名师工作室工作计划（11篇）.docx

名师工作室工作计划（11篇） 一、指导思想 本着“名师工作室要成为讨论的平台、成长的阶梯、辐射的中心、师生的益友”的宗旨，本年度本工作室以“寻找小学语文本真，构建主体高效课堂，全面提高学生语文素养”为中心，致力提升学研的主动性和实效性，引领我校小语教学科学进展，促进各成员自身专业素养明显提高。通过以网络为主要载体开展教育教学讨论活动，以推广阅历、公开教学、组织研讨、现场指导、专题讨论、公开课讲评、观摩考察等形式，帮忙教师更新教育理念，提高骨干教师培育对象的教育教学力量和教学讨论素养，实现教师教育跨越式进展，使“名师工作室”更好地发挥示范、指导、辐射作用，特制定本学期工作规划。 二、工作目标 1、以开课、研课、组织外出听课、学习等形式，塑造工作室成员鲜亮的教学风格和特点。 2、以送教和指导青年教师为抓手，发挥工作室成员在教学及讨论上的示范、引领和辐射作用。 3、以激发工作室成员自身潜力为目的，参与校级示范展现或教学评比活动。 4、以集聚和传递工作室成员群体才智（成果）为宗旨，建立好工作室网页。 三、主要工作及措施 1、聚焦课堂教学，塑造共性特质 课堂是教师的职业场所，教学是教师的第一要务。名师之“名”，首先在于课堂教学，本室的工作重点之一，就是进一步提升名师工作室成员的课堂教学力量，这也是本室开展其他各项活动的根底。为此，本年度，要求工作室成员在校内进展2次以上教学展现，并撰写出教学反思稿。同时，工作室将实行外出开课（送教下乡）或以同课异构形式听课、研课，进行工作室全体成员课堂教学力量的全方位展现的活动，全面提升工作室成员的课堂教学力量，促使形成自身鲜亮的教学共性和特色，力争在同行中有肯定的影响。 2、开展教学讨论，提升科研水平 教科研是软实力，是教育教学的第一生产力。本学度要求各成员在原有讨论的根底上，对问题进展更深入长久地关注，以进一步提升科研水平，工作室也将营造浓郁的教科研气氛，人人参加其中，以科研促教学，提升专业力量，并争取成员有更多讨论成果在各级各类专业刊物上发表或获奖。 3、做好帮扶引领，追求辐射效应 工作室成员一方面在主持人、指导教师的引领下，实现各方面的自我成长，另一方面，工作室成员还要成为学科教学的示范者和青年教师成长的帮扶者，本学年工作室成员不断深入课堂，通过听课、评课等途径，为教育教学讨论取得第一手资料。通过成员自身开课、开设讲座等形式和活动，相互学习，提高教学水平。帮忙工作室成员在教学风格和特色上下功夫，能敏捷地、技巧地驾驭课堂教学，进而形成自己的教学风格和教学思想。依据上级指定参与送教、支教活动或在教学研讨活动中进展公开教学。 4、搭建沟通平台，共享教育才智 工作室在时常开展小组沙龙的同时，建立和利用好校“名师工作室网页”，积极开展网络在线互动式研讨，为工作室网页供应动态的教育教学信息、教育教学资源。要求工作室成员每周时常供应教学心得体会文章（教学随笔）、优秀教学设计、案例等，落实专人定期更新网页内容，使网页成为大家展现教育教学讨论成果的平台，与外界同行进展沟通的窗口，尽可能地充实网站，汲取人气，争取尽快扩大知名度，打响品牌。 五、活动安排 4月： （1）制定名师工作室工作规划和工作室规章制度以及工作要求。 （2）召开全体成员会议，布置本学期任务。 5月： （1）充实完善工作室网站，确立论坛教研主题，并组织研讨。 （2）成员磨课，导师及助理指导。 （3）成员公开教学展现。 6月： （1）名师工作室成员开展读书沟通活动。 （2）召开“工作室”总结会议，对名师活动状况进展具体总结。 （3）完成活动手册，上交学校备查。 名师工作室工作规划2 依据*区“名师工作室”工作方案，以及本“名师工作室”三年进展规划，结合我们工作室现阶段的教学、教研、科研实际状况，特制订本学期研修规划。 1.制订个人规划。 依据“名师工作室”的三年进展总规划，围绕个人教学的优缺点，每位成员制订三年个人进展规划和年度研修规划。 2.开展读书活动。 