中学劳动教育开展情况报告.docx

中学劳动教育开展情况报告劳动教育是全面贯彻教育方针的基本要求，是实施素质 教育的重要内容，是培育和践行社会主义核心价值观的有效 途径。为切实落实劳动教育课程和劳动实践，学校多措并举, 努力提高学生的劳动意识和提升学生的劳动能力。现将具体 情况报告如下：一、开设劳动教育课程为充分发挥劳动综合育人功能，以劳树德、以劳增智、 以劳强体、以劳育美、以劳创新，促进学生德智体美劳全面 发展，学校开设了劳动与技术教育的课程，每周每班1 节。教师根据学生年龄特征、性别差异、身体状况等特点进 行劳动教育。二、开辟劳动教育基地学校对选校园进行了划分，给每个班级开辟了专门的劳 动教育基地，让学生直接参与劳动过程，增强劳动感受，体 会劳动艰辛，分享劳动喜悦，掌握劳动技能，养成劳动习惯， 提高动手能力和发现问题、解决问题的能力。三、营造氛围使学生喜欢劳动劳动课上教师的首要职责不在于教在于导，在于营造一 种生动活泼的教学氛围，使学生形成一种乐于劳动的心理愿 望和性格特征。如情境法，通过创设与课文内容有关的情境, 如把自己当作环境卫生的保卫者、班级的美容师，把枯燥的卫生打扫变得富有人情味，学生干起来也特别积极；也可运 用尝试发现法，让学生独立思考，自行发现问题，并寻求答 案。U!k加强引导让学生明白劳动的意义学生的劳动教育尤其要根据他们的认知特点，从感性认 识入手，使他们从生活实践中了解劳动的意义。带领学生参 加社会实践活动，参观父母的工作地，了解爸爸妈妈一天的 工作，使他们懂得身上穿的衣服、每天吃的粮食都是人们辛 辛苦苦劳动的结果，没有劳动就没有人类的一切。同时结合 课堂教学，通过开展班队活动，使他们认识到劳动最光荣, 劳动最伟大，我们有机会能为大家服务是一件多么令人高兴 的事。五、教给劳动方法，使他们学会劳动在教学中借助生活劳动教材，依据小学劳动课教学大 纲培养学生的劳动技能并根据课文进行讲解，学生参看课 文图示，用课本的知识与生活实际相结合的方法，使学生学 会劳动技能。同时结合学校的劳动实际，教给一些力所能及 的劳动。如入校第一次大扫除，教给学生怎样扫地、排课桌 等，既美化教室的环境，又学会打扫方法。教学生劳动，衣 庭的作用不能忽视，因此要发动奈长，每逢节假日教孩子适 当参加力所能及的奈务劳动，可组织学生向家长学一样劳动 本领，开展我学会了的活动，扩大学生的劳动范围。