数学错题本易错题精编B·一年级下册（配苏教版）.docx

第一单元20以内的退位减法1.请在 3，4，5，6，7，13，9，12 中任选三个数，写出四道算式。2. 看图填空并列式计算。原来有（）个桃子，吃掉（）个，还剩（）个。（个）3. 小美做了红花和黄花一共14朵，其中红花有8朵，要想算黄花有多少朵，下面算式中正确的是（）。A.6814B.1486C.1468第二单元认识图形（二）1.右侧哪一个物体可以画出左侧的图形？圈一圈。2.（1） 如图一共有（）个图形，从左边数，第（）个是正方形，第（） 个和第（）个是三角形。（2） 从右边数，第4个图形是（）形，第6个是（）形。3.按要求分一分。（1） 分成2个三角形（2） 分成4个小正方形第三单元认识100以内的数1.4.把 45,54,75,81,19,100 按从大到小的顺序排列。（）（）（）（）（）（） 2.在合适的答案下面画“”。我的玻璃瓶里面有 28 颗黄豆。你知道，我的玻璃瓶里大约有多少颗黄豆吗？3.在计数器上用3颗珠表示一个两位数。可以表示的两位数中，最大的是（），最小的是（）。第四单元100以内的加法和减法（一）1. 填一填。 比多（）个，比少（）个。再画（）个，就和同样多了。2. 军军和华华看同一本故事书，军军看了32页，华华看了27页，（）没看的页数多。3. 小红看一本童话书，从第一页看起。第一天看了 30 页，第二天看了 27 页，她第三天应该从第（）页看起。A.28B.57C.584. 走掉的鸭子和剩下的同样多，原来有多少只鸭子？（只）5. 一双筷子和一个碗配成一套。再买多少个碗就和筷子配套了？（）6. 小明看一本 55 页的故事书，第一天看了一些，第二天又看了一些，还剩下 20 页没看，小明一共看了多少页？7. 一（1）班有 22 名女生，26 名男生，每人发一根香蕉，够吗？够不够（名）50 根第五单元元、角、分1.填一填（）元（）元（）角2.（1）1张可以换（）张；（2）1张可以换（）张；（3）1枚可以换（）张。（4）1张100元的人民币可以换2张（）元的人民币。3.王叔叔买了一箱牛奶，付出60元，找回了6元，这箱牛奶（）元。4.85元62元一个玩具机器人比一架玩具飞机贵（）元。5.解决实际问题74元52元6元12元？元（1） 买一个书包和一本笔记本，一共需要多少元？（）（2） 买一把剪刀比一个地球仪便宜多少元？（）（3） 红红买一盒水彩笔，付出 30 元，找回 7 元，这盒水彩笔多少元？（）第六单元100以内的加法和减法（二）1.一道减法算式中，减数是35，差是27，被减数是（）。2.678的得数是（）十多，673的得数是（）十多。3. 小军原来有 62 张卡片，先给小芳 17 张，又给小华 25 张，现在小军少了多少张卡片？（）4. 一（1）做了45朵红花和26朵黄花，一（2）班最少要做（）朵花才能超过一（1）班。5. 在你认为合适的答案下面画“”。小猴摘了 25 个桃子，猴妈妈摘的桃子比小猴多得多，猴妈妈和小猴一共摘了多少个桃子？28 个55 个70 个6. 想一想，填一填。 38如果38，那么（），（）。 7.已知4785，（1）如果15，那么（）；（2）如果27，那么（）。8.先选择合适的问题，再解决。（1） 水果店上午运来40箱苹果，下午又运来27箱，（）（）（2） 水果店原来有一些桔子，卖出28箱，还剩35箱，（）（）（3） 水果店运来62箱猕猴桃吗，卖出一部分后，还剩36箱，（）（）请选择合适的问题填写在括号内，并列式。A.原来有多少箱？B.卖出了多少箱？C.一共运来多少箱？参考答案第一单元20以内的退位减法1. 