2023师德师风学习心得体会（10篇）.docx

2023师德师风学习心得体会（10篇）2023师德师风学习心得体会精选（精选篇1）一、政治思想方面本人坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习教育 法、教师法等，按照中小学教师职业道德规范严格要求， 奉公守法，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。坚 持以身作则、严以律己，增强自身的自控本事，控制自我的情绪， 始终坚持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，平时参加全 校各种团体活动，支持并配合组里搞好各种教研活动。二、德育工作教育是学校工作中的重中之重，而德育工作的秘诀就是 “爱”。师爱是伟大的、神圣的。在教学工作或生活中，我首先了解学生，包括对学生的身体 状况、家庭情景、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交 友情景、喜怒哀乐的深刻了解。为了了解学生，我每一天都和他 们在一齐，和他们说说话，在闲谈过程中了解他们的基本情景。第二，我热爱每一个学生。学习好的爱，学习一般的爱，学习 差的也爱；活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；金 凤凰要爱，丑小鸭同样也要爱。第三，尊重、理解、信任学生。尊 重学生的人格，理解学生的要求和想法，理解他们幼稚和天真;信 好学生。在中国教育事业发生重大变革的新时期，面对新课程改革的 挑战，每一位教师都应该树立终身学习的思想，重视加强多方面 的学习。首先要不断学习党和国家的方针政策、法律法规，提高 自身的思想政治素质。其次，要转变教育观念。加强业务学习。 教师只有不断地更新和拓宽自己的知识领域，在工作中不断地研 究教材，研究学生，反思自己的行为，才能适应时代的要求，适 应教育新形势和需求。二、热爱学生，教书育人。爱是教育的别名，热爱是最好的老师。千百年来，衍生出一 种崇高的教师职业道德，就是热爱学生，教书育人。热爱学生就 是爱护每一个学生，相信每一个学生都能成才。坚持以人为本， 做到尊重学生，不讽刺挖苦，不歧视体罚学生，关心学生各方面 的发展，严格要求学生，积极为他们解决实际问题。保护和维护 他们的合法权益；平等、公正地对待学生，与学生保持民主、平等 的师生关系。热爱学生、教育学生，就要尊重学生的人格，善于 宽容学生。传统师德也讲教育之爱，但今天的教师关怀不再是单 向的，不是一厢情愿，更不是强加的，控制式的，而是平等的，负 责任的，是彼此能感受的。在今天要尊重学生的人格，尤其是那 些由于社会变迁、生活和家庭的原因处于不利地位的学生，更加要倍加关爱，给予尊重，善于宽容。因为宽容是对被教育者的爱 护信任，它体现了关怀精神，同时也是教师和学生人格平等的具 体表现。三、行为示范，为人师表。教师是人类灵魂的工程师，他不仅要教书，更重要的是育人。 育人者必先行为示范，为人师表，教师的言行对学生的思想、行 为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行对学生来说具有 示范性。因此教师作为人类文明的传播者，更应该注意为人师表， 严格要求自己，从思想作风到生活作风，从言行到举止，从心灵 到外表，都做净化社会风气的表率。“命令只能指挥人，榜样却 能吸引人。”教师本身就是一块丰富的教育资源，教师应模范履 行师德规范，以身作则，为人师表，以良好的师德赢得学生的尊 重和信赖，以自己高尚的人格和品质去教育，影响学生。2023师德师风学习心得体会精选（精选篇8）我是一名教师，从事教育工作已经将近20年了。在这几十年 中，所教出的学生无计其数达数，遍布全国各地。在工作也将 近十多年了。20_年走上领导岗位后，深感职责重大，不仅仅要 教好书还要在各方面以身作则，率先垂范。在开展师德师风的学 习活动中，我更深深的感到，一个具有良好师德师风的教师会对 受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响，甚至能够使他们终身都感到受益匪浅。