2023届安徽省安庆市高三二模语文试题.docx

2023年安庆市高三模拟考试（二模）语文（本试卷共10页，23题。全卷满分150分，考试用时150分钟）注意事项:L答卷前，考生务必用黑色墨水钢笔或签字笔将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上。将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。2 .作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂的答案信息点涂如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。3 .非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上：如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。4 .考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读（35分）（一）（本题共5小题，17分）阅读下面文字，完成小题。材料一: 语言是文学的载体。孙犁和同时代的许多作家一样，也要在写作中直接或间接地回应 中国语言传统的继承和发展问题。他做了许多富于启示性的工作，形成了独特的语言 风格。“一切从事写作的人，在语言上要做到这三面功夫：重视人民生活的语言，以它为源 泉，为文学语言的主体：吸收中国旧白话文学上的和今天生活不隔绝的语言；从好的 翻译学习一些人民能接受的外国进步的语法、新字。”这是孙犁式的融会贯通、雅俗 兼顾。所以，一方面，婉约蕴藉、诗化语言是孙犁作品的重要特征，如研究者指出的 “白洋淀纪事里的故事是诗的小说，小说的诗“；另一方而，口语和诗意并存、 生活气息和抒情性并存，他的作品没有因为诗情画意而脱离笔下普通劳动人民的生活。虽然研究孙犁作品的人，都视语言为重要问题，但孙犁却说，语言问题并不是顶重要 的，诚意才是。他在谈修辞中说：“通常一谈到修辞，就是合乎语法，语言简洁、当中尉请求看看玛柳特卡写的诗时，她说“你听不懂，你血管里是贵族老爷的血， 我写的是穷人”，玛柳特卡谈诗时表现出阶级对立意识；后面写两人在荒岛上发生争 吵，“玛柳特卡激烈地反对着，两人争论起来。玛柳特卡扬起手，给他一记耳光”， 玛柳特卡为维护信仰打了中尉一耳光；中尉道歉时玛柳特卡承认爱上他的同时又懊悔爱上他，“玛柳特卡也为他们的分歧 难过，哭着说：'我为什么要爱上你呀？把我害苦了！我的心都折腾出来了。， 表现了她内心的矛盾与纠结。出乎意料：玛柳特卡与中尉在相处过程中已经互生情愫；而当海面上出现帆船时，二人先是“欣 喜若狂，紧紧相拥”，而当中尉发现是他们的船并跑向大船时，“玛柳特卡惊叫了一 声，抓起步枪，声嘶力竭地喊玛柳特卡举枪瞄准。中尉仍在跑。'砰地一枪， 中尉中弹”。两人的朦胧爱恋让读者觉得玛柳特卡不会杀死中尉；开头的欣喜拥抱与 玛柳特卡最后射杀中尉，形成结局的反转。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。荆王伐吴，吴使沮卫、蹙融犒于荆师，而将军日：“缚之，杀以衅鼓。”问之日： “汝来，卜乎？ “答曰：“卜。” “卜吉乎？ ”曰：“吉。”荆人曰：“今荆将以汝 衅鼓，其何也？ ”答曰：“是故其所以吉也。吴使臣来也，固视将军怒，将军怒，将 深沟高垒；将军不怒，将懈怠。今也将军杀臣，则吴必警守矣。且国之卜，非为一臣 卜。夫杀一臣而存一国，其不言吉何也？且死者无知，则以臣衅鼓无益也。死者有知 也，臣将当战之时，臣使鼓不鸣。“荆人因不杀也。知伯将伐仇由，而道难不通，乃铸大钟遗仇由之君。仇山之君大说，除道将内之。 赤章曼枝曰：“不可此小之所以事大也而今也大以来卒必随之。不可内也。,仇由之 君不听，遂内之。赤章曼枝因断毂而驱，至于齐。七月而仇由亡矣。越已胜吴。又索卒于荆而攻晋。左史倚相谓荆王曰：“夫越破吴，豪士死，锐卒尽， 大甲伤。今又索卒以攻晋，示我不病也。不如起师与分吴。”荆王曰:“善。”因起 师而从越。越王怒，将击之。大夫种曰：“不可。吾豪士尽，大甲伤。我与战，必不 克。不如赂之。”乃割露山之阴五百里以赂之。荆伐陈，吴救之，军间三十里，雨十日，夜星。左史倚相谓子期曰：“雨十日，甲辑 而兵聚。吴人必至，不如备之。”乃为陈。陈未成也而吴人至，见荆陈而反。左史曰： “吴反覆六十里，其君子必休，小人必食。