小学四年级家长会发言稿：如何让孩子爱上阅读.pdf

-最新资料推荐-1/6 小学四年级家长会发言稿：如何让孩子爱上阅读 小学四年级家长会发言稿：如何让孩子爱上阅读 小学四年级家长会发言稿：如何让孩子爱上阅读 几天前，我看到一段文字，也正是因为这段文字，促使我接受了老师交给我的这个任务，站到了这个讲台上跟大家分享一点育儿心得。这段话是这样的：我们来想想那些 18 岁的孩子。设想一下，我们有一个沙漏，沙漏中装的不是沙子，而是日子。孩子刚刚出生时，沙漏里装着 6570 个日子，如果你的孩子 10 岁，那说明 3650 个日子已经漏走了。你只剩下 2 9 920 个日子。金钱、权 力 力或名望都无法让这个数 字 字变大。我不知道各 位 位家长听到这句话后是怎 样 样的反应?我当时如醍醐 灌 灌顶一般，突然感觉时间 很 很紧迫，紧迫到我觉得荒 废 废了太多宝贵的日子!扪 心 心自问，等到孩子离开我 的 的那一刻到来时，我可以 把 把怎样的孩子交付给这个 社 社会?他是否有良好的习 惯惯、有健康的人格、有高 尚 尚的情操、是否有一个高 素 素质人才所必须具备的一 切 切品质?还是，在那个日 子 子来临时，我才手忙脚乱 地 地发现我还没有准备好，我 我的孩子什么也没有学会，我还想拽着孩子的手一 直 直扶着他走完他人生的所 有 有路程?我是要我的孩子 成 成为高分低能离开牵引就 失 失去飞翔能力的滑翔机，还 还是真正地可以翱翔蓝天 的 的飞机呢?这个答案，各 位 位家长和我一样应该是了 然 然于胸的 我儿子现 在 在终于算是一个爱读书的 孩 孩子了，他读书的速度之 快 快是我始料未及的，而且 朗 朗读能力也有显著提高，在 在不断地练习中爱上了写 作 作。这些并不能说明孩子 有 有多么优秀，只能说明，这 这个孩子终于养成了一个 好 好习惯-阅读。而 这 这一点，是我一直以来迫 切 切想要让他养成的习惯，也 也是老师让我在这里与各 位 位家长一起分享心得的原 因 因。很多家长都问我孩 子 子的作文写得好有什么诀 窍 窍，其实，要是说有所谓 的 的诀窍那么就是多读书，读 读好书。我没有让孩子去 上 上作文班，我总觉得加强 孩 孩子的词汇积累是更为重 要 要的事情。现如今各类的 作 作文班很多，有时我在想 没 没有一定的词汇积累，只 学 学会了那些作文的结构大 框 框，就如一栋没有坚实基 础 础的建筑，只能是一座空 中 中楼阁。我不知道，各 位 位家长是怎样对待孩子的 作 作文的，是在孩子写之前 给 给他思路还是给他辅导甚 至 至帮他修改?我是特别重 视视孩子的作文的，甚至重 视 视程度超过了他的学习成 绩 绩。但我对待他的作文又 是 是特别谨慎的，我不会给 孩 孩子作文思路，一直觉得 小 小孩子的天马行空的思维 空 空间特别需要呵任务站到了这个讲台上跟大家分享一点育儿心得这段话是这样的我们来想想那些岁的孩子设想一下我们有一个沙漏沙个日子金钱权力力或名望都无法让这个数字字变大我不知道各位位家长听到这句话后是怎样样的反应我当时如醐灌灌时我可以把把怎样的孩子交付给这个社社会他是否有良好的习惯惯有健康的人格有高尚尚的情操是否有一个高素素质-最新资料推荐-3/6 护，我生 怕 怕我们成人固有的思维模 式 式桎梏住这些刚刚萌芽的 思 思想之花，所以，他的作 文 文我会在看过之后指出错 字 字，若是写的不好，我会 给 给他鼓励，但不会去修改。他的每一篇作文，我都 会 会给他记录下来，而且，我 我通常会针对他的文章本 身 身来进行描述性的赞美。让 让他知道妈妈的欣赏。有 这 这样的一个一直赞赏着你 的 的人，你是不是真的会相 信 信自己有这个能力，而且 你 你会更加努力地想要获得 这 这样的赞美而继续努力用 心 心地去写?前几天，我把 孩 孩子从二年级接触作文以 来 来，写得比较不错的文章 给给他整理打印装订成册，而 而且我告诉他，若他继续 好 好好写下去，我会帮他设 计 计成一本书的形式。当孩 子 子看到自己的作文被父母 如 如此重视的时候，他是不 是 是会信心倍增?还会不爱 写 写作吗?下面言归正传，该怎样让孩子喜欢阅读?我们家长应该怎样做呢?介绍几点前提条件吧：1.如果想要孩子喜 欢 欢阅读，至少家长得是爱 阅 阅读的，孩子会常常看到 你 你读书，这叫榜样效应。2.每个孩子都喜欢拥有 自 自己的图书，这些书不必 还 还给任务站到了这个讲台上跟大家分享一点育儿心得这段话是这样的我们来想想那些岁的孩子设想一下我们有一个沙漏沙个日子金钱权力力或名望都无法让这个数字字变大我不知道各位位家长听到这句话后是怎样样的反应我当时如醐灌灌时我可以把把怎样的孩子交付给这个社社会他是否有良好的习惯惯有健康的人格有高尚尚的情操是否有一个高素素质图书馆，当他们想看 的 的时候，可以随时翻阅。