为了更好地读懂学生和课堂，本学年度我们将学习两本专业书籍，并通过多种方式沟通，并结合自己的教学实践写出案例分析和心得体会。 3.开展课堂教学剖析活动。 为了对自己的课堂教学有更专业的把握，我们将结合个人公开课进展课堂教学剖析，从多方面分析、解读课堂教学，发觉个人教学中存在的问题，以便后续的教学讨论的开展。 4.开展在线沟通、研讨活动。 我们已搭建名师工作室网站，利用网络开展沟通活动，解决教学中遇到的问题。 5.开展教学研讨活动。 选择一节课进展集体备课，并进展课堂教学的实践，进展案例讨论。 6.申报课题 依据讨论的内容，申报市级课题，并开展讨论。 7.学期末进展总结。 年度完毕将进展一次工作总结，整理工作室活动成果和相关资料，并争论下学年度的活动的主要内容。 名师工作室工作规划3 本人有幸成为龙岩市小学数学xx名师工作室的成员，有望在此工作室的培育下积极提高自身的思想和业务素养，做一个学习型、讨论型的教师。争取早日成为我市教育事业先行人才，争取早日成为名副其实的名师。现针对自身的特点制定个人工作规划如下： 1.强化学习，提高自己的理论水平。要高度重视自身理论水平的提高，要自觉学习数学专业根底理论和教育教学理论，养成阅读的好习惯。阅读2本以上的教育专著，并撰写2篇以上的读书心得。 2.积极担当公开课和专题讲座，提高自己的教学水平和教研力量。积极参与各种听、评课活动，进展高质量的教研活动，争取时机让自己在校内或校外都开一些有质量的公开课，向更有阅历的教师学习，提高自己的教学力量。在一学年中担当校级评课6节（其中2节配有教案及评课稿），担当校级公开课2节，县级以上公开课（或说课）1节，县级以上专题讲座1次。要积极参与所在县（市、区）举办的教学观摩研讨活动和“送教下乡”活动，主动申请担当观摩课和专题讲座。 3.大胆实践、探究，开展课题讨论，提升自己的教研水平。工作室的总课题为互动生成数学教学策略的讨论，依据自身实际，依据工作室总课题拟定有效促进师生交往和共同进展的讨论为子课题开展讨论，制订子课题三年实施方案，做到每学年有课题讨论规划和小结，三年有课题讨论总结。 4.积极主动参加工作室群的沟通研讨活动，不断提高自己的教研力量。本学年可利用工作室群开展网络备课或专题研讨活动，帮忙教师解决教学中的疑难问题。 5.培育、带动一批教师的专业成长，提高自己的引领水平。在所在县（市、区）选定35个中青年教师，作为自己“传、帮、带”的培育对象，作为自己的合作、教研团队，带着他们参加有关教研活动，引领他们的专业成长。 6.准时进展教学反思，撰写教育随笔和教学反思，撰写教学文章，不断提高自己的写作水平。撰写2篇教学论文（包括教学设计、教学随笔、案例反思、阅历总结等），并积极主动投稿，力争在20xx年6月前发表1篇CN级教学文章。 名师工作室工作规划4 一、工作目标 坚持“提升自我、引领同伴”的目标定位，把名师工作室打造成培育我市化学教师的高端平台，引领教师专业队伍建立。 二、工作内容 1.每个成员仔细制订个人专业进展规划。详细包括：教育教学力量、教育科研成果、教学实绩、示范影响等，努力通过名师工作室平台得到培育、熬炼、提升。 2.教育教学精益求精。名师工作室成员要有过硬的教学力量，在学科教学中取得显着业绩；积极参与各级各类教育教学竞赛活动，并能取得肯定成绩；要在教育教学上出阅历、出成果，以带动四周同行进展。 3.积极开展教育科研。注意以课程建立、身边的教育教学问题为课题，开展协作讨论。每个成员必需参加课题讨论。各成员每年在省级以上刊物发表论文1篇以上，或获得省级论文奖。 4.积极展现自我，引领教学改革。主动担当各名师工作室集中送教下乡任务。 5建立与维护工作室网站。准时报道工作室运行状况，准时发表各成员教学心得、感悟，不断更新教育教学资源，效劳于教育教学。 6.编写好教学资料，准时上传到名师工作室的网页上，供同行下载使用。 三、主要工作安排 1.召开名师工作室成员会议，商讨一年工作，制定一年个人进展目标。每人订阅一份专业进展的杂志。（3月份） 2.