高中语文选择性必修上册：《将进酒》学案.docx

将进酒学案学习过程：一、听名家诵读，有感情地朗诵诗歌！1 .为下面加粗的字词标音。将（）进酒金樽（） 岑（）夫子馔（）玉I恣欢谑（） 千金裘（）烹（）羊 沽（）取2 .解释下列加粗词语的意思。将进酒：钟鼓馔玉不足贵：古来圣贤皆寂寞:斗酒十千恣欢谑：径须沽取对君酌：呼儿将出换美酒：二、文本研习学习任务一：研读，悟诗情1 .这是一首“劝酒歌"，谁劝谁喝酒？主人： 客人： （）劝（）喝酒.他们是怎样喝酒的？请用原文回答！2 .他们为何喝酒？请用原文回答！3 .将进酒感情奔放，气势雄浑。请你找出诗中带有情感色彩的字词 并结合具体诗句进行分析，理清诗人思想感情的变化。（1）通过开头四句中的（），我读出了（）之情。（2）通过“人生”以下六句中的（），我读出了（）之情。（3）通过“钟鼓”以下六句中的（），我读出了（）之情。（4）通过“主人”句至结尾中的（），我读出了（）之情。4 .品读小结：这首诗歌的感情基调是什么？感情发展的脉络是怎样的？ 这首诗的基调是：诗人感情发展的脉络：学习任务二：品读，析形象学生活动：李白是古代诗人中性格最多样化的一位，尤其是理想遭遇挫 折后的他，内心世界更为丰富。让我们深入文本，看你读到了一位什么 样的李白。探究内容：透过（具 体诗句），我读到了一位 的李白。结合具体诗句从内容、手法、情感等方面进行品读、分析、概括。（1）君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白 发，朝如青丝暮成雪。译文：手法及效果：（2）人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽 还复来。译文：手法及效果：（3）钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者 留其名。译文：手法及效果：（4）五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。译文：手法及效果：三、拓展延伸：请写出510个李白以酒入诗的诗句。四、推荐阅读：李白的人生经历1 .读书与蜀中游历期：5岁25岁五岁随父到江油县，十五岁已有诗赋多首，十八岁隐居戴天大匡山读 书，二十四岁离开故乡而踏上远游的征途，二十五岁李白出蜀。2 .壮游与求仕期：26岁一42岁李白不屑参加科举，希望通过漫游求得引荐的机会。二十六岁途经陈 州时与李邕相识，结识孟浩然。到湖北安陆时，与高宗时宰相许圉师的孙女 结婚，在此约十余年。3 .长安三年入仕期：42岁44岁有人考证，李白曾两入长安，开元后期一次，但无功而返。天宝元年 可能由于玉真公主、吴筠、贺知章等人的推荐，召入长安作家供奉翰林。而 李白自恃太高，无心理准备，依旧纵酒狂歌，桀瞥不驯，后受排挤，赐金放 还。二入长安在李白一生中很重要，使其后的创作有着强烈的思想性和政治 性。4 .再次游历期：44岁55岁离开长安，李白又开始漫游。在洛阳遇到了去长安的杜甫，杜随白游 历，二人有近一年的交游（李白有二诗与杜，杜有十二首诗赠白）。之后， 白与武后时的宰相宗楚客的孙女结婚。这期间，白热衷于求仙访道。5 .安史之乱期：55岁一62岁安史乱后，白隐居庐山。玄宗奔蜀，马嵬后，肃宗在灵武继位。玄宗 在成都尚不知时，发布公文，命其子平定天下。永王李璘在江陵招募将士数 万人，东下平乱，实则别有野心。他经庐山辟李白为幕僚。李白是不懂政治 的人，只是出于报国安民的意图而入幕。肃宗以逆反镇压永王，白以“附逆”罪长流夜郎。玄宗还都，大赦天 下，白得还。据郭沫若考定“朝辞白帝彩云间”一诗即是李白听到遇赦而作， 极高兴。他丛九江到三峡走了一年多，而回来是“千里江陵一日还。” 62 岁的白死于当涂，一说患腐胁疾而死，一说是因醉入水捞月而死。参考答案一、听名家诵读，有感情地朗诵诗歌！1 .为下面加粗的字词标音。将（qi台ng）进酒金樽（zUn） 岑（c0n）夫子馔（zhuan）玉I恣欢谑（xu） 干金裘（qi。） 烹（p©ng）羊 沽（gd）取2 .解释下列加粗词语的意思。将进酒：请。钟鼓馔玉不足贵：形容富贵豪华的生活。古来圣贤皆寂寞：被世人冷落。斗酒十千恣欢谑：尽情地娱乐欢饮。径须沽取对君酌：沽，通“酷”，买或卖，这里指买。取，语助词，表示动作的进 行。呼儿将出换美酒：拿。二、文本研习学习任务一：研读，悟诗情1 .这是一首“劝酒歌"，谁劝谁喝酒？主人：元丹丘 客人：李白、岑参 （李白）劝（岑、元）喝酒2 . 他们是怎样喝酒的？请用原文回答！“烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯，喝得多“将进酒，杯莫停”一一喝得快“主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花马，千金裘，呼儿将出换美酒” 一一喝得豪爽3 . 他们为何喝酒？请用原文回答！“人生得意须尽欢”恰逢知己“与尔同销万古愁” 一一借酒消愁.将进酒感情奔放，气势雄浑。请你找出诗中带有情感色彩的字词 并结合具体诗句进行分析，理清诗人思想感情的变化。（1）通过开头四句中的（悲），我读出了（悲伤）之情飞（2）通过“人生”以下六句中的（欢），我读出了（欢乐）之情。（3）通过“钟鼓”以下六句中的（不足贵），我读出了（愤激）之 情。（4）通过“主人”句至结尾中的（换美酒），我读出了（狂放）之 情。4 .品读小结：这首诗歌的感情基调是什么？感情发展的脉络是怎样的？ 这首诗的基调是：愤激。诗人感情发展的脉络：悲一一欢一一愤一一狂。学习任务二：品读，析形象学生活动：李白是古代诗人中性格最多样化的一位，尤其是理想遭遇挫 折后的他，内心世界更为丰富。让我们深入文本，看你读到了一位什么 样的李白。探究内容：透过（具体诗句），我读到了一位 的李白。结合具体诗句从内容、手法、情感等方面进行品读、分析、概括。（2）君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白 发，朝如青丝暮成雪。译文：你可见黄河水从天上流下来，波涛滚滚直奔向大海不回还。你可见 高堂明镜中苍苍白发，早上满头青丝晚上就如白雪。手法及效果：起兴一一李白和朋友开怀畅饮的颍阳离黄河不远。比喻一一以黄河一去不复返比喻青春难再。反衬一一以黄河的伟大永恒衬托生命的渺小脆弱。夸张一一从空间和时间两方面。诗人在24岁上“辞亲去国，仗剑远游”，是“以当世之务自负”的，欲以布衣取卿相之位。如今，25年过去了，他已满头白发，功业上却毫无成就。回首往事，难免有人生短促之叹，也表达了怀才不遇的苦闷。怀才不遇的李白。（5）人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。译文：人生得意时要尽情享受欢乐，不要让金杯空对皎洁的明月。天造 就了我成材必定会有用，即使散尽黄金也还会再得到。手法及效果：慨叹年华易逝，人生易老，何不及时行乐。诗人虽有不平之 气，但并不消沉；虽怀才不遇但仍渴望建功立业，渴望有所作为。其中的“必”、 “还”最具表现力，充分表达了李白的乐观自信，他深信自己的才能总有施 展的时候。一一自信洒脱，淡泊名利的李白。（6）钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。译文：钟乐美食这样的富贵不稀罕，我愿永远沉醉酒中不愿清醒。圣者仁人自古就寂 然悄无声，只有那善饮的人才留下美名。手法及效果：诗人真的是“但愿长醉不愿醒么？”不，这是壮志难酬的愤 激之词，既然是报国无门，到不如做一个留名的“饮者”，唱出那“主人何为 言少钱，径须沽取对君酌。” 一一壮志难酬（不得志）的李白。（7）五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。译文：管它名贵五花马还是狐皮裘，快叫侍儿拿去统统来换美酒，与 你同饮来消融这万古长愁。手法及效果：诗人要将一切价值昂贵之物都拿来“换美酒”，真是狂放 到了极点。一一狂放的李白。万古一一夸张，这是古往今来许多有理想，不麻木的人共同的愁绪。因 此，李白笔下的愁，不再是发泄个人情感，而是站在历史的高度，替从古至 今众多怀有梦想的追梦者抒发的共同的愁绪，这的的确确是万古愁。二、拓展延伸：请写出510个李白以酒入诗的诗句。1、花间一壶酒，独酌无相亲。月下独酌四首其一2、笑尽一杯酒，杀人都市中。结客少年场行3、金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。行路难三首（其一）4、兰陵美酒郁金香,玉碗盛来琥珀光。客中行5、风吹柳花满店香，吴姬压酒唤客尝。金陵酒肆留别6、但使主人能醉客，不知何处是他乡。客中行 7、抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。宣州谢眺楼饯别校书叔云 8、举杯邀明月，对影成三人。月下独酌四首（其一） 9、两人对酌山花开，一杯一杯复一杯。山中与幽人对酌10、唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里。把酒问月