【答案】（答案不唯一）347，437，734，743369，639，936，9633912，9312，1239，1293459，549，945，9544913，9413，1349，13945712，7512，1257，12756713，7613，1376，1367【分析】本题主要考查加法算式和减法算式之间的联系以及 20 以内加法和减法的计算。“任选三个数”就是选定三个数后，用这三个数来写算式，“写出四道算式”就是根据加、减法之间的联系，写出有联系的两道加法算式和两道减法算式。【易错点】部分学生看不懂题目的意思，选不止 3 个数写算式。2. 【答案】 13 8【分析】本题主要考查减法的含义以及学生看图表达的能力。由图可知，原来（即一共有的个数）有桃子 13 个，吃掉 8 个，求还剩多少用减法计算，所以是 13 85（个）。【易错点】部分学生看不懂题目的意思，原来有（ ）个桃子里面不会填；也有学生会数错桃子的个数；还可能没弄清楚题目的问题，错用 1358 求吃掉的数量。3. 【答案】 B【分析】本题主要考查减法算式的含义。根据题意可知，要想求黄花的数量，就应该从一共的里面减去红花的数量，也就是 1486（朵），选 B。【易错点】本题采用选择的形式考查学生对减法算式含义的理解，部分学生对减法的含义理解不到位，会被选项 B 和 C 搞混淆。第二单元认识图形（二）1. 【答案】【分析】本题主要考查立体图形和平面图形之间的联系，平面图形都能够借助立体图形描边得到。第一行里面，借助正方体能够画出正方形，其他两个图形不可以；第二行里面，借助圆柱能够画出圆，需要注意的是通过球不能画出平面图形； 第三行里面，借助长方体可以画出长方形；第四行里面，借助三棱柱可以画出三角形。【易错点】部分学生容误以为能够借助球画出圆，其实不可以。2.【答案】（1）6514（2）长方三角【分析】本题主要考查不同图形的认识以及左右的辨认。第（1）题数图形的难度不大，可以先圈出正方形，再判断它是左起第几个；三角形也是同样的方法。第（2）题先圈出右起第 4 个和第 6 个的图形再判断是什么形状。【易错点】部分学生会看错题目要求，将“从左数”和“从右数”混淆。3.【答案】（1）（2）【分析】本题主要考查学生对不同图形的认识以及空间能力。第（1）题将正方形分成 2 个三角形，就是从正方形的一个顶点出发，向不相邻的顶点连线，这样就能够分割出三角形。第（2）题可以借助“田字格”等实物帮助学生建立空间观念。【易错点】部分学生在画图时会存在作图不规范问题，第（1）题分三角形时作图不仔细没有从顶点开始画，另外需要注意用直尺画图。第三单元认识100以内的数1.【答案】1008175544519【分析】本题主要考查数的大小比较。在比较数的大小时，先看数的位数，位数越多的数越大；如果位数相同，从最高位比起，最高位大的数就越大。因此，1008175544519。【易错点】部分学生会漏看题目的要求，把“按从大到小的顺序排列”错看成按从小到大的顺序排列。2. 【答案】【分析】本题主要考查学生估数的能力。根据左边的 28 颗黄豆，能够大概估出右边的数量，大约有 60 颗。【易错点】部分学生会忽略题目条件，直接根据自己的感觉来估计右边玻璃瓶里面黄豆的数量。3. 【答案】3012【分析】本题主要考查用计数器表示 100 以内的数。要想表示的两位数最大，就应该把珠子都放到十位上，即 30；要想表示的两位数最小，十位上应该放尽可能少的珠子，所以十位上放 1 颗珠子，剩下 2 颗放在个位上，即 12。还可以画一个简易计数器来帮助理解。【易错点】部分学生会忽略“两位数”这个条件，把最小的数错写成 3。第四单元100以内的加法和减法（一）1.【答案】7 7 7【分析】本题主要考查数数和求两数相差多少的问题。看图可知，和是一一对应排列的，那么多出的部分就是比多的，也是比少的，同样相差数就是应该添上的数量。