连续讨论课题初高中化学的连接，着手结题工作。（3月份） 3. 学业水平测试复习研讨及总结。（4月份） 4. 名师工作室同课异教活动（5月份） 5. 个人读书沟通。（5月份） 6. 在我校开展以“化学与生活”为主题的小论文竞赛（6月） 7. 组织参与暑期化学骨干教师培训、学习。（8月份） 8. 课题讨论沟通。（9月份） 9. 到门石县第六中学进展送课下乡活动。（10月份） 10. 组织参与门石县化学教育学术年会。（12月份） 11. 工作室成员年度工作考核。（12月份） 名师工作室工作规划5 为充分发挥名师的专业引领、带动、辐射作用，加速教师专业化进展，培育造就更多的优秀教师，提高教书育人水平，特制定本学年名师工作室规划。 一、指导思想 注意精神引领，留意焕发成员自身的激情与才智，敬重名师成长的规律。注意个体差异，留意成员之间的取长补短，在合作中实现共融共长。根据理论与实践相结合、自主与沟通相结合、学习与运用相结合、反思与提升相结合的原则，在课题讨论、专题讲座、教学研讨、送教下乡等活动过程中，让工作室成员在互动沟通中拓展，在群体讨论中磨合，在实践反思中提升，逐步形成学有专长、教有特色、为人谦和、富有灵性的人格魅力，让名师工作室真正成为名师成长的摇篮。 二、进展目标 使工作室全体学员在职业道德、专业学问、学术水平、教学力量和科研力量等方面的综合素养都有明显改良和提高，成为高素养、高水平、高力量的具有终身学习和创新力量的特色教师、名牌教师。 三、工作任务及措施 （一）加强业务学习，提高自身素养 1提倡自主学习与阅读指导，为工作室成员订阅相关书籍，为工作室课题的开展供应理论及实践的指引，每学期工作室成员研读1本教育教学类书籍，并结合各自学校和自身教学实际，撰写教育随笔，学期完毕时进展沟通。不断提高学习效果和对教育的熟悉。 2仔细学习教育理论和法律法规，学习教育法、教师法等，提高自己的法律意识，做到有法必依。 3仔细学习教育学、心理学，准时更新教育观念，自觉改良教学，是教学具有创新性，形成独特的教学风格。 4仔细学习专业学问，刻苦练习教学根本功。工作室针对个人的进展需要，确立必读书籍，仔细研读，增加自身素养。工作室学员仔细研读教材，提高驾驭课堂和教材的力量，提高组织教学的力量。 5充分利用外出学习的时机，学习并领悟同行及专家们的先进阅历，积极与专家们沟通，提出自己在教学实践中的困惑问题，努力查找到突破的路径，从而提高自己的业务水平和教育教学力量。 （二）深化教学讨论，提高教学效率 1做好课题讨论工作。工作室学员人人开展科研课题讨论，提高科研意识和讨论力量，发挥带头、示范、辐射作用，擅长发觉和把握教育教学规律，擅长反思性总结，促进提高其他教师的教科研力量。 2仔细搞好课例讨论。以优质高效课堂为目标，以“同课异构”为形式，供应高质量的观摩课、讨论课，组织教学策略研讨，提高教师的教学水平，真正发挥引领作用。 3加强课堂观看讨论活动，学会观看、评价、改良课堂教学的技术和策略，有效提高课堂教学效率，打造优质高效课堂，培育学生的创新力量。 （三）拓展进展渠道，提高反思力量 1加强网络资源的共享，优化网上研讨。工作室学员要充分利用网络资源进展教科研活动，加强学员之间、学员与教师之间的沟通与合作，利用这一平台不断提高自己的力量，拓展自身专业进展渠道。 2进行专业成长沟通会，依据自身的专业成长经受，仔细总结，并通过沟通，让培育对象及更多的教师共享其中的阅历，并催促骨干教师，更加主动自觉的学习，不断完善，成为学者型、专家型的优秀教师。 3积极参加教学科研活动，并尽快成长为学科新秀，教学能手。撰写教学笔记。工作室学员要撰写教学随笔，提高教研力量。 4工作室将邀请专家名师讲学，定期组织专题研讨，成员们要专心领悟先进理念，学习有效的操作阅历，准时提出疑问或困惑，努力查找进展的新途径。 5制造时机让学员外出参观、学习，送派外出学习或参与其它地区的教研活动，使我们除了教学讨论，还了解到其它学校的办学理念和办学特色，了解每个地方的风土人情和人文气息，不断拓宽讨论视野。 （四）加强制度建立，严格考核评价。 1各成员做到年初有规划，平常有记载，年底有小结。仔细完成教师手册，包括教学规划、读书笔记、教学论文、课题与教改讨论、教学设计。要做到随时保藏保存。 2建立健全考勤、考核制度。各成员按时参与工作室的各项活动，不无故缺席，仔细履行工作室规定的义务，按时、保质保量完成工作室的各项工作任务，各项活动有相应的考勤记录和考核签定。 3建立跟踪检测机制。工作室及学员个人要有学期工作总结、年度工作总结和自评报告，有专人负责督察和检查工作记 录，有每次活动过程记录及评价性材料存档。 4建立健全资料治理制度。工作室设立档案治理员，主要负责资料的整理、治理及检查成员的档案资料归档状况。档案治理标准、完善、科学：个人资料由成员个人负责定期整理 归档；上级部门下发各类相关文件收集归档；工作室自身建立的各类资料收集归档；工作室开展活动记录归档，工作室自我评价记录资料归档。 名师工作室工作规划6 一、指导思想 ××名师工作室将依据成华区教育局关于名师工作任务的文件精神和要求针对美术学科的详细状况，结合马上成立的美术工作室和自身教学专业优势，以及我区中小学美术美术教师现状与实际状况，积极发挥名师的示范带头和引领辐射作用，努力提升自身的师德修养、业务水平和教育力量，立足本区教师应有的各项专业特长，以点带面的辐射于全区的美术教学，让课题与教学、课题与学生的绘画活动相辅相成，使整个成华的美术教学上个崭新的台阶。 二、成员构成 本工作室由以下成员组成： 周××、欧××、蒲××、张××、许××、李××、包××、汤××、张××、舒××、沈××、庞××、郭××、杨×× 三、主要工作 （一）、师德方面 全面贯彻党的教育方针，遵纪守法，加强自身师德师风建立，仔细履行教师职责和教师职业道德，进一步提高自身师德修养；教书育人，关爱学生，喜爱教育事业。 （二）、培育指导、辐射引领 工作室在区教育局和区名师工作站的带着下，每学期指导骨干教师或青年教师。包括教材研读、听课、评课、指导上课和赛课等。建名师博客，把指导名师后备人选工作中的议课评课、教育科研、教育教学反思、书目推举等均通过名师博客实现网络共享，更进一步发挥名师引领作用。 1、课题讨论 提高美术教师“研”与“写”的力量，争取区一级的课题讨论、立项。现有全国课题两个，市级一个，以名师负责的课题讨论为主，以两人小组合作的形式绽开讨论与实践活动，并准时沟通和沟通。 推广自己致力于二十多年的教学讨论如:剪纸、版画、线艺等教学艺术形式创作，与学员沟通再创新高。 名师与每位研修教师之间进展做到相互了解、相互学习，在名师的引领下，每位研修教师须依据自身特点制定出相应的进展规划和详细措施，并在工作室的统一协调和治理下绽开工作。 积极完成好区课题岩彩画的实践与讨论相关工作。 2、课堂教学 以工作室为龙头，以优质学校为资源，一帮一接对子。 每学期指定工作室成员进展专题培训讲座一次，开设优质课一节，观摩省内外教师讲课不少于两节。 校本、培训、远程有机结合。 工作室成员之间常常性地开展听课、评课等互动沟通活动。 3、学科竞赛 充分利用我省名优教师、专家资源，提升工作室研修教师素养。 本年度工作重心仍旧是指导工作室研修教师仔细参与各级艺术节、论文及赛课竞赛活动，积极抓好培训，争取工作室研修教师人人取得好成绩。 4、教师根本功 美术教师的根本技能就是战士的武器。在平日里，我们就要求教师常常做到练笔练手，每期有规划有组织、开展教师专业技能练兵活动，常抓不懈。 调动优质资源，聘请专家指导。并形成有固定时间、固定地点的良好学习气氛。 每期组织安排一次外出采风，充分提高美术教师的审美水平。 四、本学年主要工作安排 （一）、常规活动 工作室常规活动时间为星期三下午2点至5点，间周一次。 工作室严格活动考勤。 （二）、时间、内容安排 xxxx年9月 9月23日：仔细制定本工作室工作规划，精确定位，明晰目标，争论工作室活动规划，制定工作室治理制度。 xxxx年10月 10月14日：聘请知名画家到工作室进展专题指导。 