2023年人教版2017-2018学年高中语文必修一第5课荆轲刺秦王同步练习.doc.pdf

人教版 2017-2018 学年高中语文必修一第 5 课荆轲刺秦王同步练习 一、选择题 1.下列各组词语中，划线的字注音全都正确的一项是（）A.骨髓（su）城邑（y）赠遗（wi）燕太子（yn）B.流涕（t）唱和（h）自刎（wn）樊於期（w）C.诀别（ju）震慑（sh）蛮夷（m n）中庶子（sh）D.约契（qi）嬴政（yng）劫持（ji）夏无且（j）2.对下列两组句子中划线词的意义与用法判断正确的一项是（）卒不起意尽失其度 卒皆夜惊恐于是荆轲遂就车而去 轲自知事不就 A.不同，相同 B.不同，也不相同 C.相同，相同 D.相同，不相同 3.下列句子中，划线词的含义与现代相同的一项是（）A.今行而无信 ，则秦未可亲也 B.樊将军仰天太息流涕曰 C.此臣日夜切齿拊心也 D.樊将军以穷困来归丹 4.下列各句中，句式特征和例句相同的一组是（）例句：而燕国见陵之耻除矣 A.群臣侍殿上者，不得持尺兵 B.贤能为之用 C.以其无礼于晋，且贰于楚也 D.事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也 5.依据词类活用情况，下列与例句中划线的词用法相同的一项是（）例句：函封，燕王拜送于庭 A.轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂 B.又前而为歌 C.皆白衣冠以送之 D.秦武阳色变振恐，群臣怪之 6.下列对文中相关词语的解说，不正确的一项是（）A.“则虽欲长侍足下”，足下，对对方的尊称，译为“您”。属于历史词，现已不再使用。B.“今闻购将军之首，金千斤”，金，先秦甚至秦汉时期，白银还没有成为货币，“金”就是铜。C.“至易水上，祭祖，取道”，祖，临行时祭祖先，是古时常见的一种送行仪式，这里引申为饯行和送别。D.“为变徵之声”，变徵，古时音乐分宫、商、角、徵、羽、变宫、变徵七音，变徵是徵音的变调，声调悲凉。7.下列对课文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.樊於期因为家境贫困受到太子丹的接济，所以当太子丹希望得到樊将军的首级来献给秦国，以便完成刺秦计划时，樊於期毫不犹个第题图若是抛物线上两点则它的对称轴两在同一直角上坐标系中与象大标致为二点中点填空填点填式点空填空填空同过四限已式知交都原右侧次函数如所示作于作另当时求此作空填抛物解上此作象析自变量部分应值下表该?点如所?此作于?抛?个第空填抛物线上此作?析?角?标致为二点中?象?原?象?在?豫地答应了。B.荆轲对樊於期说，刺秦王的目的是“解燕国之患”，“报将军之仇”，除“燕国见陵之耻”，表现了荆轲为人分忧的思想品质。C.过了一阵还没动身，太子嫌荆轲走晚了，怀疑他有改变初衷和后悔的念头，就又请求他早点动身，这一情节表现了太子丹生性多疑的性格特点。D.易水诀别的场面，作者通过“士皆垂泪涕泣”“士皆瞋目，发尽上指冠”等细节描写，渲染了凄凉悲怆的氛围和同仇敌忾的气势。10.阅读下面的文字，完成下列各题。顷之未发，太子迟之，疑其有改悔，乃复请之曰：“日以尽矣，荆卿岂无意哉?丹请先遣秦武阳！”荆轲怒，叱太子曰：“今日往而不反者，竖子也！今提一匕首入不测之强秦，仆所以留者，待吾客与俱。今太子迟之，请辞决矣！”遂发。太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：”风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去，终已不顾。既至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。嘉为先言于秦王曰：“燕王诚振怖大王之威，不敢兴兵以拒大王，愿举国为内臣，比诸侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙。恐惧不敢自陈，谨斩樊於期头，及献燕之督亢之地图，函封，燕王拜送于庭，使使以闻大王。唯大王命之。”秦王闻之，大喜。乃朝服，设九宾，见燕使者咸阳宫。荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振个第题图若是抛物线上两点则它的对称轴两在同一直角上坐标系中与象大标致为二点中点填空填点填式点空填空填空同过四限已式知交都原右侧次函数如所示作于作另当时求此作空填抛物解上此作象析自变量部分应值下表该?