校园影视节目类别界定与评价标准.docx

校园影视节目类别界定与评价标准本届校园影视节目评比共设以下类别，其形态界定与依据校园 影视节目评审标准和不同类型节目特征制定的具体评价标准如下:1、校园新闻校园新闻是利用影视方式制作和传播的校园新近、正在或即将发 生的事件和事态的报道。校园影视新闻分为短新闻和长新闻两种。短 新闻的特点是仅仅围绕一个事件、一个现场、一个动态、一个主题摄 制，片长不超过1分30秒。长新闻的特点是选题重要、题材新颖、 内容丰富、剖析深刻，片长不超过4分钟。评价标准:视角独特、选题新、内容真实，有同期声和字幕，有新闻价值和时效性；表现方式现场性和影视特点突出。2、校专题（包含校园宣传、活动专题、人物专题）校园专题是利用影视方式制作和传播的宣传学校办学特色，记录 校园大型文体活动和其他重要活动，介绍校园生活中的典型人物，深 度探讨校园生活的热点问题，根据教育教学需要摄制的主题集中的影 视节目。校园专题节目长度为5-15分钟。评价标准：主题鲜明、有新意；提倡以小见大，挖掘深刻有深度、 有思辨性和正确的导向性；结构新颖，资源丰富，有同期声字幕，具 有较强的可视性、说服力和感染力。3、校园MTV校园MTV包括校歌和其他适合中小学生演唱的歌曲，节目长度为 35分钟。4、电视散文电视散文是根据师生的散文作品或其他名家名作拍摄的、艺术地 将文学语言与影视语言融为一体的、长度为5To分钟的电视节目。5、校微电影校园微电影是具有微时长、微周期、微投入、主题集中、故事情节完整特征，适于在各种媒体（特别是移动媒体）上播放的、长度不 超过10分钟的影视故事片。评价标准：主题源于校园生活，积极、健康，传递正能量；故事 情节有趣，演员表演生动、逼真；影视技术与手法运用娴熟，有同期 声字幕，具有较强的可视性和艺术感染力。6、校园主持人参评对象为中小学生，参评片时长不超过5分钟，内容为新闻播 音（2分钟左右）或栏目（节目）主持（2分钟左右，要有采访对象， 或访谈嘉宾）、才艺展示（2分钟左右）。评价标准：语言功底（普通话标准、语音清晰、有感染力）深厚;主持状态（化妆、服饰得体符合节目定位，具有较强的现场掌控能力） 自然；主持效果（有凝聚力、吸引力、感染力）良好。7、校园栏目校园栏目是指有特色的校园电视台固定自办栏目，参评栏目时长5-30分钟,有明确的栏目定位，有相对固定的节目模式和形态；有鲜 明的校园特色，在校园有影响力，师生评价高。评价标准：栏目设置新颖；栏目内容有吸引力；栏目制作与播出 过程参与性、互动性强；栏目构成要素齐全（有整套包装，包括栏目 片头、栏目角标、人名条、同期声字幕、片尾标版等）。8、影视教学类影视教学类是指：根据现有课程标准、结合具体教育教学需求而摄制制作的影视教学节目O（一）系列教学微视频（微课程）：真实记录教师利用 新媒体、新技术、新方法围绕单一学习主题或专题，以知识点讲解、教学重难点和典型案例的解析、实验过程演示等为 主要内容的教与学过程，单个作品时长为5分钟之内的系列 影视教学节目。本次参展微课程不少于5个微课系列作品。评价标准：学习方法具有创新性、可操作性和可推广性; 镜头与画面要准确展现教与学过程的重点和创新点。（二）课本剧：根据教材内容摄制的、具有戏剧表演特 征的、原则上不超过10分钟的教学影视节目。评价标准：改编与再创作要忠实原著；艺术性要为教学 性服务；编导作用明显，表演生动、真实、感人；尽可能根 据分镜头脚本拍摄；多机位拍摄、后期制作精良。