10月22日：担当“国培规划”任务，对来访的教师进展课堂展现与岩彩画教学指导。 10月底：组织工作室成员外出采风学习。 xxxx年11月 邀请有关领导、专家对工作室工作开展状况进展全面指导。 xxxx年12月 检查课题讨论、课堂教学、教师个人创作的落实状况。 结合成员个人学习状况，写质量分析报告和总结今后的改良意见。 召开名师工作室全体成员座谈会，畅谈投身工作室的.收获与感悟。 制定假期学习规划。 名师工作室工作规划7 20xx年9月到20xx年7月我有幸成为袁优红名师工作室第一期的学员，在2年时间里我虚心请教育师，刻苦钻研，最终使自己在科学教学上有所获。为了使自己在原有根底上连续得到进展，更好地为定海教育奉献自己的力气，我打算连续参与袁教师的其次期工作室。下面就结合自己的实际状况，拟定个人进展规划： 一、指导思想 依据袁优红名师工作室实施方案相关精神为总的指导思想，进一步落实和贯彻工作室进展目标，仔细履行工作室学员的义务，并以各级各类活动为契机，力争做到认仔细真，踏踏实实，兢兢业业地学习、培训、工作，努力提高自身教育教学水平，不断增加自身力量和专业素养。 二、进展状况自我分析 从事科学教育工作已有14个年头了，作为一名中青年教师，有着充足的精力、饱满的热忱和较强的学习承受新事物的力量，更简单接近学生；有一些课堂教学心得的积存，对科学教学有肯定的见解，把握了激发学生兴趣、引导学生合作探究学习的初浅教学方法。弱势是缺乏急躁，简单将心情带入到工作中；对于课堂教学缺乏阅历，如何使教学效果最优化、最大化，这还是一个不断学习和摸索的过程。有些理论与实际操作脱节，要加强理念与实践相结合的探究。作为一名科学教师，文学素养的积淀有待加强，教学风格尚待形成。总而言之，以上几方面是迫在眉睫的，是当务之急解决的问题。 三、进展详细规划 1、端正态度。态度打算一切。我要发扬自身的优点，对待学习、工作诸多方面都要端正态度、仔细严谨、求真求实。每一次的学员活动和学习培训力争做到积极参与，不迟到不早退，有事有病不能参与，要准时做好请假工作。仔细完成每一次工作室学员的作业和任务。 2、加强学习。有这样一句话：“活到老，学到老”。告诫人们活着就要学习，它不管在任何时候，任何地方。而我选择最为便利的学习方式就是读书，进展全面、系统的阅读学习，对书中的建议，想法，案例，方法进展分析与反思，做到准时摘录，仔细写好深刻的学习体会，每学期至少一篇。 3、注意积存。教师的成长需要积存。时间的积存，阅历的积存，学问的积存，总之教师的积存尤为重要。我要努力做到：每天进步一点点。每天想到一点点；每天学到一点点；每天领悟一点点；每天反思一点点；每天写下一点点。俗话说：好记性不如烂笔头。想到的，反思的，就肯定要准时写下来。要让做过的事情留有痕迹，要让瞬间的精彩成为永恒。从现在开头预备一本笔记本，随身携带，随时随刻地记录，使其成为一种习惯。 4、课题讨论。提倡教科研一体化。在做好教学工作的同时还要进展专项课题的深入讨论，以研促教，使教学和科研更有机的结合，做到相辅相成。上学年我撰写的“科学前概念在科学课堂教学中的实践与讨论”的课题已在区立项。我将根据课题规划进展讨论，准时高质量的完成结题，力争在区级竞赛获奖。 5、撰写论文。通过撰写论文不断提升教育教学的理论素养，提高写作水平和力量。为了撰写好一篇高质量的论文，我要努力做好平常课堂教学实践的积存，尤其是教学中精彩的片段，好玩的活动，新奇的设计，奇妙的安排，有效的方法，合理的组织等等，将每一个素材进展分析与总结。每学年完成一篇高质量的论文。 四、预期进展目标达成： 1、力争在校、区课堂教学评比活动中获奖，提高自己的知名度。 2、教学设计在区评比中获奖。 3、撰写的论文在区论文评比中获奖。 4、顺当完成区立项课题的各项工作。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我要朝着自己的目标去努力，去付出，去奉献，让自己在蔚蓝而广宽的天空中自由飞翔，为定海教育事业添砖加瓦。 