长期以来，我所构成的座右铭是：作为一名 人类灵魂的工程师，务必要自觉坚持用“为人师表”和“教书育 人”这两条作为自己的行为规范一一要出自内心的爱学生，以平 等的身份待学生，以尽可能多的时间与学生打成一片，并尽己所 能授业于学生。下面是我对上述体会的粗浅解释，望不吝指教。1、作为学生，都愿意接近有师德（道德）的教师。而作为教师，自然也都愿意与有教养（道德）的学生打交道。 所以，要做一个让学生和教师都愿意接近的.教师，你本身就应当 是一个有道德的人。学生在学校里学习，既受同学的影响也受教 师的影响，而更主要的是受教师的影响。学生愿意接近的教师， 比学生不愿意接近的教师，对学生的影响要大得多。可见，作为 教师，你要把学生培养成有道德且有团队精神的人，你就首先要 注意培养学生的道德，所以你自己就必需首先要成为有道德的人。学生接近教师有很多原因。学识、道德、谈吐、权力和外表等 都会成为促使学生接近你的因素。学识只能满足学生一时的求知 愿望，权力只能维系对你短暂的敬畏和顺从，外表只能吸引肤浅 的注意。真正能使学生感到震撼甚至终生难忘的则是你的人格和 道德的力量。因为这力量才是长久的，它将会影响学生的一生， 是学生未来的立身之本一一当然也是在给我们国家创造期望。对 一位教师师德师风的真实准确的评价，往往是在经过时间的推移,在其失去学术、外表和权力等等之后，才能真正得到。2、好的师德师风的一个具体表现，就是在师生之间持续一种 人格上的平等。相互学习、相互尊重。俗话说“一日为师，终身为父”是学 生对老师的尊敬之言。既然做“父亲”，就要关心爱护学生，对 学生负责。教师切记不可用“家长”的身份来干涉学生、对学生 象管家婆一样吆五喝六。学生尊你为父，你自己也千万不要把这 当成是你对学生有恩。真正有师德的教师即使有恩于学生，也不 会念念不忘的。3、在授业方面，师德师风不像其它有些事情，能够“以一挡 十”。个性是在大学，越是有才能的教师，越是学术地位较高的教 师，你对别人的影响力就越大，也就越容易得到别人的相信，对 学生更是这样。学生敬重你，是期望能从你那里学到更多知识， 所以我们就应耐心地循循善诱，深入浅出的把自己所有的相关知 识都教于学生掌握。现实世界是极其复杂的，你一人不可能包打 世界，尤其是在理论和技术领域，总存在着超多的你不懂或暂时 不懂的问题。遇到学生提问，若有自己不明白的地方，就必须要 对学生直言你对该问题不懂或暂时不懂，允诺待过一段时间后再 回复学生或与学生一齐探讨该问题，而且必须要言而有信。“知之为知之，不知为不知”，作为教师，这是天经地义的事情。这 样做，不仅仅不会降低教师的威信，反而会有助于提高威信。千 万不能环顾左右而言它，支吾搪塞，因为这样不仅仅会误人子弟， 而且实际上也是在贬低自己。4、师德师风的传承。良好的师德师风是极需要发扬光大和传承的，因为它往往是 一个学校优良传统的主要组成部分之一。国内外的著名高校不乏 有大家耳熟能详的一些关于师德师风的经典例子。而且，师德师 风是动态的而不是静态的，它需要总结，需要丰富，需要与时俱 进，需要老中青教师间的传承，更需要一代一代的传承，也只有 这样，我们的学校才会逐渐构成自己特有的风格和传统，使学校 一步步地走向更高层次。5、对工作尽心尽责。在领导岗位上，严格要求自己，以身作则，脚踏实地，尽心尽 责做好每一件工作。同时，主动关心广大教职工，并虚心向他们 学习，虚心的理解他们的批评，从而使自己的工作不断完善。2023师德师风学习心得体会精选（精选篇9）9月10日，我校开展了师德师风学习教育活动。通过学习， 进一步明确了开展师德师风教育活动的重要性。作为一名幼儿教 师，要忠诚党的教育事业，要有广博的知识、更要有高尚师德、优良的师风。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是 教育幼儿的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师要做好幼 儿的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教， 以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。教师应成为孩子的倾听者、观察者。新课程理念下的教师， 不仅要传播知识，更要观察。