假期教师培训心得体会1000字汇总.docx

假期教师培训心得体会1000字汇总或许”假期教师培训心得体会”是你正在寻找的内容，当我们 结束一段旅程或者经历一些事的时候。是时候写篇感言了，把自 己目前的状态铭刻下来，感言对我们的作用还是很大的，书写优 秀的感言需要注意哪些呢？如果您喜欢本文可以分享给身边朋友 喔。假期教师培训心得体会（篇1）这个暑假我很荣幸参加了这次集中培训使我收获很多。回首 培训的足迹，受益匪浅。我了解了，作为一名科学教师，必须具有专业的知识，熟练 的实验操作技能，更应该掌握现代教育教学理论，掌握现代教育 教学技能。以下是我培训后的几点感受：一、教学观念的改变。通过培训，我深深地认识到，小学科学教学工作是多么的重 要，要想把小学科学课程教好，作为教师首先就要改变观念。以 前我们总认为教师是的象征，学生要绝对的服从，特别是教学中， 学生完全处于被动状态。通过培训学习，我深深地认识到科学课 程是要面向全体学生的，是要考虑到学生的个别差异性的。因此， 我们要改变教师的角色，和学生成为朋友。二、教学方法的改变。杀了学生的个性和创造性，教师所扮演的“角色使学生逐渐习 惯于“认真听讲” 了！这种状况，决不是素质教育所期望的，更 不是创新教育所期望的，必须彻底予以改变！要培养学生的创新 精神和实践能力，首先必须竭尽全力帮助学生树立“三敢”意识。学习在宽松、民主的环境里思维自然就活跃了。一堂课，要 使学生活跃在宽松、民主的环境里，使他们有“心理的安全和心 理的自由”，必须做到以下几点：（1）教师与角色决裂，像学生一样参与他们学习的全过 程。（2）为学生提供足够的探究材料。（3）保障学生自行探究的时间。（4）倾听、观察并鼓励，决不轻视任何一个学生。（5）因材施教、合理安排，能根据学生活动情况灵活调整教 学。用心为学生营造一个宽松、民主的学习环境，学生们无拘无 束，大胆发言。如果把每个学生的创新精神比作种子的话，那么 这样宽松的环境便是它们破土而出的条件。通过培训，我感受到的最深刻的一点，那就是要不断学习， 善于做一个生活、工作的有心人。假期教师培训心得体会（篇5）暑假里，我参与了学校组织的校本培训活动，通过学习，使 我拓宽了学习的视野，更新了教育观念。下面谈谈我对本次学习 的心得。一、加强自身师德修养，展现教师人格魅力教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造 的过程中，教师既要有比较渊博的知识，更要有高尚的道德和崇 高的精神境界。教师应当成为学生的表率，成为学生的良师益友， 成为全社会文明的楷模。为此，教师要时刻谨记不断提高自身的 道德修养，展现自身的人格魅力。那么，如何提高自身的师德修 养呢？我认为应该从以下几个方面做起：1、热爱祖国，爱岗敬业热爱祖国，献身教育事业，是教师道德最基本最重要的要求。 爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是教师职业道 德的基础和前提。尤其在市场经济条件下，在教育大发展的今天， 教师要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个人得失，发扬“红 烛”精神，甘做“人梯”，安于“粉笔生涯”，以“捧着一颗心 来，不带半根草去”的高尚情怀，献身教育，鞠躬尽瘁。相反，如 果教师不热爱自己的事业，“身在曹营心在汉”，必定不能把工 作做好。2、热爱学生，诲人不倦热爱学生，诲人不倦是教师履行教育义务的传统美德，是衡 量教师道德水平高低的主要标志。每一个学生，都希望得到教师 的爱，师爱是一种巨大的教育力量。