历史工作总结八年级上册6篇.docx

历史工作总结八年级上册6篇 历史工作总结八年级上册篇1 本学期在学校的安排下，本人担当初二(1)(6)整个年级六个班的历史教学工作，共计课时12节，现将一学期来的工作总结如下： 一、政治思想方面： 在本学期，喜爱党的教育事业，钻研业务，团结同志，喜爱学生，师生关系融洽，出勤率高，完成教学任务。仔细学习党的各项方针政策，结合学科特点，积极推动素养教育。作为一名历史教师，在教学实践中，注意从本学科思想性政治性很强的特点动身，注意从初中学生更热衷于从历史与现实的联系去探讨问题的特点动身，充分发挥历 史学科在爱国主义教育中的重要作用，每学期初制定历史教学德育渗透规划，发挥历史的教育功能的作用，自己也在授课过程中自我素养得到升华。 二、教学状况： 由于多年没有下到初二教学了，对初二学生学情的把握，着实费了一番工夫。针对职业教育扩招带来的一般初中学生根底较差的特点，着重从扎扎实实地落实根底学问入手，并通过对详细史实的讲解，逐步提高学生运用历史唯物主义、辩证唯物主义分析历史大事、评价历史人物的力量，帮忙学生完成从初中的“是什么?”到初中探讨“为什么?”的转变。 本期来，我在初二历史教学中，为使学生在历史学问的海洋里感受到探究与思索的乐趣,力图发挥历史学科的启智与育人功能，我主要做了以下几项工作： 首先，仔细上好第一节课。以生动而布满时代精神的历史事迹去吸引他们，让他们感到学习历史能丰富自己的学识，开阔自已的眼界。以历史的人文精神和凝重历史责任去感召他们，使他们熟悉到学好历史能提高自身的人文素养，增加现代公民的使命感;同时也讲明历史学习的特点与方法，使学生感到历史不是难记难背枯无味的东西，只要有严谨的乐于思索与探究的精神，肯定能学好。上好第一节引导课，还能转变学生初中时把历史课当作副科来应付的心理，以积极热忱的求知心理投入到学习中，推动教与学的互动良性循环。 其次，发挥各班科代表的作用，仔细抓好课前预算习。在学生预习这一环节上，根据学校教育处的要求，制定学案，规划整篇课本学问，重新组合内容，指导学生制作预习提纲，鼓舞他们在学习中大胆质疑，积极思索。一学期来，我所任教的6个班中，大多数学生都仔细做到了这一点，其中有初二(1)、(3)班科代表始终自觉地将每节课前提示学生预习时，完成学案，并提出的很多值得深思的问题记录下来，要求教师参加争论共同解决。课后，又催促学生完成课后练习。这样既培育了学生自主学习和积极思维的学习精神，同时对我的教学也起到有力的推动。工作总结 第三，落实教学常规内容。在教学过程中，从教学方法到学习内容，我都始终坚持以学生为本，以培育学生健全的人格和正确的人生观历史观，及现代公民应具备的思想理念为准则。对教材中一些不符合新课程标准要求的内容，进展删除;对一些需要补充的学问，坚决补充完整，讲明讲透。我在讲清高考解题要求后，鼓舞学生查找资料，向他们介绍一些史学界的讨论成果，教会他们用自已的头脑去客观分析和熟悉历史，开放历史思维，不要迷信课本，人云易云。 第四，在对学生进展健全人格培育和扩大他们的学问面的同时，我也重视对学生应试力量的培育。在教学过程中，我有意识地在每个重要的学问点上，教会学生从不同角度设置不同类型的题目，并要求学生在学习中也养成提出问题设置问题的习惯。另外在每个单元完毕后，我都会指导学生理清历史线索，依据教材的写作思路把握史实与史实之间的规律联系，用书面的形式将历史学问构造整理出来，使学生在学习中重视学习方法的探究与总结。 通过一学期的教学，我感到最大的缺乏是学生学习历史的主动性不够。困惑是学生需要精彩的课堂与历史学问的枯燥性的冲突;忠于课本要求与实际学习需要而补充学问的冲突;补充学问扩大课时与课时紧急的冲突。这些教和学之间冲突需要在往后的历史教学中切实解决的，同样的，对我教学水平推动和提高，有较大的帮忙，也让学生在教师的推动下，感受到学习历史的乐趣和意义。 历史工作总结八年级上册篇2 本学年度的教学工作已根本完毕，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人特就这学年的工作小结如下： 一、日常教学方面 本学年度，本人担当初二年级历史与初二历史的教学工作，虽然我工作已经年，但是由于学生水平差距较大，而又刚刚接触新教材，教学理念与教学体系都是全新的状况下，我在教学工作中还是遇到了不少困难，比方，如何吃透教材，如何将教材的内容上下联系，如何让学生在教学过程中学会自主学习等等问题。 针对这些状况，我在自我反思的同时，虚心向有阅历的教师讨教阅历。 在教学中，仔细钻研大纲、努力吃透教材，积极开拓教学思路，同时把一些较先进的理论及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育学生历史学习的兴趣，及合作沟通、自主探究、勇于创新的等力量。同时从本学期开头，我还担当了历史教研组组长与初二年级历史备课组组长，感觉重任在肩。