2023年少先队一队一品活动方案,菁选3篇（范例）.docx

2023年少先队一队一品活动方案,菁选3篇（范例）少先队一队一品活动方案1 一、指导思想： 为了促进学校少先队工作，本次改选将选出最优秀的少先队员担当大队委职务，形成自己的活动自己搞、自己的阵地自己建、自己的事情自己管的少先队工作新局面，少先队活动方案。此次改选目的在于使少先队员举出自己最满足，同时又能为少先队效劳、有威信、有特长、有代表性的大队干部。 二、活动宗旨： 公开 公* 公正 三、参选条件： 1、三至六年级品学兼优的少先队员。 2、热心少先队工作，能积极,主动为队员效劳，向队员负责,当队员的“公仆“。 3、肯定的活动力量和组织治理力量，擅长团结大多数同学，工作积极主动和富有创新精神。 4、在集体中是队员们公认的优秀者,以身作则,能起典范，带头作用。 5、能独立完成教师交办的全部工作任务,并有敏锐地观看事物及处理各种事务的力量。 6、学习刻苦，成绩优良，并有共性特点。 四、选举方式及程序 1、三六年级各中队选举产生2名候选人大队部组织各队员代表民主选举产生新一届大队委。 2、竞选者应做的预备： 自我简介。自行设计页面（A4纸）及内容，主要包括姓名、性别、班级、特长爱好等，还要贴上自己的照片，让大家熟悉你、了解你。（学校提前在消息栏展现出来） 竞职演讲稿。竞选人将进展现场脱稿演讲1分钟以内，要说明竞选优势，竞选岗位，谈一下自己的工作准备，并把演讲内容形成文字材料，用A4纸打印好。 选手才艺展现。每位竞选者预备23分钟的展现节目，形式不限。 3、自我简介和竞职演讲稿（自己留一份）于9月17日前交一份到大队部。 4、16年级依次排队进展投票选举。（每人预备9颗胡豆） 五、竞选岗位（9个） 大队长、副大队长、组织部长、学习部长、宣传部长、文娱部长、体育部长、劳动部长、纪检部长。 六、竞选时间 9月21日下午其次节课(暂定)。 地点：校院内进行 少先队一队一品活动方案2 一、活动目标。 为了深入贯彻学部所提倡的“欢乐群星，欢乐少先队”活动这一载体的少先队活动，帮忙学生感悟生活欢乐、体验学习欢乐，并能够积极地为他人制造欢乐，在活动体验中，懂得宽容，懂得感恩，懂得奉献。 二、活动思路。 1.创设活动气氛。 通过创设以“学生进展为本”的课余活动气氛，使学生在活动中体验欢乐、开拓视野、激发兴趣、陶冶情操、进展共性、培育创新精神和实践力量。 2.培育活动意识。 培育学生能主动参加意识、合作意识、竞争意识、创新意识，在活动中切身感到活动带来的欢乐。 3.标准活动实施。 在活动实施过程中，对活动的要求、留意事项、安全等问题应加以标准，使学生参加活动更具有实效性。 4.创设活动载体。 通过创设载体活动，促使学生更加愿意参加。 三、实施方案。 1.活动气氛的创设。 学生是班级的细胞,学生学习生活环境的好坏,直接影响学生的生理及心理的安康。因此，加强班级文化建立，营造安康向上的育人气氛是至关重要的。干净、美观、和谐的班级环境有益于学生情感的陶冶，心灵的净化;安康、向上、丰富的班级文化建立有助于学生的更加欢乐的成长。 2.活动意识的培育。 通过创设丰富多彩的“欢乐群星、欢乐少先队”活动，让学生都能积极参加，并且能够在活动中与大家共享欢乐，增加学生合作意识，更有效地促进学生的“情感态度与价值观上得以安康进展。 3.活动实施的标准。 对学生所参加的活动，务必要对活动要求、规章、留意事项、安全问题等方面加以标准。使学生在保证活动质量的根底上，增进学生标准意识、公*竞争意识，让学生在活动中养成良好的习惯，使学生的内涵、人文精神得到更好的磨练与提升。 4.活动载体的创设。 