它能使学生感受到教师的温 暖，产生愉快的情绪，从而激励他们对学习的兴趣和爱好。了解 学生和关心学生，是热爱学生的起点。教师仅仅把功课教好是不 够的，还要多关心学生的健康成长，为学生的一生着想，从思想 上、学习上、生活上全面了解学生，关心学生，爱护学生，因势利 导地进行有针对性的教育。热爱学生还要尊重和信任学生。教师 要有民主思想，尊重学生的人格，尊重学生的感情，允许学生独 立思考，切不可刺伤学生的自尊心。在日常的教育教学工作中， 认真评价学生的行为，和善平等地对待学生，绝不能为了树立自 己的威信而对学生采用体罚、讽刺、挖苦等侮辱人格的做法。当 学生进步时，教师不要吝惜自己的赞美之辞；当学生犯错或退步时, 教师也不要任自己的批评侮辱之话泛滥。多一点微笑，多一点赞 美，多一点信任，你会得到的回报。3、以身作则，为人师表在教学实践活动中，教师只有以身立教，为人师表，才能有 力地说服学生，感染学生。无数经验证明，身教重于言教，“不 能正其身，如正人何？”“其身正，不令而行；其身不正，虽令不 从。”这说明凡是教师要求学生做到的，自己必须先做到，给学 生树立好榜样;凡是要求学生不做的事情，自己本身坚决不做，以 免给学生留下坏的影响。教师要以自己的良好道德言行来教育和 感化学生。诚实正直，勤奋好学，礼貌待人，是教师以身作则，为人师表 的具体体现。如果教师缺乏坚定正确的政治方向，没有远大的理 想，其教育必定失败。教师要教育学生勤奋刻苦，好学进去，自 己必须勤奋好学，广学博览，精益求精。教师在日常教学中，要 用文雅和亲切的语言启迪学生的心灵，陶冶学生的情操，以自己 的模范行为，影响教育学生。二、用学习引领自身专业成长随着信息技术的迅速发展，人类正在进入信息社会。在知识 经济时代，知识老化速度大大加快，学习就成了当今人类生存和 发展的重要手段。教师终身学习，不仅是时代的呼唤，教育发展 的要求，也是教师教学自我提升的需要。“严谨笃学，与时俱进， 活到老，学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。教师要善于 从教育实践中汲取能量和资源；善于在任何时间向任何人学习，包 括在教学过程中和学生分享知识；善于和同事交流，扩大视野，促 进自身专业成长。教师终身学习已成为全球教育改革的突破口。要促进自身专 业化成长，教师就要具有终身学习的理念，拥有自主学习、自我 学习的观点。因为终身学习已成为未来每个社会成员的基本生存 方式，那种“一朝学成而受用终身”的观点已经过时，人们再也 不能只通过一段时间的集中学习，获得一辈子享用的知识技能。 只有主动去掌握新概念，学习新理念，研究新问题，培养适应新 环境的能力，才会使自己重视终身受益。教育是全社会的大事，但重任主要落在教师身上。时代在变， 对人才的要求也在变，教师必须认清终身学习对自身成长和发展 的重要性，自觉地树立终身学习的观点，不断地提高自身的素质， 以适应现代的教育需要。首先要加强政治思想方面的学习。我国素质教育坚持“五育 并举，德育为首”的原则，教师首先要以德育人。教育思想、教 育观点对教育事业的发展至关重要，正确的教育观可以造就人才, 错误的教育思想则会摧残人才。教师的政治取向、道德素质、教 育观、世界观和人身观对学生起直接影响作用。其次要加强专业知识的学习。课程走向综合化是基础教育改 革的大方向。我身为一名青年教师，又奋斗在课程改革实验的最 前沿，更应当树立终身学习的意识。无论是教育家，还是中外名 师，他们都具备较深的文化底蕴，这与经常学习是分不开的。随 着课改如火如荼的展开，我们教师要有一种强烈的资源意识，克 服“一支粉笔教下去，一本教案讲过来”的人生惰性，自觉拓展 自己的思维空间和知识结构，以便更好的为教育教学服务。