注重一日活动中的观察，捕捉着孩 子一瞬即逝的现象和变化过程，了解孩子的个体差异，获得第一 手材料。教师应该是一位细心的观察者，去倾听幼儿谈论的热点 话题，及时捕捉幼儿的兴趣热点，分析幼儿的探索需要，从而确 立起幼儿感兴趣的主题。倾听、观察孩子还体现在教师要关注孩 子的已有经验，即孩子现有的认知能力和生活经验。就幼儿个体而言，孩子虽然还不完全具备判断是与非的能力。 但是，其思维的逻辑抽象性开始萌芽，并会进行简单的比较：为 什么老师喜欢他不喜欢我？老师让他参加为什么不要我？老师为啥 老叫他而不叫我？为什么老师给他不给我？老师为什么批评我不批 评他？等等。况且，孩子即使是受了委屈，他也往往不被注意和重 视，缺少诉说的对象，更不知如何倾诉内心的苦闷和不快；自我排 泄悲愤、委屈的能力较差，在情感交流上他们是被动的或者说是 弱者。长此以往，会影响孩子的心理健康。作为教师必须有一颗 平常心，用教师职业常态去看待每一个教养对象，孩子们有这样那样的缺点、毛病甚至错误都是正常的，如果孩子们与生俱来什 么都懂、什么都会，那么，还要教师做什么？良好的师德师风的形成，除了在制度约束的基础上，还需要 我提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不好习惯，在幼 儿心中建立起良好的师德师风形象。每一个人从儿童开始所形成 的道德观念、行为习惯、世界观等教师起了决定性的作用。我认 为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身 的综合素质。1、爱岗敬业。首先，要热爱幼儿教育事业，要对幼儿教育事 业尽心尽力。参加政治学习和业务进修，树立正确的教育观、质 量观、人才观，增强实施素质教育的自觉性。2、尊重每一个幼儿。每一幼儿都渴望得到老师的爱和尊重。 要与幼儿平等相待，不能把幼儿当下级随便呵斥。只有把爱传递 给幼儿把幼儿看重，幼儿得到老师的尊重，他们才会尊重老师喜 欢老师。孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不 从。”因此，作为幼儿教师，有一颗爱心、耐心、细心、责任心是 必不可少的'。3、努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的 知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好幼儿。如 果自身散漫，怎能要求幼儿认真。要提高自身的素质，这要求自己不断的学习，积极探索，不断开辟新的教法。3、以身作则。教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜 移默化的影响，教师的一言一行，幼儿均喜欢模仿，这将给幼儿 成长带来一生的影响。教师是幼儿的一面镜子，言谈举止，为人 处世，衣着穿戴都是幼儿私下议论的话题。为人师表不能说一套 做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为幼儿的表率。俗 话说亲其师则信其道信其道则循其步。“在教育中，一切师德要 求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出 来，历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循 善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又 是教师良好人格的品格特征的体现。因此，师德一一不是简单的说教，而是一种精神体现，一种 深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更 需要的是每位教师的自我修养!在平时的工作中，我要虚心向 有经验的老师学习，通过吸取别人的经验来完善自己的教育教学 风格，争取更大的进步。关注每一个孩子，对每一个家长都坦诚 相待，家长和老师相互理解，配合默契，学校教育和家庭教育就 这样自然地走到了一起。教师是爱的集大成者，如果孩子是花， 教师就是雨，滴滴滋润着孩子纯洁的心田。如果孩子是树，教师 就是太阳，缕缕阳光伴随孩子的成长。