剑大班教案6篇.docx

剑大班教案6篇 剑大班教案篇1 活动目标： 1、知道钱币的用处，观赏各国钱币。 2、通过嬉戏“环游世界“稳固对主流货币的熟悉和使用。 3、领会不同文化背景下的钱币，体验爱世界爱生活的情感。 4、激发了幼儿的奇怪心和探究欲望。 5、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。 活动预备：各国货币（票样），银行卡一张，环游世界ppt（包含美元，迪斯尼乐园图片，澳元，袋鼠图片，泰铢，日元，富士山图片，寿司图片，大象表演的视频。） 活动过程： 1、导入。 教师：昨天小老鼠杰米和凯特猫去环游世界了，它们都去许多的地方，有美国的纽约，澳大利亚，由法国的巴黎。他们去了这么多好玩的地方，今日我就当做导游，带你们去环游世界。 2、教师：我们动身之前呢要预备一些东西。引导幼儿说出预备钱。 3、观赏外国的货币图片，简洁了解外国货币图案的特点。 （1）出示人民币，日元，澳元，美元，泰铢的图片，带幼儿熟悉这几种货币。（先出示人民币，让幼儿了解人民币不能在别的国家使用。 （2）教师出示各国硬币的图片让幼儿熟悉。 教师：在国外除了纸币，也有也有很多各种各样好看的硬币，下面我们一起观赏一下外国的硬币。 （3）教师小结：原来每个国家的钱都很美丽，也都不一样，上面有它们国家重要的人物头像，和一些重要的风景。在哪个国家就要用哪个过家家的钱购置物品。 4、通过嬉戏“环游世界“，加深幼儿对主流国钱币的熟悉和使用。 （1）教师：我们预备这么多国家的钱现在就可以动身了。 （2）这是哪里，你怎么知道这是泰国，泰国的国宝是什么，请你们找出泰铢和我一起去看大象表演吧。 （3）这个雕像叫什么，它是哪个国家的我们要进美国的迪斯尼乐园要用什么来买门票呢？ （4）接下来要去哪呢，这是什么动物，小朋友找出澳元，去买袋鼠明信片吧。 （5）我们最终到的是哪个国家，这座山叫什么，这个国家叫什么，去了这么多国家你们的肚子都饿了吧，日本的寿司很棒，预备好你们的日元我们要买寿司吃了。 5、出示银行卡，简洁了解其使用方法。 （1）教师：假如你要去更多的国家还要预备更多的钱，就不是很便利了。你们有什么好方法吗？ （2）让幼儿熟悉银行卡。 （3）教师总结：原来它不光本事大，使用起来还很便利呢！有了银行卡去再多的国家都不怕了。 活动反思： 钱币虽然不是幼儿每天要接触的东西，但是对他们来说并不生疏，设计这样的活动，能有规划地调动幼儿的生活阅历，启发和引导幼儿尝试把所把握的简洁数学学问，运用到自己的生活和嬉戏之中，不断丰富阅历促进力量提高。但是原活动的设计并不令人满足，缘由一，活动形式的设计以个别演示、集体争论、自己记录的方式，嬉戏性不强不能充分激发幼儿的兴趣；操作活动以个人书面的形式，教师不能快速有效赐予帮忙，也将影响教学效果。缘由二，探究钱币的不同兑换策略，限定兑换7元钱，过于死板，不能充分调动幼儿的已有阅历，发挥幼儿参加活动的主动性。同时以数字、符号等方式记录策略，增加了幼儿的思维难度，也没有考虑幼儿间个体的差异性。 本次活动设计的特点，以嬉戏为根本框架；以调动幼儿已有阅历，发挥幼儿积极主动性为原则；以提升幼儿自身力量为大目标。让幼儿在开心的嬉戏中积存阅历，进展力量。活动的第一环节，保存了原活动中较好的提问，提示幼儿关注1、2、5这几个数字在钱币中的重要用途。活动的其次环节，是教学的重点，学具的供应保证了幼儿个体在自我理解的根底上，独立摆布操作及尝试。同组不同色的材料要求，便利幼儿的观看和相互启发。