我行三十里击之，必可败也。”乃从之， 谱破吴军。（节选自韩非子说林下）注：荆王：楚王。念知伯：春秋时晋国大夫荀。仇由：春秋时山西白狄人诸侯 国。1。.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的是（）不A可B此C小D之E所F以G事II大I也J而K今L也M大N以。来P卒Q必R随 S之。11 .下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）“固视将军怒”与阿房宫赋中“日益骄固”的“固”字的含义相同。A. “除道将内之”与苏武传中“扶辇下除”的“除”字的含义不相同。B. “因起师而从越”与“曹刿论战。中“齐师伐我”的“师”字含义相同。C. “军间三十里”与鸿门宴中“间至军中”的“间”字的含义不相同。12 .下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.吴国沮卫、蹙融前往楚军犒劳，当楚将军以衅鼓相威胁时，他们慷慨陈述，杀身可 以保全吴国是吉祥，表现出视死如归的英雄气概。B.知伯为人足智多谋，因道路不通而以送大钟为由诱骗仇由国君，仇由国君贪婪昏庸 不听臣子谏言，最终落得引很入室而亡国的下场。C.左史倚相识破越王的真实意图，劝楚王趁机进兵跟踪越国；因灭吴之后越军实力大 损，所以越王迫于形势而割让五百里地给楚国。D.天降十日大雨，倚相料定吴军必来偷袭，当吴军失望返回之时，他又料定吴军恪守 君子风度，可以趁机偷袭，可见倚相智谋过人。13 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）死者有知也，臣将当战之时，臣使鼓不鸣。（2）今久索卒以攻晋，示我不病也：不如起师与分吴。14 .左史倚相战胜越国与吴国分别运用了什么谋略？请简要概括。【答案】10 B J P 11. A 12. D. （1）如果死人有知觉的话，那么我们将在打仗的时候，让楚军战鼓敲不响。（2） 越军现在又来借兵去攻打晋国，这是向我表示（越国）并没有（因战胜吴国而军力） 受损。楚国不如起兵和（越国）共同瓜分吴国。13 .战胜越国运用了军事胁迫、不战而屈人之兵的谋略；战胜吴国运用了攻其不 备、出其不意的谋略。【解析】【1。题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：不行。送钟本是小国侍奉大国的事情，现在大国已经送钟来了，那军队一定会 跟随在后面。“不可”是针对“除道将内之”表达的观点，语意完整，后面断开；“此”是下句主 语，其前断开，即应在B处断开；“此也”是判断句，中间不断开，在“也”后断开，即J处应断开；“而今也”的“也”是句间语气词，此处“而今”是时间状语，修饰后面“大以来”， 中间不必断开；“卒”是“必来”的主语，其前断开，即P处断开，“卒必随之”主谓宾完整，不必 断开。故B JP三处断开。11题详解】本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。A. “固”字的含义不同。副词，本来/形容词，顽固。句意：本来就等着将军发怒呐！ /一天天更加骄傲顽固。B.动词，清除/名词，殿阶。句意：准备修通道路把大钟接受下来。/扶着皇上的车辇 下台阶。C.名词，军队。句意：于是楚国就起兵跟踪越军。/齐国军队讨伐我们。D.动词，相距/名作状，从小路。句意：楚吴两军相距三十里。/从小路回到了军营中。故选Ao【12题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。D. “吴军恪守君子风度”错，原文“其君子必休”意思是当官的一定在休息。故选Do【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。(1) “知”，知觉；“当”，在时候；“鸣”，响。(2) “索”，要、借；“病”，受损；“分”，瓜分。【14题详解】本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。由“左史倚相谓荆王曰：'夫越破吴，豪士死，锐卒尽，大甲伤。今又索卒以次音， 示我不病也。不如起师与分吴。'因起师而从越乃割露山之阴五百里以赂之” 可知，战胜越国运用了军事胁迫、不战而屈人之兵的谋略；由“左史曰：'吴反覆六十里，其君子必休，小人必食。我行三十里击之，必可败 也。乃从之，谱破吴军”可知，战胜吴国运用了攻其不备、出其不意的谋略。