如何准备钢琴比赛.docx

如何准备钢琴比赛如何打算钢琴竞赛 本文关键词：钢琴，竞赛如何打算钢琴竞赛 本文简介：如何打算钢琴竞赛不知何时，我总结了两句话：参与体育竞赛要鼓劲，参与音乐竞赛要泄劲。鼓劲，是为了给选手以激励，取得好成果，泄劲，也是为了让选手取得好成果。鼓劲时可以说：加油，泄劲时就说：估计不行，就当去玩的。泄劲，或者说泄气，是放松心理的技巧，是心理学的运用，并不是打击，贬低。在进步顺当的学生这篇如何打算钢琴竞赛 本文内容：如何打算钢琴竞赛不知何时，我总结了两句话：参与体育竞赛要鼓劲，参与音乐竞赛要泄劲。鼓劲，是为了给选手以激励，取得好成果，泄劲，也是为了让选手取得好成果。鼓劲时可以说：加油，泄劲时就说：估计不行，就当去玩的。泄劲，或者说泄气，是放松心理的技巧，是心理学的运用，并不是打击，贬低。在进步顺当的学生这篇文章里，提到某学生参与竞赛的打算，是这样的：学完喷泉后，我并没有说是为了竞赛。当学生得知要参与竞赛时，曲子已经很娴熟了。随后又加了表情处理，进行精练。我说：有一个活动，你去熬炼一下吧，就当是玩的，估计预赛选不上，因为学得时间太短。我给学生设想了一个竞赛经过：以玩的目的参与竞赛为了熬炼上台也为了向别人学习结果预赛被淘汰高兴奋兴回家接着努力。结果令学生和家长大吃一惊，家长兴致勃勃地向我汇报说，学生顺当入围并在决赛中拿了银奖，全家都兴奋坏了。其实我心理有数，有可能拿奖。但是，假如一起先就说有可能拿什么奖，学生简单有思想负担。一旦拿不了预期的奖项，还会对学生造成损害。我的文章如何打算钢琴考级，同样适用于竞赛，许多内容是相通的。我把“考级”两字替换成“竞赛”，是这样的：一、参与钢琴竞赛的意义1、参与竞赛给学生供应了相互沟通、相互学习、上台熬炼的机会；2、竞赛给学生供应了接受专家鉴定与指导的机会；3、获奖证书是学生钢琴学习历程的一个阶段性记录；4、获奖证书是学生音乐素养与水平的一个反映。二、如何打算钢琴竞赛1、教学支配要科学打算竞赛时，基础教材的学习建议不要停，至少不要长时间停。教学要根据肯定的程序，有安排进行。上竞赛曲目的时间要依据不怜悯况有所区分，对于许多学生，应当提前将竞赛曲子学会。曲子提前学会，给进一步精练留有余地，可以进行模拟练习，到竞赛跟前稍作复习便可，个别素养好的学生也可以晚些打算。2、竞赛曲目选择好竞赛选曲3原则：（1）要适合自己的程度，轻松驾驭；（2）弹起来要顺手；（3）要有舞台效果（音乐形象显明的，有肯定观赏性的，有肯定篇幅）。3、曲子精炼5因素（1）、演奏方法规范正确；（2）、演奏精确，无错音、漏音、错节奏、错指法等；（3）、留意强弱，包括左右手的力度对比、强拍弱拍的对比、渐强渐弱的改变、各种力度标记等；（4）、流畅完整不间断；（5）、把握作品风格，表情与表演动作到位，进场退场有礼貌，台风大方自然。竞赛曲目还要练熟背会。3、竞赛发挥很重要我们发觉，凡是竞赛成果不志向的，并不肯定是教学质量不高，也不是学生没有好好练琴，而是没有发挥好。竞赛发挥三要素是：（1）、要保持健康、良好的状态竞赛前练琴不要太多，身体不要过于疲惫，要吃好，睡好，玩好，劳役结合。（2）、要培育自信、冷静的心理钢琴的学习不仅要下工夫苦练，更要敢于上台，擅长发挥，要有扎实的基础，要多上台熬炼，以培育自信与高雅的气质。（3）、要创建轻松、开心的氛围家长和老师都不要给学生施加压力，要让学生在轻松开心的氛围中打算与参与竞赛，保证正常发挥。2022年发表在中国音乐家协会电子杂志2022其次期上的文章器乐演奏发挥失误缘由浅析，是一篇很精致的文章，可以作为参与竞赛时的参考。摘录如下：器乐演奏在演出、考试，甚至上课时常常出现一些发挥失误，究其缘由如下：一、演奏者心理惊慌，是造成器乐演奏发挥失误的主要缘由。