幼儿操作材料数量的设定，包揽了10以内全部面值钱币的不同组合。三个层次的安排，提示了教师教学难点的突破步骤，以及阶段目标的把握。活动的第三环节，主要是让幼儿在嬉戏中，稳固和运用，目的不在于用的多用的好，而在于大胆得用，合作的好。教师的指导应结合幼儿个体的差异，嬉戏中突出的问题。指导提示是不出根本问题状况下的提升要求，实施者应敏捷把握。 剑大班教案篇2 活动设计背景 交通安全很重要，我们时刻都不行无视。本次活动主要是讲有关交通方面的学问，遵守交通规章要从幼儿抓起。让幼儿懂得交通警察在公路上指挥交通时所做的手势，并让他们学习一些简洁的指挥交通的动作手势和交通标志，使幼儿明白遵守交通规章对交通顺畅和保障生命安全的意义。 活动目标 1. 了解一些常见的交通指挥手势。 2. 熟悉一些交通标志。 3. 培育幼儿自觉遵守交通规章。 4. 激发对交通警察的敬重和爱戴之情。 5. 遵守交通行为规章，不做“制止”的事。 教学重点、难点 重点是学习一些常见的交通指挥手势和标志。 难点是让幼儿自觉遵守交通规章。 活动预备 1交通警察指挥交通的图片。 2 一些交通标志如斑马线，人行横道，制止行人通行，左转右转等。 3.警帽，哨子。 活动过程 1. 组织幼儿观看交通警察指挥交通的图片并让幼儿说说交通警察在公路上指挥交通时都做了哪些手势。指导幼儿学习一些简洁的指挥交通的动作和手势。如左转右转，停顿，直行等。 2. 启发幼儿说说日常生活当中在公路上假如没有交通警察会发生什么事？ 3. 出示图片帮忙幼儿熟悉人行道，制止行人通行，左转右转等交通标志。 4. 引导幼儿回忆在街上见到的不遵守交通规章的行为或交通事故，争论在街上应当怎样走，怎样过公路，乘车时怎样做才能保证安全。 5. 嬉戏，带幼儿到操场上，教师画出十字路口路线，让幼儿扮演交通警察指挥交通，其他幼儿仿照司机开车的动作，在公路上行驶，按交通警察的哨声和手势停顿，左转，右转，直行等。然后再轮番交替扮演做嬉戏。 教学反思 本人组织这次活动比拟接近日常生活，所以孩子们都很仔细听并积极参加，学习兴趣很高，承受力量也快，能把握一些交通警察指挥交通的手势，懂得了一些交通标志，教学效果不错。在教学中设计的嬉戏活动目的是引导幼儿在玩中学，在趣中练。 剑大班教案篇3 活动目标： 1、引导幼儿知道眼睛的重要性。 2、教育幼儿爱护眼睛，学习爱护眼睛的方法。 3、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 4、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的力量。 活动过程： 1、提问导入。 教师通过提问，导入活动主题：小朋友，刚刚我们升国旗时，你是用什么看国旗的呢？（幼儿答复：眼睛） 2、了解眼睛的重要性。 请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。教师连续引导幼儿对眼睛这一话题进展提问，引导幼儿深入地了解和思索眼睛的重要性。（小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。） 3、引导幼儿了解爱护眼睛的必要性和爱护眼睛的方法。 教师引导幼儿思索：爱惜眼睛，我们应当做些什么？（幼儿自由答复，教师进展小结。） 教师总结，活动完毕。 教师：爱护我们的眼睛，我们要做到三点：一是少看电脑和电视，留意休息，让眼部的肌肉有时机放松；二是不用脏手揉眼睛；三是平衡膳食，多吃对爱护视力有爱护的食物，做个不挑食的好宝宝！ 