2.中班第二学期班级计划.docx

幼儿班级学期计划一、情况分析(一)幼儿发展情况分析我班现共有30名孩子，结合中班上学期，我们不难发现，孩子们的各方面 能力都得到了明显的提高。随着孩子年龄增长，孩子们还有很多值得期待的地方 需要我们教师，家长们一同努力。现从以下几方面分析：1.发展优势：(1)思维活跃，乐意探索结合上学期期末测评中的数据，我们班85%的幼儿在探究与认知方面达到 表现行为三和五，这得益于班级中一些项目化活动的开展，让孩子在探究方面 有了更大的空间，特别是男孩子的思维能力和探索精神发展都比较明显。我们班大部分孩子们能够乐意地表达自己的需求，及时地表达疑惑，敢于 表达自己的感受。经过中班一学期的学习，孩子们对的倾听习惯有所改善。同 时在理解表达方面孩子表现比较好，能较完整地讲述自己的经历见闻，能用较 连贯的语言讲述故事，在期末测评中98%的幼儿为表现行为三以上。大部分孩 子也喜欢观察生活中常见的标识和符号，能感知和理解其表达的含义。(2)团结友爱，乐于助人无论是早上来园或是晚上离园，90%的幼儿都能做到主动与老师打招呼。中 间有客人老师来班级里的时候，经过提醒也能大声地与客人老师问好。自我与社会性方面，92. 5%的幼儿达到表现行为三，还有6.1%的幼儿达到 表现行为五，大部分幼儿在幼儿园里能做到团结友爱，不吵架，不打架。看到 需要帮助的小朋友，也愿意给予帮助。(3)喜爱游戏，积极投入上学期我们开展了户外自主游戏的研究，孩子们探索户外游戏的过程中， 游戏经验得到了丰富，也非常投入，能利用各种自然物和替代物进行游戏，他 们的替代能力、合作能力、解决问题的能力都得到了提升，同时也有了一定的 规则意识，能和同伴一起游戏，遵守游戏规则。2.发展弱势：(1)规则意识仍需加强通过一年半的集体生活，孩子们整理玩具、常规方面的能力有了一定的提 高，基本能做到玩具送回家，饭前便后能洗手，但是更多时候需要老师的提醒 和帮助，自觉整理和使用洗手液、使用便纸等常规习惯没有很好的养成。(2)语言表达能力较弱在语言活动和日常交流中我们发现，孩子对于老师的提问往往用简单的几 个字来回答，有很多孩子不能用连贯的语言来描述一件事情，对于学习到的故 事也很少回去讲给家长听，甚至在上学期班级故事赛中刚讲完的故事，愿意上 台完整讲述故事的幼儿不足三分之一，还有三分之二的孩子只能简单几句话就 没了，可见孩子的倾听和表达能力和画面理解能力需要引起我们的重视。（3）运动技能的掌握参差在上学期的评价中，我们班在健康与体能领域有20%的幼儿仍处于表现行 为一，主要表现在幼儿在运动中的自我保护意识、动作发展方面，特别是拍球 方面，有一半的孩子还不能连续拍球，需要在后续运动中加强。（4）学习习惯有待加强我们班孩子在学习习惯方面还是比较弱势的，75%的幼儿一日活动中倾听能 力、注意力的集中时间等都比较弱，往往在一次学习活动的后半段，50%的幼儿 注意力就分散了，特别在语言活动中表现明显。回答问题时有部分幼儿也没有 养成良好的举手和轮流习惯，导致往往活动效果不够明显。（二）教师情况分析（发展优势和发展弱项分析）发展优势：专业能力互补相信在我们三位教师的共同努力下，我们一定能为孩子们营造温馨和谐的 班级氛围，促进幼儿的全面发展。发展弱势：保教合作需协调三位老师应该严格按照三位一体保教合作方案，做好幼儿的保教工作，才 能够在游戏、运动、学习、生活方面促进幼儿的全面发展。止匕外，根据幼儿现 在发展的情况，每周关注重点，培养幼儿生活和学习习惯。（三）家长情况分析发展优势：1 .积极配合幼儿园和教师的平时工作家长最关心的是幼儿在校的生活，在校的发展，只要与家长进行坦诚相对的 沟通、交流，家长就会自然的配合老师的工作。