参考译文：楚王伐吴，吴王派沮卫、蹙融用酒食慰劳楚军。而楚国将军说：“把他们捆起来，杀 了来祭鼓。"楚人问沮卫、蹙融说：“你们来时，占过卜吗？”他们回答说：“占卜 过。” “是吉兆吗？ ”他们说：“是吉兆。”楚人说：“现在楚军将要用你们祭鼓, 怎么说呢？ ”他们回答说：“这正是吉利的所在了。吴王派我们来的时候，本来就等 着将军发怒呐！将军发怒了，吴军就深挖壕沟，高筑城墙；将军不发怒呢，吴军松懈 疲惫。现在将军杀了我们，吴军就一定会警惕起来严加防守了。再说国家的占卜，不 是为臣子个人占卜。杀掉一个臣子而使一个国家得以保全，这不叫吉利叫什么呢？再 说如果死人无知觉的话，那么你们拿我们来祭鼓也没有用处；如果死人有知觉的话, 那么我们将在打仗的时候，让楚军战鼓敲不响。“楚人因而没杀他们。智伯将要征伐仇由，但道路艰险不通，于是铸了一口大钟赠送给仇由国君。仇由国君 非常高兴，准备修通道路把大钟接受下来。赤章曼枝说：“不行。送钟本是小国侍奉 大国的事情，现在大国已经送钟来了，那军队一定会跟随在后面，大钟是不能接受的。” 仇由国君不听，于是接受了大钟。赤章曼枝于是就截短车毂两端横木而赶路，逃到了 齐国。七个月后，仇由国就灭亡了。越国已经战胜吴国，又向楚借兵去攻打晋国。左史倚相对楚王说：“越国攻占吴国， 豪杰之士战死，精锐部队耗尽了，武器装备毁坏了。越国现在又来借兵去攻打晋国， 这是向我表示（越国）并没有（因战胜吴国而军力）受损。楚国不如起兵和（越国） 共同瓜分吴国。”楚王说：“好。”于是楚国就起兵跟踪越军。越王非常气愤，准备 发动进攻。大夫种说：“不行。我们豪杰之上战死了，武器装备毁坏了。我们和他们 打，一定不能取胜，还不如贿赂他们。”于是越国就把露山北面五百里的地方割让给 了楚国。楚国攻打陈国，吴国前去解救，楚吴两军相距三十里。下了十天雨后，晚上放晴了。 史官倚相对子期说：“下了十天雨，盔甲和兵器都集中存放着。吴军一定会来，不如 多加防备。”于是楚军就摆出战阵。战阵还没摆好时，吴军就到了。看到楚军布阵， 吴军就折兵返回。倚相说：“吴军来回六十里，当官的一定会在休息，当兵的一定正 在吃饭。我们行军三十里去袭击他们，一定能把他们打败。”于是楚军跟随过去，就 把吴军打败了。（二）古代诗歌阅读 （本题共2小题，9分）阅读下面两首唐诗，完成小题。雨过山村王建雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭桅子花。春晚书山家（其一）贯休柴门寂寂黍饭馨，山家烟火春雨晴。庭花蒙蒙水泠泠，小儿啼索树上莺。注：浴蚕：古时用盐水选蚕种。15 .下列对两首唐诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.王诗描写鸡鸣反衬春天山村宁静，村路竹溪掩映、小桥流水，有曲径通幽之美。B.王诗中婆媳互相招呼着去浴蚕选种，既表现了家人情感融洽又表明了春事繁忙。C贯诗一二句从听觉、视觉、嗅觉等角度描写山家夕照之景，表现山家的生活美。D.贯诗中小儿哭着要抓黄莺鸟的描写看似闲笔，实则隐含诗人对山民贫穷的同情。16 .两首诗都写到了花，它们的作用有何不同？请简要分析。【答案】15.D 16.王诗妙用“闲”字，写出桅子花的寂寞、无人观赏，反衬妇姑 蚕事繁忙。贯诗用“蒙蒙”叠字，写庭花宛若披上轻纱、隐约朦胧，以迷蒙宁静侧面烘托春晚 农忙。【解析】【15题详解】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。D. “隐含诗人对山民贫穷的同情”错误，应是借儿啼表现山家生活纯朴自然。故选Do【16题详解】本题考查学生鉴赏诗歌景物形象的能力。王诗第三句“妇姑相唤浴蚕去”转而正面描写农事，夏日雨中，仍要“浴蚕去”，则 可知农事的繁忙。第四句“闲着中庭桅子花”，妇姑浴蚕去了，雨中的山村，唯有桅 子花悠然无事地独自“闲”在庭院里，没人欣赏，反衬妇姑蚕事繁忙。贯诗“春雨晴”后的“山家”炊烟缕缕而“柴门寂寂”，想象农夫在田中忙碌的情景， 暗示农夫不违农时而去田里抢时春耕。“庭花蒙蒙水泠泠”，院内鲜花迷蒙山间流水 清泠泠。“蒙蒙”叠字，让雨后庭花宛若披上轻纱、看不分明的情态，写出了春雨晴 后的景色。以迷蒙宁静侧面烘托春晚农忙。（三）名篇名句默写 （本题共1小题，6分）.补写出下列句子中的空缺部分。（1）用行路来形象论述积累的重要性，老子说“千里之行，始于足下”， 荀子在劝学中则说“,"。（2）李白蜀道难中“,”两句，通过 对绵延山峰、倒挂松树的描写，表现了蜀道高险奇绝，给人无限风光在险峰之感。