教学反思： 安全教育是一个长期的过程，我们将连续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增加孩子们的安全意识和自我爱护力量，为每位幼儿撑起一把安全的爱护伞！ 剑大班教案篇4 教学目标： 1感知乐曲坚决有力的特点，学习节奏型|、|、|、| 2学习看指挥，并能用乐器垒加的方式进展演奏。 3能用乐器为乐曲伴奏，喜爱打击乐活动，提高自控力量。 活动预备： 图谱、乐器（铃鼓、碰铃、双响筒）、磁带。 活动过程： 一、感受音乐特点，学习节奏型。 1 . 熟识音乐，感知乐曲坚决有力的特点。 （1）师：今日教师带来了一首好听的曲子，我们一起来听一听！ （播放音乐，用摇头、点头等形式感知。这是前奏） （2）师：听完这首曲子，你有什么感觉？（活泼、跳动、欢快、喧闹等） （3）小结：小朋友会说的词语可真多，我们还可以用坚决有力这个词语来形容。 2出示图谱，学习节奏型。 （1）师：听着士兵进展曲，杂技表演出场啦！我们一起来看看有哪些杂技表演？（抛接球、套圈、跳高）他们的表演还吸引了小鼓手，他们也来加油助阵啦！ （2）播放音乐，引导幼儿边看图谱边观赏师：现在教师来指图，小朋友边看图边听音乐（抛接球表演开头啦！套圈表演开头啦！跳高表演开头啦！小鼓手助阵！） （3）播放音乐，教师指导幼儿看图谱拍打节奏师：我们一起来看着图谱拍打（提示语：嘿嘿！加加油！） 二、学习看指挥，学习用乐器垒加的方式进展演奏 1播放音乐，引导幼儿看指挥分声部打节奏。 师：杂技表演真精彩，我们小朋友也来做一回杂技演员表演节目，好吗？ （教师分组） 2学习用乐器垒加的方式进展演奏。 （1）师：现在教师要增加一点难度，请留意看我的指挥（哼唱）。呀！哪组小朋友加进来啦！（中间组），又有哪组加进来啦！（第三组）杂耍叔叔的表演越来越精彩了！最终一小句大家一起拍！ 师：杂耍叔叔的表演可不是一天两天练出来的，我们再来练习一下，好吗？（再次练习垒加） （2）播放音乐，看指挥拍节奏 三、拿乐器看指挥进展演奏。 1拿乐器看指挥演奏（从右手边开头指挥）师：最终一小节我们除了可以喊“嘿嘿！加加油！”，还可以喊什么？（嘿嘿！真精彩！） 2变换指挥进展演奏 3交换乐器进展演奏（提示幼儿留意看教师的指挥） 四、完毕活动。 师：杂技表演真精彩，我们小朋友演奏的也很精彩。（着重表扬个别幼儿），完毕活动。 剑大班教案篇5 活动目标 1、普及安全学问、营造关注安全、关爱生命的气氛。 2、进一步增加学生的安全意识，提高防范各种安全事故的力量，使学生懂得在校园中和交通方面要留意哪些方面的安全，并能做到时时到处留意安全。 活动时间： 2022年8月27日 活动地点： 三年级(2)班教室 活动预备： 多媒体课件 活动过程： 一、谈话导入 安全问题是我们始终都在强调的一个问题，可是尽管这样，还是会有很多小朋友不留意安全。这一节课，我们来争论一下在校园里如何做好安全。 二、小组争论： 1、集会、做操时，我们要留意什么? a、集会、做操时要做到快、静、齐。 b、集会、做操时要由班主任带队按挨次入、退场。 c、集会时要用心听，做操时动作要标准(有的同学集会时动来动去，老是去碰别人。) 2、上、下楼梯要怎样，不能在哪些地方玩?争论、反应。 上、下楼梯不拥挤。 不在楼梯、走廊上玩嬉戏。 无事不上楼。 3、教室里电器设施(如：录音机、插头、日光灯、电扇、多媒体等)不能任凭触摸。(我们班有专人负责开关电灯，无一人任凭触摸电器设施。) 