小学数学故事：小熊锯木头.doc.pdf

小学数学故事：小熊锯木头 小学数学故事：小熊锯木头 在一个美丽的大森林里，住着一群可爱的小动物。有一天，小兔蹦蹦跳跳的来到小熊家，发现小熊在帮它的妈妈锯建房子用的木头，它妈妈要求它把这根 10 米长的木头锯成每段 2 米的小木头，小兔突然灵机一动问：“熊哥哥，你知道你一共要锯几次才能完成工作啊?”小熊立刻回答：“4 次，因为 10 2=5，然后 5-1=4。“熊哥哥，你真棒!”小熊说：“我也出一道题考考你吧，一个房间里有四个屋角，每个屋角上坐着一只猫，每只猫的前面又有三只猫，请问：房间里一共有多少只猫?”小熊说：“一共是 4 只猫。因为四只猫在一个房间，当然每只猫前面有三只。”这时，熊妈妈从家里出来了，很高兴的说：“看来你们都很优秀啊，听说你们最近在学 9 的乘法口诀，你们会背了吗?”“我们觉得太难记了，怎么也记不住。”它们俩异口同声的说。熊妈妈笑了笑说：“那我教你们一个用手指帮助记忆的方法：把两只手的手指伸开，并排在桌子上。假定每一个手指按顺序代表一个相应的数：左边第一个手指为 1，第二个手指为 2，第三个手指为 3.一直到第十个手指代表 10。现在，我们来把十个数中的任意一个与 9相乘。注意，不要把手从桌上移开，只要把表示乘数的手指，稍微往上抬高一点。好，那么，这个手指左边的其它手指就给出了乘积的十位数字，右边的几个手指就是乘积的个位数。例如：7 与 9 相乘，就把第七个手指向上抬起。看，在这个手指的左边有 6 个手指，这就是乘积的十位数字;这个手指的右边有 3 个手指，这就是乘积的个位数。7 乘以 9，积为 63。”“真的啊，妈妈你真了不起，这样我们觉得很容易记了。”熊妈妈高兴的说：“其实在我们的身边存在很多数学知识，只要你们用认真观察，积极思考，你们也一定能发现更多奇妙的数学知识的。”兔突然灵机一动问熊哥哥你知道你一共要锯几次才能完成工作啊小熊立刻回答次因为然后熊哥哥你真棒小熊说我也出猫小熊说一共是只猫因为四只猫在一个房间当然每只猫前面有三只这时熊妈妈从家里出来了很高兴的说看来你们都很笑说那我教你们一个用手指帮助记忆的方法把两只手的手指伸开并排在桌子上假定每一个手指按顺序代表一个相应的