知识 的更新换代让我们的学生接触了的新生事物，广阔的课内课外学 习资源为他们知识的积累提供了的机会。我们在学校学习的那点 知识，已经远远不够传授了。要想成为研究型教师、专家型教师， 不学习怎么可以，怎么能胜任的教育教学工作？生活是一个广阔的 学习的课堂，有很多东西是我们所不了解的，为了使自己不被社 会所淘汰，只有加紧学习的步伐！ 一个优秀教师应该抓紧一切时间 增加知识储备，只有这样才能用人格魅力来感染学生，和学生共 同发展。随着时代的进步，教育的改革，当今的形势向每一位教师提 出了严峻的挑战，因此，在今后的工作中，我将树立终身学习的 观点，在师一日，便不可荒废半日。通过学习不断获取新知识， 增长自身的才干，适应当今教育改革的新形势。为了无愧于教师这一职业，也为了实现自己心中的理想信念, 今后的工作中，我定会更加努力，加强学习，提高素质，完善自 己，书写出灿烂美好的未来。假期教师培训心得体会（篇6）20_年暑期，我市教育局为全市教师进行了教师礼仪培训。 在这次培训中我们进一步的了解了许多与我们教师相关的礼仪礼 节。我们的国家素有“礼仪之邦”的美称。教师更是人类灵魂的 工程师，教师作为传道授业解惑的育人使者，承载着推动全社会 文明进步的重要责任。教书育人、为人师表的教师更应该注重自 己的一言一行，言传身教，给学生树立榜样，体现出自己的儒雅 风采。因为教师是学校工作的主体，不仅是科学文化知识的传播 者，而且是学生思想道德的教育者。老师在传播知识的同时，以 自己的言行举止、礼仪礼貌对学生进行着潜移默化的影响，从而 规范学生的言行举止。在自己的熏陶下，使学生也能提升自己的 素质，成为一个尊师重道，言行举止符合社会的礼仪要求的一个 彬彬有礼的人。作为一名教师，要注意自己在各种场合的行为举止，做到大 方、得体、自然。因此作为教师首先要注重形象礼仪，做到仪表 衣着文明。教师的衣着整洁、典雅、美观，则具有导向和潜移默 化的久远影响。如果衣着不修边幅，衣冠不整，蓬头垢面，显然 不雅。女老师超时髦，超前卫的着装也会带来许多负面影响。因 为我们是教师，面对的是模仿能力很强的学生，我们的一言一行、 一举一动都可能成为学生模仿的对象，所以在注重外在的衣着打 扮之外，更要注重内在德行的修炼，做到自然适度，外在仪表与 内在素质相一致。教师的着装应符合身份简洁、端庄。当今的社会在服装上的 变化日新月异，人们从服装上表现自己的个性，展现个人的独特， 以不与众人一致为时尚，以奇装异服为前卫，以独出心裁为特色， 以众人瞩目为光荣这些社会的变化和发展，影响着我们教师的视 觉，激荡着我们教师的随潮热望。但教师从事教书育人的职业特 点，就决定了教师的着装可以时尚，可以新潮，但不能独出心裁， 不能奇装异服，应在简洁之中体现端庄，不能以前卫体现个性， 不要过分张扬。因此教师的着装从一个侧面上体现出教师是否能 够做到自律、自尊，更重要的是教师时刻要注意为人师表。总之，作为教师，就意味着我们必须秉承“学高为师，身正 为范”的人生准则。我们必须在努力提高自己的知识技能的同时 义无返顾的朝着人格发展的新高度不断攀登，学习礼仪，提高自 身素养，以良好的师德形象为学生树立一个表率。假期教师培训心得体会（篇7）三、刻苦钻研搞好教学工作，教师需有扎实基本功。俗话说得好：打铁先 得自身硬。对新教师来说，刻苦钻研，炼就一身过硬的本领是根 本。1、深钻课程标准及教材课程标准是新一轮课程改革理念、目标、内容的具体体现， 是教师教学的依据，只有深入钻研新课标，才能明确教学目标， 恰如其分地掌握知识深度，同时要吃透课标对知识的限定范围, 以便胸有成竹地把握好知识的广度。2、悉心备课备好课是上好课的首要环节。