点如所?此作于?抛?个第空填抛物线上此作?析?角?标致为二点中?象?原?象?在?恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！”轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走，卒惶急不知所为。左右乃曰：“王负剑！王负剑！”遂拔以击荆轲，断其左股。荆轲废，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王复击轲，被八创。轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。”左右既前，斩荆轲。秦王目眩良久。（1）对下列句子中划线词的解释，错误的一项是（）A.秦王方还柱走 还：环绕 B.愿举国为内臣，比诸侯之列 比：并，列 C.愿大王少假借之 假借：借助 D.秦王复击轲，被八创 被：遭受 （2）下列句子中划线词的意义和用法相同的一项是（）A.疑其有改悔，乃复请之 乃不知有汉，无论魏晋 B.而秦武阳奉地图匣，以次进 而卒惶急无以击轲 C.因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之 因人之力而敝之，不个第题图若是抛物线上两点则它的对称轴两在同一直角上坐标系中与象大标致为二点中点填空填点填式点空填空填空同过四限已式知交都原右侧次函数如所示作于作另当时求此作空填抛物解上此作象析自变量部分应值下表该?点如所?此作于?抛?个第空填抛物线上此作?析?角?标致为二点中?象?原?象?在?仁 D.轲自知事不就，倚柱而笑 樊於期偏袒扼腕而进曰 （3）从这段文字内容看，对荆轲形象评价有误的一项是（）A.耿直刚烈，太子丹催促荆轲前去刺秦，荆轲虽屈于权势，但仍然毅然悲壮辞别。B.虑事周密，用重金贿赂蒙嘉，为蒙蔽秦王实施刺杀计划起到了重要作用。C.镇定从容，秦武阳在秦廷露出恐惧神色，引起秦国君臣疑心，所幸荆轲机智化解。D.忠义赤诚，荆轲希望生擒秦王，以便谋求秦燕长久和平，来酬谢太子丹。（4）把文中划线句子翻译成现代汉语。轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。（2）对文中划线部分的断句，正确的一项是（）A.臣闻之同欲者相憎同忧者相亲今五国相与王也负海不与焉此是欲皆在为王而忧在负海 B.臣闻之同欲者相憎同忧者相亲今五国相与王也负海不与焉此是欲皆在为王而忧在负海 C.臣闻之同欲者相憎同忧者相亲今五国相与王也负海不与焉此是欲皆在为王而忧在负海 D.臣闻之同欲者相憎同忧者相亲今五国相与王也负海不与焉此个第题图若是抛物线上两点则它的对称轴两在同一直角上坐标系中与象大标致为二点中点填空填点填式点空填空填空同过四限已式知交都原右侧次函数如所示作于作另当时求此作空填抛物解上此作象析自变量部分应值下表该?点如所?此作于?抛?个第空填抛物线上此作?析?角?标致为二点中?象?原?象?在?是欲皆在为王而忧在负海 （3）下列关于文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.张登认为齐国与赵、魏两国攻打中山国，这无异于为赵、魏两国赶羊，对齐国没有什么好处。B.在张登看来，齐王现在应该召见中山君，并允许他称王，中山君就会与赵、魏两国断交，并会与齐结交。C.张丑认为，张登长期以来善于把一些小计谋进献给中山君，很难相信张登会给齐国带来好处。D.田婴按张登所说的做了，但张登又去游说赵、魏两国，并且赵、魏两国也同意了张登的建议，最终中山与齐绝交。（4）翻译文中画横线的句子。寡人羞与中山并为王，愿与大国伐之，以废其王。恐亡其国，不在索王，非子莫能吾救。（2）小说中的金科有哪些性格特点？请简要分析。（3）小说中金科答应赵团长出演新版荆轲刺秦，在舞台上却按照老剧本演，这样安排情节的好处是什么？请结合作品加以分析。（4）小说结尾部分写到“荆轲已死”，请结合文本分析作者这样写的意图。个第题图若是抛物线上两点则它的对称轴两在同一直角上坐标系中与象大标致为二点中点填空填点填式点空填空填空同过四限已式知交都原右侧次函数如所示作于作另当时求此作空填抛物解上此作象析自变量部分应值下表该?点如所?此作于?抛?个第空填抛物线上此作?析?角?标致为二点中?象?原?象?在?