（3）姜夔扬州慢中“, ”两句，将扬 州城昔日长街繁华的景象与今日野草丛生的景象进行对比，表达痛惜之情。【答案】 .故不积脖步 .无以至千里 .连峰去天不盈尺 .枯松倒挂倚 绝壁 .过春风十里 .尽为麦青青【解析】【详解】本题考查学生识记名句名篇的能力。书写时需要注意的字形有：“总圭” “至” “盈” “葬”。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I （本尴共2小题，7分）阅读下而的文字，完成下面小题。库布其沙漠位于内蒙古自治区鄂尔多斯市境内，是中国第七大沙漠。经过近70年的 治理。这个沙漠终于沉静，它已由昔日的变成绿色的“金山银山”。 由于利用每年的黄河凌汛向北部洼地分凌引水，库布基沙漠形成了近60km2平方千米 的湿地。与人们印象中的温地的是，这个湿地不仅生长出着一丛丛 蒲草和芦苇等，还快乐生活着从外地引进的螃蟹，它们耀武扬威地举着爪子庆祝这片 沙漠的变化。近几年,沙漠湿地里已经建起多处螃蟹、鱼类养殖场。蟹鱼品种也正不 断丰富。由于没有污染、水质纯净，湿地水产品品质优良，备受各地市场欢迎。现在， 库布其沙漠治理面积已超过 6000 km2,沙漠里除了湿地外，还有连片成带的耕地、 草木和牧场。远远望去，曾经的沙漠出现了大片绿洲。生活在这片土地上的人们既发 展渔业，又发展最传统的林副业和农牧业。近10年来，林场不仅种植了多达万亩的 苜蓿、燕麦等饲草。还种植了多达万亩的沙棘、桑树、枣树等果林木，以及麻黄、艾 草、苍术等药材。这些产业已经成为新的经济增长点。库布其沙漠产业链式生态治理 模式，对治理下一沙漠具有重要启示意义。17 .请在文中横线处填入恰当的成语。18 .请简要分析画波浪线的句子运用的表现手法及其表达效果。【答案】18 ,不毛之地 大相径庭 因地制宜.运用拟人的修辞手法，“快乐生活” “耀武扬威” “庆视”等词形容螃蟹在这 片沙漠湿地中的生活情态，突出了人工改良后沙漠环境的优良。贬词褒用，“耀武 扬威”表现螃蟹对环境的喜爱，侧面烘托环境优良。【解析】【18题详解】本题考查学生正确使用成语能力。第一处，根据语境说的“经过近70年的治理。这个沙漠终于沉静” “变成绿色的金 山银山”可知，昔日的库布其沙漠风沙肆虐，是不生长草木庄稼的荒地，故选用“不 毛之地”。不毛之地：不生长草木庄稼的荒地。形容贫瘠荒凉不长庄稼的地方，废弃 的土地。第二处，根据语境说的“这个深地不仅生长出着一丛丛蒲草和芦苇等，还快乐生活着 从外地引进的绫聚，它们雄武扬威地举着爪子庆祝这片沙漠的变化。近几年，沙漠湿 地里已经建起多处螃蟹、鱼类养殖场。蟹鱼品种也正不断丰富”分析，此处是说库布 基沙漠形成的近60km的湿地，与人们印象中的温地完全不同，故选用“大相径庭”。 大相径庭：比喻彼此相差很远，大不相同。第三处，语境说的是根据库布其沙漠治沙成功的经验，治理沙漠要根据各个沙漠的具 体情况，制定适宜的办法区治沙，故选用“因地制宜”。因地制宜：根据各地的具体 情况，制定适宜的办法。【19题详解】本题考查学生分析语句的表现手法及其表达效果的能力。“快乐生活着”“耀武扬威”“庆祝”赋予螃蟹以人的动作神态，故该句运用拟人的 修辞手法。结合“这个湿地不仅生长出着一丛丛蒲草和芦苇等” “每年的黄河凌汛向 北部洼地分凌引水，库布基沙漠形成了近60km2平方千米的湿地”分析，该句通过 螃蟹人格化描写，生动形象地描写了螃蟹在这片沙漠湿地中的生活情态，突出了人工 改良后沙漠环境的优良。“耀武扬威”，意为炫耀武力，显示威风。形容人得意张扬的样子。原是贬义词，此 处贬词褒用，表现了螃蟹对环境的喜爱，侧面烘托环境优良。（二）语言文字运用II （本题共3小题，13分）阅读下面的文字，完成小题。染色体是遗传物质DNA的主要载体。染色体重排即染色体发生断裂并与其他染色体 相连，构成新的染色体。科学研究认为，生物演化过程中发生的染色体重排是物种进 化，而且个体水平上发生的染色体重排往往导致疾病的发生。人工实现染色体精准重 排是研究上述现象背后分子机制的前提。日前，我国科学家实现了o 这一成果有助于深入认识染色体大规模重构对哺乳动物生长发育，繁殖演化等的影响, 是合成生物学领域的新突破。该研究由中科院动物研究所、北京干细胞与再生医学研 究院合作完成，相关成果在国际学术期刊科学上在线发表。此项研究中，研究人 员选取小鼠单倍体胚胎干细胞，利用CRISPR基因编辑工具成功将最长的染色体1号 和2号进行正反连接，以及将中等长度的5号和4号染色体进行首尾连接，然后通过 将编辑的单倍体胚胎干细胞注射到卵母细胞的方式，o染色体精准重 排技术为建立染色体重排疾病的动物模型，研究染色体重排导致的不孕不育和肿瘤等 疾病的发病机制，探索疾病的治疗方法，O.