开展党员教育经验交流材料：让基层“微党校”成为党员教育“加油站”.docx

开展党员教育经验交流材料： 让基层“微党校”成为党员教育“加油站”近年来，云南省弥勒市虹溪镇认真贯彻习近平新时代中 国特色社会主义思想，紧紧围绕增强党员教育管理针对性和 有效性，积极探索党员教育工作的新渠道、新模式，着力破 解基层党员教育难覆盖、难组织、难持续的问题，持续深入 推进党史学习教育常态化。让“微党校”成为基层党组织凝 聚党员、服务群众的新阵地，成为党员教育的“加油站”。一、建立“纵向到底、横向到边”培训覆盖网积极整合利用现有场地资源，以“功能整合、一校多用“ 原则，按照“八有”标准推进乡镇党校标准化建设，整合镇 政府五楼的一个大会议室作为党校培训场所。同时，针对农 村党员居住分散、参加学习不便、组织难度大等问题，镇党 委着力推动党校教学网络向村（社区）下沉。依托党群会议 室设立党校分教点，在远离镇政府驻地最远的村委会，按照 “八有”标准重点打造了1个特色分教点，在全镇基本形成 了 “纵向到底、横向到边”的党内教育培训覆盖网，让农村 党员在家门口就能接受系统正规的党校教育，让镇党校及教 学点成为基层党员名副其实的“加油站”。二、坚持从严治校，强化制度管理一是以“三精选”充实师资力量。精选组建德才兼备、胜任教学的高素质兼职教师队伍，并实行动态管理，根据教 学需要选聘相关人员授课。精选镇党员领导干部担任兼职教 师，负责党的理论教育和党性教育，负责党的最新理论成果 宣讲教育；精选各行业专业技术人员、本地先进模范人物、 老党员、杰出乡贤、技术能手、“土专家”、“田秀才”等聘请 为兼职教师，负责专业技术方面知识教育，确保乡镇党校办 学师资力量，实现培训资源有效配置。目前，镇党校兼职师 资队伍共22人。二是严格教学管理制度。坚持从严治校，把纪律和规矩 挺在前面，坚持严以治校、严以治教、严以治学，勤俭办学, 严格落实中央八项规定精神，建立健全各项管理制度，加强 校风学风建设，对到党校学习培训的党员干部，无论什么身 份、什么职务，都要作为学员严格要求、严格教育、严格管 理，引导学员严格遵守学习培训和廉洁自律各项规定，自觉 维护教学秩序。同时，严格教学管理。构建科学化、制度化、 规范化的教学培训管理制度，建立健全培训计划、学习结业、 档案整理、镇领导干部到党校讲课等管理制度，严明培训纪 律，严肃教风学风，严格学员管理，推进校风校纪建设，不 断提升治校水平。三、丰富教学资源，注重常态教育充分发挥党校主阵地功能，围绕“季季有培训，月月有 活动”的培训要求，分级分类组织镇党员干部，村“两委”主干、成员及后备干部、入党积极分子、普通党员等开展各 类培训班，为乡镇党校常态化办学提供规范保障。（一）打造党性“大熔炉”，让党校培训“活起来虹溪镇党校在学员进党校参加课堂教学的基础上，积极 改善教学形式，提升教学实效性。一是通过构建“党校+基地” 办学模式，结合现场、情景教学课堂开展培训，进一步延伸 乡镇党校的“触角”，运用现场观摩教学增强教学过程的新颖 性、趣味性、灵活性。二是通过举办人人都能上讲台的党课, 发动普通党员结合工作实际讲党的全会精神、讲党的历史、 讲学习体会，让党员思想境界不断提升。三是通过结合党史 学习教育开展“我为群众办实事”实践活动，组织大家开展 道路修复、清理沟渠等志愿服务活动，采取“在学中干、在 干中学”的方式，让党旗在基层一线高高飘扬。（二）把好教学“方向标”，让党校内容“新起来”。聚焦党员教育的基本任务，围绕学习习近平新时代中国 特色社会主义思想这一主线，突出“实际、实用、实效”的 原则，采取“多元化”培训模式，针对不同层次、不同领域 党员特点，合理设计培训课程，将“镜头”聚焦身边事、基 层事，话实事、解难事，把脱贫攻坚、乡村振兴、党史学习 教育等基层工作中的各类大事小事吸纳为重要教学内容。（三）找准培训“需求点”，让党校培训“富起来”。积极开展“菜单式”教学，提升培训的针对性与实效性。以基层党员需求为导向，基层党员“点菜”，党校“拟单”， 党校教师“上菜”，让基层党员“对胃口”“易消化工积极探 索开展“理论学习+党性修养+技术培训”的教学新模式，把 党校课堂搬到“红色据点”“田间地头”“生产一线”，逐渐形 成人人皆可学、处处皆能学的学习格局。真正做到学得进、 用得好，切实提升基层党员的综合素质和能力。把党校教育 与农技培训、职业培训结合起来，收集村民培训需求，举办 “产业助农”种植技能培训班，邀请市农科、畜牧专家等到 镇党校开展技能培训。让镇党校成为帮助村民脱贫致富、壮 大村级集体经济的重要平台，对提高村民素质和技能，促进 农业增产、农民增收起到了积极作用。基层“微党校”在推动基层党组织战斗堡垒和党员先锋 模范发挥方面发挥了积极作用。真正将平台“建起来、用起 来”，让基层党组织“学起来、活起来”，推动基层发展“富 起来、强起来: