学校最美女教师个人事迹材料—铸魂育人讲奉献润物无声结硕果.docx

学校最美女教师个人事迹模板一铸魂育人讲奉献，润物无声结硕果自1999年工作以来，我忠诚于党的教育事业、教书育人、诲人不 倦，工作勤勤恳恳、热爱学生、团结同志，积极投身教学改革，勇于 实践。在二十多年教学工作中，我一直坚持模范履行教师职责，用高 尚的情操陶冶学生，用工作的激情感染学生，用科学的方法教育学生, 用真诚的爱心感化学生。从教20多年来，我一直秉承勤学善思，乐于奉献的敬业精神，以 诚待人，以爱树人，在各方面取得了不错的成绩：2009年12月获得 2009年度职成学校招生工作先进工作者；2009年5月在全市机关作 风建设演讲比赛中获三等奖；2010年参加省初中教师新课程远程研 修被评为优秀学员；执教勾股定理被评为2010年市初中数学“和 谐高效思维对话”型课堂优质课；在2009和2014年工作中获得嘉奖; 2013年被评为市初中教学工作先进个人，2014年被评为市初中课程 与教学工作先进个人。在学校领导和同事们的引领和帮助下，我快速地适应并投入到工 作中，以精益求精、矢志不渝的治学态度，受到同事和家长们的好评。一、提升政治素养，坚持以德树人在多年的教育教学工作中，我不断提高自己的政治业务素养，时 刻以一名优秀教师的标准要求自己。积极参加师德师风建设活动，向 优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。既教书又育人, 采用各种方式引导学生树立民族自豪感和使命感，教育学生热爱祖 国，热爱人民，热爱集体，培养自立自强、诚实守信的人格。在担任数学学科教学的过程中，我每节课都会结合时事进行课程 导入，或者从数学在生活中的应用拓展到工作者无私奉献的精神上， 形成示范性的作用，引导学习形成正确的价值观。坚持以“立德树人” 为中心，多方面，多角度地对学生进行德育渗透，力争达到全方位育 人。班主任工作为我提供了更多的思路，我始终坚持每天拿出5分钟 的时间让孩子们看时事新闻，或者精选的英雄先进人物的事迹，或分 析或让学生谈感想，形成榜样示范作用，努力像习近平总书记要求的 那样：贯彻新时代中国特色社会主义思想，落实立德树人的根本任务。二、提升专业素养，保证能力过硬我始终坚信：专业的人要做专业的事，而不断提升才是本源。作 为一名教师，不能原地踏步，需要紧跟时代发展，有开阔的眼界，所 以我总是认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生 的能力和学习习惯，对学生因材施教。为了更好地进行课堂展示，我 自学了几何画板的使用，与数学课堂教学结合起来，提高课堂教学的 直观性，把数学知识生动地展示出来，让学生觉得数学课趣味无穷。课堂上我总是给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的 主人，而我则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果 事半功倍。对于学困生，总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视， 多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交 朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。抓好学生的小组学 习活动，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。及时对学生给 予指导和帮助，使他们健康成长。付出总有回报，所以2009年我就 获得了市初中数学“和谐高效思维对话”型课堂优质课。在工作中我积极通过教研室名师送教课、骨干教师的优秀课例与 教学观摩课等，借鉴优秀的教学方法，不断充实自己，提高自己的教 学能力和业务水平。同时积极参加学校公开研讨课，教学技能不断提 高，获得好评。为了能更快地对学生的作业、测验进行反馈，我经常在下班后批 改完毕才离开学校。学校的事情只要自己能做到的都会尽量去做，多 次帮助生病的同事代课。