为了能更好的适应新的工作，我仔细听取各位教师对于教研组的盼望，然后分析，制定本教研组的奋斗目标与规划，同时给每位本组供应展现的时机，在初二年级其次课堂活动中，每位教师仔细预备，努力工作，最终在各位初二历史教师的辛勤工作下，完成了中国古币保藏与鉴赏入门讲座，参加的学生达多人，虽然这个讲座还没有最终完毕，但是就目前的状况来看效果不错。 二、遵守纪律方面 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、无请假。在工作中，敬重领导、团结同事。平常，勤俭节省、任劳任怨、对人真诚、喜爱学生、从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民教师的要求来标准自己的言行，努力提高培育自己的综合素养和力量。 三、业务进修方面 随着新课程改革对教师业务力量要求的提高，本人在教学之余，还购置大量的专业书籍，如国史概要、放宽历史的视野、全球通史、中国大历史等，一方面提高自己的专业素养，努力充实自己，另一方面给学生介绍一些新的历史学问和理论。同时也挤出时间来学习现代教育技术，利用现代教育技术来丰富自己的教法，引导学生对历史学习产生深厚的兴趣。 四、取得成绩方面 1、本学年度，我制作的三民主义课件，获得县二等奖，后也报市级参赛。 2、本学年度，我参与县市级赛教，均获得一等奖，而且参与县其次届示范课教师评比活动，最终成绩尚未知晓。 3、本年度，我担当20xx级初二第一轮复习资料的编写，现在已经完成了编写任务，同时还为全部的历史教师编写整理高考考纲考点学问汇编。 成绩只能说明过去，展望20xx年我将连续努力，一方面要使自己进一步成熟，另一方面也要带动本备课组、本教研组不断进步，为我们中学的将来奉献自己的力气。 五、存在的问题 成绩只能说明过去，就本学年度来看，工作中依旧存在些问题，比方说：在教学中如何将趣味性与时效性相结合还需要下功夫，而且在教学中如何发挥学生的主动性问题也还缺乏一些有效地方法，这些都是我在以后的工作中要不断努力地方向。 历史工作总结八年级上册篇3 白驹过隙，时间匆忙，转瞬一学期的工作要完毕了，这一学期我担当八年级15班的历史课，回忆一学期的工作，有太多的话想说。为使今后的工作取得更大进步，现对本学期教学工作做出总结，克制缺乏，总结阅历教训，争取在新一年工作更上一层楼！ 一、个人方面 （1）写好教学一体案 按教学大纲要求和学校新课堂的规定，与同学科教师共同备好每一课，依据教材内容及学生实际状况仔细设计好课的类型，课堂拓展及课堂练习等教学环节，每一课都做到有备而来争取堂堂精彩。课后准时反思，找出每节课的改良措施，争取使课堂更加完善。 （2）严慈有度 严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着剧烈的情感颜色，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失，更注意学生将来的进展。 （3）因材施教，留意分层教学 在教学中我采纳了学生们易于承受的方法进展教学，在辅导学生学习时，不仅要使优等生学好，也要使中等生学好，更要使学困生学好。因而在平常教学中留意分层教学，因材施教，不同的课型，针对学生的差异，预设好不同的学习目标，杜绝一刀切。同时又实行让同学教，小组互帮互助的方法，让先进学生带动后进生。经过一段时间的互助，他们的学习状况有了明显的进步。进步就是优秀！教师的责任不仅在于教授学生学问，更在于引导他们学会生活和生存的根本技能，及做人的根本行为准则。 （4）让兴趣长驻学生心田 我认为，八年级是培育学生学习兴趣的时段，历史教材内外有许多好玩的事实典故，既情趣盎然，又意义深刻。利用教材中的动脑筋，激发学生的学习兴趣，我深信兴趣是的教师，课堂上调动学生积极性，加强师生沟通，让学生学的简单，学的轻松，学的开心。 （5）虚心学习，充实自我 自学校推行新课堂以来，恒阳中学的的教师队伍都以学为荣，求变求新。利用周二，周五学习日，我们记读书笔记，写教学随笔和读后感，开office，在争做一流教师的队伍中，我们的教育观念不断更新，不断提升。活到老学到老我们用实际行动践行着，诠释着这份责任与荣耀！ 二、学生方面 本学期同学们刚刚接触历史课，通过有意培育，同学们学历史的兴趣很高，只是不少同学还没找到适合自己的学习方法，学生的学问构造还不是很完整，这些都有待以后进一步改良！ 三、努力方向 1、加强自身根本功的训练，课堂上做到精点拨，精练习，精稳固，注意学生力量的培育，学问上做到课课清。 2、对后进生多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在新学期里能有更大进步！ 3、多对学生实施情感教育，用历史史实教育学生，增加学生仆人翁意识和责任感，培育学生吃苦，勤奋，不屈不挠的精神和追求真善美的高尚道德情操。 4、在教学上下功夫，努力使学生成绩在原有根底上更进一步！ 