通过一年的磨合，老师与家之间 有了一定的默契，家长也很配合教师的工作们，尤其是在收集一些材料的时候, 家长对教师工作的支持显而易见。2 .与家长交流形式多样我们班的家长和老师有着许多的沟通方式，如微信、电话等，只要孩子一有 问题，就马上用各种方式联系我们，老师群发的通知等，都能及时的进行回复。非常配合我们的工作。3 .愿意接受科学育儿指导我们班的家长基本上每个人都能积极参与到幼儿园举办的各类讲座中去，拿 好笔记本和纸，认真做笔记。平时也很关注我们的家园之窗中的育儿经验。很多 家长会经常浏览我们的班级网页，而且还给我们留言。发展弱势：家长工作忙，对幼儿的陪伴欠缺虽然，在家长工作方面，大部分家长都愿意主动配合老师。但是，个别家 长的积极性还不够，需要加强与个别工作比较繁忙的家长的联系，做到每日与 一位家长进行沟通与交流，让更多的家长主动参与到班级工作中来。二、本学期保教目标及措施（一）幼儿方面目标1：理解和遵守日常生活中的各种规则，学会倾听，并尝试控制自己的不宜 行为。措施：1 .与幼儿共同讨论和制定班级常规，并且让幼儿能够主动遵守日常生活中 的规则。2 .采用集星本奖励的方法，鼓励幼儿相互学习。3 .通过及时表扬认真倾听的孩子，用榜样法引导其他孩子在集体中能有意识地 倾听相关信息及他人讲话。目标2.增强孩子在运动中的规则和安全意识，提高自我保护能力。措施：1 .在运动前对孩子进行游戏规则的强调，对个别容易忘记规则的孩子特别关注。2 .通过安全教育活动对孩子进行安全教育，增强运动的安全意识。3 .通过讲故事、看电视或情景表演等，让孩子了解做一危险的事情的后果，增 强自我保护意识。目标三：加强孩子良好行为习惯的培养，提高生活自理能力。措施：1 .学习和巩固正确使用筷子，进餐时的坐姿等继续培养孩子良好的个人卫生习 惯。2 .积累爱护身体的基本常识，学习处理情绪的方法，逐步养成乐观积极的生活 态度。3 .通过奖励手段，鼓励自我服务，以榜样作用强化孩子良好的行为。4 .学做值日生，乐意为成人和同伴做力所能及的事，有初步的劳动习惯。目标四：培养孩子在集体面前主动表达的欲望，提高表达表现的能力。措施：1 .在集体活动中，多请不太愿意举手的孩子回答简单一些的问题，并及时给予 表扬。2 .在个别化学习中，请爱表达的孩子带动内向的孩子一起去音乐区表演，从而 使其渐渐对表演表达感兴趣。3 .结合园本特色“月月乐”“青青大舞台”等活动中，提高孩子表达表现的能力。4 .通过“每日新闻小主播”，鼓励幼儿将事情说清楚、讲明白。*个别幼儿.关注肥胖儿童（金皓岩、林嘉疆）的健康问题，鼓励他减慢进餐速度，健康饮 食并坚持运动。1 .家园共同教育，重点关注个别幼儿（宋商语、倪宇泽等），鼓励他们乐意参加各 种活动。（二）家长方面目标：1 .借助多种交流的平台，帮助家长更快的了解幼儿园的各项信息。2 .积极充分发挥家委会各成员辐射面，进一步推进亲子小团队活动的有效开展。3 .通过家长会等形式，使家长了解中班幼儿的年龄发展特点，近期发展状况, 指导他们如何运用更有效的方法去教育孩子、引导孩子。措施：1 .结合我园本学期即将开展的“沙龙”、“座谈会”等活动，针对中班幼儿的 年龄特点，进一步树立不同层次的家长们科学的教育观、儿童观。2 .组织形式多样的亲子活动。开展全园、班组、班级等多种形式的亲子活动， 如“亲子共度三八节、”亲子庆六一活动”等，加强家园间的沟通，增进亲子间 的情感。3 .通过班级网站、微信群等途径，及时发布信息，并且与个别家长进行面对 面的交流，使其更加了解幼儿在园情况以及幼儿园的各项活动。4 .