小学语文专题复习：六年级语文试题.pdf

六年级毕业考试 语文试题 题号 一 二 三 总分（一）（二）得分 一、语言积累与运用(40 分)1、看拼音写词语。(8 分)dun lin m gu rng y y zhng xn chng()()()()zhng y ti shn jng bng jin zhng y gu n r r()()()ro yu q wi()2、选择题（4 分）。(1)给加点字读音全对的一组后打。A.屋脊(j)宫阙(qu)吮吸(y n)鏖战(o)凌晨(l ng)()B.锃亮(z ng)眸子(m)弹琴(t n)河畔(p n)瞭望(li o)()C.吓煞(sh)蜷曲(qu n)鸟瞰(k n)音乐(yu)鸟喙(hu)()D.惬意(qi)衣冠(gu n)松散(s n)炽热(zh)憧憬(ch ng)()(2)给没有错别字的一组句子后打。A.海伦不分昼夜，像一块干躁的海棉吮吸着知识的甘霖。()B.在清香的碧螺春荼汤里，我看到了江南明媚的春光。()C.秦兵马俑维妙维肖地模拟军阵的排列，在雕塑史上决无仅有。()D.一想到明天就要告别校园，我的心中就涌起了深深的眷恋之情。()3、按要求写成语（4 分）。（1）反映品质优秀的：_ _、_；（2）形容风景优美的：_、_。4、按要求改写句子（4 分）。（1）我们怎么能随意砍伐树木，破坏绿化呢？（改成陈述句）_。（2）小方说：“不行，我的字写得不够好，应该让小宇去参加比赛。”（改为间接叙述句）_。5、根据课文内容填空（6 分）。（1）_，_。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。我们还读过一些写儿童生活的古诗，如宿新市徐公店，它的后两句诗句是：_，_。（2）雨 是古代诗人笔下常见的景物，如 春潮带雨晚来急。请再写出两句含有 雨 的诗：_ _。6、.把下面排列错乱的句子，按顺序连成条理清楚的一段话（6 分）。(在括号中标序号)()他又说道：我们中国人一定要搞清楚自己的历史，搞文学的人不搞清我们的历史更不行。()相反，他几次问我各科学习成绩怎么样。我说我连续几年获得优良奖章，文科理科学习成绩都还不错。()我知道这是对我的批评，也是对我的希望。()他说道：“这样好!爱好文学的人不要只读文科的书，一定要多读各科的书。”()想来有趣，那一下午，叶老先生没谈我那篇获奖的作文，也没谈写作。他没有向我传授什么文学创作的秘诀、要素或指南之类。()他又让我背中国历史朝代，我没有背全，有的朝代顺序还背颠倒了。7、修改病句。(4 分)（1）气象小组的同学记录并观察了上一周的天气情况。_（2）鲁班带着凿子、锯子、斧子和木工用具去拜师学艺。_ 8、按要求仿写句子。（4 分）（1）例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。仿句：如果我是清风，_ _。如果我是春雨，_。（2）例句：好文章是滋润甘醇的美酒，让人回味无穷。仿句：好文章是 _，让人 _。好文章是 _ _，让人 _。二、阅读理解(30 分)（一）热心的海葵 海葵勇于充当弱小动物的保护神，它柔弱的身躯里包裹着一颗火热的心。生活在海中的海葵属于无脊椎动物的庞大家族，它利用水流的循环，来支持柔软的囊状身体。海葵身躯的上端是圆盘状的口，周围长满柔软的触手。触手有奇异的色彩，犹如海底绽放的菊花。海葵的体壁和触手上长满了有毒的倒刺，暗藏杀机的倒刺一旦受到刺激，便迅速刺中对方并分泌毒液，致其麻痹。海葵就是以这种办法自卫或摄食。然而，海葵却以少有的宽容大度，收留和保护双锯鱼。双锯鱼因形态酷似马戏团中的小丑，又名小丑鱼。小丑鱼体态娇小，柔弱温顺，缺乏有力的御敌本领，是大海社会中的弱势群体。于是，海葵就利用自身的毒刺充当保护伞，为小丑鱼提供安全保障。小丑鱼之所以不怕海葵触手的毒，是因为海葵的无私帮助。海葵成百上千的触手一起随波逐流，难免彼此触碰。为避免毒刺误伤友军，海葵的身体表面便分泌一种黏液给刺细胞传达指令：凡遇有这种黏液的都是自己人，不要“开火”。当小丑鱼还是幼鱼时，就凭借嗅觉和视觉找到海葵，海葵则任由小丑鱼吸收自己触手分泌的黏液。小丑鱼等到自己全身都涂满了保护物质黏液时，就可以在海葵的保护下自由自在、无忧无虑地生活了。春潮水暖，暗礁上迎来了生育的季节。海葵和小丑鱼父母一起迎来了新一批宝宝，海葵保护着小丑鱼妈妈产下的成千上万的卵，这样无欲无求，一代又一代地辛勤工作着。承担保护刚孵化出来的小丑鱼的责任。当然，小丑鱼也是知恩图报的客人。当海葵依附在岩礁上时，小丑鱼会在海葵漂亮的触手丛中游动，这自然会引诱其他海洋小生物上钩，为房东带来食物。平时，小丑鱼会捡食海葵吃剩的饵料，担负起清洁打扫的工作，为海葵除去泥土、杂物和寄生虫。当海葵遭遇克星蝶鱼侵犯时，小丑鱼就会挺身而出，对蝶鱼展开猛烈的攻击。虽然二者个头悬殊，但凭着勇敢顽强，小丑鱼往往将蝶鱼打得落荒而逃。生物学家们把海葵和小丑鱼的这种关系称为“共生现象”。相对于这个冷冰冰的词汇，我们更愿意把这种现象看做是动物之间一种帮助和感恩的关系，或者是一种互惠的关系。1、阅读全文，简要概括海葵具有哪些主要特征（至少写出三个）。(3 分)2、说说海葵的“热心”具体表现在哪两个方面?(2 分)3阅读第段，用四字短语填空。(3 分)小丑鱼报恩的方式是替海葵：（二）孩子，我为什么打你 毕淑敏 有一次与朋友聊天，我说，我这一辈子，从没打过人你突然插嘴说：“妈妈，你经常打一个人，那就是我”那一瞬，屋里很静很静。那一天，我继续同客人谈了很多的话，但一直心不在焉。孩子，你那固执的一问，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我整个心灵。