总之，教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决学生教育和治理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。 一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水，然而我收获的却是那一份份充实，和那沉甸甸的情感。我用我的心去教导我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为喜爱学生的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。 历史工作总结八年级上册篇4 本学期，本人任教初二级4个班的历史课。一学期来，本人自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。 一、注意讨论中学教学理论 积极参与科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能常常听各教师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以和气、轻松、仔细的形象去面对学生。根据初中历史新课程标准进展施教，让学生把握好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。 二、依据学生的共性特点去点拔引导 对于个别差生，利用课间屡次倾谈，鼓舞其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的抱负。 三、仔细备课 不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到&“有备而来&”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 四、虚心请教其他教师。 在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，并经常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改良工作。 五、真批改作业： 布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种帮助资料进展筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 通过努力，学生装的成绩有了较提高，段考成绩平均分为76分，及格率为80%，优秀率为50。期考现在未考，估量会有好成绩的。 历史工作总结八年级上册篇5 本学期我担当八年级的历史教学工作，期末将至，特总结如下。 一、衬托气氛，激发学生学习兴趣 “兴趣是最好的教师”。在课堂上，学生只要有了兴趣，才会主动积极地去学习，教学，才会到达更好的效果。为了调动学生学习的积极性，我实行了多种方法，如：多讲故事，多组织学生表演等等。至于充分利用多媒体教学手段，由于多种原因，我们在这方面做得还不够抱负。 二、仔细备课，提高教学质量。 上课之前，不管怎么样，我都会做好充分的预备。由于只有这样，自己在课堂上才有足够的信念。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和积极性。只有备好课了，自己的心里才有底，而不至于边讲边照着书念。否则，课堂混乱，教师确定会掌握不了的。 三、狠抓课堂，重视稳固。 历史学问内容多，条目简单，为了到达好的学习效果，我特别重视课堂，争取当堂课的内容当堂消化。另外，在下一节课，我会对上节课的内容再复习一遍，以使同学们到达举一反三的学习效率。 四、创设情景，陶冶学生爱国情操 历史学科具有鲜亮的科学性和思想性。中学历史教学大纲明确规定，历史教学要深刻挖掘教材中蕴含的思想内容，对学生进展马克思主义根本观点的教育，特殊是历史唯物主义教育。要进展“四项根本原则教育、爱国主义教育、革命传统教育和国情教育”，“培育学生良好的思想品质和道德情操”。这就要求教师在教学中，肯定要把思想道德教育摆在重要的位置。电教媒体表现力强，传递信息量大。它可以在课堂再现历史场景，激发学生观看直观画面，绽开丰富想象，进展积极思维，从而培育学生的观看力量、领悟解释力量、综合分析、解决问题的力量。如讲“南京大屠杀”这一内容时，教师不仅要学生了解这一历史悲剧，而且要求学生进展思索：日本人为什么能在南京犯下这滔天罪行?为使历史悲剧不再从演你们青年学生应怎么办?这样，学生对南京屠杀的熟悉由感性上升到理性，思维力量得到熬炼提高。 以上是我对历史教学的一些拙见，由于刚教历史，所以，值得自己去学习的地方实在太多了。在以后的历史教学中，我会更加虚心地求教，加倍努力，不断完善自己的教学手段，提高自己的历史教学水平。 