2023师德师风学习心得体会精选（精选篇10）通过此次师德师风培训，我对教师职业又有了更深一层的认识，深感自己在教书育人方面还做得不是很好，此次培训我深深 理解了教师的职责是教书育人，教师是知识的传授者，更是引导 学生如何做人的引路人。可以说，教师是除家长外，对学生的成 长影响最大的人。尤其是住校学生，远离父母家人，在学校视教 师为最亲近、最信任、最崇敬的人，所以教师的道德、人品表现 会对学生产生极大的影响，甚至会影响他们一生。所以，教师的 师德不只是个人的问题，同时，一个教师只有具有良好的师德， 才能认真对待教学工作，才能取得良好的教学效果，才能得到学 生的认可。所以，师德是教师的立身之本。而良好的师德师风， 则是一个学校的立身之本。师德的表现是多方面的，教师经常与学生在一起，教师对工 作的态度，对学生的态度、对社会的看法，甚至其言行举止等， 其一言一行都会对学生产生影响。所以，身为教师，我们要时刻 规范自我的行为举止，为人表率。如上课时要衣冠整洁，精神饱 满，不可将个人丝毫的不良情绪表现在课堂上。更不可在课堂上 发牢骚，抱怨学校或贬损其他教师。否则，不仅仅会对学生产生 不良影响，同时也会影响自我在学生心目中的形象。正人先正己， 育人比教书更重要，知识的缺乏能够后天弥补，但一个人的道德观、世界观一旦行成，就很难再改变。所以，教师的职责绝不是 仅仅是讲几节课。师德也是认真对待工作的前提，没有良好的师德，就不会有 对事业的职责心，就不可能对工作兢兢业业。只有视教书育人为 自我的神圣职责，视学生为自我的子女，才能有端正的工作态度， 饱满的工作热情，吃苦耐劳的工作精神。我在改学生作业时，对 每份作业都认真批改。这样虽然辛苦些，但能够准确了解每个学 生的学习情况，也能够了解学生对所学知识的掌握情况和教学是 否存在什么问题，再有针对性的改善。学生见教师如此认真，自 然也会认真学习，从而激发其学习的进取性，获得更好的教学效 果。教师要时刻想着学生，一切为了学生。企业的口号是“向8小 时要效益”，而我们的一节课才45分钟，对学生来说是极其宝贵 的，所以我授课的原则是“向45分钟要效果”，尽力使课堂学习 效果最大化。当然，这就需要在课前认真备课，还要在课外多与 学生交流，了解学生对背景知识的掌握情况。正如一位老教师所 说“工夫到了，教学效果自然就有了”。教师就是要传道、解惑，对学生和同事在教学上不能有丝毫 地保留。对于自己写的教案、收集的资料等，都毫无保留地供给 学生和同事，有助于学生更好地进行学习，也会赢得学生的尊重。任他们的潜在本事，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。第四，严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不 纵容、不姑息、不放任。作为一个三年级的数学教师，我有职责 引领他们走进知识的殿堂，学到更多的'知识；我有职责引领他们 张开梦想的风帆，驶向梦中的彼岸；我有职责引领他们插上智慧的 翅膀，翱翔在无尽的天空。在我的爱心教育下，学生的素质正在 提高。2023师德师风学习心得体会精选（精选篇2）奉献是世世代代进步人类所尊崇的高尚的道德品质、道德行 为、道德境界。一名应该对无私奉献。热爱学生，尊重、理解学 生，以人为本，关心爱护学生，是教师正确处理与学生之间关系 的准则。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感 情，就会“亲其师”，从而“信其道”。教育的爱，作为一种出 自崇高目的、充满科学精神、普遍、持久而又深厚的爱，其内涵 极为丰富，既包括要求教师精心热爱学生，又包括要求教师精心 教育学生。同时，教师要把学生看作一个有思考能力的人，有发展潜力 的人，而不是施爱的被动对象。当老师把学生当成教育的主体用 赞赏的眼光去看时，就会发现他们有可爱之处，你不会不去爱他同时别人的提高也是促进自我不断努力学习的动力，正如美国历 史学家杜兰特所说“教育是一个逐步发现自我无知的过程”。树立良好的师风需要每个教师的努力，都要从自身做起，培 养良好的师德。希望能借此次培训，“立师德，正师风，强师能”， 使自我的德能更上一层，使我们的学校办得更好。们。在有的教师眼里，对后进生常常是不屑一顾的，然而，后进 生的坚强毅力和承受能力是常人所没有的。