【易错点】部分学生会数错和相差的个数。2.【答案】华华【分析】本题主要考查在解决实际问题中对各个数量之间的关系的判断。本题中存在一个明显的数量关系，没看的页数故事书总的页数看完的页数，根据减法算式的特点，被减数相同，减数越小，差越大。因此，华华看完的页数少，那么他没看的页数就多。【易错点】部分学生不仔细审题，看到“多”就选择看了 32 页的军军，忽略题中要求的是“没看的页数”。3.【答案】C【分析】本题主要考查用加法解决实际问题。要想知道第三天从哪一页看起，就要先求出一共看了多少页，用加法计算，即 302757（页），57 页是已经看完的部分，第三天应该从下一页开始看起，也就是 57+1=58（页）。【易错点】部分学生会错选，忽略“第三天从哪一页看起”这个问题的意思。4.【答案】121224（只）【分析】本题主要考查用加法解决的实际问题。由图可知，剩下 12 只鸭子，根据题中条件可知“走掉的鸭子和剩下的同样多”，即走掉 12 只鸭子，求“原来有多少只鸭子”就是用走掉的鸭子加上剩下的鸭子，用加法解决。【易错点】部分学生会数错图中鸭子的只数。5.【答案】785325（个）【分析】本题主要考查用减法解决的实际问题。本题需要理解“一双筷子和一个碗配成一套”的意思，即有一双筷子就对应一个碗。问“再买几个碗就和筷子配套”就是问“筷子比碗少了多少”，所以用减法计算。【易错点】部分学生不理解“配套”的意思，导致看不懂题目，无从下手；另外， 部分学生还会写错单位名称，建议在做题过程中把单位名称圈出来。6.【答案】552035（页）【分析】本题主要考查用减法解决实际问题。看到“一共看了多少页”就会想到用第一天看的加第二天看的，再看题目中的条件，两天看的页数都是不知道的， 因此这种方法排除；再看题目的已知条件，知道了故事书的总页数，也知道了还剩下的部分，换个思路，总页数剩下的已经看完的，所以，这道题用减法计算。【易错点】部分学生看到“一共”就会用加法计算，没有仔细思考题目中各个条件之间的关系。7.【答案】 够R222648（名） 4850【分析】本题主要考查用加法解决实际问题。要想解决“50 根香蕉够不够”这一问题，就要知道“一共需要多少根香蕉”，即“一（1）班一共有多少人”，用加法计算 222648（名），4850，人数比香蕉的数量少，所以香蕉的数量是够的。【易错点】部分学生容易判断错误，认为香蕉的数量不够。第五单元元、角、分1.【答案】28元3元7角【分析】本题主要考查认识人民币。由图可知，左图中人民币的面值分别是 20元、5 元和 3 枚 1 元，一共是 20+5+1+1+1=28（元）；右图中的人民币包括 3 张 1元、1 张 5 角和 2 枚 1 角，一共是 3 元 7 角。【易错点】部分学生容易将 1 元硬币和 1 角硬币看混。2.【答案】510250【分析】本题主要考查不同面值的人民币之间的转化。第一步要确定人民币的面值，然后进行换算。（1）1 张 100 元可以换 5 张 20 元；（2）1 张 100 元可以换10 张 10 元；（3）1 枚 1 元可以换 2 张 5 角；（4）1 张 100 元可以换 2 张 50 元的人民币。【易错点】部分学生会看错人民币的面值，弄错 100 以内数的组成。3.【答案】54【分析】本题主要考查有关人民币的实际问题。由题意可知，牛奶的价格付出的钱找回的钱，也就是 60654（元）。【易错点】部分学生容易弄错“商品价格、付出的钱和找回的钱”之间的数量关系。4.【答案】23【分析】本题主要考查有关人民币的实际问题。由图可知，玩具机器人的加上玩具熊的价格是 85 元，玩具熊加上玩具飞机的价格是 62 元，因为左右两幅图中都有玩具熊，价格相同，所以问玩具机器人比玩具飞机贵多少元，直接用 85 减去62 就可以求得。