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整，内容贴切，逻辑严密。 每处不超过15个字。19 .请依据上面的文字，给“基因编辑”下定义。20 .文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语， 不得改变原意。【答案】20.哺乳动物染色体重排获得染色体重排小鼠胚胎提供新的技术手段21 .基因编辑是将遗传物质 DNA的此染色体与他染色体连接重排以构成新染色体 的生物技术。22 .“进化”后加“的原因”或“的驱动力”；“而且”改为“而”或“可”【解析】【20题详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。根据前文“人工实现染色体精准重排是研究上述现象背后分子机制的前提”可知, 染色体精准重排是科学家的目标，而“日前，我国科学家实现了” “对哺乳动物”说 明这一目标在哺乳动物上已经实现，应填：哺乳动物染色体重排。前文介绍“选取小鼠单倍休胚胎干细胞”的研究过程，下文说“染色体精准重排技 术”，可见这项研究结果是：获得染色体重排小鼠胚胎。前文介绍染色体精准重排技术的研究意义，目的是为疾病治疗提供技术手段，应填: 提供新的技术手段。21题详解】本题考查学生筛选整合信息下定义的能力。首先明确“基因编辑”的属概念是一项“生物技术”；然后从文中筛选相关信息，阐释这一概念，结合“染色体是遗传物质DNA的主要载体” 概括出基因编辑的对象是“遗传物质DNA的染色体”；结合“染色体重排即染色体 发生断裂并与其他染色体相连，构成新的染色体”概括出基因编辑的方法是“把此染 色体与他染色体连接重排以构成新染色体”。最后按照下定义的表达式“基因编辑是的生物技术”表述即可。【22题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。画线句语病有：成分残缺，“染色体重排是物种进化”缺宾语中心语，在后面加上“的原因”或“的 驱动力”；不合逻辑，“而且”表递进，原句前后分句是转折关系，把“而且”改为“而”或“可”。四、写作（60分）.阅读下面的文字，根据要求写作。当代中国青年不乏堪当大任者。设计师、潜航员叶聪让大国重器“蛟龙号”落地：嫦 娥团队中90后年轻人，同先辈合作将“玉兔号”送上月球背面；哈工大一群青年， 成功在轨抢救“龙江二号”，并拍下被世界称赞的“最棒的地月合照”这些青年 走在时代前列，完美诠释了什么是“振兴国家，不负韶华”。可当代青年并不全然如 此。有些人以“躺平” “摸鱼” “划水”等为人生标签，佛系度日。近来，更有青年 网红宣称自己的人生排序是：“自己、伴侣、孩子、父母”。如此排序，国家不见踪 影，真是令人瞠目结舌。漂亮、多变化等等。其实不得要领。修辞的目的，是为了立诚。立诚然后辞修。这是 语言文字的辩证法。”在孙犁看来，不讲“立诚”只讲语言，是偏废。文学就像明镜 和清泉，不能矫饰，“从事文学工作，欲求语言文字感人，必先从诚意做起”。孙犁 作品能够立得住，首先在于他的写作是诚恳的、无藻饰的，灌注着创作者的真情实感。风格从来不是单纯形式的问题，它和作家的思想、作家的生活实践密切相连。羽、犁语 言风格从青年时期的“清荷”走到晚年时期的“淡菊”这和他的人生经历分不开。晚 年孙犁对人生的通达，化作文字上的老辣，亦有重要的研究价值。语言风格和审美特色，不仅成就了孙犁作品的有嚼头、耐读耐琢磨的特点，也使孙犁 在中国现当代文学史上起到承前启后的作用。上世纪50年代，刘绍棠、韩映山、丛 维熙、房树民等人学习孙犁，专写农村人物，注重优美抒情，让“荷花淀派”声誉鹊 起，使其成为当代文学的重要流派。上世纪80年代初期，铁凝、莫言、贾平凹等写 作者初涉文坛，也都受到孙犁的影响。正如铁凝在怀念孙犁先生中所说：“引我 去探究文学的本质，去领悟小说审美层面的魅力，去琢磨语言的千锤百炼之后所呈现 的润泽、力量和奇异神采的，是孙犁和他的小说。”孙犁在文学上寄托了自己的真诚追求，“小说是美育的一种” “文学必须取信于当时 方能传信于后世“。他是这样思索的，也是这样实践的。光阴流转，社会变迁，孙犁 的作品价值和文学魅力长久地吸引人们去回味发掘。把目光投向人民生活的深处，写 出更多像白洋淀一样的大地故事，展现时代新人的美与风采，传承和创新中国文学的 文脉，这是我们对前辈作家最好的纪念。