他们明知听不懂教师 讲课的内容，却天天要坚持听。如果教师对他们给予深深的'理解, 就会发现他们值得你爱，你才会发自内心地去爱他们。每个学生 都有自己最崇拜的人，都有自己的远大理想。教师在了解他们的 理想之后，向他们提出要求，让学生生活在实现目标的期望状态 之中。总之范文写作，做为教师，他的责任不仅仅是把知识传授给 学生，同时还要教育学生成人、成才。教师对学生的爱不是抽象 的一个字，而是一种具体的教育过程，是建立在教师对学生的理 解、宽容、原谅、赏识、信任的基础上，所形成的一种相容，只有 这样，师生关系才能体现平等和尊重，才能体现出我们人民教师 优秀的师德，那么教育的效果也就会象我们所希望的那样：随风 潜入夜，润物细无声。2023师德师风学习心得体会精选（精选篇3）如果说教育是太阳底下最光辉的事业，那么师德就是教育的 光辉;如果说教师是塑造人类灵魂的工程师，那么师德就是教师的 灵魂，师德是彩虹，是驿站，是理想之火，生命之光是教师的人 格魅力，是教师的全部生命。我带着一颗赤诚的心踏上了工作岗位，来到了这所美丽的学校，空气新鲜，绿树成荫。在这全新的环境里，又一次让我深深 的感受到了他们身上那独有的.特点，正是因为他们的热情，让我 感受到了家的温馨，正是因为他们的团结，让我感受到了集体的 力量，让我有了一股向上的冲劲。在这里，我收获很大，我不但 很快地适应了新的环境，更重要的是我还接受了一个全新的教育。在这上下一心，共同进取的集体里，把课上好是义不容辞的 责任和义务。对我们刚刚步入工作岗位的青年教师而言，想要取 得令人满意的教学效果是需要付出大量的时间和精力的，正是因 为有优秀教师的示范，才让我们取得优异的成绩。他们无怨无悔， 用自己的青春和生命杆卫着神圣的职业。他们的真心和付出深深地激励着我，几年的风风雨雨，酸甜 苦辣，为人师者的种种滋味尝遍过后，我越来越感觉到，这个职 业需要我，我更离不开这个职业。我将一如既往，我愿在这片热 士上播撒青春。作为教师，我们甘为人梯，虽工作艰辛，吃也清淡，穿也素 雅，但面对大千世界，我们心怀淡泊，像春蚕，像蜡烛，在平凡的 讲台上，我们用青春和生命谱写无怨无悔的人生；虽然平凡，我们 的脊梁却支撑着祖国的未来；虽然清贫，我们的双手却托举起明天 的太阳！2023师德师风学习心得体会精选（精选篇4）教师是“人类灵魂的工程师”，对学生的成长和成才的作用 不言而喻。古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实 只指出了教师“教书育人”的职责中教书的一面，而“为人师表” 则对教师和教育工作者提出了更高的人格上的要求。作为培养未 来人才的教育工作者，其知识结构的状况和道德水准的高下，愈 来愈成为受关注的焦点。“为人师表”成为新时期师德、师风建 设的重点，如何在新的环境中建立良好的师生关系更是重中之重。 师生关系的主导因素在教师。首先，作为教师应该热爱学生。如果教师和蔼可亲，师生关 系则比较融洽。师爱最受公众期待。作为教育工作者，应该树立为学生服务的意识，热爱教育事 业，热爱学生，把学生当成自己的子女一样来爱护，愿意与学生 成为朋友，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理， 不抱偏见，对学生一视同仁，建立起平等和谐的师生关系。相互 理解和尊重是师生关系的润滑剂。如果说没有爱就没有教育的话，那么离开了理解和尊重同样 也谈不上教育。因为每一位学生都渴望得到他人的理解和尊重， 尤其是教师的理解和尊重。教师都是本着教书育人的态度来要求 学生的，希望每一位学生提高自身的能力，发展和完善自身的素 质，达到他们所期望的目标。这都是教师为学生着想，学生应该正确地理解教师的行为，是应该受到学生的尊重的。反之，教师 也应该理解和尊重学生。而不是把学生当做下级，当做可以随意 训斥的无知小儿。时下某些老师可能做不到这一点，他们往往自以为尊贵无比, 维护师道尊严，不顾学生的颜面。其实这种做法是有失分寸的。 俗语道：“人怕敬，鬼怕送。”“你敬我一尺，我敬你一丈。”所 以，老师对学生不要体罚。2023师德师风学习心得体会精选（精选篇5）非常荣幸的参加这次暑假学习培训，听取了各位的园长讲座 以及经验丰富老师的示范课。