名师工作室工作规划8 16-17学年，宣州区杨和平初中语文名师工作室连续进展工作室建立与进展模式的探究，积极为工作室成员和学员的“自生长、共生长”搭建进展平台，实施任务驱动，进展模块治理，构建序列活动，赐予进展鼓励。现将年度工作安排如下，请全体成员、学员积极参加，寻求主动进展。每月5日统计上一个月工作完成状况。 一、一年一远行 7月底八月初，拟组织参与课堂内外杂志联合“语文湿地互联网研学中心”在湖北宜昌金东方学校进行“课堂内外全国中小学语文教师创新成长与核心素养研讨会”，参会成员需撰写学习随感。 二、一年一名家暨一月一学习 本年度一年一名家学习余映潮教师。详细学习内容包括：与余映潮教师面对面;每月观看余映潮教师视频录像课或视频报告一节;读余映潮教师的专著两本;每周读余映潮教师的微信公众号文章一篇;自主学习余映潮教师的网站。详细学习安排见年度工作安排表。 三、一年一成果 每月10日，统计上一个月工作室取得的成果。由相应成员供应成果信息、图片，吴梅梅撰写相应通讯稿，发微信公众号等。5月20日完本钱年度成果统计。 四、一年一本书 6月，编辑出版工作室年度作品集，书名暂定研修活动，这样开展更有效。 五、一期一总结 两次学期总结会议，分别定于1月和7月进行。 六、一人一录像 工作室拟为工作室全体成员和学员，拍摄录像课一节，并通过网络平台共享给全区初中语文教师。 七、一月一校行暨一月一观课 自9月起，工作室拟进行“一月一校行暨一月一观课”活动。每月去一所学校，或到乡镇送教，或到兄弟学校进展教学沟通，进展公开课教学研讨和教研组建立沟通等。详见附表。 八、一月一讲座暨一月一争论 每月安排专题讲座一次，主讲人一名，辅讲人一名，全体成员参加争论。撰写书面争论稿，公布到博客圈争论区。详见附表。 九、一月一博文 工作室全体成员，每个月需撰写一篇博文。12月和4月，需要撰写学习余映潮教师的心得体会文章。其余月度博文内容不限。按月推送到博客圈，由吴梅梅负责制作成微信公众号进展公布。 名师工作室工作规划9 “数学名师工作室”在各级领导的关心下，正一步步走向成熟。随着20xx年的到来，我们这个工作室在各个方面都将有新的进展。我们会专心经营我们这个工作室，使之成为教学资源的集散地，努力搭设课堂教学与讨论的操练场，创立教师专业进展和成长的给养所，营造在研修中体验成长，在参加中感受欢乐的空间站。让全体成员在与团队的合作中，博取众家精华，使自己更厚重成熟;总结自己的教学风格与教育思想，使我们自成一家。使局部成员在原有的根底上踏上新台阶，成长为优秀教师梯队中的成员或者走向名师。 依据大学区名师工作室工作安排，为充分发挥名师的专业引领、带动、辐射作用，加速教师专业化进展，培育造就更多的优秀教师，提高教书育人水平，特制定本学年数学名师工作室规划。 一、指导思想： 以上级文件精神为指导，以工作室的活动为载体，充分发挥工作室全体人员的才智和教学讨论力量，发扬开拓创新精神和团队合作精神。在学习、思索、实践、反思、总结的过程中，把先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、敏捷的教学方法，渗透和辐射到工作室学员的教学中去，让工作室真正起到培育名师基地的作用，成为人才成长的阵地。 二、工作目标： 本学年我们将围绕数学名师工作室章程制定的工作目标，坚持以效劳初高中数学教育教学改革为先导，刻苦钻研业务，发挥示范、指导和辐射作用，转变教师学习方式，促进教师专业化成长，使本名师工作室真正成为数学教师专业进展的平台，实现昆仑大学区高标准、高质量均衡进展的目标。 三、工作任务及措施 (一)明确进展目标，激发工作斗志 1、具有高尚的师魂做一个有良好的师德修养，有责任感，有人格感召力的教师。 2、具有丰厚的底蕴做一个有较高的数学素养;有丰富的教育学、心理学学问储藏;把握数学教学先进理论的教师。 3、具有灵动的才智做一个具备自己的教育教学风格和思想的共性化教师。不唯书，不唯上，不唯人，富有批判精神。 