为使学生的课余生活更加丰富多彩，新学期又新增加了局部活动素材，如：*象棋、围棋、五子棋等棋类;羽毛球、篮球、乒乓球等球类，还有跳绳、键子等活动素材。同时为帮忙体验到读书的欢乐，细心创设了图书角。 活动载体一： 开展形式多样的“欢乐杯”系列活动。 二年级上学期共开展了“欢乐杯”*象棋大赛、斗兽棋大赛、五子棋大赛、羽毛球大赛、卡拉ok大赛、反向跑大赛、计算力量大赛等多系列活动。 活动载体二： 召开以“欢乐群星，欢乐少先队”为主题的班队课。 四、活动效果。 通过一个学期的活动的开展，学生在共性、特长上得到了进一步提高，学生能够在活动感受到欢乐，且能与伙伴们共享欢乐。转变了从前学生课余时间无事可做的现状，呈现眼前的则是看课外书、下棋、打羽毛球、跳绳、踢键子等有意义的活动，不仅使学生在紧急的课业之余放松神经，也使学业成绩上有了较大程度的提高。 五、活动预想。 在进一步完善以“学生进展为本”，提升学生内涵及人文精神为宗旨的“欢乐本”系列活动的根底上，在今后的活动中开展读书系列活动，文体艺术系列活动，实践体验系列活动。 总之，开展好学生课外活动是一项教育教学中的必不行少的工作，我们应就此作进一步探究和实践，坚持以“学生进展为本”的理念，使学生在活动中体验、共享欢乐，开拓视野、激发兴趣、陶冶情操、进展共性、培育创新精神和实践力量，实现德智体美等诸方面相互渗透、协调进展，使课外活动能成为学生可持续进展的又一主阵地。 少先队一队一品活动方案3 一、指导思想 少先队中队是队员学习、活动的主阵地，形成安康的中队文化能启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操，弘扬学生道德，培育学生的仆人翁精神。在现代教育中，建立“特色中队”是建立良好的班级文化有效的途径。 二、活动目的 建构中队特色治理模式，促进各中队自身特色的形成，同时形成学校德育治理环环相扣，严密结合的一体化模式，为中队辅导员和全体少先队员全面进展搭建丰富的*台。 三、活动过程 （一）宣传发动阶段（三月中旬） 创立“特色中队”发动会，介绍“特色中队”创立活动的目的和意义，介绍特色中队的创立方法及省内外优秀“特色中队”的创立和活动阅历。 （二）制定方案阶段（三月下旬） 结合班级自身特点，充分发挥学生的主体作用，酝酿活动方案。实行自由申报，于3月31日前交大队部，经评议后，再进展实施。上报资料： 1、“特色中队”名称、口号。（结合自身特色，突出中队共性） 2、“特色中队”创立方案。（留意共性和实效性结合） （三）活动实施阶段（四月上旬六月上旬) 1、各申报中队依据方案进展外观布置和各项积极预备。 外观表达班容班貌，可在室内、外设立特色展现园地，版面结合学生年龄特点，突出童趣，内容可为“展现”、“宣传”、“评比”、“记录” 2、依据方案设计开展活动。 （1）活动有规划，有安全保证方案、有记录。 （2）做到校内和校外活动相结合；中队活动和小队活动相结合；指导活动和自主活动相结合；共性创立与学校统一活动相结合。 （3）整个活动过程应严密围绕学校德育活动大方向，符合少年儿童的年龄特点和兴趣爱好，有本中队的鲜亮特色，总活动彰显一个“新”字。 （4）留意充分利用学校宣传媒体（播送站、橱窗、网站、中队辅导员会议等）宣传、沟通中队特色活动。 3、大队部每月召开特色中队活动阅历沟通会（结合班主任例会）。 （四）成果展现阶段 1、特色中队活动观摩、中队资料展现。 2、梳理特色中队治理模式并推广实施。 （五）总结表彰阶段 1、六月中旬，各中队总结本学期“特色中队”活动成果，做到辅导员总结与队员总结相结合，并上交一份“特色中队”活动总结到少先队大队部。 2、六月下旬，活动领导机构依据各中队活动状况给特色中队授牌。 3、六月底，少先队大队部进展创立“特色中队”学校活动总结。