初中语文中考作文写作技巧《二》.docx

初中语文中考作文写作技巧二选材要紧扣中心每篇文章都要表明作者对客观事物的评价及态度，即赞成什么， 反对什么，这就是文章的中心。为了使文 章中心突出，在选材时必 须对可供写作的题材一个一个地加以严格审查：哪些材料最能深刻地 表现所要表达的中心；哪些材料跟中心思想有关，但不太密切；哪些 材料与中心思想基本没有关系。根据与中心思想的关系，决定哪些是 重点材料，必须写入文章；哪些是次要材料，可作陪衬；哪些材料与 中心无关，必须舍弃。相反，如果不围绕中心选材，写出的文章要么 多中心，要么无中心。请看有位小朋友在春游一文中写了这样一 些内容：1 .老师宣布明天去西郊公园春游，同学们兴高采烈。2 .第二天早上在教室集中，老师叮嘱春游中要听指挥、守纪律。3 .车上有的同学呕吐了，大家互相帮助。4 .车子到了西郊公园，大家整队入园。5 .王刚和李竖在草地上打架，老师对他们进行了批评教育。6 .在划船时，一个女同学落水了，大家纷纷救助她。7 .在猴山上看猴子抢食觉得十分有趣。8 .在草地上午餐，大家吃得很开心。9 .下午有参观了自然博物馆。10 .乘车返家，大家感到很疲劳，也很开心。这个同学写了不少内容，这些内容看起来都跟春游有点关系， 但他究竟要写什么，要反映什么，就不明白了，也就是没了中心。“春 游”重点在“游”字上，“游”就是看和玩，你看到了什么、玩了什 么是文章的重点。但这位同学只罗列了春游从开始到结束的一些过 程，其中很多材料跟“春游”无关。从上述提纲中我们大致可看出， 比较有用的材料是“看猴子抢食吃”和“参观自然博物馆”这两部分， 如果抓住这两部分重点深入地写具体，这文章还是不错的。选材要选熟悉的材料要选自己熟悉的材料。根据文章的中心选择材料，有时会感到材 料不够用，有时也会感到材料多得很。材料不够用，就要想方设法进 行补充；材料有多余，就要进一步筛选。但是不管材料是多是少，选 用的材料要尽可能是自己熟悉的生活内容。写自己熟悉的材料，有利 于把事情的来龙去脉交代清楚，有利于把人物的个性特点表现出来, 容易写出自己的真情实感。相反，写自己不熟悉的材料，就可能写得 不合事理，甚至闹出笑话来。例如，有个小学生以妈妈为题，要写一篇表现妈妈是个勤 奋工作的医务工作者的作文。这篇作文有许多材料可写，他整理了一下，排出下面7个材料：1 .早晨，我没醒，妈妈就上班去了。2 .晚上，妈妈不跟我们一起吃晚饭，她总是在医院里吃饭，很晚才回家。3 .妈妈要搂我的时候，我拉住爸爸不放，不要妈妈搂，妈妈那一身从医院里带回来的酒精味我不愿闻。4 . 一次，爸爸出差去了，医院领导同意妈妈带着我去上班。窗 外一片漆黑，她就叫醒我上班去。5 .妈妈在医院里紧张地给病人看病。6 .妈妈只顾忙手术，错过了食堂吃饭时间。当她做完一个手术 后问我：“吃过饭了吗？ “我生气地一撅嘴：“吃了！”她竟然点点头，还说：“我还有一个手术，做完了，我 们回家。”说完又回手术室去了。7 .回到家，她才知道我没吃晚饭，她流泪了。这7个材料，除了 3、7两条外，都能从正面反映妈妈是个勤 奋的医生。3、7两条材料也从侧面表现了妈妈勤奋工作的品质。那 么，是否要全部写进作文里去呢？对7个材料分析一下，就会作出 相应的处理决定。第一，1、4两条，内容上有一定的重复，第1条可以包含在第 4条的内容中。为避免重复，第1条可删去不用。第二，第5条的内容是直接反映妈妈的医务工作，是表现妈妈 勤奋工作的重要内容，但是，医务工作有很轻的专业知识，作者几步 熟悉，也写不清楚。在这种情况下，也可以考虑删去不写。第三，2、3、4、6、7各条内容都是小作者亲身经历的事，都属 于作者熟悉的生活材料。这几条内容组合在一起，足以表现出妈妈勤 奋工作的品质了，所以即使删去5,文章的中心思想仍可得到比较充 分的反映。各条内容之中，第6、7条是相关联的，内容也感人，应该考虑作为文章的重点部分来写。