实验小学落实“双减”工作情况汇报三篇.docx

实验小学落实“双减”工作情况汇报教育是国之大计，之大计，课堂是教学主阵地，也是落 实“双减”的主战场。XX实验小学少年军校实施实施“点亮 工程”让“双减”落地有声。经过几年的努力，我校先后荣获XX市近视眼防控示范 校、XX市健康学校、XX市少年军校、区红十字会示范校、最 美北疆国动单位、教育示范校等荣誉称号。一、“三色”工程点亮“睛”彩我校全面贯彻落实教育方针，实现德、智、体、美、劳五 育融合，以“三色”护眼工程，点亮学生“睛”彩童年。（一）底色点亮全域保障常评价。学校以评价为导向，每学期两次定期检查学生 视力，了解每个学生的视力变化情况，分析原因，分级管理， 建立视力保健档案，及时采取措施，控制近视眼的发生和发 展。在学校领导的重视和师生的共同努力下，我校学生的近 视眼增长率得到了有效的控制，绝大部分在校学生形成了良 好的用眼习惯，已发生的学生近视现象也得到了有效的救治。定制度。学校将学生视力保护工作作为少年军校建设的 重要内容，成立以校长牵头的“防近”工作五级管理体系。通过加大学校环境整执，绿化美化环境；加大资金投入力度,及时总结课后服务工作开展以来的成功经验和存在问 题，做好自查自检工作。3 .常态检查加强对课后服务工作的监督与指导，切实提高课后服务 工作的质量。4 .提质增效做好课内教学与课后服务内容的有效整合，提高课后看 护质量，明确课后服务工作的“服务”定位，切实为学生减 负，为家长减负。2023年春季学期落实“双减”工作情况报2023年春季学期开始,XX学校结合“三抓三促”行动， 一如既往贯彻执行“双减”政策，多次组织召开会议解读政 策文件、凝聚思想共识、制定落实工作方案，全方位、多举措 抓执行、促落实，推进“双减”政策落地见效。一、强化教研力度，锻造育人技能教而不研则浅，研而不教则空。要巩固“双减”成果，就 要在研中学，在学中思，在思中悟，在悟中行。学校组织教师 集中开展了希沃电子白板应用技术能力培训，鼓励教师充分 利用希沃、智慧教育云平台等优秀教学资源；以教研组为单 位制定了各教研组教研活动计划，开展了新课标解读培训会 结合XX县推进义务教育优质均衡发展暨2023年中考备考研 讨会会议精神，分学科进行了讨论，分享了学习心得。二、提升作业设计水平，强化作业管理能力根据XX学校作业管理制度XX学校作业日公示制度 和XX学校学生个性化作业设计方案，实现了作业设计的 针对性、目的性，实践性和趣味性，促进学生思考、理解、探 究，让学生感受到作业的乐趣。全面推行作业分层设计，解决 “优秀学生吃不饱和边缘生吃不了”的问题，引导学生对知 识做到举一反三、触类旁通，真正实现“减负不减质”。三、做实课后服务，提升服务质量结合学校实际情况和师资特长，充分考虑学生兴趣，学 校开展了作业辅导、自主阅读、少年宫社团活动等几大方面 的课后服务工作。安排教师提供个别作业答疑辅导，帮助学 生完成当天课后作业。分级开展自主阅读、少年宫社团等活 动，既陶冶了学生情操，又激发了学习兴趣。丰富课间活动,增强健康体魄为保障学生人人参与30分钟的阳光体育大课间活动，养 成良好的体育锻炼习惯，提高体质健康水平，学校在大课间 开展了跑步、体操、乒乓球、羽毛球、跳绳等活动，孩子们乐 享其中既锻炼了身体，又丰富了学生的课余生活。学校充分利用现有资源，将课后服务、劳动教育及少年 宫等活动有机结合，拓展学生学习空间、培养学生学习兴趣, 让学生多元化发展，努力建设家长满意、学生喜欢、教师认 可的课后服务体系。安装班级护眼灯、可护眼大屏、可调节桌椅等；建立起科室 检查指导，班级自主管理，学生自查自纠，家长督促跟进的 工作格，以此形成了 “人人重视，齐抓共管”的“防近”工 作机制。强管理。学校严格落实“五项管理”，按照规定实施的 课程计划，安排每周课程和作息时间，严格控制作业量，定 期爱眼读物，线上教学合理使用电子产品，日常生活科学使 用电子产品，实行九点作业免单制，保证学生每天10小时睡 眠。保质保量上好每一节体育课，认真开展阳光大课间体育 活动和丰富多彩的户外体育活动，切实保证学生“日练一小 时，人人强体魄”。（二）点亮多维爱眼学校每年以6月6日的“爱眼日”为契机，分年级、分 主题开展形式多样、丰富多彩的“爱眼”活动。广泛宣传，全员护眼。