发挥我班家委会各成员的集体智慧，计划出行之有效的亲子小团队活动, 让幼儿们在亲子小团队中增长更多的知识，习得更多的经验。三、专题研究（一）个别化专题：基于观察的中班户外角色游戏支持与推进目标：开展基于观察的户外角色游戏支持与推进研讨，在倾听、理解的基础上, 深入研究儿童，不断了解观察的方法、观察后的推进等，从而有效提供户外角色 游戏的支持策略。措施：1 .理论学习：认真解读游戏教材、上海市幼儿园办园质量评价指南（试 运稿）等指导性书籍，采用自学和集体学习、定时学和随机学相结合的学习方 式，提升自己的理论水平。2 .观摩实践与记录：采用“现场观摩”、“案例研讨”、“网络教研”、“微格教 研”等方式，将理论和实践相结合，基于观察开展深入式实践研讨，梳理户外角 色游戏中的教师支持与推进策略。3 .学习故事或案列分析：通过撰写学习故事或者案例分析，解读幼儿游戏行 为背后的学习与发展的价值，梳理中班幼儿户外自主游戏中教师的观察与支持策 略，为户外自主游戏的开展提供理论和实践依据。附:每月工作重点生成与调整2、3 月1.生活方面：常规方面重点观察，引导个别幼儿和新生尽快融 入幼儿园生活；改善幼儿的卫生习惯，做到勤洗手。2 .运动方面：学会正确拍皮球的方法：对不会拍皮 球的幼儿进行拍皮球的个别指导。3 .游戏方面：了解不同的角色，对各角色感兴趣。4 .主题节日教育：三五学雷锋，三八妇女节、植树 节、爱眼日。.5 .主题环境创设设想、材料提供方面：制作游戏 材料，丰富幼儿游戏的环境。创设“主题墙”“美 工区”等，引导幼儿一起搜集相关的信息，分享交 流和表征对事物的体验和理解。6 .本月家长工作重点：召开家长会，进行家园交流。交流幼儿在家的行 为习惯，养成良好的家庭生活作息时间及习惯。提高家长对国际象棋的认识，提醒家长可在家和 幼儿对弈。4月1.生活方面：培养幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后能快速入睡。2 .运动方面：注重幼儿动作的协调性和灵活性。3 .本月角色游戏、自由活动观察重点：幼儿的游戏行为丰富，能将生活经验迁移到游戏 中。初步形成物品的替代意识，能够以物代物。4 .本月开展主题教育、节日教育：清明节、世界读 书日5 .主题环境创设设想、材料提供：制作区角游戏材 料，丰富幼儿游戏的环境。师幼共同创作新的主题 环境。6 .本月家长工作重点：春季传染病较多，请家长 尽量带孩子去开阔的地方如公园、草坪上游玩，不 要去封闭性强的商场和超市，避免疾病的传播。5月1 .生活方面：集体讨论，吃饭的礼貌引导幼儿学习塞衣服的方法，自己包肚子。2 .运动方面：加强对幼儿的引导，鼓励幼儿积极参 加户外体育活动，提高幼儿的运动能力。3 .本月角色游戏、自由活动观察重点：幼儿能有目的的利用各种材料进行搭建。在游戏中能遵守游戏规则，不随意走动，不大声 喧哗，有良好的游戏习惯。4 .本月开展主题教育、节日教育：五一劳动节、母 亲节、国际家庭日、世界无烟日以及棋趣嘉年华5 .主题环境创设设想、材料提供：师幼共同创设主 题内材料。6 .本月家长工作重点：进行一场亲子国际象棋大 赛，鼓励家长、幼儿学棋，提高大家的棋艺。6月1 .生活方面：有良好的卫生习惯，和自我服务意 识。2 .运动方面：不怕热，鼓励幼儿积极参加户外体育 活动，提高幼儿的运动能力。.3 .本月角色游戏、自由活动观察重点：幼儿能运用 身边的物品进行以物替物，有替代行为。4 .本月开展主题教育、节日教育：六一儿童节、端 午、世界环境日、世界海洋日、国际禁毒日等5 .主题环境创设设想、材料提供：师生共同创设 “水真有用” “火辣辣的夏天”环境布置。6 .本月家长工作重点：做好家长的暑期幼儿安全 教育。