面对你的眼睛，我要承认：这个世界上，我只打过一个人。不是偶然，而是经常;不是轻描淡写，而是刻骨铭心。这个人就是你。在你很小很小的时候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。我生怕任何一点儿轻微的碰撞，都会将你稚弱的生命擦伤。我为你无日无夜的操劳，无怨无悔。我向上苍发誓：我要尽一个母亲所有的力量保护你，直到我从这颗星球上离开的那一天。你像竹笋一样开始长大。你开始淘气，开始恶作剧你摔破盆碗、拆毁玩具、遗失钱币、弄脏衣服 我都不曾打过你。我想这对于一个正常而活泼的儿童，都像走路会摔交一样应该得到原谅。-考号_ 别字的一组句子后打海伦不分昼夜像一块干躁的海棉吮吸着知识的甘霖在清香的碧春荼汤里我看到了江南明媚的春光 之情按要求写成语分反映品质优秀的形容风景优美的按要求改写句子分我们怎么能随意砍伐树木破坏绿化呢改成陈述 东风放纸鸢我们还读过一些写儿童生活的古诗如宿新市徐公店它的后两句诗句是雨是古代诗人笔下常见的景物如春潮 第一次打你的原因，已经记不清了。总而言之那时你已渐渐懂事，初步具备童年人的智慧，你像一匹顽皮的小兽一样我行我素，而我则要你接受人类社会公认的法则为了让你记住并终身遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器 殴打。如果问我为什么要打你，我只能说，假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，这种体验将使你一生不会再去摸它。孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，我能够通过打让你感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。我谨慎地使用殴打。每当打你的时候，我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己：是不是到了非打不可的时候?不打他我还有没有其它的办法?只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手每一次打过你之后，我都要深深的自责。假如惩罚我自身可以使你吸取教训，孩子，我宁愿自罚。但我知道，责罚不可以替代，它如同饥饿中的食品，只有自己嚼碎了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分。我从不用工具打人。打人的人用了多大的力气，便会遭受到同样的反作用力，这是一条力学定律。我愿在打你的同时，我的手指亲自承受力的反弹，遭受与你相等的苦痛。这样我才可以精确的掌握力量，不至于失手将你打得太重。我知道打人不对，但这个世界给了为人父母一项特殊的赦免打是爱。世人将这一份特权赋于母亲，当我行使它的时候臂系千钧。我毫不犹豫地认为：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。因为，重要的不是身累，而是心累 孩子，听了你的话我终于决定不再打你了。因为你已经长大，因为你已经懂了许多道理。毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人，我以为都不必打，因为打是没有用的。惟有对半懂不懂、自以为懂其实不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他们快快长大。孩子，打与不打都是爱，你可懂得?1、在第一自然段中找出两对反义词。(2 分)（）（）（）（）2、结合文章理解下列词语。(4 分)“我行我素”指的是 _ _。“臂系千钧”指的是 _ _。3、根据文章内容用简要的话填空。(6 分)(1)“你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。”“我”舍不得打你，因为 _ _；(2)“你像竹笋一样开始长大。”“我”不会打你，因为 _(3)“你像一匹顽皮的小兽一样我行我素。”“我”第一次打你，因为 _。4、(1)文中写到“我谨慎地使用殴打”是因为：（2 分）_(2)“我从不用工具打是因为”：（2 分）_。5、请你用两个精炼的词语概括文中的“我”打孩子时候的感受。(2 分)_ _、_ _。6、为什么说“打与不打都是爱”?(4 分)三、习作（30 分）。在你成长的历程中，父母，长辈，循循善诱的老师，朝夕相处的同学，幸福愉快的生活、学习经历有时，即使是一次失败，一点挫折，一次批评，也给予我们向上的动力，也让我们心存感激。学会感谢，懂得感激，我们的内心会感到无比温暖。请你以“感谢 _”为题，写一篇 500 字左右的作文。先将题目补充完整，然后选择具体的事例写清楚。100 字 别字的一组句子后打海伦不分昼夜像一块干躁的海棉吮吸着知识的甘霖在清香的碧春荼汤里我看到了江南明媚的春光 之情按要求写成语分反映品质优秀的形容风景优美的按要求改写句子分我们怎么能随意砍伐树木破坏绿化呢改成陈述 东风放纸鸢我们还读过一些写儿童生活的古诗如宿新市徐公店它的后两句诗句是雨是古代诗人笔下常见的景物如春潮 200 字 200 300 字 节 400 字 500 字 600 字 别字的一组句子后打海伦不分昼夜像一块干躁的海棉吮吸着知识的甘霖在清香的碧春荼汤里我看到了江南明媚的春光 之情按要求写成语分反映品质优秀的形容风景优美的按要求改写句子分我们怎么能随意砍伐树木破坏绿化呢改成陈述 东风放纸鸢我们还读过一些写儿童生活的古诗如宿新市徐公店它的后两句诗句是雨是古代诗人笔下常见的景物如春潮