利用主题班会、微信公众号、专 题手抄报、健康知识讲座等多种形式，经常性宣传科学用眼、 预防近视等眼保健知识，培养学生爱眼、护眼意识，养成正 确的读写姿势和用眼卫生习惯。教师将培养学生良好用眼卫 生习惯贯穿于整个课堂教学中，课间督促学生到室外活动或 远眺。学生走出校门、走向广场、社区，走向不同人群，宣 传爱眼护眼知识，小手拉大手，内化于心，外显于行。实践，多元护眼。万里江山眼底妆，大千世界目中明。 每逢清明时节，师生与人武部军人一起徒步烈士陵园，慎终 追远，勉励爱眼。与人武部共建“梦想林”，目之所及，春色满溢，美景 护眼，以劳爱眼。军事运动会彰显。爬雪山、过草地，射击投掷，翻躲瞄 准，四渡赤水河，飞夺泸定桥，既是体力耐力的比拼，更是 眼力脑力的竞技！以活动激发XX军娃之内驱力，自主爱眼护 眼，实现军人梦，强军梦。请看现场令人欣慰的是，我们在统计XX军娃心愿卡时惊喜地发 现53. 1%的学生都梦想成为保家卫国的军人！（三）本色点亮内外联防科学护眼，多方联动，研发课程，为护眼赋能！入学课程，关注护眼。通过开学第一课、入学专项课等 入学课程，抓住新生入学是防近关键期，教师从一开始就 帮助他们树立“保护视力”的意识，教会他们“正确的坐、 立、行”、“读写姿势三个一，“六个不，等基本常识，久 而久之养成习惯形成“动力定型”。年级课程，分层落实。从一年级到六年级开发形成了 XX 点亮“睛”彩爱眼课程。建立起教学评一体化眼保健操考评 体系，将每天上下午两次眼保健操时间纳入课表，并纳入班 级一日常规考核之中。积极参与区、校、班“三级”眼保健 操专项比赛，课间学生的军体拳、激情大课间等活动，学生 用眼得到了大大放松。“穿针引线”“趣味乒乓”以赛代训, 掀起护眼热潮。共育课程，联防联控。结合区位优势，将人武部、眼科 医院、红十字会作为爱眼护眼的实践基地。眼科医院定期检 测指导、红十字会爱心捐助、人武部高位指导，实践基地拓 展研学，共建共商共享。学校、家庭、社会为孩子营造良好 的“护眼”教育环境，我们采取致学生家长的一封信、召开 家长会的形式，开展对家长防近科普知识教育，提供“护眼” 膳食建议，并教育和引导学生到正规医院或资质齐全的配镜 中心进行矫正和配制眼镜。促使家校联合，携手推进护眼工 程。二、反躬内省奋楫前行“点亮工程”的实施，使XX实验小学XXX多名师生都 能从中受益，缓解了眼睛疲劳，对预防眼睛近视有极大的好 处，这一民生工程受到家长和师生的一致好评。但是“重治 轻防”扭转难，学生的视力健康素养水平不足，家长监督孩 子使用电子产品意识不够。下一步发挥统筹协调、协力推进作用，有力带动学生、 家庭、社会步调一致，提高认识；加强“手机、作业、睡眠、 读物、体质”等五项管理；加强预防，着力提升学生视力健 康素养，倡导健康的生活方式，培养健康用眼行为，有效预 防近视眼的发生。2023年小学落实“双减”工作总结为有效减轻学生过重作业负担和校外培训负担，全面推 进素质教育，切实减轻学生过重的课业负担，提高课堂教学 效率，促进学生全面、健康而有个性地发展，一阶段以来, 我校落实“双减”工作阶段总结如下：一、实行“双减”工作承诺制我校组织开展“双减”活动，调动教师参与“双减”工 作积极性，规范教育教学行为，促进提升教育质量。要求教 师保证遵守教师职业道德，坚决杜绝违规有偿补课行为。保证“零起点”教学，做到应教尽教，坚决杜绝随意增 减课时、提高难度、加快进度等行为；保证改进考试方法, 降低学生考试压力，坚决杜绝违规统考、考试排名等行为； 保证亲自批改作业，按要求控制作业量，坚决杜绝给家长布 置作业；保证注重学情分析和差异化、个性化教学，提高课 堂教学质量，坚决杜绝课上不讲课下讲。二、学生作业管理情况（一）减轻学生负担的核心是对课堂作业、双休日作业 实行“三限”，即限份量、限数量、限时间。1 .“限份量”即对课堂作业、双休日作业、寒暑假作业 的总量进行限制，学科配套的课堂作业、双休日作业、寒暑 假作业严格按照省规范化办学要求。2 .“限数量”即各科教师作业量必须严格按照学校规 定布置，不准超量布置。3 .“限时间”即除一二年不留家庭作业外，各科布置的 作业总量完成时间绝不能超过1小时。同时，对布置课堂作业、双休日作业的学科明确限定为 语文、数学、英语三科。规定外的学科，如果布置作业，必 须让学生当堂完成，绝不留课外作业。