道德的人；大班重点讲解 端午节的由来、习俗，诵读着名爱国主义名篇佳作以及屈原和端 午节的典故等端午节知识，共同纪念了爱国主义诗人屈原，让幼 儿传承爱国主义精神，感受传统文化魅力，增强爱国主义情感。 主题活动之后，有的班布置了亲子活动，让幼儿在端午节当天向 长辈学习粽子的各种制法。自己动手制作粽子，感受着民俗文化。2、网上学习，传承传统文化此外，幼儿园还组织开展”我们 的节日”网上主题活动，在班级群及幼儿园网站上进行宣传，积极 参加”我们的节日端午”相关节日和爱国知识的网上学习，传播 优秀传统文化，提高个人传统文化素质。让学生幼儿一步了解传 统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日，增强爱 国情感，提高文明素质，做名副其实的文明城市文明人。3、倡导健康防疫，开展除尘活动。古人把五月端午称作“卫生月，广插艾草，以免灾去病，端 午节成了我国全民防疫祛病、避瘟驱毒的大节日。我园全体教职 工结合当前痢疾的流行及我市开展争创文明城市的契机，宣传健 康防疫知识，开展环境卫生教育、健康教育，净化校园及生活环境，并进行全园卫生清洁活动。在本次活动中，我园充分利用“端午节”这一传统节日对全体 学生进行传统文化教育，让学生走进伟人、了解历史、感受伟人 的爱国情怀，培养了师生的爱国热情。幼儿园端午节活动总结2端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃 粽子、赛龙舟、佩香囊、悬白艾、挂菖蒲、饮抹雄黄酒等。利用端 午节，开展主题活动，既能锻炼和发展幼儿的动手能力，又能增 进儿童对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午也是纪念屈原、 秋瑾等先辈的特殊日子，可以借端午节，缅怀先辈，传承民族精 神。6月8日，我园开展了 “端午节”活动。整个活动的展开是 以幼儿参与适宜引导为主。活动采用让幼儿回忆、谈论端午节， 在丰富的感性经验基础上，通过图片、出示实物、讨论等活动， 帮助幼儿了解、强化了对端午节的认识。并且将幼儿的学习地点 还扩展到了家庭（如让幼儿回家包粽子、向妈妈、奶奶学习蛋的制 作方法等），体现了幼儿是教育的主体和教师尊重幼儿个体学习方 式的意识。我们的主要活动有以下几个方面：1、利用进餐前后及午睡前向孩子们讲述了故事端午节的传 说端午节的由来端午节的'风俗。2、学儿歌。同样利用进餐前后及午睡前的时间，教孩子们学 念了三首既通俗易懂又琅琅上口的儿歌端午，孩子们非常喜欢 这首儿歌，在短时间内就将儿歌学会了。3、装饰制作小粽子并用它来装饰环境。4、考虑到六一家长刚刚来园活动，因次本次庆端午就不邀请 家长参加，把家长到园包粽子活动更改为请家长将孩子在家包粽 子、吃鸡蛋等端午习俗用相机记录下来，发给老师，然后在幼儿 园交流分享。5、下午的时候孩子们坐在一起吃了粽糕，孩子们很开心。幼 儿园端午节活动总结3随着端午节的到来，我们主题活动也跟着端午节进行。我们 的园本课程加入节日课程主要目的是让幼儿通过学习，了解端午 节的一些风俗和传统文化。端午节的粽子是一节要利用多种感官去探索的活动。主 要是让幼儿知道粽子用什么材料及什么步骤做的，所以我必须要 让每一个幼儿去实践，去观察，去感官；这样才能起到作用。所以 活动前一天，我通知家长带一个熟的粽子来幼儿园。第二天，家 长们都带来了粽子，非常感谢他们的配合。教学活动刚开始，我通过谈话引入了粽子，并让幼儿观察粽 子的特征。并利用挂图让幼儿了解制作粽子的基本过程。而且还 通过儿歌的形式，让幼儿去理解（一个粽，四只角，剥开叶，大口 咬，各种味道真正香）。在经过前面的铺垫之后，幼儿都已经迫不及待了。所以就进 入下一环节，让幼儿自己去实践；去感官。也许有的幼儿想直接吃, 为了起效;将以小组形式进行，小组讨论、观察、品尝。要让幼儿 真正了解粽子的制作材料及制作过程，所以在最后一环节是个人 总结。让幼儿自己描述粽子的味道。幼儿的回