备课在备教材的同时，关键是 备教法。只有在教法上狠下功夫，教学才能成效显著。现代教学 的标志是：教学的重心由教师转向学生，由书本转向经验，由课 堂转向活动。教师教的目的是调动学生学习的积极性和思维活动。 在教学目标确定方面，要充分体现对不同年级的学生在知识与技 能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的不同要求。要充分 发挥新教师计算机知识丰富的自身优势，大胆探索基于网络环境 下的自主学习。备课要注重学生的个别差异研究，不同学生的学 习难点往往不同，只有有的放矢，才能收到实效。教学方法是完成教学任务的根本手段，科学的教学方法能使 师生关系更加地融洽。通过培训学习，我知道目前提出的科学探 究法即以学生自主学习、主动探索为主，要在实验中注重知识的 自主生成，而不是一味的讲解。要让学生自己去学习了解。在科学的探究过程中，教师不能再把科学知识的传授作为自 己的主要教学任务和目的，也不能再把主要精力花费在检查学生 对知识掌握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面 前教师和孩子们一起寻找答案，在探究科学的道路上教师成为学 生的好伙伴。因此，在科学课程中，师生应互教互学，一起努力。经历了这次培训，我深刻体会到有太多的知识需要我去学习， 有太多的问题值得我去探究。今后，我将一如既往地工作和学习， 持续地提升自身的专业知识和素养。假期教师培训心得体会（篇2）当我们踏上教育这块神圣的土地，也就意味着踏上了艰巨而 漫长的育人之旅。我一直在思索：怎样才能做好一名幼儿教师， 怎样才能做一名好的幼儿教师？在幼儿教师的师德规范里我找到 了答案：热爱孩子并尊重孩子，是幼儿教师最基本的道德素养。 一个幼儿教师只有热爱幼儿，才会依法执教，无微不至地关心幼 儿的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育孩 子；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为 人师表；廉洁从教。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在 教师。教师队伍是我国教育事业改革与发展的主导力量和决定因 素。要办好教育，要稳步推进素质教育和新课程改革，必须坚定 不移地建设和造就一支师德优、业务精、作风正、能够让人民群 众满意的高素质教师队伍。通过师德师风的教育学习培训，我对开展师德师风教育活动 的重要意义有了较明确的认识。师德建设决定教师队伍建设的成 败，也就决定教育事业发展和改革的成败。教育部长周济指出： 教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。教师职 业的特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要 的素质，是教师的灵魂。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书， 就是一股强大的精神力量，对幼儿的影响是耳濡目染的、潜移默 化的、受益终生的。因此，针对师德师风建设中存在的、人民群 众反映比较强烈的热点或突出问题，开展师德师风教育活动是极 有必要的，加强师德师风建设也是全面推进素质教育和实施新课 程改革的必然要求。首先，即然我选择了幼儿教师这个职业，就应当热爱自己的 事业。竭尽所能，把教育事业看作最光辉的事业，使之理想化、 神圣化，为了人民的教育事业奉献自己的一份力量。其次，是对孩子无私的爱。