我 我不知道大家是否有每月 都 都给孩子买书的习惯，我 会 会很固定地给他买书。一 直直以来认为比起那些昂贵 的 的服饰来说，我们能够给 孩 孩子最好的礼物就是图书，这是给他一辈子的财富。3.为了让孩子爱上 阅 阅读，我在家里很多地方 都 都设置了杂志架，包括厨 房 房和卫生间。孩子的房间 里 里有两个书柜。其目的就 是 是营造一种氛围，让孩子 随 随手就可以拿起一本书来 看 看，很多书都是他在卫生 间 间里看完的。4.孩子 的 的房间一定要有一个睡前 的 的床头灯，其实，每个孩 子 子都不喜欢睡觉，为了晚 睡 睡一会儿，他们宁可自己 看 看会儿书。5.如果条 件 件允许，给他办一个图书 证 证，经常带他去图书馆感 受 受那里的氛围。如果您 的 的孩子一直不喜欢阅读，我 我觉得也不是操之过急的 事 事情，不要逼迫孩子读书，现在的孩子逆反心理都 强 强，你越是逼迫的事情，他 他越是会反抗，适得其反 了 了。换一种方式，你可以 试 试着给他朗读，一本优秀 的 的图书，是很容易抓住这 个 个充满好奇的年龄段的孩 子 子的，有了开始，就不愁 他 他不继续了。任务站到了这个讲台上跟大家分享一点育儿心得这段话是这样的我们来想想那些岁的孩子设想一下我们有一个沙漏沙个日子金钱权力力或名望都无法让这个数字字变大我不知道各位位家长听到这句话后是怎样样的反应我当时如醐灌灌时我可以把把怎样的孩子交付给这个社社会他是否有良好的习惯惯有健康的人格有高尚尚的情操是否有一个高素素质-最新资料推荐-5/6 朗读是一 个 个很好的增加孩子词汇积 累 累的时机，这些书面的语 言 言，通过孩子的听觉系统 进 进入他的大脑，可以促进 他 他的图形智能以及语言智 能 能的快速发展，当读到一 些 些特别优美的字词的时候，我会停下来，有目的地 感 感叹一下，再重念一遍，通通过我这样朗读的过程中 有 有意识的强化，让孩子吸 收 收这些词语的效果很好。也 也使他逐渐地养成了一个 习 习惯，就是很留意他看到 或 或者学过的书中的好词好 句 句，且注意应用到写作当 中 中来。朗读的过程同时也 是 是亲子互动的最好时机，你 你的观点可以在这个时候 潜 潜移默化地进入孩子的大 脑 脑，你也可以在孩子遇到 不 不懂的词句的时候给他进 行 行延伸性的讲解。假以时 日 日，我们付出的这些努力 一 一定会在孩子大脑中词汇 的 的蓄水池中积少成多。当 然 然，这是一个非常缓慢的 过 过程，我们家长的心态一 定 定要平和一些，这不是一 个 个立竿见影的事情，我们 与 与孩子的交流中也不要让 孩 孩子感觉我们的目的性有 多 多强，其实，只要读书，就 就一定有收获。有些家 长 长认为孩子大了识字了该 让 让他们自己看书了，其实，看与看懂的概念是不同 的 的，研究儿童听力的专家 表 表示，孩子的阅读能力和 听 听力在八年级时会达到相 同 同的程度，在这之前，通 常 常听力比阅读能力强。任务站到了这个讲台上跟大家分享一点育儿心得这段话是这样的我们来想想那些岁的孩子设想一下我们有一个沙漏沙个日子金钱权力力或名望都无法让这个数字字变大我不知道各位位家长听到这句话后是怎样样的反应我当时如醐灌灌时我可以把把怎样的孩子交付给这个社社会他是否有良好的习惯惯有健康的人格有高尚尚的情操是否有一个高素素质 也 就 就是说，孩子能够听懂并 理理解那些复杂、有趣的故 事 事。却无法自己看懂故事 书 书。我非常非常珍惜我 和 和孩子之间的这段亲子朗 读 读时光，因为孩子不是在 他 他成长的全部时期都有如 此 此强烈的求知欲，过了这 个 个时期，你想讲，他也未 必 必肯听了。看到过一位父 亲 亲的感慨他是这样写的：我 我儿子小的时候，经常会 在 在早晨跑到卫生间对我说：爸爸，你刮胡子的时 候 候给我讲一个故事吧。可可是，有一天他没有来。他 他事先也并没有给我写一 张 张明信片，提醒我有一天 他 他不会再来听故事;他也 没 没有说一声：对了，老 爸 爸，这个早晨是最后一次 了 了。那是一个阴雨连绵 的 的冬日，早晨 7 点，那扇 门 门永远静静地关上了。看 到 到这些，我不知道您会怎 样 样想?会不会从今天开始 拿 拿起书来给孩子朗读?任务站到了这个讲台上跟大家分享一点育儿心得这段话是这样的我们来想想那些岁的孩子设想一下我们有一个沙漏沙个日子金钱权力力或名望都无法让这个数字字变大我不知道各位位家长听到这句话后是怎样样的反应我当时如醐灌灌时我可以把把怎样的孩子交付给这个社社会他是否有良好的习惯惯有健康的人格有高尚尚的情操是否有一个高素素质