4、具有不竭的制造力做一个擅于思辨、不断创新的教师。 5、具有较强的讨论力做一个擅长通过讨论、反思、总结，进展自我觉悟和提升的教师。 6、具有宽阔的视野做一个有较强的课程意识和开发力量的教师。 (二)加强业务学习，提高理论修养 1、仔细学习教育理论和法律法规，学习教育法、教师法等，提高自己的法律意识，做到有法必依。 2、仔细学习教育学、心理学，理解“课程改革纲要”、“课程标准”、“课标解读”的根本理念，准时更新教育观念，自觉改良教学，是教学具有创新性，形成独特的教学风格。 3、仔细学习专业学问，刻苦练习教学根本功。工作室针对个人的进展需要，确立必读书籍，仔细研读，增加自身素养。工作室学员仔细研读教材，提高驾驭课堂和教材的力量，提高组织教学的力量。 4、充分利用外出学习的时机，学习并领悟同行及专家们的先进阅历，积极与专家们沟通，提出自己在教学实践中的困惑问题，努力查找到突破的路径，从而提高自己的业务水平和教育教学力量。 (三)深化教学讨论，提高教学水平 1、做好课题讨论工作。工作室学员人人开展科研课题讨论，提高科研意识和讨论力量，发挥带头、示范、辐射作用，擅长发觉和把握教育教学规律，擅长反思性总结，促进提高其他教师的教科研力量。 2、仔细搞好课例讨论。以优质高效课堂为目标，以“同课异构”为形式，供应高质量的观摩课、讨论课，组织教学策略研讨，提高教师的教学水平，真正发挥引领作用。 3、加强课堂观看讨论活动，学会观看、评价、改良课堂教学的技术和策略，有效提高课堂教学效率，打造优质高效课堂，培育学生的创新力量。 (四)拓展进展渠道，提高反思力量 1、加强网络资源的共享，优化网上研讨。工作室学员要充分利用网络资源进展教科研活动，加强学员之间、学员与教师之间的沟通与合作，利用博客这一平台不断提高自己的力量，拓展自身专业进展渠道。工作室成员要坚持常常进入博客圈，坚持围绕教学和讨论写博、读博、评博，使沟通成为现实，到达团队共进的目的。 2、进行专业成长沟通会，依据自身的专业成长经受，仔细总结，并通过沟通，让培育对象及更多的教师共享其中的阅历，并催促骨干教师，更加主动自觉的学习，不断完善，成为学者型、专家型的优秀教师。 3、写作应成为工作室成员的一项常常性的工作。读书要写导读和读后感，沟通要写沟通提纲，观摩要写观课收获，教学要写教学反思，讨论要做探究发觉记录，准时写出自己的感想体会，随时记录自己的观看发觉，撰写教学随笔，提高教研力量。每年要发表论文或获奖论文，努力成为本学科新秀，教学能手或学科带头人。 (五)完善业务档案，实施考核评价 各学员做到年初有规划，平常有记载，年底有小结。仔细完成研修手册，包括研修规划、读书心得、教学论文、课题与教改讨论、研修总结与自评、教学设计与课堂实录等。要做到随时保藏保存，年底承受检查与考核。 名师工作室工作规划10 一、指导思想 工作室以xx教育局“名师工作室”相关文件精神为指导，以义务教育语文课程标准（20xx版）为引领，以构建“名师成长的摇篮、资源辐射的中心、师生对话的平台、教育科研的基地”工作室为宗旨，以小学语文课堂教学的讨论为主要载体，开展各项活动促进工作室成员的成长。 二、工作思路与本年目标 工作室拟申报一项省级课题、一项市级课题，以课题讨论为主线，串起工作室常规活动。本学年主要到达以下工作目标: 1、剖析教材。开展“说课标说教材”活动，促进成员精准、透彻地把握教材内容，把握语文学科本质。 2、聚焦课堂。开展课堂教学观摩研讨活动，提高成员课堂教学水平，逐步形成自己的教学风格。 3、讨论课题。立足课堂教学，开展课题讨论，引领青年教师专业成长。 4、网络沟通。以“鹰师联盟”、微信群为平台，进展教育教学信息沟通，在沟通中共同成长。 三、工作措施 （一）健全制度，落实有效治理 1、加强成员师德建立。协作学校加强成员的师德建立，铸师魂炼师能，培育高尚的师德，提高教师专业素养。 2、完善工作室治理制度。围绕工作室目标，对工作室治理方法、成员学年考核治理方法、成员成果评价方法、网络资源库建立方法等制度进展争论，修改并完善相关制度。 