教师要热爱孩子。“爱生如爱子” 是师德的一个重要体现。从中我深深的懂得：只有热爱幼儿，尊 重幼儿，真正从生活和学习等各方面去关心他们，做到晓之以理、 动之以情、导之以行。深入到孩子中去，关注他们的举动，观察 他们的言行，了解他们的心理动态，很好的为幼儿服务，这样就 在他们中树立了威信。我们教师辛勤的劳动，满腔热情地把自己 的所知所解与孩子们一起分享，用自己的心血精心哺育下一代， 希望他们青出于蓝而胜于蓝。热爱孩子就意味着尊重，要让每个 孩子都能抬起头来走路，要认真考虑自己对孩子的每一个意见， 每一个做法，无论如何都不能挫伤他们心灵中最敏感得角落一一 人得自尊心。我觉得热爱幼儿要面向全体，尤其是个别性格特殊 的幼儿，能容纳他们的天真，能容纳他们的错误，这种爱才是博 大而深沉的！多表扬，多给他们戴一些高帽子，少批评，即使批 评也尽量不在全班幼儿面前批评。让爱的暖流也能流进他们的心 田。让他们也感受到生活也有阳光。在今后的工作中我仍然要加强学习，不断进取，出色的完成 工作。切实提高思想道德水平和工作水平。坚持从严治教，提高 自身建设，在教学上多加探索改革，努力提高教育艺术。（一）不断学习，更新幼儿教育观念，主动、积极地创建和谐 的师生关系，尊重幼儿人格，真诚关爱每一个幼儿，做孩子们的 朋友、妈妈。（二）加强服务意识，保教并行。教师无小节，处处皆楷模。 幼儿教育重在保教并行。放下教师高高在上的自命清高，真正融 入到孩子们的生活，关注孩子们的成长动向，做孩子的良师益友。（三）学习阳光心态，做阳光教师。以平和的心态积极面对 每天的琐事，闹中取静，学习幼儿的好奇心，积极探索发现幼儿 的纯真心灵。总之，我将努力提高自己教育教学理论水平和实践能力，全 心全意为幼儿服务，深深扎根于幼儿园这片净土中。今后的工作 中一定自觉遵守中小学幼儿园教师职业道德规范，做一名合格 的幼儿教师，才能让祖国未来之花朵绚丽的绽放！假期教师培训心得体会（篇3）我较认真地听了几位老师所讲的内容，再结合所阅读到的一 些与新课程改革相关的教育理论或案例等，现将这几天来所听之 内容与余之实际进行反思，有一些心灵触动与感受。实施新课程需要教师转变固有的理念。我认为最应转变的或 者说最迫切转变的观念有两个方面。首先是学生观应重新建构。 现在教育十分强调把学生视为一个完整的人，要求所有教育工作 者应关注人，这意味着我们要关注每一位学生，把他们看作是具 体的、独特的、活生生的人。我们要关注每位学生的喜怒哀乐、 身心健康，要关注学生的情绪生活和情感体验，比如是兴高采烈 或冷漠呆滞，其乐融融或是愁眉苦脸。要把学生培养成为有教养 的、自尊自信的人。所以，我们应充分地认识到教育是指向人的， 教育是人的教育，应该尊重和承认人作为人超越了 “资源”和 “资本”的独立价值。我们要充分认识到学生是教育主体，因为 现代教育终于承认了一切教育都必须有一个受教育的主体，而不 是客体，我们正进入“人与世界生存关系的自觉时代”。教育的 目的应成为学生的自我追求，最好的教育是自我教育。其次，教师的教学观的转变也是当务之急。因为虽然你接受 了上述的学生观，但若一走进课堂就又回到老路上，学生仍然是 被动接受，你仍是过于注重书本知识的传授，过于强调预设和封 闭。那么课堂就会仍然是机械沉闷和程序化的。因此，我们必须 转变对自我角色的认定，不要再认为自己是权威，自己是中心。 要改变教学方式和学习方式，要强调教学过程中师生之间的合作、 交流，要变封闭为开放，特别是教学内容要具有开放性。要变预 定为生成，要培养学生的问题意识，要敢于放手让学生活动，要 把自主权还给学生。作为语文学科的教师，我们在新课程理念指 导下应该切实转变教学方式。