参加区校长治校能力提升培训心得体会.docx

参加区校长治校能力提升培训心得体会我很庆幸参加了学区组织的“校园长治校能力提升培训” 学习。本次培训内容非常贴近我们的实际工作，讲座既有高 度的理论概括，又有实践性指导，都能很好地帮助我们解决 实际工作中遇到的具体问题。现将本次培训的感悟总结如下：一、做一名内行校长管理型校长要质量，专家型校长要的使学生的健康成长。 我们以前的教育只是片面强调教学工作，只注重学生的成绩， 忽视了学生的心理和生理特征，把孩子当成出成绩的机器， 忽视了他们的快乐，忽视了他们的健康成长。虽然教学工作 是学校的核心工作，成绩是衡量学生好坏的重要参数，但不 是唯一参数。学校应该是一个让学生安全、健康、快乐成长 的地方；学校应该是一个让孩子的理想、品格、习惯朝着正常 人的方向发展的地方；学校应该是一个让孩子知识、能力、情 感都能快速增长的地方。因此，作为校长一定要明白“学校 如果不抓成绩不是学校，只抓成绩办不好学校”的道理。二、做教育教学的参与者，学会科学评价作为校长一定要深入教学第一线，脱离教学第一线的校 长在教学管理中是没有发言权的。有一句话说得很好：一位 好教师不一定是一个好校长，但一个好校长一定要是一个好 教师。只有这样，才能以自己优于其他教师的教学业绩来说 话，以先进的教育教学理念影响全校教师，引领学校的教育 教学工作。在课堂教学中，学生是学习的主体，教师起组织， 引导、参与的作用。因此，课堂中不是看教师讲得多么精彩， 而是看学生学得是否主动，学得是否精彩。这就得有思想观 念的转变，教育观念的转变。三、尽可能激发每一位教师的工作积极性点燃教师的激情，盘活整个教师队伍应是校长的职责之 一。那么，要点燃教师激情，校长就要做好三件事：一是放大 教师的闪光点、优点与长处；二是为教师提供成功的机会；三 是大力宣传教师的成果。教师的成长一样需要得到学校领导的认可与肯定，一旦自己的工作得到了学校领导的肯定、家长的认可，往往就能 爆发出前所未有的激情与冲动，并且不达目的誓不罢休。同 时，还能激发和鼓舞其他教师，形成你追我赶的良好竞争态 势。、学会用先进的思想武装自己作为校长，要善于学习，敢于借鉴，勇于探索，大胆创 新，可借他山之石，让我山之石也成玉。此次培训学习，让 我再一次深深地感受到专家在教育发展方面的强劲势头和 先进理念。