3、细心主动谋进展。组织指导工作室成员制定三年进展规划和一年工作规划，确定工作室成员的培育目标和针对性、实效性的培育措施。 4、严格落实常规治理。定期组织工作室学员开展理论学习及研讨活动，每月至少1次，每次集中研讨活动时间不少于3小时，并有研讨沟通记录。每学期提交工作室活动开展状况书面报告1份。 （二）加强学习，丰富理论素养 一个团体的有序、和谐、快速、科学的进展，必需以学习为先导。工作室将做好读书的宣传发开工作，定期为成员推举阅读书目，每年投入肯定的经费购置理论书籍。提倡重点书目推举阅读与个人自由阅读相结合，每学年重点推举读2本教育理论书籍，看23种相关教育杂志的文章，撰写读书笔记不少于5000字，并完成2篇较高水平的读书心得体会。工作室将定期开展“好书大家读”、“读书沙龙”等活动。 （三）聚焦课堂，树立教学风格 1、立足课堂，刻苦钻研小学语文教育教学理论，探究新的教学方法，结合学科特色、不同领域学问特点设计学生喜爱的课堂教学，争取最正确的教学效果，提高学生对语文的学习兴趣，促进学生学习力量的进展，逐步形成独特的教学风格。 2、成员深入课堂，通过上课、听课、议课、反思等途径，深入讨论教育教学。成员间坚持常常性相互听课，共同讨论。开展课堂教学研讨活动，促进成员相互沟通，并以研讨活动为载体，培训青年教师。每位成员一年校内评课不少于16节，上示范课不少于4节，至少1次送教下乡，提交4份以上优秀教学设计或优质课例实录。 3、寻求外出学习培训的时机，组织成员参与高端培训或考察学习，开阔视野，丰富阅历，提升熟悉。 （四）课题讨论，推动专业进展 工作室今年将申报一项省级课题、一项市级课题，全体成员都要主持或参加课题的讨论工作，并结合自己的教学实践深入讨论，不断探究、积存阅历，总结成果，撰写论文等。成员每年要完成1篇教育教学论文，并在市级以上报刊上发表或获奖. （五）帮扶青年，发挥辐射作用 工作室成员要指导和帮扶青年教师，实行师徒结对制。每名成员结对指导2名青年教师，常常听课、评课，帮忙青年教师不断提高教育教学力量。 工作室成员将积极参加市教育局、区教体局组织的教师培训工作，切实上好校级、区级、市级的公开课、示范课，做好校本教研、业务讲座，发挥辐射作用，帮忙青年教师成长。 （六）网络沟通，促进共同成长 借助“鹰师联盟”网络平台以及微信群，进展成员之间、名师工作室之间以及与其他小学语文教师之间的沟通。就工作室运转的阅历、教师教学中遇到的困惑、以及教学中的热点问题进展研讨，在沟通中促进大家的共同成长。 本年度里，工作室将按规划切实开展各项活动，并依据实际状况逐步修改和完善，确保活动顺当进展。 名师工作室工作规划11 一、指导思想 依据××县名师工作室治理方法（肥教【20xx】170号文件）相关规定，以义务教育数学课程标准（20xx版）为引领，以××县××小学数学名师工作室简章为行动指南，立足外乡实际，放眼学科教学前沿，有力促进××县小学数学教师的专业成长，全面提升肥西县小学生数学学科素养和小学数学学科教学品质。 二、工作思路与本期目标 工作室拟申报一个省级、三个县级讨论课题，以课题讨论为主线，串起工作室常规活动。本期主要到达以下工作目标: 1、剖析教材。以“阳光数学”讨论为开端，结合详细课例，开展“结合课标读教材”活动，促进小数教师精准透彻地把握教材内容，把握数学学科本质，弥补本体性学问的缺漏。 2、聚焦课堂。以“阳光课堂”讨论为主要抓手，设定主题，开展课堂教学观摩研讨系列活动，提高本地区小数课堂教学水平。 3、关注学生。以“阳光学习”讨论为立足点，开展丰富多彩的学科活动和敏捷多样的学生问卷调研，提高本地区小学生数学学习兴趣和学习效率。 4、打造名师。以“阳光教师”讨论为重点，开展务实有效的业务培训和沟通研讨，提升本地区小数教师的专业技能和职业幸福感，打造一批本地区小数教学名师。 三、重要举措 1、课例讨论。设定和围绕每期活动主题，本学期将细心组织课堂教学观摩研讨、送培送教等活动