大学生支教实习总结.docx

大学生支教实习总结高校生支教实习总结 本文关键词：支教，实习，高校生高校生支教实习总结 本文简介：高校生支教实习总结时间飞速地消逝，我在中学支教的活动也即将画上完满的句号。但那些与孩子们在一起度过的或美妙或生气或惊异的情景却早已深深地刻在我的脑海中，成为我青春时期最难忘、最绚烂多彩的回忆。回想支教前的我，还只是一名懵懵懂懂的在校高校生，对前途也充溢了迷茫，始终在找寻自己的价值，始终在努力地高校生支教实习总结 本文内容：高校生支教实习总结时间飞速地消逝，我在中学支教的活动也即将画上完满的句号。但那些与孩子们在一起度过的或美妙或生气或惊异的情景却早已深深地刻在我的脑海中，成为我青春时期最难忘、最绚烂多彩的回忆。回想支教前的我，还只是一名懵懵懂懂的在校高校生，对前途也充溢了迷茫，始终在找寻自己的价值，始终在努力地搜寻已经度过的高校时间给我留下了什么回忆可是，在我还没有想清晰、弄明白的时候，我已经被推到了实习支教的方阵中，于是我起先背起行囊，踏上征途。我要去哪个地方支教？等待我的又是些什么样的孩子？一连串的疑问在我的脑海里萦围着2022年的3月3日是一个不同寻常的日子。这一天，坐在学校送我们去支教地的大巴上，我起先一步步地靠近这个让我神奇、惊异又激烈不已的地方忻府区北义井，从今，我的记忆里又多了“北义井”这三个字。很快，目的地到了。前来接我们的是北义井中学的李老师，他面带笑容，很热忱地帮我们把行李搬到车上，然后把我们带回学校。自来到义井中学校以来，我们支教生不仅在报到之初受到了领导的热忱接待，在实习支教过程中，学校对我们这两个支教老师极为关切，无论在生活上还是工作上都主动帮助我们，这让我们两个很感动。教化实习是我们师范学生即将踏上漫漫人生征途的标记，是我们师范类学生人生的另一个起点，对我们以后的生涯规划有重要的意义。有辛苦的付出，就有华蜜的收获，我感受到了支教赋于我们生命的精彩。半年的支教不知不觉已接近尾声，这一学期的实习使我的教学阅历得到了丰富，我学到了许多书本上学不到的学问，其中的酸甜苦辣我会在今后的生活中去不断咀嚼、回味。走在路上,当学生亲切地喊到:“老师好!”时,我感到孩子们是多么的可爱;当把科学的学习方法教给渴望求知的孩子时,我觉得我找到了自己的价值这一学期记载了我人生中的很多第一次：第一次真正站在讲台上、第一次面对学生向他们传授我所学学问、第一次有人叫我老师、第一次批改自己学生的作业。我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中不灭的记忆。将是我今后走上工作岗位后的一笔财宝。实习支教期间我感慨颇多，下面总结归纳如下：（一）思想的改变支教后，我就把自己的身份从一个学生转变为一个传授学问的老师，说实话，挺具有挑战性的！恒久不会遗忘第一次走进他们的教室时，我的到来，引起孩子们的一阵骚动，一双双明眸齐刷刷地射向我，孩子们眼中闪出的那熠熠之光，是新奇？是喜爱？还是怀疑？他们嘴里“新老师”的窃窃私语，他们求知，渴望的眼睛，都让我的心沉甸甸的，一种要当好老师的责任感猛然升起，我要对他们负责也对我自己负责！于是，我心里暗暗发誓：我要时刻努力去做一名受人爱戴的老师，用一颗真诚的心去关切和爱惜每一个学生；我要时刻用先进的科学理论和学问来武装自己的头脑，从而带他们在学问的海洋里遨游，让他们懂得人生的意义和价值，帮助他们健康欢乐地成长。（二）教学的收获在短短的半年时间里，我对“教学”这两个字有了深刻的体会。教学一方面是在传授学问，另一方面还包括管理学生。我真实体会到了当老师的不简单：要备课、要说课、要听课、要讲课、要总结、要组织纪律、要管理学生，会与学生沟通等。首先说上课。在支教之前，我们在学校也曾经试讲过，但那只是模拟的课堂教学，底下听课的是我们自己的老师和同学，那时自我感觉讲课水平还不错。然而，当正式进入教学课堂时，才发觉，上课并不是一件简洁的事。