如在教学过程中应通过真实场学的 创设，让学生在表演、操作、辩论、演讲、社区活动中展开学习。 这有利于产于角色效应，丰富学生的情感体验，有利于促进学生 知识的掌握，能力的提高以及审美情境和道德情感的发展。这也 就充分体现了语文学科的特点，它是人之生命表达一种方式，是 一个生命情感的世界。人对生活的感受、人的悲欢离合、感伤怀 IH,都要借助语言来展现出来的。让学生有尽量多的学习时空， 充分调动他们学习的积极性，学会用生命去体验和表达。在教学 过程中具有道德表现和人格体验，成为学生道德提升和人格养成 的过程。使我们的教学方式具有灵活性、开放性、生成性和选择 性，也体现出了学生学习的参与性、实践性、生活性、体验性与 情境性。而教师观念的转变的一种重要方法方式就是开展培训。我们 不仅要有各级骨干教师培训等精英式的培训，更要有大众主义的 远程网络这样平民式的培训方式。我认为应该把远程培训列入校 本培训的范畴。学校不仅是培养学生的地方，同时也是教师获得发展的舞台。 我们要把教师的培训与学生的培养放在同等重要的位置上。因此 现在学校认识到以校为本的教师培训的意义，要着眼于教师本身 的专业发展和可持续发展来重视教师的培训工作。因为没有一个 优秀的教师是师范院校可以直接造就出来的，优秀的教师都是在 工作过程中成长起来的。同时教师还面临着来自新课程以及学科 专业化的挑战，来自学生的挑战，来自教育观念和教学方式的挑 战，来自信息化的挑战等等。所以培训就是要缩短优秀教师成熟 的周期，使优秀者成长由自发转向自觉，由个别转向群体。我们 实施新课程，对教师要优先进行不间断的培训。假期教师培训心得体会（篇4）今年暑假李璐老师对科技创新大赛的培训让我感受到科技创 新大赛是我们每个教师应该重视的问题，对于学校全面推进素质 教育、课程改革，全面提高教育教学质量有着重要意义。对于教 师提高个人职业素养也有着重要的意义。一、对自我的重新认识：在参加培训前，总觉得自己离科技创作是那么的遥远。现在， 通过培训，我感受到科技创新并不难，科技创新就在身边，只要 平时注意观察、注意发现问题、找出解决问题的方法，就一定能 够创新。我觉得每一位教师都可以做这样的工作了。在教学工作 中一边实践一边做一些力所能及的探索，或许对自己在教育教学 专业方面的提高会有很大的作用。二、增长了见识，拓宽了视野。1、科创就在身边，只要善于观察和发现。科创就在日常生活中一一衣食住行玩；就在学习和教学中一 一学具、教具、作业等；在社会实践中一一外出参观、公益活动 等；在专题研究中一一探究活动、科学发现等。2、科技大赛内容广泛，为我拓展了思路。作为教师可参与面广。作为教师可以参加科技制作和发明； 科技辅导员论文；科技方案；环保教育方案；防灾减灾教育方案 等，为我们打开了探索的大门，给了我一些启发。3、创意作品缤纷多彩，奇思妙想太精彩。多功能调味架、多功能书架、防积液肥皂盒、管道宾馆等都 是来源于生活的，这些作品既新颖又给生活带来了方便。特别是 课堂上教师教学用到的教具、学具，使教师在教学时更直观的让 孩子理解数学了知识。三、对课堂教学也有了一个新的认识：1、日常教学善于观察发现，也许你也能创造。作为一名数学教师，数学知识领域里有很多枯燥的、抽象的 知识，我们要时时用一双发现、探究的眼光去观察，用智慧去思 考、设计、制作教具、学具，来帮助孩子们轻松、快乐地学习数学 知识。2、创新意识不仅仅在科学课堂上。“敢想”、“敢说”、“敢提”是要求学生敢于探究、敢于 实践、敢于示众、敢于创造。这里突出的一个“敢”字，因为只 有“敢”才有可能创新。上学后很多孩子提的问题就越来越少，甚至不问或不敢问了。 为什么会这样呢？专家们分析：这主要是因为我们的教育慢慢扼