（摘编自刘卫东把目光投向人民生活的深处）材料二：孙犁是荷花淀派的代表作家和艺术旗帜。孙犁的小说和散文都极大地影响了一代又一 代作家。关于以孙犁为首的“荷花淀派”概念的提出，最早的代表论文是艾菲论“荷 花淀派”的艺术变迁。大家对这一流派的真实存在表达了大致相同的看法，即“草 色遥看近却无”。大家的共识是中国文坛需要这个流派，这从一个侧面肯定、强化了 孙犁风格的文学史意义。袁振声论孙犁小说的抒情艺术一文，在“诗的小说”的 认识基础上，进一步阐发了孙犁小说的抒情性特点，将这种抒情性归结为：情真意切、 情思细腻和情趣浓厚；在情与景的结合上追求一种绘画美，在情与理的结合上追求一 种理趣美。孙犁一直以小说、散文并重。进入新时期以来，孙犁以写散文为主，先后出版了晚 华集秀露集等，以其内容的丰富和文体的多样，对当时的散文观念形成了冲击， 博得评论界的高度关注。事实上，晚华集既保持了原有的清新明丽、行云流水的 艺术风格，又有了新的探索和突破。孙犁的散文所显示的是一种平易自然的美，朴素 深沉的美，是一种犹如“清水出芙蓉，天然去雕饰”的美，有着独特的色调和情韵： 画面恬淡如水墨画，情真意切如抒情诗，语言清新如朝生秀露，思想浑厚如陈年纯酿。上述当代中国青年的两极分化现象，引发我们怎样的思考？请结合当前社会现实，写 一篇文章表达自己的见解。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露 个人信息；不少于800字。【答案】略【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道任务驱动型材料作文题。所供材料指出了当代中国青年中存在表现各异的两类群体。一类是目标明确、积极进 取、奋发向上、心怀家国的堪当大任的青年群体，他们把自己打造成材，又走在时代 的前列，为国家的发展和进步作出巨大贡献。一类是缺少目标、不思进取、耽于“躺 平”、以个人为中心、缺少责任感的青年群体，他们甘于平庸，随波逐流，放逐了理 想，也缺少时代责任感。两相对比，材料已经把褒贬寓于其中，实际上是呼吁大家成为有目标、能进取、担大 任的有志青年。题干要求，结合当前社会现实，就“当代中国青年的两极分化现象”表达自己的见解， 实际上是引导考生思考如何合理地进行人生定位、人生规划，如何才能让自己充分实 现个人价值和社会价值。写作时，可以从材料入手，旗帜鲜明地提出自己的观点：要做一个积极进取、堪当重 任的有为青年。在论证过程中，可以先通过对比论证，把选择躺平、放逐责任带来的 人生的平庸与选择奋进、勇于担当带来的人生的辉煌相对比，论证积极进取的必要性。 然后，从“怎么做”的角度，先强调，作为个体，先要树立远大目标，阵厉奋发，把 自己打造成材，这样才能为建设有意义的人生打下基础；再强调，作为群体中的一员， 还要有集体意识、有责任意识，要主动把自己的奋斗与国家民族的建设相结合，让自 己成为一个愿担重任、能担重任的有志青年。立意：1 .敢当大木柱长天，不可躺平负平生。2 .有追求才能让人生精彩。3 .积极进取不负自己，勇挑重担不负家国。苗雨时先生在荷花淀派综论中，结合生活与艺术的关系、典型塑造的“景物一体” 和优美洗练的话语形态等，高度概括荷花淀派的精髓一广泛地观察现实生活，了解和 思考人类的生存状态，带着希望改变世界的伟大理想；在作品中，通过对社会生活的 刻画、对典型人物的塑造，表现出对人的命运的终极关怀。孙犁及其荷花淀派的优秀 作品，就具有这种穿越时空的高远精神境界和永恒艺术魅力。（摘编自周纪鸿孙犁和“荷花淀派”的永恒魅力）1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.孙犁主张写作要以人民的生活语言为主，适当吸收旧白话文学语言、外国语法新字。B.孙犁反对单从语法等语言形式方面谈修辞，认为立诚然后辞修是语言文字的辩证法。C.孙犁提出“荷花淀派”概念之后，研究界形成了中国文坛需要这个文学流派的共识。D.孙犁是“荷花淀派”代表作家和艺术旗帜，其小说和散文极大影响着中国后代作家。2根据材料内容，下列说法正确的一项是（）A.婉约蕴藉、诗化语言是孙犁作品重要特征，这是他体验生活而又挣脱生活的结果。B.从青年时期“清荷”到晚年时期“淡菊”，孙犁语言风格变化与其生活经历相关。C.散文晚华集与小说白洋淀纪事相比，艺术风格变为清新明丽、行云流水。D.荷花淀派的高远精神境界和永恒艺术魅力，可以用对人的命运的终极关怀来概括。3.下列选项不能作为孙犁在文学史上具有重要地位的论据的一项是（）A.