此时，我真正地面对着一群学生，在这完完整整的四十五分钟里，我该如何做才能调动起他们的主动性，如何做才能让他们在欢乐、轻松、自由的氛围中自然地驾驭学问，如何做才能让他们体会到学习语文的乐趣，怎样做才能让他们爱上语文等等一连串的难题摆在我眼前。在实际教学中，我发觉了自己的不足，教学阅历不丰富，有些学问驾驭得不够扎实等。的确是教学相长啊！于是，我起先用大量的时间钻研教材，看各种教辅资料，询问有阅历的老师，向他们诉说自己在教学中遇到的困难，请他们指引迷津。每次指导老师都会赐予指正，在老师的指导下，我有了很大的进步。在此，特别感谢各位曾经帮助和激励过我的老师。再说管理学生。我实习的班级是初二的学生。他们都是一些15、16岁的孩子，正处在青春期，有点叛逆，既可爱活泼，又好动淘气。起先与他们接触时我还有些惊慌，经常不知道应当如何教育这些孩子。我与孩子有着不同点，那就是我是他们的老师。但是渐渐地通过与他们的交往与了解，我发觉，我们有着共同点，那就是我还是像个学生。上课的时候我是老师，下课的时候我们是挚友。然而，做到这一点却是很难，因此这对我也是一个挑战。时间过得很快，一个学期下来，我与孩子们结下了深厚的友情。有些学生自我约束实力很差，特殊是个别学生非常淘气，上课时搞点小动作。这时就须要老师多赐予他们关注，告知他们应当怎样做。在这里，我从有阅历的老师身上学到了许多东西。有个老师平常很肃穆，言语很少，可是对管理他们很有一套。通过日常的视察和学习，我体会到做一名老师的不简单，对于学生要该奖的奖，该罚的罚，该严则严，千万不能宽恕放纵他们的错误。（三）支教的乐趣虽然支教只有半年的时间，并不能给他们带去多少学问，但是我知道我们共同建立了友情，收获了感情。我们的支教给孩子们带去的不仅仅是欢乐，更多的是他们对将来的向往和希望。课后之余，我会主动地去了解学生，和学生像挚友一样沟通，参与他们的集体活动，比如学校实行的纪念“五四青年节”演讲和歌颂竞赛等。在与学生的共同参加中，我们一起出谋划策，共同努力想方法去解决一个又一个难题。操场上留下了我们自信、激情的歌声，还有一张张可爱调皮的笑脸。我们一起笑过，也曾一起哭过···学生们通过参与演讲竞赛，增加了自信念，展示了个人风采；通过参与歌颂竞赛，增进了同学之间的友情，增加了班级的凝合力，培育了学生之间团结和合作的意识；同时还丰富了他们的课外活动，陶冶了情操，使他们充分发挥了自己的优势与特长，使他们迸射出了青春的活力！（四）我的不舍一个学期的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣。它使我在高校课堂上的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。半年的支教，现在回想起来，说长不长说短不短的实习生活，成为了我生命中永恒的记忆。每天当我走在义井中学的校内里，听到孩子们真挚地一声声地问候“老师好”，“王老师”，面对着他们活泼和可爱的小脸，仿佛自己也回到了童年。那时就感觉有股暖流渐渐流入心底，我被学生们一次次地感动着，让我对他们的付出更是无怨无悔。半年的支教生活是短暂的，与孩子们即将分别，我的内心很是不舍。总之，在这里，我学到了很多未曾学到的东西，而这一切将使我在以后的学习和工作中获益非浅。在这里，我们苦过、累过，却照旧笑着；我们迷惘过、徘徊过，可照旧坚持着。支教虽然辛苦，但是熬炼了我的意志，提高了我的实力，让我在苦中作乐中提高了身心健康水平。支教不仅让我结交了许多挚友，收获了友情，支教更使我长大了，学会了吃苦耐劳，学会了苦中作乐，收获了教化阅历，提高了教书技巧。在实践中，我得到熬炼，也看到了希望，从支教中也知道自己水平有限，今后必需加强学习和熬炼，不断完善和提高自己，为真正做一个精彩的人民老师做打算。4第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页