历史工作总结八年级上册篇6 本学期马上完毕了，根据教学规划以及新的历史课程标准，已经如期完成了八年级历史上册的教学任务，现在期末复习工作也正顺当进展。回忆这学期的教育教学工作，想说的真是太多太多。下面就分几个方面来说一说我在这学期教育教学方面的心得和体会，现总结如下： 一、细心备课，全面把握新课程标准 本人在每节课前认真研读教材然后制定详细的教学方案，在教每一节课前，细心预备、仔细备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无预备之仗。从一学期的教学状况来看效果较好，学生的各项素养有较大的提高。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法，备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和积极性。曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性。因此，每天我都用大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂预备充分的课，会令学生和教师都获益不浅。例如我在讲授血肉筑长城的时候，这课的主题是“抗日战斗”，教学难度比拟大。假如照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我仔细讨论了课文，找出了重点难点，预备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为 此预备了大量的感性材料，以一条谜语导入新课。授课时就胸有成竹了，当讲完课的时候，我拿出预备好的录音带，让学生观摩学习。学生特殊用功，教学效果非常抱负。相反，假如没有仔细备课，课堂气氛就比拟沉闷，教学效果也不好。由此相比可见，仔细备课对教学非常重要。为了这一目标，我做到了课前仔细研读教材，学习新目标，细心设计教法，指导学法，仔细落实上课，作业，练习，复习，单元检测等环节的工作，做到超周备课，作业全批全改，不定时抽查学生对主要学问的记忆。通过单元检测考察，评价学生的学习状况，反应教学效果，使历史课教学质量大幅度提高。 二、培育兴趣，激发学习积极性 兴趣是最好的教师，学习兴趣的是学生学习历史的动力的源泉。我在教学中特别留意学生学习兴趣的培育，我主要是这样做的：教学中不生搬硬套，不搞灌输式教学、不提倡死记硬背，教学中主要采纳问题教学法，让学生从问题中学会自主学习。通过编写历史韵语或歌谣，要学生轻松识记历史学问，难以遗忘。如：阿古柏侵新疆，独立为汗想称王。陕甘总督左宗棠，主见收复我新疆，1876率清军，“先北后南”好方针，“缓进急战”打敌人，收复新疆快人心。1884建行省，历史意义大得很。在问题中尽可能的扩大自己的学问面使课堂更生动也能激发学习兴趣。努力突出历史教学的过程和方法，拓展历史的教育功能，注意人文素养和科学精神的培育，充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。 三、多给学生鼓舞和帮忙培育学习自信念 由于本校学生根底差，学习感觉难度较大，学习信念缺乏，有的学生成绩不抱负。这种状况我没有急于求成，更没有拔苗助长，而是从进展培育学生的兴趣动身。适时给学生鼓舞，从多方面对学生的学习状况进展评价。用欣赏的目光看学生，信任这点不行那点行，今日不行明天行。对有困难的学生急躁的辅导和帮忙，鼓舞他们大胆的参加课堂。许多学生由怕历史到喜爱，由差到好。开展课外辅导，课外活动和讨论性学习活动。如 (1)历史人物访谈：在学生学了长征学问后，让他们去寻访老红军。 (2)沟通历史学习方法，阅历。 (3)观看爱国主义影视片：上抗日战斗时，给学生推举一些抗战的影视片如南京大屠杀等。 (4)学习方法，复习方法指导。 (5)社会生活状况调查，在学完其次单元时，让学生对本社区进展调查，从而培育了学生兴趣，拓展其视野，并与同组有阅历的老教师沟通心得。 四、转变教学观念，不仅教书而且育人 放弃老观念和老思想，放手让学生学习，让他们在公平、轻松的课堂气氛中学习。在教学中还多对学生进展情感态度和价值观的教育，教给他们做人的到了道理，用真心和爱心对待学生。 以上是本人对本学期的教育教学工作的总结，工作中也有疏漏和缺乏，在以后的教学中要不断的努力，力求更上一层楼。 五、存在的缺乏： 1、个人备课有时针对性不强，特殊是在详细的课堂教学中，往往是备好的课不得不进展必要调整。 2、新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比拟多。 3、课外活动的开展因学生的素养参差不齐，总体效果亦有不尽如人意。 六、今后努力的方向： 1、加强备课的针对性，努力效劳于课堂教学和学生。 2、有意识地强化落实新课程理念，突出学生的主体意识。 3、实质性地开展课题讨论，少一色形式，多一点详细的内容。 4、加强课外活动的指导和引导，做学生自主、合作、探究学习的伙伴。