去打开大自然绿色的课本教学教案.docx

去打开大自然绿色的课本教学教案【8篇】细读品尝，感悟诗情。 篇一 1、黩读课文，找找诗中盼望我们如何去翻开大自然的课本。 2、引导学生体会：去呼吸、去发觉、去描绘、请听一听、攀登吧、前进吧等词中所饱含的深情。 3、联系自己的经受谈谈自己曾呼吸、发觉、描绘、倾听等接触大自然的事例与感受。 4、学习第一节与最终一节，从放开一词，感受祖国的绚丽多彩。反复朗读这两节，体会诗的内涵。 5、体会开头与结尾反复的作用。 再读课文，把握整体。 篇二 1、细读文章， 2、说说这绿色的课本中有些什么？用笔在文中划出来。 3、有感情地读读这些词，绽开丰富的想象，说说自己的感受。 4、再读课文，找找文章盼望我们如何去翻开这课本呢？ 教学重点： 篇三 品尝赏析，感悟诗情。 复习导入： 篇四 1、说说学了课文，你知道这大自然的”课本里有些什么？ 教学重点： 篇五 走进大自然，感受自然的气息与漂亮。初读课文，体会课文的语言之美。 教学目标： 篇六 1、认知目标：能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文；学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2、情感目标：在对课文语言的朗读品尝中，感受世界的绚丽多彩，激发学生喜爱大自然的情感和探究大自然的兴趣。 3、力量目标：能.NIUBB.NET把握诗歌反复的意义，能有感情地朗读全文，表达自己的理解。进一步稳固使用工具。 课前的领悟感受。 篇七 开学伊始，即带着学生走到校园的每一个角落，利用早晨与黄昏，用自己的眼耳口鼻去体会自然的奇妙，去倾听自然的声音，去呼吸自然的芳香。 初读课文。 篇八 1、教师范读。学生闭目想象感受诗的意境美。 2、学生自读课文，利用工具书把握生字新词。 3、同桌沟通，相互检查朗读状况。 4、指名分节读课文，读后说说这一节讲了什么？