（二）任何年级、备课组和任课教师必须严格遵守学校 制度和上级规定，依据学生学习和生活规律科学地执行课程 和教学进度，不准要求学生利用课间、午休时间写作业、背 课文等。（三）严格按照教学计划的规定量布置课外作业。提倡 为学生布置实践性、活动性及创新性作业，不布置重复性、 机械性作业，严禁教师使用增加作业量的方式惩罚学生。学 校要加强对各科作业布置的协调管理，切实控制每日各学科 课外作业总量，要加强对教师布置课外作业量和批改课外作 业情况的检查。（四）学校、教师不得随意占用节假日、双休日、寒暑 假组织学生集体补课、提前上新课；不准教师开办任何名目 的有偿补课班，不准为社会上的有偿补课提供场所，教师不 得以任何名义参与社会有关部门和个人组织的任何形式的 有偿补课，不准强迫或变相介绍学生参加社会上举办的补习班。（五）探究“作业减负提质”创新方法为进一步落实“双减”政策，加强作业管理，提升作业 设计水平，使作业充分发挥育人功能，XX小学举行“优秀作 业展评和案例交流”活动。为减轻学生负担，学校在作业质量上做“乘法”：探索 “基础+提升+”的作业模式，分层作业设计重视学生差异， 力争为每个孩子提供适合自己的“作业套餐”。从“量”和 “质”上转变作业布置模式，切实发挥作业的育人作用。数 量上做“除法”：设立“作业日志”制度：每日记录作业内 容、作业时长、完成情况等，教师针对作业布置定期反思， 整改作业布置的内容和类型，不断优化作业设计，真正做到 作业“减量不减质”。一、二年级严格落实不布置书面家庭 作业的规定，以培养阅读兴趣、动手能力为主，设计了阅读 存折、叶贴画等趣味活动；三、四年级组注重以生为本设置 实践作业“观察日记”，并考虑学生和家长的实际情况进行 分层作业；五、六年级则围绕课标、教材内容进行拓展，设 计了 “小说阅读锦囊”阅读卡、“功勋”人物资料袋等作业。随着双减政策的推进，XX小学在深耕课堂的同时努力提 升作业设计的质量，旨在培养学生良好的学习和作业习惯， 丰富作业布置的内容和形式，真正让作业落实减负、提质、 增效。今后教学中我们将不断探索、改进和创新作业内容和形 式，激发学生学习的兴趣，为每个学生提供思考、探究的时 间和空间，让不同层次的学生得到不同程度的发展。（六）作业管理的疑惑和建议对今后作业管理的建议：一是严控作业量。要严格按照 “双减”的要求，作业不要过多。各科之间要注意协调好, 同一天作业都不要布置得太多。只有这样学生才能按时完成 作业，并且质量才能有保证。二是作业难易程度适中。要让 学生感到完成作业并不是一件很难的事，这样有利于提高学 生完成作业的积极性。三是作业及时批改，及时反馈。学生 们希望及时得到老师的评价，从中看到自己的进步，受到鼓 舞。因此对认认真真完成作业的先进典型，要大力表扬。对 于学习有困难的学生，只要他按时完成了作业，也应对他们 进行鼓励，使其体会到战胜困难取得成功的快乐。总之，提高学生作业的效益，促进学生身心健康成长, 真正让作业成为提高学生能力，培养情感、态度、价值观的 主要手段，让师生在作业的量与质中找到平衡点。今后，我 们将继续用创新思维探索作业管理新方法，并应用到学校教 育教学实际工作中，为“减负提质”走出一条新路。三、减轻校外培训负担实施策略做好学校课后服务工作，提升学校课后服务水平，满足 学生多样化需求，是学校层面减轻校外培训负担所要做的重 要工作。各校要依据本校实情，认真做好各项准备工作，制 定确实可行的实施方案，确保按时在今年秋季开学后“全覆 盖”开展课后服务。（一）课后服务时间.星期一至星期五，每天不少于2小时1 .根据学校实际合理安排时间（二）课后服务内容遵循教育规律和学生成长规律，促进学生全面发展。课 后服务主要内容是安排学生做作业、写字、自主阅读、体育、 艺术，开展社团及兴趣小组活动、学生综合实践活动等各类 校园活动。文体活和兴趣小组活动：主要包括篮球队、足球队、合 唱、陶笛、舞蹈、纸飞机、口风琴、我是主持人等。（三）课后服务形式：分校级兴趣小组和班级兴趣小组, 尽量满足不同孩子的需求。（四）课后服务的要求.加强宣传进一步做好学生及家长的宣传教育工作，做到公开、公 正、透明，引导家长深刻认识普及课后看护工作的意义，坚 持自愿原则，可通过致家长一封信或家长会形式，做好宣传 和调查工作。1 .及时整改