学生在下面练得很好，一上台，面对千、一百零一双直视的目光，或面对监考老师肃穆的面孔，产生怯场心理，不能正常发挥。这种失误往往是过多担忧结果而产生了思想压力，使演奏动机与效果出现负效应。针对这部分学生，在平常辅导时就应注意培育其良好的心理素养。告知他们，学好一门乐器不仅要下功夫苦练，而且要敢于上台，擅长发挥。在演奏时，思想要融入乐曲意境，身心放松，不要考虑与演奏无关的其它事情。另外，在登台或进考场前进行一些模拟训练很有好处。勇于参与各类演出、考级、竞赛，使上台发挥成为常常性的活动并将其作为学习过程的一个必要组成部分，这样做能有效地培育演奏者的心理素养，削减失误的发生。二、学生基本功水平的问题。演奏曲目的难度高于自己的实力与水平，力所不及，往往不能正常发挥。各种乐器的学习都有基本功，基本功往往须要每天练，只有基础扎实，才能追求高水平。抛开基本功一味地练习一些大型曲目，往往要失败。另外，演奏方法不正确、错误多，也会干脆影响发挥。正确的演奏方法是前人经过多数次实践得来的，假如无视其存在，必定要走弯路。个别学生演奏指法不固定，一次一个样，即便在台下练得相当娴熟，一旦上台，往往经不起考验。老师在教学中要注意基本功训练，强调方法正确，并依据每个学生的不怜悯况有所调整，这样才能使学生学得更好，增加发挥胜利的机率。三、练琴方面的问题。最常见的问题是把练习看成简洁重复，每次都是一遍一遍完整地练，难点不能很好地解决，一旦上台，极易在难点处出问题。练琴时应首先解决难点。对难点应实行分手、分段、慢练、多练的方法进行练习，难点练好了，也就意味着练习的胜利。有的学生每次总喜爱从头练，结果，前面的越来越流畅，后面的照旧不娴熟。有的学生习惯长时间连续练琴，这样第一个小时出效果，其次个小时没效果，第三个小时出差错。有的学生习惯在做完功课后特别疲惫的状态下练琴，也简单出错。由此看来，培育一个良好的练琴习惯犹为重要。练琴要有安排、有规律、有重点。早上练琴比晚上练琴效率要高，每次练琴一般应在1小时以内，连续时间过长中间要休息，练琴时间最好固定下来，养成习惯，这样才能提高效率，削减错误。四、身心不佳也易造成发挥失误。生病、心情不佳、过度疲惫，都会影响器乐演奏的正常发挥。再者，演奏前应适当放松，不应过度练习，造成疲惫。器乐演奏发挥失误的缘由是多方面的，有时候几方面共存，这就须要演奏者不仅须要有扎实的基本功，娴熟的技巧，高质量的乐器，更须要有良好的心理素养与竞技状态。我们在器乐教学中要充分考虑这些问题。在教学日志期末考试前的一节钢琴课里，也谈到发挥，用到钢琴竞赛应当这样说：竞赛前要吃好、睡好、玩好，让自己充分放松，保持良好的“竞技状态”（体育术语）。为了形象地说明竞赛不要太多练琴，我对学生说：假如9点中要进行长跑竞赛，那么你8点钟应当干什么？8点钟只能做些打算活动，总不能去进行长跑熬炼吧！赛前假如废寝忘食地练琴，就像长跑竞赛前的长跑熬炼一样，不仅毫无意义，还有副作用，赛前的休息比练琴更重要。在文章学钢琴要培育5项实力里面，主见把上台发挥作为一项必要的实力进行培育（熬炼）。总之，参与竞赛要有一个好的心态，一个以参加与熬炼为目的的心态。心理放松，竞赛更简单胜利，过于看重结果，往往事与愿违。我们常常看到竞赛过后有孩子哭，这种状况无一不是怀着必胜的心态来参赛的，这种心态，必需让学生看到别人都不如自己，才平衡，一旦看到别人比自己强，就承受不了。而这种心理无一不是来自家长或者老师。老师或家长在竞赛前对孩子说：你是最棒的！成功属于你！这种结果的可能性就存在；假如家长对学生说，拿了金奖我有什么嘉奖，拿了银奖我有什么嘉奖，一百零一分之八十是这种结果；假如家长对孩子说，拿不了奖怎么怎么惩处，一百零一分之一百零一是这种结果。第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页