上世纪50年代，刘绍棠、韩映山等学习孙犁，“荷花淀派”成为当代文学的重要 流派。B.上世纪80年代初期，铁凝、莫言、贾平凹等作家初涉文坛，他们都受到了孙犁的 影响。C.孙型创作追求真诚，他认为小说是美育的一种，文学必须取信于当时方能传信于后 世。D.进入新时期以来，孙犁散文以其内容丰富和文体多样，对当时的散文观念形成了冲 击O.结合材料一内容，概括孙犁语言风格形成的原因。4 .材料一与材料二的写作目的有何不同？请简要说明。【答案】1.C 2. B 3. C.多方学习吸收语言，做到融会贯通、雅俗兼顾；创作诚恳无藻饰，灌注着真情 实感；思想通达，人生经历丰富。4 .材料一写作目的是号召当代作家学习孙犁的创作精神（或：把目光投向人民生活 的深处）；材料二写作目的是揭示孙犁及“荷花淀派”的思想艺术美。【解析】【1题详解】本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。C.“孙犁提出“荷花淀派”概念之后”张冠李戴，根据“关于以孙犁为首的荷花淀 派'概念的提出，最早的代表论文是艾菲论'荷花淀派的艺术变迁”可知，应 该是艾菲首提。故选Co【2题详解】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。A. “体验生活而又挣脱生活”错。原文是“他的作品没有因为诗情画意而脱离笔下普 通劳动人民的生活”。C. “变为清新明丽、行云流水”错。由原文“事实上，晚华集既保持了原有的清 新明丽、行云流水的艺术风格”可知，清新明丽、行云流水是孙犁原有艺术风格。D. “可以用对人的命运的终极关怀来概括”错。由原文“高度概括荷花淀派的精髓一 广泛地观察现实生活，了解和思考人类的生存状态，带着希望改变世界的伟大理想； 在作品中，通过对社会生活的刻画、对典型人物的塑造，表现出对人的命运的终极关 怀。孙犁及其荷花淀派的优秀作品，就具有这种穿越时空的高远精神境界和永恒艺术 魅力”可知，只“用对人的命运的终极关怀来概括”以偏概全。故选Bo【3题详解】 本题考查学生分析论点和论据的能力。C.此项表述的是孙犁文学观，因而不能作为“重要地位”的论据。故选Co【4题详解】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。由原文“重视人民生活的语言，以它为源泉，为文学语言的主体：吸收中国旧白话文 学上的和今天生活不隔绝的语言；从好的翻译学习一些人民能接受的外国进步的语法、 新字。这是孙犁式的融会贯通、雅俗兼顾”可知，孙犁作品多方学习吸收语言，做到 融会贯通、雅俗兼顾。由原文“在孙犁看来，不讲立诚'只讲语言，是偏废。文学就像明镜和清泉，不能 矫饰，从事文学工作，欲求语言文字感人，必先从诚意做起。孙犁作品能够立得 住，首先在于他的写作是诚恳的、无藻饰的，灌注着创作者的真情实感”可知，孙犁 作品创作诚恳无藻饰，灌注着真情实感由原文“孙犁语言风格从青年时期的清荷'走到晚年时期的淡菊'这和他的人生 经历分不开。晚年孙犁对人生的通达，化作文字上的老辣，亦有重要的研究价值”可 知，孙犁思想通达，人生经历丰富。【5题详解】本题考查学生探讨作者的写作意图的能力。由材料一原文“他做了许多富于启示性的工作，形成了独特的语言风格”“光阴流转， 社会变迁，孙犁的作品价值和文学魅力长久地吸引人们去回味发掘。把目光投向人民 生活的深处，写出更多像白洋淀一样的大地故事，展现时代新人的美与风采，传承和 创新中国文学的文脉，这是我们对前辈作家最好的纪念”可知，材料一写作目的是号 召当代作家学习孙犁的创作精神（或：把目光投向人民生活的深处）。由材料一原文“孙犁是荷花淀派的代表作家和艺术旗帜°孙犁的小说和散文都极大地 影响了一代又一代作家”“高度概括荷花淀派的精髓一广泛地观察现实生活，了解和 思考人类的生存状态，带着希望改变世界的伟大理想；在作品中，通过对社会生活的 刻画、对典型人物的塑造，表现出对人的命运的终极关怀。孙犁及其荷花淀派的优秀 作品，就具有这种穿越时空的高远精神境界和永恒艺术魅力”可知，材料二写作目的 是揭示孙犁及“荷花淀派”的思想艺术美。（二）（本题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成小题。第四十一个（苏联）拉夫列尼约夫一支红军残部从里海岸边向卡拉炸姆沙漠撤退。一个女战士叫玛柳特卡，她是队伍里 的神枪手，她的死亡海上已经有四十个白匪军官了。这天，玛柳特卡发现一支骆驼队， 政委叶秀可夫立即带着战士们追上去。