在我看来学校就是自己的家，家里的事情自 己责无旁贷。而我的工作态度就是对学生最好的示范作用：没有任何 工作是普通的，严谨、专注、奉献是我们最基本的追求。学生家长也 因为我的工作对孩子的教育充满信心，从而更加配合学校工作，家校 形成合力，共同引导学生成为胸怀鸿鹄之志、德才兼备的优质人才。三、坚持爱的教育，关注学生成长关心关爱学生并不是一句口号，我始终将“晓之以理，动之以情, 导之以行，持之以恒”作为工作的策略和方向。新学期开始，我会深 入观察了解每一个学生，发现他们的闪光点和需要改进的地方，抓住 每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、 自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。班里有个叫孙鹏宇的 孩子，自制力比较差，但是头脑聪明，我就经常与他谈心，了解到他 父母经常加班，往往是自己一个人在家，所以玩手机游戏是他最常用 的消遣方式。所以我鼓励他积极参加班里的各项活动，比如演讲比赛, 辩论赛，文体活动等。因为是学生自己组织，我只负责指导，而在这 个过程中他发现了自己的组织能力比较强，所以更多的精力放在班级 管理上，有了成就感之后和家长的沟通也更融洽了，学习也有了长足 的进步。我一直在寄宿制学校工作，作为寄宿制学校的老师和班主任工作 琐细、繁重，学生们点点滴滴的事情都需要老师操心。所以，坚持每 天早晨六点到校，从学生起床到跑操、上课一直到晚修都有人陪伴， 和学生多沟通，形成互相信任的关系，这样大大提升了和学生交流时 “动之以情”的作用。由于很多家长常年加班，单亲家庭的孩子也越 来越多，家长往往忽视了和孩子的交流，导致孩子与父母的亲情关系 出现了障碍，孩子的人生观、价值观也发生了不良的改变。为此，我 利用电话、微信等形式，经常和学生家长反馈孩子的表现，录制孩子 的视频发送给家长，同时引导学生每周末回家能与父母交流一次，汇 报他们在校的情况，很多家长都反映孩子更懂事了。一些孩子的行为习惯往往会出现反复，这就显示出了 “持之以恒” 的必要性，我在班级里树立典型，形成榜样作用，同时经常找学生谈 心，可以谈理想，谈表现，谈困惑等大的方面，也可以谈衣食住行等 与生活息息相关的小事儿，让孩子们体会到老师对他们的关心。坚持 上课提问多鼓励；课后辅导要细致;犯了错误不急躁;错误严重不发火; 屡次不改不灰心；问题不解决不撒手的原则。这样，学生能一点点感 受到老师的关心，所以班级里的孩子都非常信任我，我也感受到了“亲 其师，信其道”的意义。我带的班级不但取得了家长的称赞，学生也 有了学习的动力，班级很快成为班风正、学风浓的先进班集体。四、坚持严于律已，起到示范作用在管理学生时，我坚信“其身正，不令而行；其身不正，虽令不 从“。所以，我重视以自己的人格力量感染学生，以自己的言行对学 生产生潜移默化的影响。多年的一线工作使我明显地感觉到：我的言 谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。 所以，当我要求学生努力学习时，我首先做到了忘我的工作态度和刻 苦钻研的精神；当我教育学生热爱劳动时，我会在集体劳动时参与其 中，也会在看到班级里的卫生死角的时候动手整理；当我叮嘱学生遵 守纪律时，我首先做到了遵守学校的各项管理制度。渐渐地，班级卫 生学生能自觉维护，学生的学习状态、学业水平蒸蒸日上，班级纪律 井然有序。当我表扬学生时，同学们的回答都是一样的：“我是跟你 学的这句话震撼着我的心灵，我感觉到无比的欣慰与自豪。因为 我从学生的身上看到了自己的影子，同时也验证了”言传身教、胜似 千言”道理。总之，二十多年的教学工作中有付出的艰辛，更多的却是收获的 喜悦。我在教育阵线上兢兢业业，严格用教室职业道德规范要求自己, 勇于奉献、乐于创新，对每一级学生都产生了潜移默化的影响，得到 了学校，家长和同事的肯定与好评，让人民群众对我们的教育工作者 有了深入的了解和肯定的评价。作为一名平凡的人民教师，我知道自 己肩上的担子很重，要走的路也很远，我将继续凭借毅力与智慧，在 教育和教学工作中取得更优异的成绩。