【易错点】部分学生看不懂题目的意思，找不到左右两幅图中的相同量即玩具熊的价格，从而进行转化。5.【答案】（1）52658（元）（2）741262（元）（3）30723（元）【分析】本题主要考查有关人民币的加减法实际问题。（1）求“一共需要多少元” 用加法计算；（2）“便宜多少”即“少多少”的意思，用减法计算；（3）求“水彩笔多少元”用“付出的 30 元找回的 7 元”。【易错点】本题条件比较多，部分学生容易看错商品的价格，也会出现计算错误。第六单元100以内的加法和减法（二）1. 【答案】62【分析】本题主要考查 100 以内的加减法。因为被减数减数差，所以被减数减数差，因此用加法计算。【易错点】部分学生没有认真审题，看到减法算式会直接用减法计算，不知道求被减数应该用加法。2. 【答案】五六【分析】本题主要考查加减法的估算。“678”个位上“78”不够减，因此要从十位退 1 作 10，十位上还剩 5 个十，所以得数是五十多；“673”个位上“73”够减，因此不需要退位，十位上依然是 6 个十，所以得数是六十多。【易错点】部分学生会在括号里填写数字，“几十多”是数学里面固定的写法，应该写汉字。3.【答案】172542（张）【分析】本题主要考查解决问题时对条件和问题的分析。求小军少了多少张，实际就是求小军一共送出去多少张，和“小军原来有 62 张卡片”这个条件没有关系，只需用加法计算。【易错点】部分学生审题不仔细，用小军原来有的 62 张减去送给小芳的，再减去送给小华的，求了还剩多少张卡片。4.【答案】72【分析】本题主要考查 100 以内加减法的实际问题。由题意可知，要想知道一（2） 班最少做多少朵才能超过一（1）班，要先求出一（1）班一共做了多少朵，用加法计算即 452671（朵），那么一（2）班做 71 朵时两个班正好同样多，一（2） 班最少再多做 1 朵才能超过一（1）班，即 71172（朵）。【易错点】部分学生容易忽略“最少”这一条件，任意填写一个大于 71 的答案。5.【答案】【分析】本题主要考查数的大小比较和加减法的实际问题。由题意可知，猴妈妈摘的比 25 多得多，那么猴妈妈和小猴一共摘的数量应该比 50 多得多，应该选择70 个。【易错点】部分学生审题不仔细，将问题“猴妈妈和小猴一共摘了多少个”错看成“猴妈妈摘了多少个”，错选成 55 个。6.【答案】（ 4 ） （ 2 ）【分析】本题主要考查两位数减一位数的竖式计算。在解决这类题目时可以列出竖式，借助竖式来帮助理解。由竖式可知：若个位上“”够减，不需要退位，且还在十位上，所以只能是9，1，不满足算式；若个位上“”不够减，需要退位，即“13”，说明4，即2，即 42438。【易错点】部分学生想不到借助竖式帮助理解，也考虑不到个位上有退位和不退位两种情况。7.【答案】（1）23（2）11【分析】本题主要考查 100 以内的加减法。将题中给出的等式进行转化后计算。第（1）题已知左边是 154762，那么右边 8562，所以23；第（2） 题已知右边是 852758，那么左边4758，11。【易错点】部分学生会看不懂左右的等式，误以为“4785”或“4785”；另外，部分学生看懂了等式，但也可能错用加减法或者出现计算错误。 8.【答案】（1）C402767（箱）（2）A283563（箱）（3）B623626（箱）【分析】本题主要考查 100 以内加减法的实际问题。由题可知，解决这类题目首先要选择合适的问题。第（1）题选择问题 C，求一共运来多少箱，用加法计算； 第（2）题选择问题 A，求原来有多少箱，用加法，“卖出的还剩的”；第（3）题选择问题 B，求卖出多少箱，用减法，“运来的还剩的”。【易错点】本题题型不常见，部分学生可能不知道如何根据给出的条件选择合适的问题。