4、学生不得爬窗台、栏杆 5、上厕所时应当怎么样?(不抢先、不拥挤。) 6、学校里哪些地方我们也不能任凭乱爬? 不能任凭爬到乒乓球台上玩。 不能爬围墙。 不能爬学校四周的建筑。 三、师生齐做安全选择题 1、关于楼梯安全，下面哪些行为是错误的? 上下楼梯时，靠右侧行走。 下课的时候和同学坐在楼梯台阶上打闹。 玩上下楼梯嬉戏。 2、假如你在学校里观察很多同学挤成一团，你应当怎么做?抓紧挤进去看看出了什么事。 招呼同学去看喧闹。 状况危急，立即报告教师。 3、下课了，下面的哪些嬉戏简单造成意外损害? 在操场上和同学一起跳绳、踢键子。 在校园攀爬树木比谁爬的高。 4、清扫教室卫生时，下面哪些行为可能很危急? 身子探出窗外擦玻璃。 用抹布擦桌凳。 5、小刚常常欺侮小明，还不许小明告知别人。小明该怎样做?向父母、教师、同学寻求帮忙。 找时机狠狠报复小刚。 6、在学校不允许带哪些东西 橡皮剪刀、火柴、弹簧刀文具盒 7、班内有个同学因生病在吃药，药片花花绿绿很好看，班上同学可不行以任凭吃?可以不行以 四、拍手学儿歌 小学生要记牢，安全事很重要、 教室内不打闹，电线类你别靠、 走廊里勿玩耍，不乱扔不吵闹、 上下楼别拥挤，大让小要懂礼、 集合时莫推挤，快静齐记心上、 生疏人不要理，遇坏人报案去、 有火灾一一九，有盗情一一零、 安全歌人人记，都平安大家乐! 五、总结 我们经过学习，已经把安全牢牢地记在了心里，以前曾经去做过担心全的事的同学，也意识到了安全的重要。教师信任，我们班的同学都能平平安安，快欢乐乐地长大。 剑大班教案篇6 活动目标： 1、依据图片线索进展思索，并尝试用完整、清晰的语句进展表达。 2、鼓舞幼儿借助绘画大胆想象，创编故事，体验帮忙别人解决问题的欢乐。 3。 培育倾听的习惯。 活动预备： 1、鞋子背景图一张，兔子、公鸡、小老鼠图片各一张。 2、勾线笔、白纸若干。 活动过程： （一）呈现故事的发生 1、出示鞋子背景图，引导幼儿思索 在绿油油的草地上有一只鞋子，这是一只怎样的鞋子？引导幼儿在观看的根底上自由叙述。 2、教师叙述故事的前半局部。教师叙述时留意语气。 在绿油油的草地上有一只鞋子，这是一只怎样的鞋子？（教师尽量用小朋友的话来介绍，留意用好的词汇。）这时，小兔子蹦蹦跳跳地来到了草地上，咦！这是什么？哦，原来是一只（用幼儿的语言说）鞋子啊！哦，这样又脏又破的鞋子有什么用呢？我才不要呢！一会儿，来一只威猛的大公鸡，这只神气的大公鸡，抬着头，挺着胸，直前走呢？咦！是什么？哦，原来是一只（用幼儿的语言说）鞋子啊！哦，这样又脏又破的鞋子有什么用呢？我才不要呢！大公鸡抬着头，挺着胸，连续朝前走这是吱吱吱，谁来了？（出示教师图片）哦，是小老鼠来了，咦！这是什么？哦，原来是一只鞋子，小老鼠围着鞋子走了一圈又一圈，看了又看，自言自语地说，我想把这只鞋子可以变成有用的东西，可是我能把他变成什么呢？请小朋友帮帮我！ 提问：请你们帮忙小老鼠，把这只鞋子变成有用的东西？ 可以变成什么呢？ 让幼儿自由地说一说。教师留意拓宽幼儿的思路。 （二）画故事：小老鼠把鞋子变成有用的东西 教师出示纸张和画笔，引导幼儿画出鞋子可以变成的物品。 （三）讲故事 1、幼儿之间自由编讲故事 师：草地上的鞋又破又脏，小老鼠把这只又脏又破的鞋变成了这么多有用的东西，请小朋友把你们想出来的方法跟旁边的小朋友说一说，你把鞋子变成什么有用的东西了，这些东西可以用来干什么？ 请幼儿之间相互叙述。 2、叙述共享 请幼儿个别叙述，请个别幼儿讲的时候留意引导幼儿用心倾听。