通过这次的培训使我在教学教育工 作认识从模糊到清晰，从茫然到豁达，不光是教学业务上面学到 很多，更多的是在教师的道德素质以及生活态度和清楚自己的人 生规划。在这个只是迅速更新的时代里，作为教师面对的是祖国的未 来和希望，只有不断的学习和提高完善自己才能更好的履行教育 的.圣神职责。作为教师不光学习自身专业知识外，同事还要学会 做事人际交往。我们要做如何与家长沟通。如何善于观察，思考， 研究。做好和家长、学生、同事关系，相对的来说，工作起来就会 更得心应手。做到让学生喜欢你，喜欢上你的课，进而喜欢听你的指导。这是需要不断的提升个人魅力，在平时积累经验中获得平和优雅 的心境。在和幼儿相处中要获得幼儿的信赖。多读书，提升自己， 要再教学业务提高需要在工作不断的反思自己。在教师这一行没 有最好的，只有更好了。在不断的反思与积累中获得自己的经验 与方法。这就做为一个好的老师的标准。在教育一行最重要的就爱心，有爱才有教育。良好的师德师 风事教育的前提和保证。教育是需要公平的，教育是需要高质量 的。总之在次学习培训中，体现了幼儿园领导对我们老师的关心, 也体现了幼儿园对教学工作的不断改进和完善。大大的激励老师 的工作热情，我也相信老师们从这次培训中学习了许多的宝贵的 经验，我也不例外，我会更加努力学习，提高自己的教学水平。 向经验丰富的老师不断学习。2023师德师风学习心得体会精选（精选篇6）有人说，一个好老师要爱学生，要关心学生的生活，有人说， 一个好老师要严格要求学生，也有人说，一个好老师要学识渊博， 等等。我认为一个好老师最重要的是能够成就一名孩子学生。对于我们贫困地方的家庭，要想改变命运最直接的方式就是 让孩子学有所成，所以一个孩子寄托了一个家庭的希望，只有让 孩子品学兼优，才能改变自己和家庭的贫困面貌。那如何才能够成就一名学生呢！我的看法是永不放弃每一名 孩子，在漫长的学习生活中，有极个别的.孩子会掉队，他们掉队 的原因是多方面的，有的因为学业难度逐渐增大而不适应，有的 因为年龄增长世界观的变化，有的受到社会习气的影响，也有的 因为家庭引导不缺位；对于这些学生我绝不会因为学生的变化而 对他们放弃，而是正确的引导和严格的要求，使他们逐步的跟上 其他同学。在教育学生的过程中，除了严格要求外，还要热爱每 一个学生，不能因为他学习不好而歧视他，有的人对于爱学生的 理解可能屈限于让学生高兴，而忽视了学生的价值观的教育。我 的严格不代表严厉，对于学生的学业要一丝不苟，严格要求，对 于他们的人格一定要做到平等对待，让学生体会到老师的公平， 正直。在教育学生过程中，要热爱学生，必须要做到细心，体会 孩子的性格，一定要帮助孩子建立热爱学习的自信心；除了细心, 还一定要有宽容心，学生对于老师因为各种原因，偶尔会对老师 产生怨言，我们决不能因此而反感学生，一定想办法化解他心中 的怨气，用诚恳的心去感动她，让他折服于老师的人格魅力，而不能 采取批评的办法将他压服。每个学生都有自己的特点和个性，我们要接纳各种性格的同 学，采取各种办法，争取让每位孩子在学业的道路上有所成就，我认为才是我们最高尚的师德。2023师德师风学习心得体会精选（精选篇7）师德，即教师的职业道德；师风，即教师的行为作风。师德师 风对一个教师特别的重要，因为教师是学生行动的标杆。其身正， 不令而行；其身不正，虽令不从。对于师德师风问题，不少教育家及曾有过精辟的论述，孔子 提出：“躬自厚而薄责于人”，“以身立教，为人师表”等；“教 师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面 都要为人师表。“综上所述，我们清楚的意识到：正确认识自身 的职业价值，倡导爱岗敬业，强化责任意识，是社会对教育职业 道德的必然要求。那么怎么样才能做一名好教师呢？我认为最重要 的是应该从以下几个方面自觉加强师德师风修养，努力做到敬业 律己，以德育人。一、敬业爱岗，忠诚党的教育事业。教育着先爱教育。教育是一种心灵的影响活动，需要具有崇 高的品质和高尚的人格。我们选择了教育事业，就要对自己的选 择无怨无悔，不记名利，积极进取，努力创新。作为一名教育工 作者，应该立志从走上三尺讲台的那一天起，就把自己的一切毫 无保留的交给党的教育事业。作为传道授业的教师，只有不断的 更新自己的知识，不断提高自己的素质，不断完善自己，才能教