哥萨克兵躲在骆驼后面开火，红军战士还击着。 玛柳特卡举枪瞄准着一个中尉。一声枪响。“第四十一个"，玛柳特卡数着数。可中 尉并没有被击中，他从骆驼后面举枪投降了。战士们从他身上搜出一份文件，得知他 肩负者秘密使命。政委叶秀可夫决定把他押到司今部去。一路上，他由玛柳特卡看管。这一天，他们终于到达了阿拉尔海，在岸边发现了一个吉尔吉斯人村落。战士们受到 热情款待。吃完饭，玛柳特卡马上把中尉用缰绳捆起来。此刻她内心沸腾，诗兴大发， 一心想把经历的事写出来。她向吉尔吉斯人要了一张画报，又从行军囊里取出半截铅 笔，坐在火盆旁边，歪歪扭扭地写起诗来。中尉用那碧蓝的眼珠看着，惊讶地说：“你 在写诗？ ”妈柳特卡恼火地答道：“你以为只有你会跳几下法国舞，我就得是个乡下 傻瓜吗？ ”中尉表示她并不傻，只是觉得现在不是时候，要她读一段听听。玛柳特卡 说，你听不懂，你血管里是贵族老爷的血，我写的是穷人。中尉说：“或许内容对我 格格不入，可是人了解人总是可能的呀。” “好，就依你”玛柳特卡开始给中尉 读她写的诗。政委急于把中尉解到司令部去，他决定派玛柳特卡和两名战士押着中尉，由海路出发。 黄昏，他们上了船。小船沿着平坦的海岸飞驶。玛柳特卡望着碧蓝的海水，觉得海水 蓝得沁人心脾。一抬头，她的目光与中尉的蓝眼睛相遇，不禁全身打了个寒噤：“我 的妈呀！你的眼睛蓝得跟海水一样”然而不一会儿，乌云蔽天，浪涛击岸。小船在海浪中颠簸，遇到风暴了！ 一个巨浪打 折了桅杆，把两个战士卷下海去。玛柳特卡两手紧紧抓住船舷，中尉吓得直划十字。 海咆哮着，浪头抛掷着小船。把小船冲向岸边。船系在岸上一块石头上，她一次又一 次地对着茫茫大海呼喊着自己的战友。寂无回音，她伤心地哭了起来，中尉冻得直打 哆嗦：“嘿，他妈的，真像小说里一样，鲁滨逊带着他的礼拜五。”这是一个四面临 水的小岛。第二天，玛柳特卡发现岸边的小船被冲走了。中尉也病倒了，蓝眼珠浑浊无神，脸颊 烧得烫人，嘴里还喃喃地说着胡话。玛柳特卡悲痛地说：“他要死了，叫我怎么向叶 秀可夫交代呀我的蓝眼珠的傻小子呀。”玛柳特卡悉心照料了几天几夜，中尉终 于醒来。他望着玛柳特卡憔悴的脸上那一双温柔的眼睛，感激地伸出纤细的手指，轻 轻抚摸着她的臂弯，说：“谢谢你，亲爱的姑娘！ ”玛柳特卡说：“我又不是野兽，能眼看着一个人死吗？ ”她给他弄来吃的。中尉感动地说：“谢谢，玛柳特卡，我永 远忘不了这件事。”春天来了，蔚蓝的天空，海鸥在飞翔。玛柳特卡找到了一所渔民小房，房里有落下的 大米和白面。他们搬进了小房，高兴地围着火炉说笑。中尉称玛柳特卡“礼拜五”并 给她讲起了鲁滨逊和礼拜五的故事。玛柳特卡入神地听着。中尉告诉她，战前他是大 学生，研究语言学，家里有很多书他感到身体虚弱，停下不说了，玛柳特卡怜惜 地摸了一下中尉的头发，他惊异地抬起蓝眼睛，看着她。这目光，煽起了玛柳特卡的 少女柔情，他们紧紧拥抱了。中尉本应是玛柳特卡死亡簿上的第四十一名，现在却成为她欢乐簿上的第一名。这天， 他们躺在沙滩上，中尉感慨地说，没想到人生最美满的日子在这令人绝望的大海边度 过。他希望永远留在这里，远离战争、流血、仇恨。他劝玛柳特卡跟他一起到高加索 去，埋头读书。玛柳特卡激烈地反对着，两人争论起来。玛柳特卡扬起手，给他一记 耳光。吵嘴过后，两人都赌气不说话，可是在这荒岛上能躲避到哪里去？中尉感到别 扭，他向玛柳特卡道歉。他爱她，也恨她，她对自己的信仰无限忠诚，使他们之间产 生了不可逾越的鸿沟。玛柳特卡也为他们的分歧难过，哭着说：“我为什么要爱上你 呀？把我害苦了！我的心都折腾出来了。”这天，两人又坐在沙滩上。中尉发现海面上出现了一只帆船。两人欣喜若狂，紧紧拥 抱。他们挥舞着手臂，高声喊叫着。玛柳特卡让中尉回屋拿枪发信号。中尉连放三枪， 发狂似地大叫起来：“我们的人！我们的人！乌拉！先生们，快来呀，在这儿” 他把枪丢在沙滩上，跑入水中。玛柳特卡惊叫了 一声，抓起步枪，声嘶力竭地喊：” 站住！你这下流的白党，回来！ ”中尉沿着海岸在水中跑，跌倒又爬起。“站住！ ” 玛柳特卡举枪瞄准。中尉仍在跑。“砰”地一枪，中尉中弹，他转身面对玛柳特卡， 喃喃地叫了声“玛莎！ ”就倒下。玛柳特卡丢下手中的枪，朝中尉跑去。中尉躺在水 里，玛柳特卡一下子跪到水里，把他的头紧紧搂在怀里，哭喊着：“蓝眼睛我的 蓝眼睛”海在咆哮，在狂吼，波涛汹涌，在一场激烈的搏斗中，互相冲击着（摘编自王庚年译第四十一个，有删改）6,下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一